Monografia La Consolidacion de La Criminologia Como Disciplina Empirica

 

LA CONSOLIDACIÓN DE LA CRIMINOLOGÍA COMO DISCIPLINA EMPÍRICA: EL POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO

UNIVERSIDAD PRIVADA TACNA Facultad: DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICA Escuela: PROFESIONAL DE DERECHO

MONOGRAFÍA Sec. D DOCENTE: Mag. Alicia Victoria Abarca Guevara

GRUPO 6 INTEGRANTES: Maritza Marisabel Velasquez Uchasara Abel Royer Condori Pari Kevin Nilthon David Hancco Sarmiento Luz Khaterine Camila Cahuana Rivas Samantha Piedad Castro Celis CICLO: Tercero TEMA: “La Consolidación de la Criminología como Disciplina Empírica: El Positivismo Criminológico” 

FECHA DE ENTREGA: Martes, 31 de agosto del 2021 Tacna-Perú 2021

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LA CONSOLIDACIÓN DE LA CRIMINOLOGÍA COMO DISCIPLINA EMPÍRICA: EL POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO

ÍNDICE

................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. .........................3 .........3 ABSTRACT ................   .................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ...............................3 ..............3  INTRODUCCIÓN .................

DESARROLLO DEL TEMA................ ................................. ................................. ................................ ................................. ................................. .................4 .4  EL POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO Y LA “LUCHA DE ESCUELAS”  ..........................4 ..........................4  LAS PREMISAS METODOLÓGICAS Y CRIMINOLÓGICAS DEL POSITIVISMO ..........5  ................................ ................................. ................................. ....................8 ...8  LOS PIONEROS DE LA SCUELA POSITIVA ............... ................................. ................................. ................................ ................................. ................................. .................8 .8  A) CESARE LOMBROSO ................ ............................... ................................. ................................. ................................. ................................. .................8 .8  a) BIOGRAFÍA (1835 - 1909) ...............

b) CESARE LOMBROSO: un enfoque antropobiológico: .............. .............................. ................................. ........................ .......10  c) La teoría de la criminalidad de Lombroso trata de integrar atavismo, morbo y epilepsia. .....14  B) FERRI: LA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA ................. ................................. ................................ ............................. .............15  ................................. ................................. ................................. ..................... ....15  a) LA OBRA DE FERRI Y SU APORTACIÓN ................ ................................ ................................. ................................. ................................. ...................16  b)EL MÉTODO (Positivo) DE FERRI ................ C)RAFFAELE GAROFALO: ............... ............................... ................................. ................................. ................................. ................................ ...............17  ................................. .................................. .......................... .........17  a) EL CONCEPTO CRIMINOLÓGICO CRIMINOLÓGICO DE DELITO ................

b)TEORÍA DE LA CRIMINALIDAD DE GAROFALO .............. ............................... .................................. .......................... .........18  a) Tipología del Criminal ................. ................................. ................................ ................................. ................................. ................................. ..................... ....18  b) Temibilidad y prevención especial: concepciones penales de Garofalo ............... ............................... .................. ..18  ................................. ................................. ...................19  D) EL POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO EN ESPAÑA ................. ............................... ................................. ................................. ................................. ...................19  a) DORADO MONTERO (1861 -1919) ............... ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ...................21  b) SALILLAS (1854 -1923) ................ ................................ ................................. .................................. .......................... .........21  c) BERNALDOS DE QUIRÓS (1873 -1959) ................ ............................... ................................. .................................. ................................. ................................. .................................. .......................... .........21  EJEMPLO ............... ............................... ................................. ............................. ............21  PROBLEMAS CRIMINOLÓGICOS ACTUALES: ............... ............................... ................................. .................................. ................................. ................................. ................................ ...............22  CONCLUSIONES ............... ............................... .................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ...................24  VIDEO LINK: .............. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................ ...............25  BIBLIOGRAFÍA ................

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ABSTRACT

In this paper we present the struggle of schools: the classical, the positive, the Lyon, among others. We know that criminology helps us to study offenses without being the latter an exclusive object of it. Thus we understand that criminology is an explanatory causal science, criminal law is a normative science and criminology is an explanatory science.

