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SIMULACRO 30 Septiembre 2014

PREPARACIÓN EXAMEN PIR CONVOCATORIA 2014 (Examen 31 de Enero de 2015)

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01.- Las formas habituales de responder emocionalmente de una determinada manera o la tendencia a tener casi siempre la misma respuesta emocional, es la definición de: 1) Afecto 2) Humor 3) Sentimiento 4) Rasgo emocional 5) Proceso emocional 02.- ¿Cuál de las siguientes es una emoción secundaria negativa que implica una actitud social de resentimiento que conlleva respuestas verbales o motoras implícitas? 1) Miedo 2) Ira 3) Tristeza 4) Ansiedad 5) Hostilidad 03.- Las siguientes afirmaciones EXCEPTO una son características de los procesos automáticos. ¿Cuál sería la excepción? 1) Son flexibles y abiertos al cambio, se adaptan a situaciones novedosas 2) Suponen un gasto atencional escaso 3) No requieren esfuerzo consciente 4) Se realizan eficazmente en situaciones de activación elevada y disminución de recursos atencionales 5) Suponen economía cognitiva en tareas rutinarias 04.- La siguiente afirmación: “la probabilidad percibida de un suceso aumenta cuando los sujetos conocen el resultado final”, ¿a qué concepto se refiere? 1) Correlación ilusoria 2) Falacia de la conjunción 3) Sesgo retrospectivo 4) Efecto de la explicación 5) Heurístico de anclaje y ajuste 05.- En relación al silogismo lineal, el principio que establece que la recuperación de la información es más fácil si la representación de las relaciones funcionales es “congruente” con la pregunta formulada, se conoce como: 1) Principio de la preferencia direccional 2) Principio de anclaje de los extremos 3) Principio de la primacía de las relaciones funcionales 4) Principio del marcado léxico 5) Principio de la congruencia

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06.- En relación a las características de la habituación señala la INCORRECTA: 1) Es específica del estímulo que se repite 2) Se atenúa con el paso del tiempo sin estimulación (recuperación espontánea) 3) A mayor frecuencia de repetición del estímulo, mayor habituación 4) A menor intensidad del estímulo, mayor habituación 5) A mayor intensidad del estímulo, mayor habituación 07.- En el condicionamiento instrumental, el entrenamiento de omisión: 1) La contingencia respuesta-consecuencia es negativa 2) La contingencia respuesta-consecuencia es positiva 3) Tiene como resultado un aumento de la tasa de respuesta 4) La respuesta elimina o impide la presentación de un estímulo aversivo 5) En ningún caso implica el reforzamiento de otra conducta alternativa 08.- “Abrir un paraguas para impedir que la lluvia nos moje” o “subir la ventana del automóvil para reducir el viento que entra” son ejemplos de: 1) Castigo 2) Castigo positivo 3) Castigo negativo 4) Reforzamiento positivo 5) Reforzamiento negativo 09.- “Comprobar si hemos recibido un email” es un ejemplo de conducta sometida a un programa de reforzamiento: 1) Continuo 2) Intermitente de Intervalo Fijo 3) Intermitente de Intervalo Variable 4) Intermitente de Razón Fija 5) Intermitente de Razón Variable 10.- Un programa de reforzamiento en el que el sujeto ha de completar los requisitos de dos o más programas individuales sucesivos (señalados por una clave discriminativa distinta) para recibir reforzamiento, se denomina: 1) Programa compuesto 2) Programa tándem 3) Programa encadenado 4) Programa mixto 5) Programa múltiple

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11.- Señala la CORRECTA en relación a las características del “Psicodiagnóstico” de los años 1920/30: 1) Término acuñado por Cattell 2) Parte de una orientación funcionalista y psicométrica 3) Predomina lo cuantitativo frente a los aspectos cualitativos 4) Predomina el tratamiento y la intervención directa 5) Se refiere fundamentalmente a los aspectos negativos y conductas patológicas de la persona 12.- Las pruebas estandarizadas: 1) Tienen instrucciones fijas para su aplicación y calificación y se aplica a un grupo representativo de la población 2) Se refieren a un criterio 3) Se centran en aquello que el examinado puede hacer 4) No necesitan comparar a un individuo con un grupo de referencia 5) Poseen un objetivo distinto del que pretenden aparentar en un principio 13.- Un test es: 1) Cualquier instrumento o técnica 2) Un instrumento sistemático y tipificado 3) Un instrumento no cuantificado ni tipificado 4) Un instrumento asistemático y referido al criterio 5) Un instrumento asistemático y referido a la norma 14.- En evaluación psicológica, las matrices de interacción como estrategia para obtener información se incluyen en: 1) Las técnicas objetivas 2) Las técnicas subjetivas 3) Las técnicas proyectivas 4) La entrevista 5) La observación 15.- En la observación, cuando hablamos de “destrucciones, daños u otros cambios físicos que existen en el ambiente habitual del sujeto y que se han originado como producto de su conducta”, nos referimos a medidas de: 1) Huella 2) Archivo 3) Erosión 4) Ocurrencia 5) Frecuencia

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16.- ¿Qué unidad de medida utilizarías para registrar el “número de cervezas que un alcohólico ingiere al día”? 1) Ocurrencia 2) Orden 3) Frecuencia 4) Duración 5) Dimensiones cualitativas 17.- Las investigaciones que han estudiado los factores que afectan a la reactividad en la autoobservación indican que: 1) La motivación para el cambio de conducta no influye en la reactividad de la autoobservación 2) Se produce más reactividad cuando se autoobservan varias conductas a la vez 3) Las conductas verbales son más reactivas que las conductas motoras 4) La reactividad es mayor cuando más llamativo es el instrumento de registro utilizado 5) Cuando se autoobservan conductas socialmente no deseables se observa un aumento en la frecuencia de emisión 18.- En Evaluación Psicológica, hablamos de “autoinformes concurrentes” cuando: 1) El sujeto informa sobre sí mismo respecto a su pasado lejano 2) El sujeto informa sobre sí mismo respecto a su pasado inmediato 3) El sujeto informa sobre eventos que pueden acontecer en un futuro próximo 4) El sujeto informa sobre lo que piensa o cree que sucederá en un futuro lejano 5) El sujeto informa de lo que está ocurriendo en el mismo momento de producirse en la situación de prueba 19.- En función de la “temporalidad del proceso”, cuando el psicólogo ofrece información elaborada sobre el diagnóstico, el pronóstico y las estrategias terapéuticas, ¿a qué tipo de entrevista nos referimos? 1) Entrevista consultiva 2) Entrevista terapéutica y de consejo 3) Entrevista inicial 4) Entrevista sobre la biografía del sujeto o anamnesis 5) Entrevista de devolución 20.- El objetivo principal de la primera etapa o fase inicial de la entrevista terapéutica consiste en: 1) Lograr que el paciente se sienta cómodo y dispuesto a hablar lo más libremente posible 2) La identificación del problema 3) La elaboración de hipótesis 4) La propuesta de solución 5) La ejecución del tratamiento

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21.- En el contexto de la comunicación en la entrevista, cuando la conducta no verbal ocupa el lugar de un mensaje lingüístico, nos referimos a: 1) Repetición 2) Contradicción 3) Sustitución 4) Complementación 5) Acentuación 22.- En la entrevista psicológica, “cuando el entrevistador toma conciencia de que el paciente no está planteando un tema que es necesario tratar, y en un momento determinado lo hace él de forma sorpresiva y directa para que el paciente tenga que encararlo inevitablemente”, ¿qué estrategia está utilizando? 1) Aterrizaje en paracaídas 2) Técnica especular o eco 3) Señalamiento 4) Interpretación 5) Realimentación informativa 23.- En la entrevista, las preguntas de confrontación: 1) Suelen ser contestadas con monosílabos 2) Permiten que el entrevistado se exprese con sus propias palabras, a su ritmo y en el orden que le resulte más cómodo 3) Además de ser inductivas y guiadas confrontan al paciente con el problema que se está planteando 4) No crean ambigüedad y facilitan una respuesta en una dirección 5) Es una forma neutra de solicitar información que demuestra interés y no prejuzga 24.- ¿Cuál de las siguientes NO es una habilidad de escucha del entrevistador? 1) Dejar hablar 2) Escuchar activamente 3) Baja reactividad verbal 4) Uso instrumental de los silencios 5) Clarificar 25.- ¿Cuál de los siguientes tipos de actividad psicofisiológica está regulada por el Sistema Nervioso Central? 1) Actividad cardiovascular 2) Actividad respiratoria 3) Actividad muscular 4) Potenciales evocados 5) Actividad gastrointestinal

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26.- El Octobinexímetro es un instrumento incluido en las técnicas objetivas que se utiliza para evaluar: 1) Todas las modalidades de tiempos de reacción 2) Respuestas fisiológicas 3) La percepción de la verticalidad 4) El índice de ambidextría 5) La memoria secuencial 27.- Señala una característica de la técnica de Clasificación-Q: 1) El material a utilizar está previamente establecido 2) Las alternativas de puntuación son de elección libre y no se ajustan a la curva normal 3) El tratamiento estadístico de los datos deberá ajustarse a un diseño intraindividual 4) El tratamiento estadístico de los datos deberá ajustarse exclusivamente a un diseño interindividual 5) Se basa en la teoría mediacional de Osgood 28.- ¿Qué evalúa el EPQ?: 1) La inteligencia 2) Las aptitudes 3) La personalidad 4) La memoria 5) Las habilidades sociales 29.- Señala una característica de las técnicas proyectivas: 1) El material es altamente estructurado 2) Son altamente unidimensionales 3) La respuesta del sujeto es cerrada 4) Su objetivo es la evaluación global de la personalidad 5) El análisis de los datos es fundamentalmente, cuantitativo y global 30.- En el test de Rorschach, la respuesta global (W) constituye: 1) Una localización 2) Un determinante 3) Un contenido 4) Una calidad evolutiva 5) Una calidad formal 31.- El test de los Cuentos de Hadas (FTT) se incluye en las técnicas de evaluación: 1) Proyectivas 2) Subjetivas 3) Objetivas 4) Observacionales 5) Psicofisiológicas

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32.- De los siguientes subtests del WPPSI, ¿cuál pertenece a la escala manipulativa?: 1) Información 2) Vocabulario 3) Aritmética 4) Semejanzas 5) Figuras incompletas 33.- De las siguientes pruebas, ¿cuál evalúa la inteligencia verbal y no verbal en niños, adolescentes y adultos? 1) El WPPSI 2) El Test Breve de Inteligencia de Kaufman (K-BIT) 3) El Currículo Carolina 4) El Inventario de Desarrollo Battelle 5) El Test de Apgar 34.- En la Batería de Evaluación para Niños de Kaufman (K-ABC), ¿cuál de los siguientes es un subtest incluido en la escala de conocimientos académicos? 1) Movimientos de manos 2) Ventana mágina 3) Triángulos 4) Series de fotos 5) Adivinanzas 35.- El Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI) permite la autoevaluación de: 1) Los trastornos adaptativos 2) La depresión asociada a los trastornos adaptativos 3) La inadaptación personal 4) La inadaptación social y escolar 5) La inadaptación personal, social, escolar, familiar y actitudes educadoras de los padres 36.- En relación al Retraso Mental, cuando hablamos de “apoyos intensivos caracterizados por su consistencia temporal, por tiempo limitado pero no intermitente”, nos referimos a: 1) Apoyo intermitente 2) Apoyo limitado 3) Apoyo extenso 4) Apoyo impregnante 5) Apoyo generalizado

