Negociamos Nuestro Proyecto

 

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°02  1.1.  II. 

APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREA

COMPETENCIA SE COMUNICA COMUNICACIÓN ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

CAPACIDADES DESEMPEÑOS Adecúa, organiza y desarrolla el Utiliza palabras de uso frecuente, sonrisas, texto de forma coherente y miradas, señas, gestos, movimientos cohesionada corporales y diversos volúmenes de voz con la intención de lograr su propósito: informar, pedir, convencer.

III.  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DIDÁCTICA Actividades Permanentes La docente motiva a los niños y niñas a realizar las actividades de rutina. Los niños y niñas rezan a Dios, entonan canciones de alabanza a Dios, registran su asistencia y calendario. INICIO Motivación: se invita a los niños y niñas a sentarse en circulo reuniéndose en asamblea y se les recuerda el problema que tuvimos ayer con los materiales en desorden. La maestra ahora les presenta un nuevo problema. Les pide que lo acompañen a revisar algunos materiales que están guardados en un almacén. Saberes previos: la maestra hace las siguientes preguntas ¿Por qué están estos materiales guardados aquí? ¿Cómo están los materiales? ¿estarán ordenados? ¿podemos llevarlos a nuestra aula para jugar? ¿Dónde los ubicaríamos? ¿en qué condiciones están? 

MATERIALES  

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Estantes Carteles 

Elástico Cajas Juguetes Papelotes Plumones

 

Problematización: Ahora la maestra lleva a los niños y niñas al aula y les recuerda lo que vamos a hacer, nuestro proyecto, les hacemos las preguntas los niños y niñas hhacen acen sus propuestas. Propósito: Los niños y niñas aportan sus ideas. ¿Cómo vamos a organizar nuestra aula? ¿Qué actividades vamos

a realizar? materiales les gustaría tener en los sectores? A través de la lluvia l luvia de ideas los niños y niñas nos dicen lo¿Qué que vamos a hacer. DESARROLLO Gestión y acompañamiento La maestra muestra el cuadro para responder a las preguntas siguientes

 

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QUE HAREMOS

COMO HAREMOS

LO QUE NECESITAMOS

QUIEN HARA

LO

Usb Televisor Radio

Se les propone ver unas escenas donde La maestra les presenta un video a los niños y niñas donde se evidencia la importancia del orden en nuestro hogar y escuela. Según lo observado. ¿Cómo podemos empezar a ordenar nuestra aula? ¿por qué es importante ordenar? ¿Qué podría pasar si nuestra aula esta desordenada? CIERRE Evaluación Se les plantea las siguientes preguntas ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo hicimos? ¿para que lo hicimos? ¿Cómo se sintieron?

-  Pizarra -  Plumones

 

TALLER N° 02 - DRAMATIZACIÓN I.  PROPÓSITO DE APRENDIZAJE COMPETENCIA DESEMPEÑO CREA

“

PROYECTOS

LOS

ARTÍSTICOS” 

II.  MOMENTOS INICIO

EVIDENCIA

DESDE Muestra y comenta de forma Se disfraza de un personaje y

LENGUAJES espontánea, a compañeros y habla acerca de él con sus amigos adultos de su entorno, lo que ha  y maestras, luego comenta sobre realizado al jugar y crear algunas características de éste. proyectos a través de los lenguajes artísticos.

SECUENCIA METODOLÓGICA DESCRIPCIÓN

MATERIALES

Invitamos a los niños y niñas a sentarse sobre los flexi pisos formando un círculo,

-  Pisos

los reunimos en asamblea. Les contaré a los niños ni ños y niñas que estamos

-  Silbato

TIEMPO -  5 minutos