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo le presentamos la lucha de las escuelas: la clásica, la positiva, la de Lyon, entre otras. Tenemos que la criminología nos ayuda a estudiar el delito sin que esto signifique que este sea de objeto exclusivo de estudio de la criminología. Así tenemos que la criminología es una ciencia causal explicativa, el derecho penal es una ciencia normativa y la criminalística es una ciencia explicativa.

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DESARROLLO DEL TEMA EL POSITIVISM POSITIVISMO O CRIMINOLÓGICO Y LA “LUCHA DE ESCUELAS”  La consolidación de la Criminología como disciplina empírica y científica, se halla estrechamente estrechamen te unida al positivismo criminológico y en particular, a la Escuela Positiva italiana, que surge a mediados del siglo XIX como reacción a la Escuela clásica. El positivismo criminológico representa el momento científico, de acuerdo con la famosa ley famosa  ley de Comte sobre las fases y estadios del conocimiento del conocimiento humano: la superación.'por tanto, de las etapas mágica o teológica (pensamiento antiguo) y abstracta o metafísica (racionalismo ilustrado) También, significa según Ferri un un cambio radical en el enfoque del delito: del delito: los  los clásicos habían luchado contra el, castigo, contra la irracionalidad del sistema penal del antiguo régimen; la la misión  misión histórica del positivismo será luchar contra el delito, luchar contra el delito a través de un conocimiento un conocimiento científico de sus causas, con el objeto de proteger el orden social: el nuevo orden social de la naciente sociedad naciente sociedad Burguesa industrial: La característica diferencial del positivismo criminológico reside en el método más aún que en los postulados a menudo contradictorios y equívocos de sus representantes. el método  positivo, empírico, que trata de someter constantemente la imaginación a la observación y los fenómenos sociales sociales a las leyes férreas de la naturaleza. La «cosmogonía del orden y el progreso, la fe ciega en la omnipotencia del método científico y en la inevitabilidad del progreso sellan el proceder metódico de la escuela Positiva. El positivismo criminológico abriría un gran debate doctrinal en varios frentes. Un primer frente lo constituyó la Escuela Clásica, que había tratado de contemplar el crimen con un método abstracto, formal y deductivo. El grito de FERRI: abajo el silogismo, representa la postura positivista en esta contienda de métodos, el rechazo de todo enfoque, como el de los clásicos, capaz de abordar el nuevo problema rim in a l p rescindiendo del hombre delincuente y de la realidad social misma. Una segunda polémica surge en el seno de la propia Escuela Positiva entre quienes explican el delito como producto de una predisposición biológica

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del individuo (dirección antropobiología) y quienes ponderan, también, la incidencia etiológica de los factores sociales (dirección sociológica). Por último, un tercer debate tiene lugar entre el  positivismo y otras escuelas no positivistas (Escuela de Lyon, funcionalista, etc.) de signo sociológico, distanciadas, también, de los postulados «clásico s». Este triple debate sería decisivo para la consolidación de la criminología, decantándose a lo largo del mismo las diversas posturas doctrinales.

LOS PRECURSORES Lombroso (1835-1909). Garófalo 11851-1934) 11851-1934) y Ferri (1856-1923). Son los tres representantess más importantes de la Escuela Positiva. El órgano difusor de la representante l a misma fue la revista "Archivo de psiquiatría" "Ciencia penal "Ciencia penal y antropología y antropología criminal".

