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2013 NEGOCIOS INTERNACIONALES PROYECTO :  VENTAJA ABSOLUTA  VENTAJA COMPARATIVA ASESORÍA: ECON. CARLOS ALBERTO ACOSTA ZÁRATE RESPONSABLES:  AZAÑERO VASQUES, Liliana  COLCHADO PERALTA, Patricia  LLERENA BLAS, Luis  OLIVERA CASTRO, Roosevelt Ciclo VI - C CHIMBOTE - 2013

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EJERCICIOS SOBRE COMERCIO Y VENTAJA COMPARATIVA. 1.- Supongamos dos países (nuestro país y un país extranjero) que producen dos bienes, ordenadores y trigo. Supongamos que en nuestro país se necesitan 150 horas de trabajo para fabricar un ordenador; en el país extranjero, se necesitan 180. En nuestro país se necesitan 7.5 horas de trabajo para obtener una tonelada de trigo y en el país extranjero 12. Para el desarrollo de este ejercicio se considerará como país extranjero a Ecuador

Indique si que tenga en la estos dos algún país que tenga ordenadores o trigo.

ventaja

comparativa

hay algún país ventaja absoluta producción de bienes, y si hay en la obtención de

Al observar el cuadro podemos afirmar que Perú es más eficiente por lo tanto tiene ventaja absoluta en ambos bienes ya que ocupa menos horas de trabajo para realizar el mismo bien que Ecuador en los dos rubros. Para determinar la ventaja comparativa se procederá a realizar los siguientes cálculos:  En nuestros país: Para fabricar un ordenador por tonelada de trigo:

El coste relativo de fabricar un ordenador (expresado en trabajo utilizado) en nuestro país, en relación con el coste de producir una tonelada de trigo, es 20 Para una tonelada de trigo por ordenador:

Lo anterior quiere decir que para producir 1 tonelada de trigo, se fabrican 0.05 ordenadores.  En el caso del país extranjero: 2

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Para fabricar un ordenador por tonelada de trigo: Para fabricar un ordenador, se obtienen 15 toneladas de trigo Para una tonelada de trigo por ordenador:

Lo anterior quiere decir que para producir 1 tonelada de trigo, se fabrican 0.07 ordenadores. En conclusión: El coste relativo de fabricar un ordenador en Ecuador, en relación con el coste de producir una tonelada de trigo, es bajo en comparación con el de nuestro país. Es decir, en Ecuador se necesitan 15 veces más horas (180/12) para producir un ordenador que una tonelada de trigo; en nuestro país, se necesitan 20 veces más (150/7.5). Aunque Ecuador tiene una desventaja absoluta, en la producción de ordenadores tiene una ventaja comparativa. 2. En los países A y B solo se pueden hacer dos cosas: cazar loros o pescar meros. En el país A se necesitan 4 horas para cazar un loro y 6 para pescar un mero, en el país B se necesita una hora para cazar un loro y 2 para pescar un mero. Indique qué país tiene ventaja absoluta en las dos actividades, y cuál de ellos tiene ventaja comparativa en cada actividad.

Para determinar la ventaja comparativa se procederá a realizar los siguientes cálculos:

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Conclusiones:  El país B posee ventajas absoluta en la producción de ambos bienes  el país B posee ventaja relativa en ambos bienes ya que se demora menos en la obtención de ambos productos, basándonos en el costo de oportunidad, el país A es más eficiente en la obtención del mero y el país B en la caza de loros 3. (Ejercicio propuesto en examen) Supongamos que en Grecia y Turquía se producen sólo dos bienes: quesos y camiones. El trabajo es el único factor que se necesita para producir ambos bienes en los dos países. Cada trabajador griego produce al año, o bien 18 Tm de queso, o bien seis camiones; cada trabajador turco puede obtener 20 Tm de queso o bien 10 camiones al año. Indique si alguno de los dos países tiene ventaja absoluta en la producción de estos bienes. Indique también si alguno tiene ventaja comparativa en la obtención de camiones o queso. Justifique cada una de sus respuestas.