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37.- Según el DSM-IV-TR, ¿qué trastorno se define por un retraso o funcionamiento anormal que aparece antes de los 3 años de edad en por lo menos una de las siguientes áreas: interacción social, lenguaje utilizado en la comunicación social o juego simbólico? 1) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad 2) Esquizofrenia de inicio infantil 3) Trastorno autista 4) Retraso Mental 5) Trastorno negativista desafiante 38.- ¿En cuál de los siguientes trastornos suele darse “hipersensibilidad estimular”? 1) Fobia social específica 2) Trastorno depresivo mayor 3) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad 4) Trastorno negativista desafiante 5) Autismo 39.- La terapia de conducta, específicamente el método de Lovaas, se puede considerar en la actualidad un tratamiento eficaz para: 1) El autismo en niños pequeños 2) El trastorno por déficit de atención con hiperatividad 3) El trastorno negativista desafiante 4) El trastorno disocial 5) El trastorno depresivo infantil 40.- Respecto a las características fundamentales de las dificultades de aprendizaje primarias, señala la INCORRECTA: 1) No se identifica una causa orgánica específica 2) El potencial sensorial, intelectual, motor y social está alterado 3) Son perturbaciones en adquisiciones típicamente humanas como el lenguaje hablado, el lenguaje escrito y el lenguaje numérico 4) Si hay perturbaciones dependen de alteraciones mínimas no detectables por exámenes médicos y psicológicos tradicionales 5) El lenguaje hablado, escrito y numérico están primariamente perturbados 41.- Según la terminología de Luria, la “dislexia que se caracteriza por una dificultad extrema para integrar los fonemas dando lugar a errores de lectura como omisiones, sustituciones y adiciones y, en la que predominan los déficits lingüísticos”, se denomina: 1) Dislexia evolutiva profunda 2) Dislexia primaria 3) Dislexia secundaria 4) Dislexia subtipo secuencial 5) Dislexia subtipo simultáneo

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42.- El trastorno caracterizado por una alteración específica de la capacidad de aprendizaje de la aritmética, no explicable por un retraso mental generalizado o por una escolaridad claramente inadecuada, se diagnostica según la CIE-10 como: 1) Dificultades aritméticas asociadas a trastornos de la lectura 2) Dificultades aritméticas asociadas a trastornos de la ortografía 3) Trastorno específico del cálculo 4) Trastorno adquirido de la capacidad del cálculo 5) Dificultades del cálculo atribuibles a una enseñanza inadecuada 43.- Señala la alternativa VERDADERA en relación al tartamudeo (DSM-IV-TR): 1) Significativamente más frecuente en mujeres 2) El inicio se produce típicamente entre los 2 y 7 años de edad (con un máximo alrededor de los 5 años) 3) El inicio es brusco en todos los casos 4) El niño es consciente siempre de las dificultades relacionadas con el habla 5) Nunca existe recuperación espontánea del trastorno 44.- Uno de los objetivos del “entrenamiento en habilidades sociales” en el tratamiento de los trastornos del comportamiento perturbador, consiste en: 1) Desmantelar las falsas creencias o las distorsiones cognitivas que presenta el menor 2) Dotar al menor de herramientas de pensamiento que le permita cambiarlas por otras ideas o pensamiento más realistas 3) Fomentar el desarrollo de una comunicación fluida dentro del entorno familiar 4) Enseñar al menor una serie de instrucciones verbales que le permitan guiar su conducta 5) Enseñar al menor un método sistemático de solución de problemas 45.- En relación al trastorno disocial (DSM-IV-TR), el subtipo de “inicio infantil” se define por el inicio de por lo menos una característica del trastorno disocial antes de los: 1) 3 años 2) 5 años 3) 6 años 4) 7 años 5) 10 años 46.- ¿En cuál de los siguientes problemas infantiles es más probable que se emplee los programas de “derivación”, las “comunidades terapéuticas” y los programas de “supervivencia en la naturaleza”? 1) Delincuencia juvenil 2) Esquizofrenia 3) Autismo 4) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad 5) Trastorno negativista desafiante

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47.- En relación al trastorno de pica, señala la INCORRECTA según el DSM-5: 1) Ingestión persistente de sustancias no nutritivas y no alimentarias durante un período mínimo de 1 mes 2) La ingestión de sustancias no nutritivas y no alimentarias es inapropiada al grado de desarrollo del individuo 3) El comportamiento alimentario forma parte de una práctica culturalmente aceptada o socialmente normativa 4) El comportamiento alimentario no forma parte de una práctica culturalmente aceptada o socialmente normativa 5) Si el comportamiento alimentario se produce en el contexto de otro trastorno mental, es suficientemente grave para justificar la atención clínica adicional 48.- La regurgitación repetida de alimentos durante un período mínimo de un mes que no se puede atribuir a una afección gastrointestinal asociada u otra afección médica, se diagnostica en el DSM-5 como: 1) Fobia alimenticia 2) Anorexia nerviosa 3) Bulimia 4) Trastorno de rumiación 5) Pica 49.- Una actividad rítmica de los músculos maseteros que provocan una serie de contracciones forzadas de las mandíbulas superior e inferior y una fricción de las superficies dentarias, con un ruido muy molesto, es la definición de: 1) Jactatio cápitis nocturna 2) Somniloquio 3) Cataplexia 4) Bruxismo 5) Mioclonus nocturno 50.- En relación al somniloquio, señala la alternativa INCORRECTA: 1) Aunque puede aparecer en cualquier edad infantil, normalmente se inicia cuando el niño está en edad preescolar 2) Consiste en la emisión de sonidos con significado psicológico durante el sueño sin que exista una concepción crítica subjetiva durante el episodio 3) El somniloquio infantil no es signo de un trastorno psicopatológico grave 4) Se conoce también con el nombre de bruxismo 5) Si el problema se mantiene hasta la edad adulta podría estar asociado a cuadros de ansiedad

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51.- Señala la INCORRECTA respecto a la técnica de los “despertares programados” en el tratamiento de los terrores nocturnos y el sonambulismo: 1) Se entrena a los padres para que observen y registren la hora de aparición de los episodios durante al menos dos semanas de línea base 2) El procedimiento se mantienen hasta que el niño consigue 4 semanas seguidas sin episodios 3) Se pide a los padres que despierten al niño cada noche entre 15 y 30 minutos antes de la hora a la que habitualmente se produce el episodio 4) La forma de despertar al niño debe ser lo menos intrusiva posible 5) La retirada del procedimiento se realiza gradualmente 52.- Señala una característica de las pesadillas: 1) Se producen en el primer tercio de la noche 2) El niño se despierta llorando, gritando y vocalizando 3) Intensa activación fisiológica (sudor, aumento frecuencia cardíaca, dilatación pupilar) 4) Hay dificultad para responder al entorno y no existe contacto con la realidad 5) El niño responde fácilmente al entorno y mantiene el contacto con la realidad 53.- Según el DSM-IV-TR, la palilalia y ecolalia constituyen ejemplos de tics: 1) Distónicos 2) Motores simples 3) Motores complejos 4) Vocales simples 5) Vocales complejos 54.- Señala la INCORRECTA respecto a los requisitos que debe cumplir la “reacción competitiva” en el procedimiento de inversión del hábito: 1) Ser incompatible con el tic o hábito nervioso 2) Practicarse con naturalidad 3) Mantenerse durante 30 minutos 4) Procurar que no interfiera con las actividades normales de la persona 5) Aumentar la conciencia de la ausencia de los tics mientras se realiza 55.- De las siguientes técnicas, ¿cuál NO se incluye en el Curso de Afrontamiento de la Depresión Versión Adolescente de Lewinsohn? 1) Actividades agradables 2) Autocontrol 3) Relajación 4) Reestructuración cognitiva 5) Parada del pensamiento

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56.- ¿En qué cuadro clínico de la infancia es más probable que se utilice el reemplazamiento o inversión del hábito? 1) El asma 2) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad 3) Trastorno autista 4) Trastorno depresivo mayor 5) Trastorno obsesivo compulsivo 57.- ¿Cuál de los siguientes trastornos NO se incluye en el apartado “Trastornos Generalizados del Desarrollo” del DSM-IV-TR?: 1) Trastorno autista 2) Trastorno de Rett 3) Trastorno desintegrativo infantil 4) Trastorno de Asperger 5) Trastorno reactivo de la vinculación de la infancia o la niñez 58.- Señala la INCORRECTA en relación al diagnóstico diferencial del trastorno de movimientos estereotipados (DSM-IV-TR): 1) En personas con retraso mental no es posible realizar el diagnóstico del trastorno de movimientos estereotipados 2) Las compulsiones del trastorno obsesivo compulsivo suelen ser más complejas y ritualistas, y se realizan como respuesta a una obsesión 3) El trastorno de movimientos estereotipados no se diagnostica si las estereotipias se explican mejor por la presencia de un trastorno generalizado del desarrollo 4) La automutilación asociada a trastornos psicóticos y de la personalidad es premeditada, compleja y esporádica y tiene significado dentro del contexto del sujeto y su patología 5) Los comportamientos automutilantes de los niños pequeños propios de su nivel de desarrollo suelen ser muy limitados y pocas veces producen lesiones que requieren tratamiento 59.- En el DSM-5, el Mutismo Selectivo se incluye: 1) Dentro de los trastornos de ansiedad 2) Dentro de los trastornos del estado de ánimo 3) Dentro de los trastornos del desarrollo neurológico 4) Dentro del trastorno obsesivo compulsivo y trastornos relacionados 5) Dentro de los trastornos neuróticos 60.- ¿En qué cuadro clínico es más probable que se emplee la “mediación” como estrategia de tratamiento? 1) El mutismo selectivo 2) El síndrome de alienación parental 3) La encopresis 4) La enuresis 5) El trastorno depresivo mayor

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61.- En la investigación epidemiológica, los “diseños de cohorte” se denominan también: 1) Diseños consanguíneos 2) Diseños de estudios de adopción 3) Diseños de estudios familiares 4) Diseños de alto riesgo 5) Diseños de estudios cronogenéticos 62.- Los métodos epidemiológicos denominados “estudios familiares” constituyen una categoría de los diseños: 1) De “muestreo de caso-control” 2) Consanguíneos 3) De cohorte 4) De cohorte prospectivo 5) De cohorte retrospectivo 63.- Las alucinaciones se consideran en psicopatología como: 1) Signo 2) Síntoma 3) Rasgo 4) Atributo 5) Trastorno psicótico 64.- La letargia es un síntoma encuadrable en: 1) La percepción 2) La memoria 3) La conciencia 4) El pensamiento 5) El lenguaje 65.- El síntoma psicopatológico preponderante de la obnubilación es: 1) La excitación 2) La irritabilidad 3) La desorientación temporoespacial 4) La confusión 5) El retardo en el despertar 66.- El “estado parasómnico de la conciencia” se conoce también con el nombre de: 1) Estupor 2) Obnubilación 3) Precoma 4) Subcoma 5) Coma vigil