LAS PREMISAS METODOLÓGICAS Y CRIMINOLÓGICAS DEL POSITIVISMO Cinco ideas pueden sintetizar las premisas metodológicas y postulados del  positivismo criminológico: criminológico: a) Utilitarismo, cientifismo y racionalismo parecen aproximar la filosofía positivista a la de la Ilustración. Ambas se suponen comparten, comparten, además, una misma fe en la ciencia y el progreso. Sin embargo, la ciencia y el «saber positivista '', su teoría objetiva del conocimiento y el propio modelo causal explicativo que éste profesa, con sus ttécnicas écnicas cuantificadoras, confieren al método empírico un rol bien distinto al servicio de un marco social también diferente. En tal sentido hay que interpretar tres de los dogmas del positivismo: la subordinación de los fenómenos sociales a las inflexibles leyes de la naturaleza, el  permanente sometimiento de la imaginación a la observación observación;; la naturaleza relativa del espíritu positivo; y la previsión racional, como destino de las leyes positivas".  b) Pero lo que une a las diversas diversas y heterogéneas heterogéneas corrientes positivistas positivistas y lo que, que, al propio propio tiempo, las identifica frente a las restantes r estantes concepciones concepciones no positivistas- es el método. El método positivo, empírico, inductivo-experimental: el método científico», que es el 5

 

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único capaz de descubrir las leyes inmutables que rigen los fenómenos sociales, de acuerdo con el modelo "causal explicativa» o paradigma científico válido tanto para el mundo de la naturaleza como para el de los fenómenos humanos y sociales. Método,  por otra parte, en alza como consecuencia consecuencia del Positivismo de COMTE, del Evolucionismo de DARWIN y SPENCER y del Naturalismo de MOLESCHOTT, BUCHNER y HAECKEL; e impulsado por el espectacular progreso de las ciencias naturales a lo largo del siglo XIX y la crisis del liberalismo individualista ante el nuevo modelo de Estado intervencionista. c) La Escuela Positiva se presenta como superación del liberalismo li beralismo individualista clásico, en demanda de una eficaz defensa de la sociedad. Fundamenta el derecho a castigar en la necesidad de la conservación social y no en la mera utilidad; anteponiendo los derechos de los honrados a los derechos de los delincuentes. d) Los principales postulados de la Escuela Positiva se encuentran en contraste a los de la Escuela Clásica. Para la Escuela Clásica el delito es sólo un ente jurídico abstracto, desconectado desconectado de su protagonista (el hombre delincuente) y de su entorno (la realidad social), para el Positivismo Criminológico el delito es un hecho real, natural, empírico, histórico, concreto.   concreto. Por su orientación garantizados, la Escuela Clásica acátate la definición legal de delito. Los positivistas, por el contrario, entienden que la esencia del crimen no se agota con la violación de la norma jurídica que aquél implica y se esfuerzan por elaborar un concepto natural de delito, de base sociológica, como sinónimo de comportamiento "antisocial", de agresión a las condiciones esenciales de la convivencia. (Garófalo) La Escuela Clásica afirmaba el libre albedrío del hombre. El positivismo es determinista, la libertad humana una ilusión subjetiva según Ferri. Para la Escuela Positiva la conducta del hombre se halla sometida a la ley de la causalidad - como los demás fenómenos naturales- y determinada por un complejo de procesos físicos y sociales.)

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El mero hecho de vivir en sociedad- y no el libre albedrío-fundamenta la eventual responsabilidad criminal de quien infringe las leyes (principio de la responsabilidad social). e) Escuelas eclécticas constituyen una serie de escuelas que pretenden entremezclar o sintonizarlos postulados del positivismo con los pensamientos clásicos, tanto a nivel metodológico como ideológico. La Terza Scuola, cuyos representantes fueron Carnevale, Alimena o Impallomeni, contempla el delito como producto de una pluralidad de factores tanto exógenos como endógenos, endógenos, a la vez, que sustituye la tipología positivista por otra que distingue entre delincuentes ocasionales, habituales y anormales. Por otro lado,  propugnan el dualismo penal o utilización de penas y medidas de forma complementaria. Esta escuela potencia, sin lugar a dudas, la finalidad resocializadora del castigo compatible con la finalidad protectora de la sociedad. El positivismo criminológico antepone la eficaz defensa de la sociedad al garantismo individualista de la Escuela Clásica, los derechos de los ciudadanos honrados a los de los delincuentes, la función  protectora de la pena a la función retributiva o incluso a la disuasoria y a la reformadora. La pena es defensa social, instrumento eficaz al servicio del bienestar social. Se desconfía de la eficacia la eficacia de la prevención general, inspirándose fundamentalmente a una adecuada prevención especial: procurando que el criminal no reincida, a través de un sistema de medidas y tratamientos de readaptación r eadaptación acordes con las características individuales de cada delincuente concreto. Por ello, las garantías legales ceden al arbitrio judicial y penitenciario (principios de la individualización de la pena y de la sentencia indeterminada) Las formulaciones más extremas del positivismo renuncian, incluso, al nullun crimen, nulla poena sine lege y sugieren una radical desjuridización de la función penal, que  pasaría de las manos del juez a la de los médicos, antropólogos, sociólogos, psicólogos, etc.