En este ejemplo, Turquía posee ventaja absoluta en la producción de ambos bienes Para determinar la ventaja comparativa se procederá a calcular la relación de intercambio: Para fabricar un camión:  En Grecia 4

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 En el caso de Turquía

Relación de Intercambio

La relación de intercambio muestra para el país Grecia que el coste de producir un camión es de 3 TM de Queso, y en el caso de Turquía 2. Desde la perspectiva de Ricardo, el comercio deberá llevarse a cabo con ganancias para ambas partes. Esto nos indica que el país de Grecia debe de especializarse en la producción de quesos ya que el coste de producir un camión es mayor en relación al coste en el país de Turquía. Por lo tanto Turquía se concentraría en producir camiones. 4. Se conoce la siguiente información acerca de la tecnología de producción de maquinaria y vino en dos países, España y Francia. Estos dos países componen todo el mundo y por lo tanto sólo comercian entre ellos. Los datos indicados abajo representan las unidades de trabajo que se requiere para producir una unidad de producto en la industria relevante en cada país: España: Maquinaria> 6 trabajadores Vino> 2 trabajadores Francia: Maquinaria> 1 trabajador Vino> 1 trabajador a) ¿Cuál es el coste de oportunidad de producir maquinaria en Francia? ¿Y en España?. b) ¿Qué país tiene una ventaja comparativa en la producción de vino? ¿Y en la producción de maquinaria? ¿Por qué?

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El coste de oportunidad de producir una maquinaria en el país de Francia es 0.33, y en el caso del país de Turquía es relevante, ya que se requiere una unidad de trabajo para producir ambos bienes. El país de Francia tiene ventaja absoluta en la producción de ambos bienes.  Los cálculos ya efectuados serán útil para determinar la ventaja comparativa en la producción de maquinarias y vinos.  El país de España tiene ventaja comparativa en la producción de vinos porque requiere menos unidades de trabajo para producirlas, es decir el coste relativo de producir una unidad de vino (0.33) es menor en comparación al coste en el país de Francia (1).

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5. (Ejercicio propuesto en examen) Juan y María son los únicos habitantes de una isla caribeña. Se dedican exclusivamente a la meditación salvo por el tiempo que tienen que dedicar a recoger frutos y leña para el fuego. Para sobrevivir necesitan 4 Kg de fruta y 2 troncos cada uno y los dos desean dedicar el máximo tiempo posible a la meditación. Si la producción por hora de trabajo viene dada por la tabla 1, calcule cuantas horas pueden dedicar a la meditación en una situación de aislamiento, en la que no intercambian nada entre ellos. ¿Alguno tiene ventaja absoluta o comparativa en alguno de los bienes? Suponga que cada uno se especializa exclusiva y completamente en lo que Ud considera que les es más ventajoso y luego comercian ¿Cuánto tiempo podrán dedicar a meditar? ¿Cree Ud. que ha mejorado su situación?

Si María y Juan se enfocan específicamente a obtener los 4 Kg. De fruta y los 2 troncos de leña que requieren para sobrevivir, sin que realicen entre ellos algún intercambio: María estaría dedicando a ese trabajo en total 2 horas con 40 minutos (2 horas para conseguir 2 troncos, y 40 minutos para 4 kg. de fruta); es decir, María podría dedicar a la meditación 21 horas con 20 minutos. Juan, tendría que dedicar 4 horas para conseguir 4 kg. de fruta, y 30 minutos para tener los 2 troncos; es decir, podría dedicar a la meditación solamente 19 horas con 30 minutos. Como se puede observar María muestra ventaja absoluta en la producción (recolección) de la fruta, mientras que Juan en la producción de troncos. Con Especialización Por otra parte, tanto María como Juan, si se especializan en lo que mejor producen, tendrían una ventaja comparativa; María puede dedicar 1 hora y 20 minutos (en vez de 2 horas con 40 minutos) para producir 8 kg. de fruta, es decir, fruta que puede intercambiar con Juan. Juan puede enfocarse a la leña dedicando solamente 1 hora para la producción de su producto, y su excedente puede intercambiarlo por fruta con María. Al final, ambos sacan ventaja con la especialización, y pueden dedicar más tiempo a su meditación.

