Noviembre - 4to Grado Formación C y E (2021-2022)

 

 

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 ASIGNATUR  Formación  A CyE EJE

GRADO y GRUPO

4°

TIEMPO

Sesión 1

APRENDIZAJES ESPERADOS Expl Explic icaa las las co conse nsecu cuen enci cias as qu quee sus ac acto toss y deci decisio sione ness Identidad personal, ejercicio pueden provocar en su vida y en la de otras personas, de la libertad y derechos para actuar con honestidad, responsabilidad, solidaridad, humanos. reciprocidad y empatía. BLOQUE SECUENCIA 1 3. Aprendo a tomar decisiones. SESIÓN En la toma de decisiones las emociones importan. En la toma de decisiones los demás importan. 2  ACTIVIDADES Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en casa. Leer la información y el caso de Pablo de la página 33 de su libro de Formación Cívica, acerca como las emociones que experimentamos pueden llevarnos a tomar una decisión equivocada. Reflexionar acerca de: - ¿Q ¿Qué ué em emoc ocio ione ness iden identitififica cann en en Pab Pablo lo?? - ¿Có ¿Cómo mo aafec fectar taron on la lass emoci emocione oness de Pabl Pabloo sus sus de decis cision iones? es? - ¿C ¿Cómo ómo af afec ecta taro ronn sus de deci cisi sione oness a los los de demás más?? Leer la información de la página 34 de su libro de Formación Cívica y Ética, que brinda sugerencias para manejar las emociones y poder tomar decisiones de forma responsable. Reso Re solv lveer la ac acttiv ivid idad ad  “Tomamos decisiones responsables” del Cuadernillo de Ejercicios,, sobre la importancia de tomar en cuenta a los demás al tomar decisiones. Ejercicios Reflexionar que para tomar decisiones sin afectar la dignidad de nadie, debemos considerar lo que piensan y sienten los demás, pues no solo importan nuestros intereses, necesidades y sentimientos. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Libro de Formación Cívica y Ética, páginas 33 y 34. Cuadernillo de Ejercicios.  ADECUACIONES CURRICULARES 

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OBSERVACIONES GENERALES

Lainias Laini as Primaria Primaria 2021-2022 2021-2022

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GRADO y GRUPO

4°

TIEMPO

Sesión 2

APRENDIZAJES ESPERADOS Expl Explic icaa las las co conse nsecu cuen enci cias as qu quee sus ac acto toss y deci decisio sione ness Identidad personal, ejercicio pueden provocar en su vida y en la de otras personas, de la libertad y derechos para actuar con honestidad, responsabilidad, solidaridad, humanos. reciprocidad y empatía. BLOQUE SECUENCIA 1 3. Aprendo a tomar decisiones. SESIÓN Tomamos decisiones. 3  ACTIVIDADES Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en casa. Leer la información y las problemáticas que se presentan en la página 36 de su libro de Formación Cívica y Ética acerca de la toma de decisiones en grupo. Realiz Rea lizar ar la activi actividad dad  “Resolvemos un problema” del Cuadernillo de Ejercicios Ejercicios,, en donde deben identificar una problemática y diseñar un proyecto para resolverla. Llevar a cabo el proyecto diseñado. - De ser posi posibl blee in invi vita tarr a lo loss im impl plic icad ados os en la pr prob oble lemá máti tica ca pa para ra bu busc scar ar una solu soluci ción ón en conjunto. Reflexionar sobre los logros obtenidos con su proyecto: - ¿Q ¿Qué ué resu result ltad ados os tu tuvi vier eron on?? - ¿Qu ¿Quéé cconse onsecue cuenci ncias as ttuvo uvo para para los los de demás más imp implic licados ados?? - ¿Qu ¿Quéé emo emocio ciones nes eexpe xperime rimenta ntaron ron al reali realizarl zarloo y cómo las las expre expresaro saron? n? - ¿Q ¿Qué ué lím límit ites es ttom omar aron on en cue cuent nta? a? - ¿Q ¿Qué ué podr odría íann me mejo jora rar? r? REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Libro de Formación Cívica y Ética, página 36. Cuadernillo de Ejercicios. Materiales para su proyecto.  ADECUACIONES CURRICULARES 

