Morgan; Deese - 1970 - Como Estudar

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COMO ESTUDAR

CLIFFORD T. MORGAN e JAMES DEESE

Ilustração: BOB GILL Tradução: EQUIPE DA LIVRARIA FREITAS BASTOS Supervisão: JOAO LUIZ NEY

LIVRARIA FREITAS BASTOS S . A RIO DE JAN EIRO — R.

Sete de

Setembro,

SAO PAULO — R. 15 de Novembro, S2/66

1970

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Título srcinal' HOW TO STUDY

Direitos reservados em língua portuguêsa pela Livraria Freitas Bastos S. A. Library of Congress Catalog. Card. N.° 57-12909

Quarta edição em português. 1970 Tiragem: 5.000 exemplares

© Copyright 1 957 by the McGraw-Hil l Book Company, Inc. All righ ts reserv ed.

STE livro foi escrito especialmente para o crescente número de estudantes que continuam os estudos após termi narem o ginásio. Destina-se a todos os que estudam ou se propõem estudar, em regime de tempo integral ou parcial, em qualquer estabelecimento de ensino superior. O livro é um guia prático em méto dos de estudo. Apresenta instruções es pecíficas para planejar e u_sar__g_tempo de estudo, tirandoo máximo partido de um livro didático, sumariando e tomando apontamentos, e preparando-se_ para_ se submeter ..a exa raes.. Também fornec e orientação para lidar com problemas es peciais, como estudar línguas estrangeiras, escrever temas e relatórios, e rçsolver problemas de matemática. O progra ma de estudo aqui delineado está basea do em anos de pesquisa educacional e foi rigorosamente experimentado em milha res de estudantes. Sabemos que dá re sultado. Todos os anos, incrível número de estudantes se vê em dificuldade acadêmi ca simplesmente porque desconhece as técnicas de estudo. Alguns fracassam; outros sentem-se desencorajados e per dem o interêsse, e outros prosseguem, frustrados e insatisfeitos com o seu pro gresso acadêmico. Além disso, mesmo alunos muito competentes precisam co nhecer algo mais acêrca da maneira de estudar eficazmente. Pode-se utilizar este livro de duas maneiras: quer num curso regular sôbre como estudar, quer para aprender sozinho um bom conjunto de hábitos de estudo. Embora nunca seja tarde demais para se aperfeiçoarem os pendores de es tudo (valiosos no mundo do trabalho co tidiano e na escola), nunca será bastante cedo para se começar. Se você é um alu-

PREFACIO no do ginásio e pretende continuar a es tudar após o término do curso secundá rio, deve, sem perda de tempo, ler e assimilar as técnicas aqui apresentadas. Aconselhável também lerem seus pais o livro, a fim de que possam dar-lhe ajuda e compreender alguns dos problemas aca dêmicos que terá de enfrentar. Aprender a estudar não é coisa fácil: mister muito trabalho para consegui-lo. Não pouparemos esforços para mostrar o que pode você fazer a fim de se tomar melhor estudante. Mas você terá de fazer algo mais do que ler o livro às pressas: haverá de aplicar-se rios exercícios que nele encontrará, e fazer as demais coisas que lhe são especificamente indicadas. Após isso, deverá manter sempre o livro à mão, servindo-se dêle para refe rência, à medida que os problemas forem surgindo. Procure a seção que trata do seu problema, e tente, com o máximo empenho, levar a cabo a aplicação do re médio prescrito, Poderá custar-lhe meses — possivelmente anos — pôr em prática tôdas as técnicas de aperfeiçoamento aqui sugeridas. Mas se você se devotar in tensamente a tal objetivo, será generosa mente recompensado. Clifford T. Morgan James Deese

sumário PREFACIO UM : O ESTUDO BEM SUCEDIDO .................................................................................... Quem pode melhorar A arte de estuda r — Quão ef icien te é vo cê? Co mo sã o seus ap on ta men tos? ■ Pode você ler? Como se prepara? Conhecimentos básicos. A fa cu ld ad e é diferent e — Pa drões de trab alho . Ago ra é po r sua conta. Pressã o dos pais. Habilidade e interêsse. Superestimar-se. Motivação para o trabalho da faculdade — Falta de motivação. Sucesso aca dêmico e vocacional. A importância dos graus. A satisfação no estudo. Como estudar menos. Empregos de meio expediente. DOIS: EXECUTAR O TRABALHO

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A im po rt ância de um ho rá rio — Um ho rá rio ec on om iza tempo. Faç a com que cada hora conte. Quando estudar. Estudar para as aulas de explanação. Estudo para os cursos de leitura em voz alta. Como fazer e revisar um horá rio— Quaft to tempo? Como dist ribui r seu tempo. Um exemplo. Revisando o horário. Como usar seu tempo — É você um dribladòr? Onde estudar. Condições físicas. TRÊS: A ESTRATÉGIA DO ESTUDO

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Pesquisa — Pesquisando um livro. Pesquisando um capítulo. Pergunta — As suas perguntas. As perguntas do autor. Leia. Leia ativamente. Anot e os têrm os im porta ntes. Leia tudo. Recita ção — O valor da recitação. Quan to se deve repeti r para si mesmo. Quando ler em voz alta. Revisão — Pesquisa. Reler. O tempò para as revisões. QUATRO: LER MELHOR E MAIS DEPRESSA

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Ler com uma finalidade — Aprender a idéia mestra. Extrair pormenores im portantes. Outras finalidades da leitura. Use os olhos — As pausâs dos olhos. Economizar tempo. Como aperfeiçoar sua leitura — Deixe de falar consigo mesmo. Leia “unidades de pensamento”. Pratique 1er mais depressa. Construindo um vocabulário — Preste atenção às palavras novas. Use palavras novas. Disseque as palavras. CINCO: COMO TOMAR APONTAMENTOS .................................. Como m anter os apon tamentos