Naskah PDGK4502 The 1

 

PDGK4502

NASKAH UAS-THE UJIAN AKHIR SEMESTER-TAK E H OM E E X AM AM  (THE) UNIVERSITAS TERBUKA SEMESTER: 2020/21.2 (2021.1) Pengemb. Kur. & Pembel. di SD

PDGK4502 No. 1.

Soal Perhatikanlah daftar tujuan pembelajaran berikut : No

Kelas/Jenjang

Tujuan Pembelajaran

1.

II

Setelah melakukan pengamatan di lingkungan sekolah (Kantin, Kamar Mandi/WC atau Taman), Tam an), siswa dapat menuliskan laporan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan bersih dengan menggunakan ejaan yang tepat.

2.

V

Setelah melakukan kegiatan diskusi secara berkelompok, siswa dapat membuat peta pikiran mengenai manfaat air bagi manusia, hewan dan tanaman dengan benar.

Skor 10

Pertanyaan: Berdasarkan daftar tujuan pembelajaran di atas: a. Tentukan komponen-komponen dalam pengembangan kurikulum yang yang terkandung dalam tujuan pembelajaran pertama (kelas II) tersebut! b. Tentukan prinsip-prinsip yang be berkenaan rkenaan dengan pemilihan proses belajar mengajar yang tepat dalam pengembangan kurikulum berdasarkan tujuan pembelajaran kedua (kelas V) tersebut! 2.

Perhatikanlah daftar tujuan pembelajaran berikut : Kelas/Jenjang

Tujuan Pembelajaran

VI

Setelah menyimak tayangan video pembelajaran dan melakukan diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi perbedaan antara masa kanak-kanak dan masa puberitas bagi anak laki-laki dan perempuan yang dituangkan dalam pemetaan pikiran (mind map) dengan benar dan menarik.

Pertanyaan: Berdasarkan daftar tujuan pembelajaran di atas: a. Analisis, pendekatan yang yang dapat diterapkan dalam pengembangan kurikulum dari sudut pandang pengorganisasian isi kurikulum! b. Jabarkan konsep pengembangan pengem bangan kurikulum masa depan dari sudut pandang pengorganisasian kurikulum yang mengarah pada pemanfaatan teknologi!

1 dari 3

30

 

PDGK4502

3.

Perhatikan kasus terkait permasalahan pembelajaran yang terjadi di masa pandemi Covid-19 berikut :

30

Oktoriyadi, guru sekolah dasar negeri di Kabupaten Kapuas Hulu, Kalimantan Barat, mengatakan sudah tiga bulan belakangan siswa-siswanya tidak menjalani pendidikan sebagaimana mestinya. Alih-alih belajar di rumah, siswanya kini hanya membantu orang tua mereka masing-masing berladang karena tidak adanya layanan internet di desa itu. "Saya kan daerahnya termasuk daerah tertinggal. Di sana belum ada sinyal. Jangankan sinyal internet, untuk telepon, SMS itu pun hanya tempat tertentu saja yang ada sinyalnya," ujar Oktoriyadi. Menonton siaran TVRI pun tidak bisa karena tidak adanya sumber listrik di siang hari, ujar Oktoriyadi. Itu membuatnya khawatir. "Saya sangat mengkhawatirkan anak-anak tidak mendapat akses pendidikan." Sumber :  : https://www.bbc.com/indonesia/indonesia-52661836   Pertanyaan : Berdasarkan kasus terkait permasalahan pembelajaran di masa pandemi covid-19 tersebut : a. Tentukan media pembelajaran apakah yang paling tepat digunakan oleh bapak Oktoriyadi agar pembelajaran di SD Negeri di Kabupaten Kapuas Hulu dapat terselenggara dengan baik dan memenuhi kriteria karakteristik media dan karakteristik siswa? b. Mengapa Anda memilih media pembelajaran tersebut? Jelaskan! 4.

Perhatikanlah kasus terkait scenario/prosedur pembelajaran berikut : RANCANGAN PEMBELAJARAN DARING Kelas/Sem : I / Genap Tema 5 : Pengalamanku Subtema 1 : Pengalaman Masa Kecil Muatan Terpadu: Bahasa Indonesia, PPKn dan SBDP Kegiatan Pembelajaran: Pendahuluan (10 Menit) Orientasi, persepsi dan motivasi siswa Inti (150 Menit) a. Guru dengan menggunakan aplikasi Zoom meeting, membuka pelajaran dengan memperdengarkan lagu “Bunda Piara” dengan ketukan lambat dan cepat secara bergantian. b. Siswa diminta melakukan gerakan berjalan di tempat sesuai lagu yang dimainkan. c. Mengajak siswa menyimpulkan ciri-ciri sebuah lagu lagu yang memiliki ketukan lambat dan cepat. d. Guru membacakan cerita yang berkaitan dengan pujian, kemudian siswa diminta berdiskusi mengenai ungkapan yang dapat disampaikan saat memberikan apresiasi kepada orang lain. e. Siswa diminta menyalin contoh kalimat pujian berdasarkan pengalaman yang dialami. f. Siswa diminta mengamati gambar burung garuda yang disajikan guru. g. Siswa diminta membacakan Pancasila bersama-sama. h. Siswa diminta mengurutkan potongan-potongan kata dari sila ke-2 pancasila dan membunyikan secara lantang. i. Siswa mengirimkan hasil tugas mandiri ke WA Penutup (15 menit) Guru memberikan refleksi

2 dari 3

30

 

PDGK4502

Pertanyaan: Berdasarkan kasus scenario/prosedur pembelajaran tersebut: Lakukan analisis, bagaimanakah kualitas dari skenario atau rancangan pembelajaran tersebut terkait komponen metode dan kriteria pemilihan metode pembelajaran!

Skor Total

3 dari 3

100