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El positivismo clama por un diagnóstico científico del problema criminal (psicológico, antropológico, sociológico, estadístico, etc.) y por la articulación de las estrategias necesarias para neutralizar los factores criminológicos, En dicho programa. dicho programa. "El  "El Derecho penal ocupa un lugar secundario, porque se cuestiona la eficacia del mismo. Por ello, más importantes que las penas son los sustitutivos penales, esto es: un conjunto de medidas de orden económico, social, político, educativo, cultural, religioso, familiar, etc., que inciden en la realidad social de modo preventivo contrarrestando de raíz las influencias criminológicas de la más diversa índole. índo le.

LOS PIONEROS DE LA SCUELA POSITIVA A) CESARE LOMBROSO a) BIOGRAFÍA (1835 - 1909) Lombroso nació en Verona, el 6 de noviembre de 1835 en el seno de una rica familia judía., en 1850 publicó “Sàggio di studi sulla Repubblica Romana”. En 1852 se inscribió en la facultad f acultad de medicina de la Universidad de Pavía, donde se graduó en 1858. Si. Al poco tiempo participó en campañas contra la pelagra en Lombardía, contribuyendo con la educación de los campesinos pobres. En 1866 fue nombrado profesor extraordinario en la Universidad de Pavía y en 1871 asumió la dirección del manicomio de Pésaro. En 1871 fue nombrado profesor de medicina legal en la Universidad de Turín, ciudad en la cual fundó la disciplina de la antropología criminal. Casado en 1870, tuvo cinco hijos; la segunda de ellos, Gina Lombroso Ferrero, escribió su biografía. Falleció el 19 de octubre de 1909 en Turín mientras dormía, a pocos días de cumplir 74 años.

a.i) OBRAS La obra de Lombroso es inabarcable, Tuvo más 650 publicaciones las más destacadas fueron L’uomo delinquente en 1876; la ya citada, El crimen, Causas y

remedios, La donna delinquente, Genio e follia, Antropometría di 400 delinquenti veneti, II delitto político e le rivoluzioni, L, etc. 

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✓ 

1859 Ricerche sul cretinismo in Lombardia

✓ 

1864 Genio e follia

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1865 Studi clinici sulle mallatie mentali

✓  1871 L’uomo bianco ✓ 

e l'uomo di colore

1873 Sulla microcefala e sul cretinismo con applicazione alla medicina legale

✓  1876 L’uomo delinquente ✓ 

1879 Considerazioni Considerazioni al processo processo Passannante Passannante

✓ 

1881 L'amore nel nel suicidio e nel delitto

✓ 

1888 L'uomo di genio genio in rapporto rapporto alla psichiatria psichiatria

✓ 

1890 Sulla medicina legale del del cadavere

✓ 

1891 Palimsesti del carcere carcere

✓ 

1892 Trattato della pellagra

✓ 

1893 La Donna Delinquente: La prostituta e la donna normale [La mujer normal, la criminal y la prostituta, Medellín, Epistemonauta, 2021. Traducción y presentación de Rodrigo Zapata Cano.