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67.- Respecto a la sintomatología característica del estadio asténico-apático, ¿cuál de las siguientes es INCORRECTA? 1) Fatigabilidad 2) Labilidad afectiva 3) Fluctuaciones de la atención 4) Sensibilidad a la luz 5) Hipersomnia 68.- La pérdida de coherencia, la paramnesia, la propagación del error y la jerga ocupacional, son algunos de los síntomas del: 1) Estadio confusional 2) Estadio asténico-apático 3) Estado crepuscular 4) Síndrome de negligencia 5) Estupor 69.- ¿Qué alteración padece una persona que muestra una aparente ausencia de relación con el medio externo, pero conserva y mantiene la atención respecto a dicho medio, especialmente a las reacciones de las otras personas? 1) Negligencia 2) Pseudoaprosexia 3) Aprosexia 4) Hipoprosexia 5) Hiperprosexia 70.- Las dismegalopsias son: 1) Imágenes mentales patológicas 2) Errores perceptivos 3) Escisiones perceptivas 4) Distorsiones en la percepción visual del tamaño de los objetos 5) Distorsiones en la percepción visual de la forma de los objetos 71.- Una fotopsia es: 1) Una variante de morfolisis 2) Una modalidad de sinestesia 3) Una metacromía referida a la luz 4) Una modalidad de alucinación visual 5) Una modalidad de alucinación auditiva 72.- La poliopía consiste en: 1) La visión de imágenes múltiples, con frecuencia en un hemicampo, que persisten con los ojos cerrados 2) La visión de uno mismo en el espacio exterior 3) Una distorsión del tamaño y forma de los objetos 4) La visión actual de una imagen visualizada en el pasado 5) La incapacidad para percibir el movimiento Preparación PIR

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73.- La “formicación” es una forma específica de alucinación: 1) Háptica 2) Gustativa 3) Olfativa 4) Cinestésica 5) Visual 74.- Señala la CORRECTA respecto al fenómeno “verificación de tareas” (checking): 1) Se trata de un falso reconocimiento positivo 2) Se trata de un falso reconocimiento negativo 3) Suele reflejar una memoria ausente o atenuada 4) Es muy frecuente en los estados obsesivo-compulsivos 5) La acción de verificación no es, habitualmente, de naturaleza rutinaria 75.- En relación a la pseudología fantástica señala la INCORRECTA: 1) Se trata de falsificaciones que se dan en el síndrome amnésico con estado de conciencia lúcida, en las que el paciente puede inventarse recuerdos, sin intención de mentir 2) Se trata de hechos o narraciones completamente inventadas o fantaseadas a causa de una necesidad afectiva 3) A veces, la persona puede llegar a reconocer la falsedad de su relato si se le confronta con la realidad 4) Generalmente, las “mentiras” suelen ser fácilmente detectables porque tienen un marcado cariz de imposibilidad y son fácilmente refutables 5) Es muy frecuente en el Síndrome de Münchausen 76.- El fenómeno denominado “jamais vu” es un ejemplo característico de funcionamiento anómalo de: 1) La represión 2) El recuerdo 3) El reconocimiento 4) La memoria operativa 5) La memoria a largo plazo 77.- Cuando el paciente, literalmente, revive recuerdos del pasado como si aquellos acontecimientos estuvieran sucediendo en el tiempo actual, es posible que presente: 1) Ecmnesia 2) Pseudología fantástica 3) Paramnesia reduplicativa 4) Falso reconocimiento 5) Criptomnesia

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78.- El trastorno del pensamiento denominado “descarrilamiento” también recibe el nombre de: 1) Incoherencia 2) Pérdida de asociaciones 3) Ensalada de palabras 4) Esquizoafasia 5) Paragramatismo 79.- La “percepción delirante” se define como: 1) La interpretación delirante de una percepción normal 2) Una idea autorreferencial, de gran importancia para el paciente 3) La experiencia subjetiva de que el mundo ha cambiado de un modo sutil pero siniestro, inquietante y difícil o imposible de definir 4) Un estado de humor delirante en el cual el paciente se siente incómodo, desasosegado e incluso perplejo 5) La reconstrucción delirante de un recuerdo real 80.- Si el paciente cambia unas palabras por otras (“guante” por “zapato”), ¿qué tipo de parafasia es probable que presente? 1) Literal 2) Fonémica 3) Neologística 4) Semántica 5) Perseverativa 81.- Señala la CORRECTA en relación a los déficits de tipo pragmático que presentan los niños autistas: 1) Habla como monólogo y no utilizan marcadores conversacionales 2) Habla más egocéntrica que socializada 3) Violan los postulados conversacionales de aceptabilidad y cortesía 4) Utilizan pocos gestos y expresiones faciales comunicativas 5) Las anteriores son verdaderas 82.- Los estudios de Andreasen (1976), que comparan el lenguaje de los pacientes depresivos y de los maníacos, sugieren que: 1) El discurso del paciente maníaco suele ser vago, abstracto y personalizado 2) El discurso del paciente depresivo es coloreado y concreto 3) El paciente maníaco emplea referencias a sí mismo y a otras personas 4) A nivel lingüístico, el depresivo utiliza más verbos de estado, adverbios modificadores y pronombres personales, en particular pronombres en primera persona 5) A nivel clínico destaca la profundidad del contenido del discurso del maníaco frente a la superficialidad del discurso del depresivo

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83.- Si asignamos los valores 1, 2 y 3 a pacientes con un problema de claustrofobia “leve”, “moderado” y “alto”, respectivamente. ¿Qué nivel de medida tiene la variable grado de claustrofobia? 1) Subjetiva 2) Ordinal 3) Nominal 4) De intervalo 5) De razón 84.- En relación a los diferentes tipos de variables, señala la alternativa INCORRECTA: 1) Variable cualitativa: característica que sólo puede ser considerada a nivel meramente nominal 2) Variable cuasicuantitativa: característica que puede ser considerada, como máximo, a nivel ordinal 3) Variable cuantitativa: característica que puede ser considerada, al menos, a nivel de ordinal 4) Variable cuantitativa discreta: característica que no admite siempre una modalidad intermedia entre dos cualesquiera de sus modalidades 5) Variable cuantitativa continua: característica que admite siempre una modalidad intermedia entre dos cualesquiera de sus modalidades 85.- En un conjunto de observaciones de una variable, la puntuación que es superada por el 75% de los sujetos se corresponde con el: 1) Decil 1 2) Decil 2 3) Decil 5 4) Percentil 75 5) Cuartil 1 86.- La desviación típica de una distribución de frecuencias: 1) Es un índice de posición 2) Es un índice de tendencia central 3) Se expresa en las mismas unidades de medida que las puntuaciones 4) Se expresa en las mismas unidades de medida que las puntuaciones pero elevadas al cuadrado 5) No tiene unidades de medida 87.- Si un estimador tiene una varianza mínima decimos que es: 1) Insesgado 2) Eficiente 3) Suficiente 4) Inconsistente 5) Consistente

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88.- Una estimación por intervalos depende de: 1) Una estimación puntual del parámetro 2) Una medida de la variabilidad 3) Una probabilidad (nivel de confianza) 4) Un supuesto distribucional de la población 5) Las anteriores son verdaderas 89.- Señala la alternativa INCORRECTA: 1) Los tests de velocidad se utilizan fundamentalmente para la evaluación del rendimiento académico 2) En los tests de velocidad el tiempo de ejecución está limitado 3) Los tests de potencia se utilizan para la evaluación de aptitudes y destrezas 4) En los tests de ejecución típica no hay respuestas correctas o incorrectas 5) En los tests de ejecución típica no tiene sentido hablar de dificultad de los ítems 90.- En relación al coeficiente alfa de Cronbach, ¿cuál de las siguientes es INCORRECTA? 1) Alfa aumenta cuando se incrementa el número de ítems 2) Alfa aumenta cuando se repiten ítems similares 3) Alfa aumenta cuando el número de factores pertenecientes a cada ítem aumenta 4) Alfa disminuye cuando el número de factores pertenecientes a cada ítem aumenta 5) Alfa disminuye moderadamente al disminuir las comunalidades de los ítems 91.- Respecto al Coeficiente de Alienación, ¿cuál de las siguientes es INCORRECTA? 1) Representa la inseguridad, o el azar, que afecta a los pronósticos 2) Representa la proporción de seguridad en los pronósticos 3) Su valor oscila entre 0 y 1 4) Su cuadrado es el complementario del coeficiente de determinación 5) Representa la proporción de la varianza de las puntuaciones de los sujetos en el criterio que no se puede predecir a partir del test 92.- La varianza total se divide en: 1) Varianza sistemática y varianza sistemática primaria 2) Varianza sistemática y varianza sistemática secundaria 3) Varianza sistemática primaria y varianza sistemática secundaria 4) Varianza sistemática parcial y varianza sistemática primaria 5) Varianza sistemática y varianza error 93.- Respecto al Sistema Nervioso Simpático, señala la alternativa INCORRECTA: 1) Estimula la secreción de las glándulas sudorípadas 2) Inhibe la digestión 3) Dilata la pupila 4) Estimula la secreción de adrenalina y noradrenalina 5) Contrae la vejiga

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94.- El Sistema Nervioso Periférico (SNP) está integrado por: 1) El encéfalo y la médula espinal 2) El sistema nervioso simpático y el sistema nervioso parasimpático 3) El sistema nervioso simpático, el sistema nervioso parasimpático y sistema nervioso entérico 4) El sistema nervioso somático y el sistema nervioso autónomo 5) El sistema nervioso somático y el sistema entérico 95.- El bulbo raquídeo forma parte de una de las siguientes subdivisiones del encéfalo: 1) Telencéfalo 2) Diencéfalo 3) Mesencéfalo 4) Metencéfalo 5) Mielencéfalo 96.- La glándula pineal segrega: 1) Vasopresina 2) Prolactina 3) Melatonina 4) Insulina 5) Noradenalina 97.- ¿Cuál de las siguientes hormonas es secretada (neurohipófisis)? 1) Insulina 2) Oxitocina 3) Prolactina 4) Somatotropina 5) Calcitonina

por la

hipófisis posterior

98.- El efecto principal de la vasopresina (hormona antidiurética) es: 1) Estimular las contracciones uterinas 2) Producir la dilatación de los vasos sanguíneos en casos de hemorragia 3) Inducir un descenso en la producción de orina 4) Regular los procesos metabólicos del organismo 5) Disminuir el calcio en la sangre 99.- En relación a los órganos sexuales internos, señala la INCORRECTA: 1) Al principio del desarrollo embrionario, los órganos sexuales internos son asexuales 2) Al principio del desarrollo embrionario, los órganos sexuales internos son bisexuales 3) El precursor de los órganos sexuales femeninos internos se denomina sistema de Müller 4) El precursor de los órganos sexuales internos masculinos se denomina sistema de Wolff 5) Los testículos segregan dos tipos de hormonas: hormona inhibidora del sistema de Müller y andrógenos