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 Haciendo una comparación entre los resultados, obtenemos que es conveniente su especialización correspondiente, ya que presentan un ahorro en su tiempo 6. Suponga una economía en que sólo se producen dos bienes X e Y. a) Represente gráficamente su conjunto de posibilidades de producción y proporcione una explicación económica de la forma que ha dado al mismo. b) ¿Qué consecuencias tendría la mejora de la tecnología en la industria X?

La forma de la Frontera de Posibilidades de Producción (Representado por la recta de color azul) depende de qué tipo de coste de oportunidad represente. Este gráfico es muestra del coste de oportunidad constantes siendo una recta con pendiente negativa , por ejemplo la de producir tazas (BIEN X) y las de producir platos (BIEN Y).

La frontera de posibilidades de producción se desplaza a la derecha mediante un crecimiento económico (Representado por la recta de color rojo). Este crecimiento es debido por la mejora y avance en la tecnología, siendo posible producir más bienes X y en el caso del bien Y, se mantiene. 8. (Ejercicio propuesto en examen) Supongamos que en Japón y en China se producen sólo dos bienes: arroz y coches. El trabajo es el único factor que se necesita para la producción de ambos bienes en los dos países. Cada trabajador chino puede obtener 9 toneladas de arroz al año o 3 coches al año, mientras que cada trabajador japonés puede obtener 10 toneladas de arroz anuales o 5 coches al año. "Aunque productivi trabajo en Japón es

la dad del el mayor

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en las dos industrias, le interesará especializarse en la producción de arroz y comerciar en China"; verdadero o falso.

Es posible que el país de Japón se especialice en la producción de arroz, aunque China saldría perdiendo en el momento del intercambio, debido que requiere de mayor trabajo para producir coches. ¿Habrá verdaderamente comercio internacional? No, porque el comercio en este caso no presentaría ganancias para ambos países, debido a que las ventajas comparativas prevalecerían sobre Japón y representaría perdidas en China. ¿En qué tendrá a especializarse cada país? Para aprovechar su costo de oportunidad en producción Japón debería especializarse en la producción de coches y China en la de arroz ¿No está China condenada a la autarquía? Es posible que no, aunque Japón posee suficiente producción en ambos productos (Ventaja absoluta en ambos bienes), se podría dar el comercio entre ambos, siempre que Japón y China decidieran especializarse en coches y arroz respectivamente. 9. (Ejercicio propuesto en examen) Suponga que, en Valencia, la productividad del trabajo en la producción de naranjas es constante e igual a 20 y en la producción de judías es igual a 40. La productividad es la cantidad de producto que genera una unidad de trabajo, En Cataluña, las cifras correspondientes son 10 y 30. La dotación de trabajo tanto en Valencia como en Cataluña es de 100. Además suponemos que a los catalanes no les gustan las judías.

Indique si hay alguna región que tenga ventaja absoluta en la producción de estos bienes. Indique si hay alguna región que tenga ventaja comparativa en la obtención de alguno de estos bienes.

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Conclusiones:  El país de Valencia posee ventajas absoluta en la producción de ambos bienes  el país de Valencia posee ventaja relativa en ambos bienes ya que se demora menos en la obtención de ambos productos, basándonos en el costo de oportunidad, el país de Cataluña es más eficiente en la obtención de judías y el país de valencia en la producción de naranjas.

10. Dada la dotación de recursos de trabajo y capital físico de una economía y la tecnología disponible en un momento dado para la producción de dos bienes X e Y, la2 frontera de y=16−x producción viene dada por la ecuación a) Represente gráficamente el conjunto de posibilidades de producción y señale las combinaciones de bienes que no son factibles para esa economía.

Las Fronteras de posibilidades de Producción está determinada por la recta de color azul la cual muestra las diferentes combinaciones óptimas para los bienes X e Y, dada la rotación de recursos, las combinaciones que nos son factibles son aquellas inalcanzables que están fuera de las FPP de esta economía 11. (Ejercicio propuesto en examen) Supongamos dos países (nuestro país y un país extranjero) que producen dos bienes,

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ordenadores y trigo. Supongamos que en nuestro país se necesitan 100 horas de trabajo para fabricar un ordenador; en el país extranjero, se necesitan 120. En nuestro país se necesitan 5 horas de trabajo para obtener una tonelada de trigo y en el país extranjero 8. Indique si hay algún país que tenga ventaja absoluta en la producción de estos dos bienes, y si hay algún país que tenga ventaja comparativa en la obtención de ordenadores o trigo.