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 ASIGNATUR  Formación GRADO y TIEMPO Sesión 3 4°  A GRUPO CyE EJE APRENDIZAJES ESPERADOS Identidad personal, ejercicio Reflexiona y dialoga acerca de los márgenes y límites de de la libertad y derechos sus acciones en decisiones que impliquen un dilema. humanos. BLOQUE SECUENCIA 1 4. Mis actos tienen consecuencias. SESIÓN Consecuencias para mí y los demás. Mi libertad tiene límites. 1  ACTIVIDADES Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en casa. Leer la información de las páginas 38 a la 42 del libro de Formación Cívica y Ética, acerca del ejercicio de nuestra libertad considerando las consecuencias que puede generar nuestras acciones y los límites que debemos tener. Reflexionar sobre las acciones mencionadas en la página 42 de su libro de texto y escribir en el cuaderno sus posibles consecuencias: - Si jjue uego go res respe peta tand ndoo la lass re regl glas as… … - Si cor corro si sinn pre preca cauc ució ión… n… - Si ay ayud udoo a m miis ccom ompa pañe ñerros os… … - Si to tomo mo al algo go de al algu guie ienn ssin in pe perm rmiso iso… … - Si lllleg egoo tar tarde de a llaa esc escue uela la… … Explicar que: 

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Exist Existen en otr otros os tip tipos os de llímite ímites, s, los ccuales uales nos im imponem ponemos os nos nosotros otros mismos mismos par para a sal salvagua vaguardar  rdar  nuestra integridad, es decir, para protegernos o cuidarnos.  Asimismo, las demás personas deben tener cuidado en lo que hacen, actuando con  responsabi respo nsabilidad lidad para que no te afect afecten; en; recuerda que los límites que impon impones es a otros para  evitar que te dañen son tan importantes como los límites que te pones a ti mismo.

Realizar la actividad “Mi actividad “Mi libertad y sus límites” del Cuadernillo de Ejercicios, Ejercicios , en donde analizan algunas acciones que pueden o no realizar debido a diversas limitantes. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Libro de Formación Cívica y Ética, páginas 38 a la 42. Cuadernillo de Ejercicios.  ADECUACIONES CURRICULARES

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 ASIGNATUR  Formación GRADO y TIEMPO Sesión 4 4°  A GRUPO CyE EJE APRENDIZAJES ESPERADOS Identidad personal, ejercicio Reflexiona y dialoga acerca de los márgenes y límites de de la libertad y derechos sus acciones en decisiones que impliquen un dilema. humanos. BLOQUE SECUENCIA 1 4. Mis actos tienen consecuencias. SESIÓN Tomar las riendas para actuar con responsabilidad. 2  ACTIVIDADES Las actividades están diseñadas para que puedan realizarse tanto de manera presencial como a distancia. Los días en que los niños no asistan a la escuela deberán realizar las actividades en casa. Leer la información de las páginas 44 y 45 del libro de Formación Cívica y Ética, sobre la importancia de la autorregulación para tomar decisiones de manera responsable. Reflexionar sobre la capacidad de autorregulación, a partir de la situación que se presenta en el siguiente video: https://youtu.be/cB2CUdv_aHQ https://youtu.be/cB2CUdv_aHQ   Realizar en su cuaderno un mapa conceptual con la información que se muestra en la imagen de la página 45 del libro de Formación Cívica y Ética; titularlo: - “Las 5 opciones que te ayudan a autorregularte” . Realizar la actividad “Autorregularse actividad “Autorregularse y actuar con responsabilidad” del Cuadernillo de Ejercicios, Ejercicios, en donde resuelven una sopa de letras para completar oraciones de la información leída en su libro de Formación Cívica y Ética. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Libro de Formación Cívica y Ética, páginas 44 y 45. Enlace sugerido. Cuaderno. Cuadernillo de Ejercicios.  ADECUACIONES CURRICULARES 

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