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100.- ¿Cuál de las siguientes poblaciones neuronales NO forma parte de la corteza del cerebelo? 1) Las neuronas del núcleo dentado 2) Las células granulares 3) Las células de Golgi 4) Las células estrelladas 5) Las células en cesto 101.- La toma de decisión para iniciar los movimientos se produce en: 1) La corteza de asociación prefrontal dorsolateral 2) La corteza de asociación parietal posterior 3) El área motora suplementaria 4) La corteza prepiriforme 5) El cerebelo 102.- La fluvoxamina, el citalopram y la sertralina, pertenecen al grupo de: 1) Los Antidepresivos Tricíclicos 2) Los Inhibidores Selectivos de la Recaptación de Serotonina (ISRS) 3) Los Inhibidores de la Monoaminooxidasa (IMAOS) 4) Antipsicóticos Clásicos 5) Antipsicóticos Atípicos 103.- ¿Cuál de los siguientes aspectos NO se incluye en el enfoque clásico de las diferencias individuales? 1) Selección de muestras amplias y heterogéneas 2) Uso de metodología multivariada y del análisis factorial 3) Se enmarca en una perspectiva internalista 4) Se enmarca en una perspectiva situacionista 5) Elaboración de los modelos psicométricos de rasgos 104.- Según Quiroga (1999), ¿cuál de las siguientes características NO es propia para definir los estilos cognitivos? 1) No son directamente observables 2) Subyacen a una única función psicológica en una situación concreta 3) Integran aspectos cognitivos y no cognitivos 4) Dan cuenta de las diferencias en la forma de la actividad mental sin aludir al contenido de la misma 5) Contribuyen de forma sustancial a la predicción de la adaptación y el rendimiento 105.- “El grado en que el comportamiento y el rol social de un individuo se ajustan a las expectativas sociales correspondientes a su edad cronológica”, corresponde a la def. de: 1) Edad cronológica 2) Edad biológica 3) Edad psicológica 4) Edad social 5) Edad mental Preparación PIR

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106.- Respecto a las similitudes conceptuales entre Cattell y Horn, señala la CORRECTA: 1) Consideran que las capacidades intelectuales no se organizan jerárquicamente 2) Plantean que no existe un factor “g” común a todas las capacidades 3) Plantean que existe un factor “g” común a todas las capacidades 4) No admiten la existencia de factores generales de inteligencia o de segundo orden (Gf y Gc) 5) Consideran que la edad no influye en las aptitudes a lo largo del ciclo vital y en los efectos de la inteligencia fluida sobre la inteligencia cristalizada 107.- En el ámbito de la inteligencia, ¿qué autor formuló la teoría de los tres estratos?: 1) Carroll 2) Thurstone 3) Spearman 4) Guttman 5) Guilford 108.- En el ámbito de la inteligencia, Hebb propuso: 1) Una única inteligencia (A) que es el potencial innato para poder aprender y adaptarse al entorno, siendo necesario para desarrollarse intelectualmente 2) Una única inteligencia (B) que es la manifestación de la inteligencia de los individuos en su vida cotidiana 3) Una única inteligencia (C) que es aquello que miden los tests de CI 4) Dos tipos de inteligencia: (A) potencial innato para aprender y adaptarse al entorno y (B) similar a la inteligencia práctica. 5) Tres tipos de inteligencia: (A) potencial innato para aprender y adaptarse al entorno, (B) similar a la inteligencia práctica y (C) inteligencia psicométrica 109.- ¿Cuál de las siguientes NO es un postulado del Modelo Internalista en el estudio de la personalidad? 1) Considera a la persona como organismo activo 2) La conducta es función de un proceso continuo de interacción bidireccional entre el individuo y la situación en que se encuentra 3) Los determinantes principales de la conducta son los factores, dimensiones estructurales, o variables personales 4) La conducta de los individuos es altamente consistente a lo largo de las distintas situaciones, y estable a lo largo del tiempo 5) Utiliza metodología clínica y/o correlacional. 110.- ¿Cuál de los siguientes aspectos NO se incluye en el estudio de la personalidad desde una perspectiva cultural? 1) Énfasis en las descripciones de los fenómenos psicológicos en una o más culturas 2) La comparación de múltiples sociedades para buscar universales culturales 3) Se utilizan, sobre todo, métodos cualitativos 4) Se preocupa más por los procesos que por los rasgos 5) Se postula una transacción permanente entre individuos y cultura

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111.- Señala la alternativa INCORRECTA respecto al modelo de los “Cinco Grandes”: 1) Surge a partir el estudio léxico de la personalidad 2) Carece de estabilidad longitudinal en los factores propuestos 3) Presenta una replicación aceptable en las distintas lenguas y culturas 4) Presenta un buen nivel de congruencia entre los autoinformes y los informes de personas allegadas, o conocedoras del individuo 5) Presenta una integración conceptual con otros modelos y teorías de personalidad 112.- Señala la alternativa CORRECTA respecto al modelo de Gray: 1) Propone tres dimensiones principales: Ansiedad, Impulsividad y Psicoticismo 2) La Ansiedad surge de la confluencia Extraversión-Neuroticismo 3) La Impulsividad surge de la confluencia Introversión-Neuroticismo 4) El Sistema de Activación Conductual (BAS) es responsable de las conductas de aproximación y fundamente biológico de la Impulsividad 5) El Sistema de Activación Conductual (BAS), asociado a la Ansiedad, tiene la función de responder a señales ambientales asociadas al castigo 113.- El modelo de “inteligencia emocional concebido como habilidad” ha sido formulado por: 1) Sternberg 2) Salovey y Mayer 3) Carroll 4) Guilford 5) Thurstone 114.- Entre las variables de personalidad relacionadas con la enfermedad, el término “supresión emocional” se utiliza para referirse a: 1) Una inhibición deliberada y consciente de los afectos negativos y/o de su expresión 2) Una incapacidad para entender o describir los propios estados emocionales 3) Una resignación ante la enfermedad, pero no necesariamente acompañada de un estado afectivo positivo 4) Una tendencia a experimentar estados emocionales desagradables 5) Una combinación de alta motivación de poder, baja de afiliación y alto autocontrol 115.- ¿A qué variable de personalidad alude la siguiente definición: “creencia en que los acontecimientos negativos son causados por factores internos, estables y globales, y los positivos por factores externos, inestables y específicos”? 1) Optimismo no realista 2) Hostilidad defensiva 3) Indefensión 4) Síndrome de poder inhibido 5) Estilo explicativo pesimista

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116.- Respecto a los modelos explicativos de la relación entre personalidad y trastornos psicopatológicos, los modelos patoplásticos postulan que: 1) Las características de personalidad jugarían un papel causal en el desarrollo de la psicopatología 2) Las características de personalidad modifican el curso o expresión de los trastornos sin que, necesariamente, tengan un papel etiológico 3) Los trastornos psicopatológicos afectarían a la personalidad 4) Tanto las alteraciones de personalidad como los trastornos psicopatológicos reflejarían los mismos procesos subyacentes 5) Los trastornos serían las manifestaciones extremas de los rasgos normales de personalidad 117.- Si al evaluar un objeto de actitud como el “carné de conducir por puntos”, la persona experimenta simultáneamente evaluaciones tanto positivas como negativas hacia el mencionado carné, decimos que la persona muestra: 1) Una actitud positiva de extremosidad alta 2) Una actitud negativa de extremosidad alta 3) Una ausencia de actitud 4) Una actitud neutra 5) Una actitud ambivalente 118.- Las actitudes de las personas que se muestran muy favorables a la práctica del deporte de alta competición porque esperan obtener beneficios económicos importantes de dicha práctica, demuestra la función actitudinal: 1) Evaluativa 2) Instrumental 3) Expresiva de valores 4) Ideológica 5) De separación 119.- La teoría que postula que “la intención para realizar una conducta depende de la actitud hacia la conducta, de la norma subjetiva y del control conductual percibido” se denomina: 1) Teoría o modelo MODE 2) Teoría de la Acción Razonada 3) Teoría de las Intenciones de Implementación 4) Teoría de la Acción Planificada 5) Teoría de la Respuesta Cognitiva 120.- Cuando se facilita información del tipo “el detergente más vendido”, “el bestseller del año”, o “el programa de máxima audiencia”, ¿qué estrategia de influencia social estamos utilizando? 1) Reciprocidad 2) Principio de escasez 3) Validación social 4) Simpatía 5) Compromiso y coherencia Preparación PIR

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121.- En la formación de un grupo (Worchel), cuando empiezan a surgir diferencias entre los integrantes del grupo de acuerdo con sus capacidades para llevar a cabo las tareas que permitirán alcanzar los objetivos, ¿a qué estadio nos referimos? 1) Período de descontento 2) Suceso precipitante 3) Identificación con el grupo 4) Productividad grupal 5) Individualización 122.- En psicología social, intentar o “procurar que los miembros del exogrupo sean percibidos, por los miembros del grupo mayoritario, como personas individuales y no como miembros de un grupo estigmatizado”, es la definición de: 1) Descategorización 2) Recategorización 3) Categorización cruzada 4) Racismo aversivo 5) Prejuicio 123.- El “Modelo de la disociación” desarrollado por Devine (1989) establece una distinción fundamental entre: 1) Los Estereotipos y las Creencias (o actitudes) personales 2) Los Estereotipos y el Prejuicio 3) El Racismo Moderno y la Ambivalencia 4) El Racismo Moderno y el Racismo simbólico 5) El Prejuicio Sutil y el Prejuicio Manifiesto 124.- En el ámbito de la psicología social y la salud, según el modelo de Szasz y Hollander la relación médico paciente ante situaciones de “procesos agudos” es de: 1) Actividad-pasividad 2) Guía-cooperación 3) Participación mutua 4) Actividad-agresividad 5) Actividad-cooperación 125.- El método terapéutico denominado “vegetoterapia caracterioanalítica” fue desarrollado por: 1) Reich 2) Jung 3) Adler 4) Perls 5) Janov

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126.- ¿En qué escuela de psicoterapia situarías la obra de autores como Fromm, Horney y Sullivan? 1) Tradición analítica del Yo 2) Tradición neofreudiana 3) Psicoterapia breve psicodinámica 4) Terapia sistémica 5) Psicoanálisis progresista 127.- La noción más característica de la “Bioenergética” es: 1) La experiencia emocional correctiva 2) La neurosis noogena 3) El arraigamiento (grounding) 4) La desreflexión 5) La retroflexión 128.- En el ámbito de los modelos sistémicos ¿qué autor propone la técnica de “la confusión” y la técnica denominada “búsqueda de excepciones”? 1) De Shazer 2) Haley 3) Minuchin 4) Selvini-Palazzoli 5) Madanes 129.- La “teoría del control mental irónico” es uno de los modelos teóricos propuestos para explicar: 1) La desensibilización sistemática 2) La desensibilización por medio de movimiento ocular 3) La exposición 4) La implosión 5) La intención paradójica 130.- Según la “adecuación de la conducta del modelo”, el modelado se puede clasificar en: 1) Pasivo y activo 2) En vivo, simbólico y encubierto 3) Simple y múltiple 4) Positivo, negativo y mixto 5) Mastery y Coping 131.- Si el sujeto tiene problemas orgánicos y no puede tensar determinados grupos musculares, ¿qué técnica de relajación utilizarías? 1) Relajación diferencial 2) Relajación pasiva 3) Relajación autógena 4) Relajación progresiva 5) Relajación condicionada