Al observar el cuadro podemos afirmar que Perú es más eficiente por lo tanto tiene ventaja absoluta en ambos bienes ya que ocupa menos horas de trabajo para realizar el mismo bien que Ecuador en los dos rubros. Para determinar la ventaja comparativa se procederá a realizar los siguientes cálculos:  En nuestros país: Para fabricar un ordenador por tonelada de trigo:

El coste relativo de fabricar un ordenador (expresado en trabajo utilizado) en nuestro país, en relación con el coste de producir una tonelada de trigo, es 20 Para una tonelada de trigo por ordenador:

Lo anterior quiere decir que para producir 1 tonelada de trigo, se fabrican 0.05 ordenadores.  En el caso del país extranjero: Para fabricar un ordenador por tonelada de trigo:

Para fabricar un ordenador, se obtienen 15 toneladas de trigo Para una tonelada de trigo por ordenador:

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Lo anterior quiere decir que para producir 1 tonelada de trigo, se fabrican 0.07 ordenadores. En conclusión: El coste relativo de fabricar un ordenador en Ecuador, en relación con el coste de producir una tonelada de trigo, es bajo en comparación con el de nuestro país. Es decir, en Ecuador se necesitan 15 veces más horas (120/8) para producir un ordenador que una tonelada de trigo; en nuestro país, se necesitan 20 veces más (100/5). Aunque Ecuador tiene una desventaja absoluta, en la producción de ordenadores tiene una ventaja comparativa.

12. (Ejercicio propuesto en examen) En el Norte de la isla donde vive Robinson Crusoe, que se dedica a producir cocos y sardinas, obtiene 2 cocos o 4 sardinas con 1 hora de trabajo. En el Sur de la misma isla vive un indígena que obtiene en 1 hora 1 coco o 1 sardina. Calcular: a) Ventaja Absoluta. b) Ventaja Comparativa. c) Propón un precio de comercio.

El gráfico nos muestra que Robinson Crusoe posee ventaja absoluta en la producción de ambos bienes. A Robinson le convendría la especialización en sardinas, siempre y cuando el precio de comercio le sería ventajoso respecto a la obtención de cocos. El precio de transacción es de 1 coco por dos sardinas.

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13. (Ejercicio propuesto en examen) Suponiendo que en Grecia y Turquía solo se producen dos bienes, quesos y camiones. El trabajo es el único factor que se necesita para producir ambos bienes en los dos países. Sabemos que cada trabajador griego produce al año o bien 18 Tm de queso o bien 6 camiones y cada trabajador turco puede obtener 20 Tm de queso o bien 10 camiones al año. Indique si alguno de los dos países tiene ventaja absoluta en la producción de estos bienes. Indique si también alguno de los dos países tiene ventaja comparativa en la obtención de camiones o queso. Justifique cada una de las respuestas.

En este ejemplo, Turquía posee ventaja absoluta en la producción de ambos bienes Para determinar la ventaja comparativa se procederá a calcular la relación de intercambio: Para fabricar un camión:  En Grecia

 En el caso de Turquía

Relación de Intercambio

La relación de intercambio muestra para el país Grecia que el coste de producir un camión es de 3 TM de Queso, y en el caso de Turquía 2.

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Desde la perspectiva de Ricardo, el comercio deberá llevarse a cabo con ganancias para ambas partes. Esto nos indica que el país de Grecia debe de especializarse en la producción de quesos ya que el coste de producir un camión es mayor en relación al coste en el país de Turquía. Por lo tanto Turquía se concentraría en producir camiones. 18. España dispone de 25 horas de trabajo para producir alimentos (A) y vestidos (V). En una hora de trabajo se pueden producir 4 unidades de alimentos o 2 unidades de vestidos.

a) ¿Producir 20 unidades de alimentos y 40 de vestidos es eficiente? ¿Por qué? Si es eficiente ya que se aprovecharía al máximo las 25 horas de trabajo que dispone España para la producción de ambos bienes (20 unidades de alimentos en 5 horas y 40 unidades de vestidos en 20 horas). Esto significa que los recursos se aprovecharían de la mejor manera

b) ¿Cuál sería el coste de oportunidad de producir una unidad adicional de vestidos en términos de alimentos si están produciendo 20 unidades de alimentos y 40 de vestidos?. Razónelo. El coste de oportunidad de producir una unidad adicional de vestidos en términos de alimentos es 2, porque para producir un vestido se deja de producir 2 alimentos c) Francia dispone de 25 horas de trabajo para producir alimentos (A) y vestidos (V).

