Nairovi Velasquez_ Actividad 7

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Profesor: NAIROVI VELASQUEZ GOMEZ Tema: INVENTOS E INNOVACIONES

Plantilla de Proyectos Institución Educativa: JOSE HOLGUIN GARCES Habilidades:

   

Eduteka Área INFORMATICA Y TECNOLOGIA Grado/Edad: 6º

Conectarse a internet

Asignatura TECNOLOGIA

Utilización del buscador google Procesadores de texto Normar Icontec

Estándar Educativo: Tiempo/ Cantidad de Sesiones 2 horas de clase

Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. Competencia





1 2 Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y 3 actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información) en procesadores de 4 texto como Word y recursos digitales cono evernote. 5 6 Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico

deRecursos TIC : www.Evernote.com, procesadores de texto imágenes

Saludo Verificación de lista Se enuncia y explica la actividad del día Se desarrolla la actividad Se evalúan páginas de consulta Se finaliza la actividad con la entrega del documento escrito en u n procesador de texto.

Requisitos: Conectividad a internet permanente. Páginas web Utilizarlas platillas evaluar las fuentes. Actividades por Sesión

Docente 1. Presentación: saluda, verifica la lista, dicta la actividad y presenta los inventos e innovaciones a consultar. Ver ejemplo debajo de este documento.

Estudiante 1. Esta ateto a la explicación y escoge el tema que va a investigar libremente. Desarrollando la actividad en forma individual.

2. Explica la actividad, verifica que los estudiantes no tengan temas repetidos.

2. Sigue las indicaciones paso a paso para crear la cuenta en evernote: crea su cuenta y empieza a utilizar su libreta de notas.

3. Coloca el video tutorial evernote y lo va pausando para darle tiempo a los estudiantes a que realicen su registros y su libreta de nota.

3. Escribe las preguntas e inicia su búsqueda de acuerdo a lo que se desea obtener y al ingresar a varias fuentes hacer la evaluación de recursos web al menos a 2

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka 4. Se dictan preguntas que le permitan al estudiante profundizar y orientar su páginas que verdaderamente aporten al desarrollo de su trabajo de investigación. investigación a los objetivos de la clase. Ejemplo de preguntas en la parte de abajo de este cuadro. 4. Hacer las notas en evernote sobre las páginas consultadas, cualquiera que sea y que aporten al trabajo. Comparte sus apuntes con el docente y los compañeros 5. Indica el momento para que estudiante empiece a desarrollar un documento que desee. escrito en Microsoft Word Office con las normas ICONTEC donde plasme el resultado de sus consultas. 5. Desarrolla un documento escrito en Microsoft Word Office con las normas ICONTEC donde plasme el resultado de sus consultas dando respuesta a las 6. Recibe y valora los trabajos escritos y las fuentes consultadas. preguntas planteadas y los datos que desee incluir. 6. Entrega el trabajo de forma compartida en Evernote. Reflexión Final (cierre): Aspectos

Fuentes (Contenido)

5

Todas las fuentes usadas para las citas y para los hechos son creíbles y citadas correctamente. Enfoque en el Hay un tema claro y tema bien enfocado. Se (Contenido) destaca la idea principal y es respaldada con información detallada. Secuencia Los detalles son (Organización puestos en un orden ) lógico y la forma en que son presentados mantiene el interés del lector. Nombre del Proyecto: Descripción:

4

Evaluación 3

2

1

Todas las fuentes usadas para las citas y los hechos son creíbles y la mayoría son citadas correctamente. La idea principal es clara, pero la información de apoyo es general.

La mayor parte de las fuentes usadas para las citas y los hechos son creíbles y citadas correctamente. La idea principal es algo clara, pero se necesita mayor información de apoyo.

Muchas fuentes usadas para las citas y los hechos son menos que creíbles (sospechosas) y/o no están citadas correctamente. La idea principal no es clara. Parece haber una recopilación desordenada de información.

No hizo nada

Los detalles son puestos en un orden lógico, pero la forma en que son presentados o introducidos algunas veces hace al escrito menos interesante.

Algunos detalles no están en un orden lógico o esperado, y distraen al lector.

Muchos detalles no están en un orden lógico o esperado. Hay poco sentido de organización en el escrito.

No hizo nada

INVENTOS E INNOVACIONES

No hizo nada

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe

Plantilla de Proyectos

Eduteka

Esta es una actividad de clase donde el estudiante da respuesta a ¿Qué artefactos creados por el hombre son los que más te llaman la atención?, cada uno se adentra en la investigación de un invento o innovación a través de recursos digitales, tiene control de sus páginas de consultas, las comparte con compañeros y docente, luego a partir de sus investigaciones desarrolla un trabajo escrito sobre el invento o innovación que ha escogido libremente. Observaciones:

1. SE PUEDE TENER EN CUENTA LA FORMA DE ENTRARLE AL DESARROLLODEL TEMA INQUIETANDO A LOS ESTUDIANTES CON ALGUNA PREGUNTA. ¿Sera que con los artefactos el hombre soluciona problemas? Ejemplo de inventos e innovaciones

Algunos inventos propuestos. Bicicleta

Alimentos enlatados

Radio

Computad Bolígrafo or

Internet

Moto

Dirigible

Avión

Tren

Automóvil

Nevera

Estufa

Anestesia

Maquina de vapor

Maquina de coser

Barco

Motor

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe

Rueda

Y otros que proponen los estudiantes.

Plantilla de Proyectos

Eduteka

Preguntas para Invento e innovaciones -

¿que es? ¿quien lo creo? ¿en que año? ¿como función? ¿como ha sido su evolución? ¿Qué impacto positivo o negativo ha causado en la sociedad?