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132.- Una de las fases del entrenamiento en habilidades sociales se centra en que el paciente entienda y distinga entre respuestas asertivas, no asertivas y agresivas. ¿Cuál de los siguientes estilos de respuesta es asertivo? 1) Mirar hacia abajo 2) Mirada fija 3) Mensajes impersonales 4) Risitas “falsas” 5) Mensajes en primera persona 133.- Si un amigo te invita al cine y le dices “me encantaría ir al cine contigo, pero hoy debo cuidar a mi sobrino. De todas formas me ha gustado mucho tu idea” ¿Qué técnica estás aplicando? 1) La inversión 2) El recorte 3) La técnica del sandwich 4) El disco rayado 5) La aserción negativa 134.- Las muestras de atención, valoración, aprobación y reconocimiento, que recibe una persona por parte de otras como consecuencia de la realización de una conducta, son ejemplos de: 1) Reforzadores comestibles 2) Reforzadores tangibles 3) Reforzadores cambiables 4) Reforzadores sociales 5) Actividades reforzantes 135.- Al procedimiento sistemático de introducción de ayudas o instigadores para aprender una conducta y su retirada gradual una vez consolidada se conoce como: 1) Encadenamiento 2) Encadenamiento hacia adelante 3) Encadenamiento hacia atrás 4) Desvanecimiento 5) Moldeamiento 136.- Si un niño se está mordiendo las uñas y lo reforzamos cada vez que inicia la conducta de dibujar o cualquier actividad que implique utilizar las dos manos, ¿qué procedimiento estaríamos utilizando? 1) Reforzamiento diferencial 2) Reforzamiento diferencial de conductas incompatibles 3) Reforzamiento diferencial de tasas bajas de respuesta 4) Extinción 5) Castigo

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137.- Señala la INCORRECTA en relación con la Desensibilización Sistemática en grupo: 1) Los componentes del grupo deberán coincidir en el problema que padecen 2) La jerarquía que se elabore deberá ser adecuada para todos los componentes del grupo 3) Se aplica a un grupo de pacientes relativamente reducido 4) El ritmo de presentación de los ítems se ajustará al miembro del grupo que avance más rápidamente 5) El ritmo de presentación de los ítems se ajustará al miembro del grupo que avance más lentamente 138.- Entre las estrategias de Regulación Emocional, ¿cuál de las siguientes sería una estrategia de “aceptación” dentro de las terapias cognitivo-conductuales? 1) Exposición con prevención de respuesta 2) Disminución de la vulnerabilidad a la desregularización 3) Activación conductual 4) Distracción y desactivación fisiológica 5) Mindfulness 139.- Según el modelo de la Terapia Cognitiva, ¿cuál de las siguientes creencias forma parte de los esquemas nucleares de un trastorno de personalidad dependiente? 1) Necesito a la gente para sobrevivir, para ser feliz 2) La gente está para servirme o admirarme 3) La gente debería trabajar mejor, esforzarse más 4) Hay que mantenerse en guardia, no hay que confiar 5) Tengo derecho a violar las reglas 140.- Señala una de las técnicas “conductuales” que se utilizan en la Terapia Racional Emotiva Conductual: 1) Reducción al absurdo 2) Ensayo de conducta 3) Contradicción con el valor apreciado 4) Apelar a consecuencias negativas 5) Apelar a consecuencias positivas 141.- Si le pedimos al paciente que, cuando le venga una imagen con alto contenido emocional, intente imaginar la escena como si ocurriese en un momento temporal distinto, ¿qué técnica cognitiva estamos empleando? 1) Parada de imágenes 2) Parada de imagen catastrofista 3) Proyección temporal 4) Imaginación inducida 5) Imaginación positiva

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142.- La siguiente afirmación “María y Juan se están riendo, seguro que es de mí”, ¿de qué distorsión cognitiva es ejemplo?: 1) Comparación 2) Descalificación de lo positivo 3) Adivinación 4) Personalización 5) Perfeccionismo 143.- ¿Cuál de las siguientes NO es una característica del Delirium según el DSM-IV-TR?: 1) El deterioro de la memoria se manifiesta con más frecuencia en la memoria remota 2) Frecuentemente la desorientación está referida al tiempo o al espacio 3) En el delirium leve el primer síntoma que suele aparecer es la desorientación temporal 4) Las alucinaciones y falsas percepciones sensoriales son sobre todo de tipo visual 5) A menudo hay una convicción delirante de la realidad de las alucinaciones 144.- La “Terapia de Orientación a la Realidad” y la “Terapia de Reminiscencia” se utilizan en el tratamiento de: 1) La esquizofrenia 2) El trastorno depresivo mayor 3) La demencia 4) El trastorno dismórfico corporal 5) La anorexia nerviosa 145.- Señala la INCORRECTA en relación a la Demencia de Alzheimer: 1) La CIE-10 recoge dos subtipos (de inicio precoz y de inicio tardío) y el DSM-IV-TR no 2) En la CIE-10, el inicio precoz es antes de los 65 años con un inicio y progresión relativamente rápidos 3) En la CIE-10 de inicio precoz, además del deterioro de la memoria, debe haber afasia, agrafia, alexia, acalculia o apraxia 4) En la CIE 10 el inicio tardío es a los 65 años o más 5) En la CIE-10 de inicio tardío hay predominio de deterioro de la memoria sobre el deterioro intelectual 146.- El diagnóstico de demencia con cuerpos de Lewy es menos probable en presencia de (McKeith, 2005): 1) Demencias de curso progresivo 2) Fluctuaciones cognitivas con variaciones notables en atención y alerta 3) Enfermedad vascular cerebral, con signos neurológicos focales o lesiones vasculares 4) Alucinaciones visuales recurrentes 5) Signos motores espontáneos de parkinsonismo

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147.- ¿En cuál de los siguientes cuadros clínicos es más probable utilizar en la evaluación el “Mini-Mental State Examination” de Folstein? 1) Trastorno Bipolar I 2) Trastorno Bipolar II 3) Trastorno Ciclotímico 4) Demencia 5) Trastorno Límite de la personalidad 148.- En los programas de psicoestimulación multicomponentes para el tratamiento de la demencia y, en relación al “Programa de Yanguas (2008)”, señala la INCORRECTA: 1) Tiene un carácter preventivo para el envejecimiento normal 2) Tiene un carácter preventivo-paliativo-rehabilitador según estadios de evolución de la enfermedad de Alzheimer 3) Tiene como objetivo el entrenamiento de funciones cognitivas contemplando un abordaje de aspectos cognitivos, emocionales, conductuales y sociales 4) La intervención se desarrolla por estadios de la enfermedad en función de la escala de apreciación GDS 5) Incide sobre todo en los niveles funcionales semánticos y léxico-semánticos del procesamiento cerebral 149.- Indica la alternativa CORRECTA respecto al “Trastorno neurocognitivo vascular mayor o leve” (DSM-5): 1) Se cumplen los criterios de un trastorno neurocognitivo mayor o leve 2) La sintomatología clínica es compatible con una etiología vascular 3) Existen evidencias de la presencia de una enfermedad cerebrovascular en la exploración física 4) Los síntomas no se explican mejor con otra enfermedad cerebral o trastorno sistémico 5) Las anteriores son verdaderas 150.- Según el DSM-IV-TR y, en relación al “trastorno de cambio de personalidad debido a enfermedad médica”, cuando el síntoma predominante es el descontrol de los impulsos, ¿qué subtipo sería el más adecuado? 1) Lábil 2) Desinhibido 3) Apático 4) Paranoide 5) Combinado 151.- En el tratamiento del tabaquismo, la técnica de “Fumar señalizado”, o fumar bajo el control de una señal (Shapiro, Tursky y col.), se incluye en: 1) Los programas de autotratamiento 2) Procedimientos de autocontrol 3) Procedimientos de saciación 4) Estrategias de reducción gradual 5) Terapias de grupo y clinics

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152.-Según la Guía de Tratamientos Psicológicos eficaces (M. Pérez), ¿cuál de los siguientes es considerado un tratamiento “Probablemente Eficaz” para el tabaquismo?: 1) Técnica de saciación 2) Reducción gradual de nicotina 3) Fumar rápido 4) Bupropion 5) Spray nasal de nicotina 153.- Según el DSM-IV-TR, la miosis, la somnolencia o coma, el lenguaje farfullante y el deterioro de la atención o de la memoria, nos sugiere un cuadro de: 1) Intoxicación por opiáceos 2) Abstinencia de opiáceos 3) Abstinencia de anfetaminas 4) Intoxicación por anfetaminas 5) Intoxicación por alucinógenos 154.- Para el empleo del procedimiento de “fumar rápido” en el tratamiento del tabaquismo debe tenerse en cuenta, como precaución, que el fumador: 1) Tenga problemas de salud física 2) Tenga sobrepeso 3) No haya padecido enfermedad cardiovascular 4) Sea hipertenso 5) Tenga menos de 20 años 155.- Entre los aspectos formales del estilo terapéutico que promueve la Entrevista Motivacional NO figura: 1) Promover la empatía 2) Desarrollar discrepancias entre la conducta actual del sujeto y sus expectativas futuras 3) No asumir un papel autoritario durante la terapia 4) Utilizar estrategias coercitivas en lugar de persuasivas 5) Evitar discusiones con el paciente para evitar sus resistencias 156.- ¿Qué autor o autores han propuesto un “modelo transteórico de cambio” que integra estadios, procesos y niveles de cambio? 1) Marlatt y Gordon 2) Miller y Rollnick 3) Prochaska y DiClemente 4) Hunt y Azrin 5) Carroll

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157.- En relación a los problemas que desaconsejan el uso de la “sensibilización encubierta” en el tratamiento del alcoholismo, señala la INCORRECTA: 1) Trastornos gastrointestinales 2) Enfermedad cardíaca 3) Depresión severa 4) Psicosis 5) Trastorno esquizotípico de la personalidad 158.- NO constituye un signo para el diagnóstico de intoxicación por cocaína (DSM-IV-TR): 1) Pérdida de peso demostrable 2) Aumento del apetito 3) Taquicardia o bradicardia 4) Dilatación pupilar 5) Confusión, crisis comiciales o coma 159.- Según el DSM-IV-TR, el aumento de apetito, sequedad de boca, taquicardia e inyección conjuntival, constituyen síntomas para el diagnóstico de: 1) Intoxicación por cannabis 2) Abstinencia de cannabis 3) Intoxicación por cocaína 4) Intoxicación por cafeína 5) Abstinencia de cafeína 160.- Las estimaciones del Observatorio Europeo de las Drogas y las Toxicomanías (EMCDDA, 2010) realizadas en la población adulta (de 16 a 64 años) señalan que: 1) El consumo de heroína, sobre todo por vía parenteral, es responsable de la mayor tasa de morbilidad y mortalidad relacionada con el consumo de drogas en Europa 2) El consumo de cocaína es responsable de la mayor tasa de morbilidad y mortalidad 3) La heroína sigue siendo la droga ilegal más popular en Europa 4) La cocaína sigue siendo la droga ilegal más popular en Europa 5) El cannabis es la segunda droga ilegal más consumida en Europa 161.- Según el DSM-IV-TR, ¿cuál de los siguientes NO es un comportamiento motor catatónico incluido en la descripción de la esquizofrenia? 1) Estupor catatónico 2) Abulia catatónica 3) Rigidez catatónica 4) Negativismo catatónico 5) Agitación catatónica