Con una hora de trabajo se pueden producir 6 unidades de alimentos o 2 unidades de vestidos. ¿Es el coste de oportunidad de producir una unidad adicional de vestidos en términos de alimentos creciente, decreciente o constante?. Justifique su respuesta. El producir una unidad adicional de vestido a Francia le cuesta 3 unidades de alimentos, y es constante ya que la FPP es una línea recta. d) ¿Qué país tiene ventaja absoluta en la producción de vestidos y alimentos, España o Francia?. ¿Quién tiene ventaja comparativa en la producción de vestidos?. Justifique su respuesta.

Ventaja absoluta en la producción de vestidos no hay, ya que ambos países producen lo mismo en el mismo tiempo, ventaja absoluta en la producción de alimentos lo tiene el país de Francia

España tiene ventaja comparativa en la producción de vestidos, mientras que Francia en la producción de alimentos.

e) ¿Es posible el comercio entre Francia y España si el precio de los alimentos es 20 y el de los vestidos es 50?. ¿En qué se especializará cada país?  Esto quiere decir: Que 1 vestido=2.5 alimentos. (comercio) Para España, un vestido es igual a 2 unidades de alimentos, por lo tanto si decide renunciar a producir 1 vestido puede producir 2 alimentos. Si da 1 vestido le darán 2.5 alimentos, esto quiere decir que le conviene producir vestido e intercambiarlos. Para Francia, un vestido es igual a 3 unidades de alimentos, por lo tanto si decide renunciar a producir 1 vestido producirá 3 alimentos. Si da 1 vestido le darán 2.5 alimentos esto quiere decir que NO le conviene producir vestidos e intercambiarlos.  Esto quiere decir: Que 1 alimento=0.4 Vestidos (comercio) Para España, un alimento es igual a 0.5 unidades de alimentos, si España renuncia a producir 1 alimento puede producir 0.5 vestidos. Si da 1 alimento le darán 0.4 vestidos por lo tanto NO le conviene producir alimentos e intercambiarlos. Para Francia, un alimento es igual a 0.33 unidades de vestidos, si Francia renuncia a producir 1 alimento producirá 0.33 vestidos. Si da 1 alimento le darán 0.40 vestidos por lo tanto le conviene producir alimentos e intercambiarlos. EN CONCLUSIÓN ESPAÑA DEBERÍA DE ESPECIALIZARSE EN PRODUCCIÓN DE VESTIDO Y FRANCIA EN ALIMENTOS.

LA

19. Robinson Crusoe es mejor pescador que cazador: en una hora de trabajo puede conseguir 2 peces o cazar un conejo. Si Robinson dispone únicamente de 15 horas semanales para estas actividades: a) Derive algebraicamente y represente gráficamente la frontera de posibilidades de producción de Robinson. La frontera de producción de Robinson es P = 30 - 2 C

Indique si las producciones siguientes son posibles y eficientes y justifique su respuesta: (5 conejos, 15 peces) y (10 conejos, 10 peces). La producción de 5 conejos, 15 peces es ineficiente ya que no se aprovechan los recurso al máximo que dispone Robinson para la producción de ambos bienes (5 unidades de conejos en 5 horas y 15 peces en 7.5 horas). Desperdiciando 2.5 horas en esta producción. La producción de 10 conejos, 10 Si es eficiente ya que se aprovecharía al máximo las 15 horas de trabajo que dispone Robinson para la producción de ambos bienes 10 unidades de conejos en 10 horas y 10 peces en 5 horas). Esto significa que los recursos se aprovecharían de la mejor manera

b) Robinson encuentra a Viernes en su isla. La frontera de producción de Viernes es P = 45 - 3/2 C donde P es el número de peces pescados y C es el número de conejos cazados. Viernes también dispone de 15 horas a la semana para esas actividades. Compare los costes de oportunidad de los conejos en términos de peces para los individuos e indique cómo se podrían beneficiar ambos de la cooperación.

