Musica Marzo (1)

Escuela Gral. Pedro Lagos Marchant   Coihueco

PLANIFICACIONES CLASE A CLASE - MARZO UNIDAD: ASIGNATURA: PROFESORA: CURSO: TIEMPO: O+,e*io C.ase CLASE 1 Escuchar  cualidades del Sonido.

1 Música Roxana Ferraa M! "# $%SICO &' (in)*os! Ac*iiaes

Ea.)aci/n

I: Se invi invita ta a los los estu estudi dian ante tess a disf disfru ruta tarr del del Evaluaci$n silencio que pueden producir. %roceso. D: Escuchan el sonido de un instrumento musical que el profesor hace sonar libremente. Describen el soni sonido do,, trat tratan an de ima imain inar ar la form formaa del del instrumento ! lo dibu"an. #inalmente, el profesor  lo muestra ! comparte informaci$n al respecto: su nombre, orien, forma en que se toca, etc.

de

F.a)*a D).ce Es un instrumento musical de viento. %osee ocho orificios a lo laro de su cuerpo. cue rpo. Est& compuesta de tres partes: La cabe'a que contiene la boquilla( la uni$n del cuerpo es el tubo principal ! contiene la ma!or)a de los orificios. La uni$n inferior es la parte de aba"o ! contiene el orificio para el *ltimo dedo. Las difere diferentes ntes notas notas se reprod reproducen ucen tapando tapando ! destapando los orificios a lo laro del tubo. Dibu"an una flauta con sus partes. C: +ues uestran tran sus sus dibu dibu"o "oss ! come coment ntan an qu qu imainaron. CLASE I: Escuchan una serie de sonidos que el profesor  Evaluaci$n  clasificar   emitir& en un instrumento o un e"emplo de audio. %roceso. sonidos raves ! Los de desc scri ribe ben n ! co com mpa para ran n a pa parrti tirr de sus audos. cualidades con sus propias palabras. D: /C$ /C$mo mo des descri cribir bir)an )an est estee son sonido ido00 /u /u tan audo es0 /u tan rave es0 /%roduce sonidos  planos, siempre iuales o var)an0 /Cu&l suena m&s suave ! cu&l m&s &spero0 /Cual les sale m&s f&cil de cantar0 /%or qu0 En con"unto hacen una tabla con los sonidos ! las descripciones. C: Comentan la actividad.

de

Escuela Gral. Pedro Lagos Marchant   Coihueco CLASE 2 Escuchar m*sica de manera abundante.

I: Escuchan e identifican las partes de la canci$n Casamiento de 3eros de 4ioleta %arra, con a!uda del profesor, detectando d$nde se  producen cambios o d$nde ha! repeticiones. D: Cantan ! escriben la canci$n, hacen dibu"os en aquellas partes que se repiten. C: Comentan la actividad. CLASE 5 I: Cantan una canci$n simple que cono'can, Cantar al un)sono anali'an sus componentes musicales ! la una canci$n interpretan con acompa6amiento arm$nico. simple que D: Se separa el curso en dos ! mientras una cono'can. mitad canta, la otra escucha. 7uean a eliminar  al*n aspecto o elemento( 8 cantan mu!  forte 9fuerte ! lueo mu!  piano 9suave 8 cantar mu! r&pido ! lueo mu! lento 8 cantar a capella 9vo' sola ! con acompa6amiento arm$nico 8 eliminar el te;to 9deben cantar con un sonido como