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162.- ¿En cuál de los siguientes cuadros clínicos es más probable que se emplee la Terapia de Remediación Cognitiva (CRT): 1) Trastorno depresivo mayor 2) Demencia 3) Esquizofrenia 4) Trastorno de ansiedad generalizada 5) Trastorno autista 163.- ¿En qué tipo de esquizofrenia existe una marcada alteración psicomotora que puede incluir inmovilidad, actividad motora excesiva, negativismo extremo, mutismo, peculiaridades del movimiento voluntario, ecolalia o ecopraxia (DSM-IV-TR)? 1) Desorganizado 2) Paranoide 3) Indiferenciado 4) Residual 5) Catatónico 164.- Cuando ha habido al menos un episodio de esquizofrenia y, en el cuadro clínico actual no es patente la existencia de síntomas psicóticos positivos, pero hay manifestaciones continuas de la alteración como lo indica la presencia de síntomas negativos, ¿qué cuadro clínico nos sugiere (DSM-IV-TR)? 1) Esquizofrenia negativa 2) Esquizofrenia desorganizada 3) Esquizofrenia residual 4) Esquizofrenia indiferenciada 5) Esquizofrenia simple 165.- Entre los principios básicos comunes a los modelos de intervención psicoeducativosconductuales para la esquizofrenia, NO figura: 1) Una cooperación positiva y relación de trabajo genuina entre los familiares y los profesionales 2) Proporcionar estructura y estabilidad mediante contactos regulares y estables 3) Centrarse en los conflictos del pasado y en el estrés futuro 4) Mejorar la comunicación 5) Reestructuración cognitiva 166.- La alta frecuencia de historia de exposición a noxas durante el desarrollo embrionario o de complicaciones perinatales en pacientes con esquizofrenia, es uno de los hallazgos relacionados con: 1) Hipótesis dopaminérgica 2) La hipótesis vírica 3) La hipótesis inmunológica 4) La hipótesis del neurodesarrollo 5) La hipótesis de vulnerabilidad-estrés

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167.- En el Trastorno Delirante, se emplea el subtipo de “grandeza” cuando el tema central del delirio implica (DSM-5): 1) Que otra persona está enamorada del individuo 2) La convicción de tener cierto talento o conocimientos (no reconocidos) o de haber hecho algún descubrimiento importante 3) Que su cónyuge o amante le es infiel. 4) La creencia del individuo de que están conspirando en su contra, o que lo engañan, lo espían, lo siguen, lo envenenan 5) Funciones o sensaciones corporales 168.- ¿En qué subgrupo de síntomas depresivos podemos incluir la “autoinculpación y la pérdida de autoestima”? 1) Síntomas anímicos 2) Síntomas motivacionales y conductuales 3) Síntomas cognitivos 4) Síntomas físicos 5) Síntomas interpersonales 169.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto al Trastorno Bipolar II es INCORRECTA? 1) La característica esencial es un curso clínico caracterizado por uno o más episodios maniacos o episodios mixtos 2) La presencia de un episodio maníaco o mixto impide que se realice un diagnóstico 3) Los episodios de trastorno del estado de ánimo inducido por sustancias o los trastornos del estado de ánimo debidos a una enfermedad médica no se consideran válidos para establecer el diagnóstico 4) La información que nos ofrecen otras personas suele ser crucial para establecer el diagnóstico 5) Los episodios no deben explicarse mejor por la presencia de un trastorno esquizoafectivo y no han de estar superpuestos a una esquizofrenia 170.- Un período diferenciado durante el cual el estado de ánimo es persistentemente elevado, expansivo o irritable durante al menos 4 días y que es claramente diferente del estado de ánimo habitual, corresponde a la definición de (DSM-IV-TR): 1) Trastorno ciclotímico 2) Trastorno depresivo mayor 3) Episodio hipomaníaco 4) Episodio maníaco 5) Episodio depresivo mayor

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171.- La “hipótesis de la activación diferencial” es un modelo teórico sobre la depresión desarrollado por: 1) Seligman 2) Costello 3) Teasdale 4) Beck 5) Bower 172.- Señala una característica de la depresión “neurótica”: 1) Empeoramiento vespertino 2) Mejoría vespertina 3) Inicio brusco (primavera-otoño) 4) Despertar precoz 5) Frecuentemente hay historia familiar de trastorno afectivo 173.- ¿Cuál de estos síntomas NO es característico del trastorno distímico (DSM-IV-TR)? 1) Pérdida o aumento de apetito 2) Insomnio o hipersomnia 3) Falta de energía 4) Autoestima exagerada o grandiosidad 5) Sentimientos de desesperanza 174.- En los criterios para el diagnóstico de trastorno ciclotímico (DSM-IV-TR), se indica que en los niños y adolescentes la duración debe ser: 1) Al menos 1 mes 2) Al menos 3 meses 3) Al menos 5 meses 4) Al menos 6 meses 5) Al menos 1 año 175.- Señala la INCORRECTA respecto a la especificación de “síntomas atípicos” en el trastorno depresivo mayor (DSM-IV-TR): 1) Aumento significativo del peso o del apetito 2) Hipersomnia 3) Abatimiento 4) Patrón de larga duración de sensibilidad al rechazo interpersonal 5) Ecolalia o ecopraxia

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176.- Señala la INCORRECTA en relación a la Terapia Interpersonal de Klerman para la depresión: 1) Fue desarrollada como terapia de mantenimiento para la depresión mayor, estableciéndose después como tratamiento agudo 2) Se centra únicamente en dos áreas problemáticas: las disputas interpersonales y los déficits interpersonales. 3) La primera fase se dedica a valorar el trastorno depresivo y a planificar el tratamiento 4) En la fase intermedia, las estrategias tienen carácter exploratorio (aclarativo), a partir del cual se espera el correspondiente cambio 5) La fase final se ocupa explícitamente de la terminación incluyendo la eventualidad de nuevos episodios depresivos 177.- En el tratamiento de la depresión, ¿cuál de las siguientes intervenciones incluye entre sus componentes: el entrenamiento asertivo, la relajación, la toma de decisiones, la solución de problemas, la comunicación y el manejo del tiempo? 1) Programa de actividades agradables 2) Programa de autocontrol 3) Terapia interpersonal 4) Terapia psicodinámica 5) Terapia sistémica 178.- En relación al triple sistema de respuesta, la expresión facial y las respuestas de evitación y escape, ¿a qué sistema de respuesta pertenecen? 1) Subjetivo-cognitivo 2) Fisiológico-somático 3) Motor-conductual 4) Motor-cognitivo 5) Fisiológico-conductual 179.- ¿Cuál de los siguientes síntomas NO se incluye en la lista de síntomas para el diagnóstico del trastorno de ansiedad generalizada (DSM-IV-TR)? 1) Irritabilidad 2) Inquietud o impaciencia 3) Respuestas exageradas de sobresalto 4) Tensión muscular 5) Dificultad para concentrarse

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180.- Un paciente experimenta ansiedad y preocupación excesivas e incontrolables por circunstancias normales de la vida diaria, que se acompañan a menudo de inquietud, dificultades para concentrarse, irritabilidad y tensión muscular durante un período superior a 6 meses. Todo ello le provoca malestar clínicamente significativo. Es probable que el paciente padezca un trastorno (DSM-IV-TR): 1) De estrés agudo 2) De estrés postraumático 3) De ansiedad generalizada 4) De pánico 5) De ansiedad debido a enfermedad médica 181.- En el trastorno obsesivo compulsivo, el pensamiento acción-fusión y la fusión pensamiento-evento, son algunos de los dominios incluidos en: 1) La teoría de los dos factores del miedo y evitación de Mowrer 2) La teoría de la incubación de Eysenck 3) El modelo cognitivo de Salkovskis 4) El modelo cognitivo de Barlow 5) El modelo metacognitivo de Wells 182.- ¿Qué trastorno, NO existente en el DSM-IV-TR, es propuesto en el DSM-5? 1) Esquizofrenia 2) Trastorno delirante 3) Ciclotimia 4) Trastorno esquizotípico de la personalidad 5) Trastorno por excoriación 183.- ¿Cuál de los siguientes tratamientos es más probable que se aplique a personas con trastorno por estrés postraumático y trastornos comórbidos (abuso de sustancias)? 1) Programa “En busca de la seguridad” 2) Terapia dialéctica conductual 3) Relajación 4) Meditación 5) Terapia de movimientos oculares rápidos, desensibilización y reprocesamiento 184.- La sensación de desapego o enajenación frente a los demás, la sensación de un futuro limitado y la restricción de la vida afectiva, son características de (DSM-IV-TR): 1) Trastorno dismórfico corporal 2) La fobia específica 3) La anorexia nerviosa 4) Trastorno obsesivo compulsivo 5) Trastorno por estrés postraumático

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185.- Señala la alternativa INCORRECTA en relación a los trastornos somatomorfos (DSMIV-TR): 1) Trastorno de somatización: historia de múltiples síntomas físicos, que empieza antes de los 30 años, persiste durante varios años y obliga a la búsqueda de atención médica 2) Trastorno somatomorfo indiferenciado: historia de múltiples síntomas físicos que persisten al menos 12 meses 3) Trastorno de conversión: uno o más síntomas o déficits que afectan las funciones motoras voluntarias o sensoriales y que sugieren una enfermedad neurológica o médica 4) Trastorno por dolor: El síntoma principal del cuadro clínico es el dolor localizado en una o más zonas del cuerpo, de suficiente gravedad como para merecer atención médica 5) Hipocondría: preocupación y miedo a tener, o la convicción de padecer, una enfermedad grave a partir de la interpretación personal de síntomas somáticos 186.- A diferencia de la simulación, en la somatización (Dubovsky): 1) Los síntomas dan como resultado una ganancia significativa evidente 2) Hay historia previa de conducta antisocial 3) El paciente es consciente de la enfermedad y los síntomas son soluciones conscientes a conflictos difíciles 4) El paciente se vuelve amenazador cuando se le hace frente y abandona repentinamente el hospital 5) El paciente se indigna cuando se sugiere una causa psicológica, pero se vuelve más dependiente 187.- Indica la afirmación CORRECTA en cuanto al curso del trastorno de somatización (DSM-IV-TR): 1) Es una enfermedad crónica y no fluctuante 2) Es una enfermedad aguda y fluctuante 3) La enfermedad no suele diagnosticarse antes de los 40 años 4) Es poco frecuente que pase más de 1 año sin que el individuo que padece este trastorno no busque ayuda médica por síntomas somáticos inexplicados 5) Los síntomas sexuales nunca se asocian a conflictos matrimoniales 188.- ¿Cuál de los siguientes elementos NO forman parte del programa de tratamiento cognitivo-conductual para la hipocondría de Warwick y Salkovskis? 1) Obtención del compromiso del paciente 2) Autoobservación de los episodios de ansiedad por la salud 3) Reatribución de los síntomas 4) Cambio de las conductas desadaptativas 5) La importancia del afecto y los conflictos de dependencia