Según la ecuación algebraica se deriva que Viernes en una hora de trabajo puede conseguir 3 peces o cazar 2 conejos

Para beneficiarse, cada habitante debe de especializarse, Robinson en la producción de peces y Viernes en la de conejos 20. David Ricardo ilustró el principio de la ventaja comparativa poniendo el ejemplo del comercio de vino y lana entre Inglaterra y Portugal. Supongamos que en Inglaterra se necesitan 120 trabajadores para producir una determinada cantidad de vino, mientras que en Portugal se necesitan solamente 80. Del mismo modo, en Inglaterra se necesitan 100 trabajadores para producir una determinada cantidad de lana, mientras que en Portugal solo se necesitan 90. a) Trace el conjunto de oportunidades de cada suponiendo que cada uno tiene 72.000 trabajadores.

país,

b) Suponga que cada uno dedica la mitad de su mano de obra a cada producto en ausencia de comercio e indíquelo en su gráfico por medio de un punto. Ahora describa un nuevo plan de producción, con comercio, que beneficie a los dos países.

21. La frontera de posibilidades de producción de un país A viene dada por: x

0 2 4 6 8 10 12 14 y 28 27 25 22 18 13 7 0 a) Dibuje la frontera de posibilidades de producción.

b) Calcule el coste de oportunidad del bien x en unidades del bien y. El coste de producir dos unidades del bien x en relación al bien Y es de una unidad marginal por cada aumento en X, la curva de la FPP es de forma decreciente

c) ¿Sería factible producir 4 unidades del bien x y 27 unidades del bien y?. ¿Sería eficiente producir 6 unidades del bien x y 20 unidades del bien y? No es factible producir 4 unidades del bien x y 27 unidades del bien y, porque no se cuenta con los recursos suficientes para producirlos, siendo esta posibilidad de producción inalcanzables. No es eficiente producir 6 unidades del bien x y 20 unidades del bien y, porque no se estaría aprovechando al máximo los recursos para esta producción, dejándose de producir 2 unidades del bien Y. La frontera de posibilidades de producción de otro país B que produce los mismos bienes y tiene idéntico número de trabajadores viene dada por: x 0 2 4 6 8 10 12 y 84 81 75 66 54 21 0

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d) ¿Tiene alguno de los dos países ventaja absoluta sobre el otro?, ¿y ventaja comparativa?. El país B tiene ventaja absoluta en la producción del bien Y, mientras que el país A tiene ventaja comparativa en el bien X f) Suponga que en un régimen de autarquía el país A produce 6 unidades del bien x y 22 unidades del bien y, mientras que el país B produce 8 unidades del bien x y 54 unidades del bien y. ¿Puede proponer un plan de producción e intercambio para que estos países encuentren rentable el comerciar entre ellos?

Para aprovechar su costo de oportunidad en producción el país A debería especializarse en la producción del bien X y el país B en la de Y.De esta forma se podría dar el comercio entre ambos y obtener ganancias para ambos países. 22. (Ejercicio propuesto en examen) Supongamos que en La Toscana, la productividad del trabajo en la producción de girasoles es constante e igual a 20 y en la producción de geranios es igual a 40. En Calabria, las cifras son 10 y 30, respectivamente. La dotación de trabajo en La Toscana y el Calabria es de 100. Imaginemos que a los habitantes de Calabria no les gustan los geranios. a) ¿Qué región italiana tiene ventaja absoluta y en la producción de que bien? b) Y respecto a la ventaja comparativa, ¿qué país la tiene y en qué tipo de flores?

Conclusiones:  El país de Toscana posee ventajas absoluta en la producción de ambos bienes  El país de Toscana posee ventaja comparativa en la producción de girasoles, basándonos en el costo de oportunidad, el país de Calabria es más eficiente en la obtención de geranios.