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189.- ¿En cuál de los siguientes problemas clínicos es más probable que se incluya como parte del tratamiento la “prevención de las conductas de acicalamiento y de examinación del cuerpo” y la “eliminación de búsqueda de palabras tranquilizadoras”? 1) La fobia social 2) El trastorno dismórfico corporal 3) El trastorno de ansiedad generalizada 4) El trastorno depresivo mayor 5) El trastorno delirante 190.- Según la “Guía de tratamientos psicológicos eficaces“(M. Pérez), indica la alternativa INCORRECTA respecto al tratamiento de la Hipocondría: 1) La terapia de conducta es un tratamiento “probablemente eficaz” 2) La terapia cognitivo conductual es un tratamiento “probablemente eficaz” 3) La farmacoterapia es un tratamiento en “fase experimental” 4) La terapia psicodinámica es un tratamiento “bien establecido” 5) La terapia psicodinámica es un tratamiento en “fase experimental” 191.- Según la CIE-10, “un trastorno en el que los síntomas somáticos compatibles con un trastorno, enfermedad o incapacidad física confirmados y originalmente debidos a uno de ellos, son exagerados o prolongados debido al estado psicológico del enfermo”, se denomina: 1) Trastorno ficticio 2) Elaboración psicológica de síntomas somáticos 3) Paciente peregrinante 4) Trastorno de somatización 5) Trastorno psicosomático múltiple 192.- A diferencia de los trastornos disociativos, en los síndromes orgánicos mentales (Dubovsky): 1) La pérdida de memoria se limita al material psicológicamente significativo 2) La memoria a largo plazo está más deteriorada que la memoria a corto plazo 3) Los síntomas mejoran temporalmente con tranquilizantes 4) Los síntomas fluctúan impredeciblemente 5) La memoria a largo plazo y la memoria a corto plazo están igualmente afectadas 193.- En el DSM-5, la “fuga disociativa”: 1) Desaparece como trastorno disociativo independiente para convertirse en un especificador de la amnesia disociativa 2) Desaparece como trastorno disociativo independiente para convertirse en un especificador del trastorno de identidad disociativo 3) Se incluye en el grupo de trastorno de síntomas somáticos y trastornos relacionados 4) Se incluye en el grupo de trastornos relacionados con traumas y factores de estrés 5) Se incluye en el grupo de trastornos neuróticos

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194.- ¿En cuál de las siguientes categorías del DSM-5 se incluye el “Trance disociativo”? 1) Trastorno de identidad disociativo 2) Otro trastorno disociativo especificado 3) Otro trastorno disociativo no especificado 4) Amnesia disociativa 5) Trastorno de despersonalización/desrealización 195.- Entre las características de la cefalea tensional episódica NO se incluye (The International Classification of Headache Disorders, 2ª edición): 1) El dolor debe ser opresivo/tirante (no pulsátil) 2) Localización bilateral 3) Intensidad leve o moderada que puede inhibir pero no impide realizar otras actividades 4) Se agrava al realizar otras actividades físicas rutinarias como caminar o subir escaleras 5) Se caracteriza por la ausencia de náuseas y vómitos 196.- Señala la alternativa VERDADERA respecto a la diabetes: 1) La diabetes tipo I (DDI) suele comenzar en la edad adulta 2) La edad de inicio de la diabetes tipo II (DNDI) suele ser alrededor de los 12 años 3) En la diabetes tipo I (DDI) no hay necesidad de insulina exógena 4) El control de la diabetes tipo I (DDI) nunca puede conseguirse mediante la dieta o el ejercicio 5) El control de la diabetes tipo II (DNDI) se consigue por administración de insulina 197.- En el tratamiento del dolor crónico, la “extinción de las conductas de dolor” y la “reducción del uso excesivo de cuidados médicos”, son algunos de los objetivos de: 1) La imaginación guiada 2) La terapia de aceptación y compromiso 3) La intervención conductual u operante de Fordyce 4) La hipnosis 5) Las intervenciones cognitivas 198.- La estrategia más adecuada para proporcionar información a los pacientes con cáncer, consiste en: 1) Limitarse a ofrecer información a los familiares para que ellos la proporcionen en el momento adecuado al paciente 2) Centrarse exclusivamente el tipo de sistema diagnóstico que se va a utilizar y las modalidades de tratamiento que se van a aplicar 3) La información debe darse gradualmente en función de la fase del proceso asistencial en que la persona se encuentra 4) Darles toda la información posible para reducir al máximo la incertidumbre que la situación provoca 5) La información sobre la naturaleza, evolución y pronóstico de la enfermedad ha de ser dada, bien por el psicólogo, bien por otro paciente que haya pasado por la misma situación

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199.- En el ámbito de la prevención de la infección por VIH, los esfuerzos dirigidos a prevenir la aparición de la enfermedad en personas sanas, promocionando la ”utilización de agujas y jeringuillas de un solo uso”, entraría dentro de lo que denominamos: 1) Promoción de la salud 2) Prevención primaria 3) Prevención secundaria 4) Prevención terciaria 5) Prevención cuaternaria 200.- En la fase de “tratamiento médico” del cáncer, el apoyo psicológico debe orientarse a: 1) Mejorar el control de síntomas, analizar la información que está asimilando el paciente (para corregir informaciones o interpretaciones erróneas) y aumentar la percepción del posible beneficio de los tratamientos 2) Proporcionar señales de seguridad claras y concisas de que se va a controlar cualquier contratiempo evitando el dolor 3) Ayudar al paciente a aceptar la dependencia de los demás y no verse a sí mismo como una carga para los demás 4) Reducir las secuelas subjetivas de la enfermedad y mejorar la readaptación 5) Potenciar la comunicación con el médico y dar salida a los problemas emocionales de miedo y frustración ante la nueva situación 201.- ¿Cuáles son los objetivos principales de la “terapia de grupo” en la intervención psicológica del cáncer? 1) Control de síntomas y mejora del afrontamiento conductual 2) Ayudar a mejorar el control de náuseas y vómitos anticipatorios relacionados con la quimioterapia 3) Mejorar la información y la participación de los pacientes en la toma de decisiones 4) Mejorar el ajuste emocional y facilitar la expresión de aspectos personales y vivenciales 5) Proporcionar apoyo social y facilitar la comunicación y el aprendizaje vicario de estrategias 202.- ¿Cuál de las siguientes es una estrategia combativa de afrontamiento del estrés según Matheny y cols.? 1) Adaptación de los niveles de exigencia 2) Evitación de los estímulos estresantes por medio de adaptaciones de la vida 3) Reducir la activación a través de la automedicación y la catarsis 4) Modificación de los patrones de conducta que inducen al estrés 5) Desarrollo de recursos de afrontamiento

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203.- Según la “Guía de Tratamientos Psicológicos Eficaces” (M. Pérez), ¿cuál de las siguientes es VERDADERA respecto al tratamiento de los trastornos alimentarios? 1) La rehabilitación nutricional es un tratamiento en “fase experimental” para la anorexia 2) La intervención psicosocial se considera un tratamiento “bien establecido” para la anorexia 3) La farmacoterapia es un tratamiento “bien establecido” para la anorexia 4) La terapia cognitivo-conductual + estrategias conductuales para perder peso se considera un tratamiento “bien establecido” para el trastorno por atracón 5) La terapia cognitivo conductual es un tratamiento en “fase experimental” para la bulimia 204.- Señala la alternativa CORRECTA en relación a las indicaciones más comunes para la hospitalización en pacientes con bulimia nerviosa (según la “Guía de Tratamientos Psicológicos Eficaces”, M. Pérez): 1) Cuando un paciente está muy deprimido o presenta riesgo de suicidio 2) Cuando la salud física del paciente es motivo de preocupación, especialmente cuando presenta una alteración electrolítica grave 3) Cuando la paciente está en su primer trimestre de gestación y sus hábitos alimentarios están muy alterados 4) Cuando los tratamientos ambulatorios han fracasado 5) Todas las anteriores son verdaderas 205.- Según la “Guía de Tratamientos Psicológicos Eficaces” (M. Pérez), ¿cuál de los siguientes NO es un objetivo bien establecido del tratamiento de la anorexia nerviosa? 1) Restaurar el peso a un nivel saludable para el paciente 2) Tratar las complicaciones físicas 3) Incrementar la motivación del paciente para que coopere en la restauración de patrones alimentarios sanos y en participar en el tratamiento 4) Modificar el conjunto de pensamientos, actitudes y sentimientos inadecuados relacionados con el trastorno 5) Reducción o eliminación de los episodios de atracones y de las conductas purgativas 206.- Según la propuesta de Hawton, NO es un factor precipitante de las disfunciones sexuales: 1) Infidelidad 2) Parto 3) Educación moral y religiosa restrictiva 4) Algún fallo esporádico 5) Reacción a algún trastorno orgánico

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207.- Según Masters y Johnson, ¿en qué fase de la respuesta sexual se produce un incremento importante de la tensión sexual con elevados niveles de miotonía y vasocongestión? 1) Fase del deseo 2) Fase de excitación 3) Fase de meseta o mantenimiento 4) Fase orgásmica 5) Fase de resolución 208.- Señala la alternativa INCORRECTA: 1) Parafilia: Comportamientos sexuales caracterizados por la excitación del sujeto ante objetos y situaciones que no forman parte de los patrones sexuales normativos 2) Voyeurismo: Parafilia que se caracteriza por ser la principal fuente de excitación sexual para el sujeto la contemplación de personas desnudas o realizando algún tipo de actividad sexual. 3) Frotteurismo: Parafilia que consiste en la obtención de placer de forma preferente o exclusiva a través del frotamiento de los órganos genitales contra el cuerpo de una persona desconocida o sin el consentimiento de ésta. 4) Paidofilia: Parafilia caracterizada por la presencia de fantasías y conductas que implican la actividad sexual de un adulto con un niño 5) Transvestismo: Trastorno de la identidad de género en adolescentes y adultos, malestar persistente y un sentimiento de inadecuación respecto al propio sexo anatómico 209.- De acuerdo con el DSM-IV-TR, todas las siguientes son disfunciones sexuales, EXCEPTO: 1) Trastorno por aversión al sexo 2) Eyaculación Precoz 3) Dispareunia 4) Vaginismo 5) Exhibicionismo 210.- A diferencia del paidofílico homosexual, el heterosexual (McConaghy): 1) Es alguien conocido para las víctimas 2) Suele ser soltero 3) Suele ser de clase social alta 4) Suele iniciarse en la adolescencia de forma ocasional 5) No suele tener más de una relación con cada una de las víctimas

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211.- Según la propuesta de Brancroft, el transvestista con doble rol: 1) Es generalmente varón y obtiene excitación sexual vistiendo ropas del otro sexo 2) Normalmente viste con ropas propias de su sexo y tiene orientación heterosexual, pero ocasionalmente, cambia de indumentaria para hacerse pasar por miembro del otro sexo 3) Tiene orientación homosexual y cambia de indumentaria para pasar por miembro del otro sexo 4) Tiene orientación homosexual y se viste con ropas del otro sexo con una intención más folclórica que sexual 5) Usa el atuendo del sexo opuesto como una forma de expresión de su deseo de cambiar de apariencia 212.- Señala la respuesta INCORRECTA respecto a los criterios diagnósticos de las pesadillas (DSM-IV-TR): 1) Despertares repetidos durante el período de sueño mayor o en las siestas diurnas, provocados por sueños extremadamente terroríficos y prolongados que dejan recuerdos vividos 2) Al despertarse del sueño terrorífico, la persona se muestra confusa y desorientada 3) Al despertarse del sueño terrorífico, la persona recupera rápidamente el estado orientado y despierto 4) Provocan malestar clínicamente significativo o deterioro social 5) No aparecen exclusivamente en el transcurso de otro trastorno mental 213.- Según el DSM-IV-TR, entre las características clínicas que diferencian a las pesadillas de los terrores nocturnos, NO se incluye: 1) Las pesadillas aparecen típicamente bien entrada la noche y en sueño REM 2) Las pesadillas son sueños vívidos, que producen despertares parciales y activación vegetativa de carácter grave 3) Los terrores nocturnos se originan en el primer tercio de la noche durante las fases 3 ó 4 NREM 4) Los terrores nocturnos ocasionan despertares parciales, donde el individuo se muestra confuso, desorientado y parcialmente vigil 5) En los terrores nocturnos el individuo no recuerda nada al despertarse por la mañana 214.- En relación al “mioclonus nocturno” señala la alternativa INCORRECTA: 1) Es fundamentalmente un fenómeno relacionado con el sueño 2) Es un problema de la vigilia cuando el sujeto se encuentra en estado de reposo 3) Es un movimiento periódico y estereotipado de intensidad variada, fundamentalmente en los músculos tibiales dando lugar muchas veces a la respuesta de flexión triple 4) La duración de las contracciones mioclónicas oscila entre 0.5 y 5 segundos, con un intervalo entre espasmos en torno a 20 y 40 segundos 5) Para establecer el diagnóstico, el Índice de Movimiento (IM) será mayor o igual que 5 y el número de movimientos periódicos de las piernas por noche será mayor de 40

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215.- En el caso de los pacientes insomnes, cuando se les instruye para que intenten permanecer despiertos todo el tiempo que le sea posible, ¿qué técnica estamos utilizando? 1) La restricción del tiempo del sueño 2) La reestructuración cognitiva 3) El control de estímulos 4) La intención paradójica 5) La cronoterapia 216.- Entre las recomendaciones que suelen darse en la técnica de control de estímulos para el tratamiento del insomnio, NO figura: 1) Acostarse para dormir sólo cuando se tenga sueño 2) No permanecer despierto en la cama más de 1 ó 2 horas 3) Evitar dormir durante el día 4) Usar la cama y el dormitorio exclusivamente para dormir, con la única excepción de las relaciones sexuales 5) Mantener regulares los horarios de acostarse y levantarse, aunque se haya dormido poco 217.- El DSM-IV-TR NO incluye en el diagnóstico diferencial de la cleptomanía: 1) Episodio maníaco 2) Trastorno paranoide la personalidad 3) Trastorno antisocial de la personalidad 4) Trastorno disocial 5) Simulación 218.- La “predicción de resultados”, el “azar como proceso correctivo” y la “suerte como responsable de los resultados”, son algunos de los sesgos cognitivos que suelen presentar las personas con: 1) Trastorno de ansiedad generalizada 2) Trastorno de somatización 3) Trastorno delirante 4) La fobia social 5) Juego patológico 219.- Señala la alternativa INCORRECTA respeto al tratamiento en grupo en el juego patológico: 1) Reduce la sensación de soledad y aislamiento, lo que hace que pueda aumentar la motivación y la adherencia 2) Es menos probable el engaño y autoengaño 3) El compromiso personal es mucho mayor que en la terapia individual 4) Ayuda a desarrollar una nueva red social que facilita conductas alternativas al juego 5) Reduce los costes

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220.- Si estamos interesados en evaluar topográficamente la conducta de juego (frecuencia de juego, cantidad de dinero gastado y tiempo dedicado al juego), ¿cuál de los siguientes instrumentos podría ser adecuado? 1) Cuestionario de Juego Patológico de South Oaks (SOGS) de Lesieur y Blume 2) Cuestionario Breve de Juego Patológico (CBJP) de Fernández Montalvo 3) Cuestionario de Evaluación de Variables Dependientes del Juego de Echeburúa y Báez 4) Inventario de pensamientos sobre el juego de Echeburúa y Báez 5) Escala de las veinte cuestiones de jugadores anónimos (GA20) de Prieto y Llavona 221.- ¿Cuál de los siguientes trastornos de personalidad NO pertenece al Grupo B (DSM-5)? 1) Trastorno de la personalidad antisocial 2) Trastorno de la personalidad límite 3) Trastorno de la personalidad histriónica 4) Trastorno de la personalidad evasiva 5) Trastorno de la personalidad narcisista 222.- Según la perspectiva del ciclo vital, el concepto de “generación” está estrechamente asociado con: 1) Las influencias normativas 2) Las influencias normativas genéticas 3) Las influencias normativas relacionadas con la edad 4) Las influencias normativas relacionadas con la historia 5) Las influencias no normativas 223.- En relación a las etapas descritas por Bowlby en el desarrollo del apego, señala la que NO corresponde: 1) Etapa de preapego 2) Etapa de transición o ambivalencia 3) Etapa de formación del apego 4) Fase de apego propiamente dicha 5) Formación de relaciones recíprocas 224.- En el desarrollo del balbuceo, ¿en qué fase se emiten cadenas silábicas CV (consonante-vocal), reiteradas y largas? 1) Vocalizaciones reflejas 2) Gorjeo 3) Juego vocal 4) Balbuceo reduplicativo 5) Balbuceo no reduplicativo

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225.- En relación a los niveles morales propuestos por Kohlberg, la orientación hacia el “contrato social” es propia del nivel: 1) Preconvencional 2) No convencional 3) Convencional 4) Postconvencional 5) Metaconvencional 226.- Respecto a los niveles de identidad en la adolescencia descritos por Marcia, ¿en qué nivel podemos incluir a las personas que están comprometidas con posiciones ocupacionales e ideológicas, pero que no han experimentado una crisis? 1) Difusión de la identidad 2) Exclusión (anulación) 3) Moratoria 4) Logro de la identidad 5) Inclusión (anulación) 227.- Una técnica que expresamente se señala como NO recomendable cuando se lleva a cabo una Terapia Racional Emotiva Conductual es: 1) Análisis y evaluación lógica 2) Análisis y evaluación empírica 3) Contradicción con el valor apreciado 4) Entrenamiento en detección de creencias irracionales 5) La asociación libre 228.- La reconstrucción de la experiencia inmediata, la reconstrucción del estilo afectivo y el análisis evolutivo corresponden a las fases de la terapia: 1) Cognitiva (Beck) 2) Cognitivo postracionalista (Guidano) 3) Racional emotiva (Ellis) 4) De aceptación y compromiso (Hayes) 5) Dialéctica conductual (Lineham) 229.- Respecto a los elementos característicos de las Terapias de Tercera Generación, ¿cuál de las siguientes es INCORRECTA? 1) Destacar el papel de las emociones y de su experimentación 2) Importancia del contexto y del análisis funcional e individual 3) Destacar la importancia de la relación terapéutica como un elemento clave de la terapia 4) Adoptar una postura más educativa que correctiva en la terapia 5) Adoptar una postura más correctiva que educativa en la terapia

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230.- De las siguientes dimensiones de la personalidad, ¿cuál es más probable que tenga una mayor valencia patogénica? 1) Las expectativas de auto-eficacia 2) El optimismo disposicional 3) El locus de control interno 4) La hostilidad neurótica 5) La hostilidad antagónica 231.- En el tratamiento de la esquizofrenia y, en relación al perfil del paciente, la eficacia de la Terapia Psicológica Integrada (IPT) parece mayor en pacientes: 1) Hospitalizados (de entre 18 y 40 años) 2) Con larga historia de ingresos hospitalarios 3) Con consumo continuado de drogas 4) Con grave déficit ejecutivo frontal 5) Que convivan con su familia y que ésta se implique activamente en el tratamiento 232.-Según la “Guía de tratamientos psicológicos eficaces” (M. Pérez), ¿cuál de las siguientes es INCORRECTA respecto al tratamiento de la esquizofrenia? 1) Los paquetes integrados multimodales (IPT) se consideran un tratamiento “bien establecido” 2) La farmacoterapia es un tratamiento “bien establecido” 3) Los tratamientos cognitivo-conductuales para delirios y alucinaciones se consideran “probablemente eficaces” 4) El entrenamiento en habilidades sociales se considera un tratamiento en “fase experimental” 5) Las intervenciones familiares psicoeducativas se consideran “probablemente eficaces” 233.- En cuanto al tratamiento de la depresión señala la alternativa INCORRECTA: 1) Los programas de entrenamiento en habilidades sociales se han centrado en el ámbito de la comunicación y el desarrollo de estrategias de afrontamiento en la pareja 2) El enriquecimiento del medio ambiente es uno de los procedimientos utilizados para lograr la mejoría del estado de ánimo 3) El entrenamiento en habilidades sociales constituye una alternativa a la terapia cognitiva, especialmente cuando la depresión es crónica 4) La biblioterapia se ha mostrado un tratamiento eficaz en el caso de depresiones ligeras o moderadas 5) Los programas de autocontrol se han mostrado eficaces en pacientes con diversa comorbilidad, como el trastorno de estrés postraumático

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234.- En el tratamiento del trastorno por ansiedad generalizada, la terapia que integra componentes de la TCC con intervenciones centradas en las emociones dirigidas a los déficits en regulación emocional (entrenamiento en habilidades) y a la evitación emocional (ejercicios experienciales), se conoce como: 1) Terapia metacognitiva 2) Terapia conductual basada en la aceptación 3) Terapia de regulación de las emociones 4) Terapia integradora 5) Terapia de exposición imaginada 235.- Según la “Guía de tratamientos psicológicos eficaces” de M. Pérez y, en relación al tratamiento del trastorno de pánico, ¿cuál de las siguientes alternativas es INCORRECTA? 1) La farmacoterapia es un tratamiento “bien establecido” 2) La terapia cognitiva de Clark es un tratamiento “bien establecido” 3) La relajación aplicada de Öst en un tratamiento “probablemente eficaz” 4) La terapia de exposición es un tratamiento “probablemente eficaz” 5) La exposición a través de realidad virtual es un tratamiento en “fase experimental”

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