✓ 

1894 Le più recenti scoperte ed applicazioni applicazioni della psichiatria eedd antropologia criminale

1894 Gli anarchici ✓  1894 L'antisemitismo e le scienze moderne ✓ 

✓ 

1897 Genio e degenerazione

✓ 

1898 Les Conquêtes Conquêtes récentes de la psychiatrie psychiatrie

✓ 

1899 Le crime; causes et remédes remédes

✓ 

1900 Lezioni de medicina legale legale

✓ 

1902 Delitti vecchi vecchi e delitti nuovi

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1909 Ricerche sui sui fenomeni ipnotici ipnotici e spiri

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b) CESARE LOMBROSO: un enfoque antropobiológico: Su teoría de la criminalidad se basa en la importancia de los factores biológicos individuales y el carácter atávico atávico regresivo del delito. planteó que las causas de la criminalidad están relacionadas con la forma, causas físicas y biológicamente.

a)  Los tipos lombrosiana cuarta edición de Uuomo delinquente. Está integrada por seis miembros:

1. 

Delincuente nato (atavismo) El delincuente es un ser arcaico; producto al pasado a periodos primitivos de la humanidad. Dicha regresión se haría patente a través de rasgos y deformaciones físicas propios de especies vivas inferiores que aún perviven en razas salvajes. El criminal sería, pues, un individuo ancestral y degenerado que exhibe los estigmas físicos y mentales del hombre primitivo. Las principales características físicas de esta subespecie humana, serían, entre otras: frente huidiza y baja, gran desarrollo de los arcos supraciliares, asimetrías craneales, fusión del hueso atlas y el occipital, gran desarrollo de los  pómulos, orejas en forma f orma de asa, tubérculo de Darwin, gran pilosidad, braza superior a la estatura, etc. Para verificar su hipótesis Lombroso examinó el comportamiento de algunas plantas carnívoras y ciertas luchas que se producen en el reino animal; así como hábitos y costumbres del hombre aborigen, de tribus salvajes o  primitivas; e incluso del niño recién nacido. Tal proceder metodológico es debido a las particulares concepciones antropológicas, etnológicas y  psicológicas del autor, inspiradas inspiradas por un evo evolucionismo lucionismo sui generis. generis.

2. 

Delincuente loco moral (morbo) Algunas de sus características son: habitualmente se encuentran en cárceles o prostíbulos, el cráneo no suele diferenciarse del de personas normales, son antipáticos, suele justificar los delitos (por lo que se le considera

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inteligente), etc. Podemos observar en la infancia o pubertad encontrando  porcentajes muy significativos de vicios y criminalidad entre sus parientes y familiares próximos.

3. 

Delincuente epiléptico (epilepsia)  Son individuos violentos y agresivos. No padecen ninguna enfermedad mental declarada (vg., la sintomatología de la epilepsia convencional), ni el clásico estado alcohólico. Cometen delitos gravísimos sin experimentar, después, remordimientos, coincidiendo al referirse r eferirse a determinadas sensacione sensacioness (vértigos, pérdida del control, etc.) durante el acceso comicial. Principales características son: rasgo de destructividad, precocidad sexual y alcohólica, obscenidad, sonambulismo y estados crepusculares, rapidez de cicatrización de las heridas, tendencia a la holgazanería, canibalismo, vanidad, grafomanía y doble personalidad en la escritura, intermitencias y cambios de humor, amnesias frecuentes, propensión al tatuaje, t atuaje, al empleo de ciertas expresiones reiteradas, al agrupamiento con otros enfermos, etc.

4. 

Delincuente loco: El autor diferencia entre: Loco delincuente, son personas con enfermedades mentales que no tienen capacidad volitiva. Delincuente loco, persona que enloquece  posteriormente al al delito. En este mismo tipo hace otra diferenciación entre: ✓ 

Delincuente alcohólico: el alcohol convierte el cerebro sano y anula los sentimientos nobles.

✓ 

Delincuente histérico: se observa menos en hombres, y se caracterizan  por un carácter egoísta y cambiante, se guían por la venganza, venganza, sufren delirios, alucinaciones, etc. 11

 

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5. 

Delincuente pasional: Son personas de entre 20 y 30, muy afectuosas, que suelen actuar por impulsos y pasiones nobles. (no sólo la pasión sentimental, también la religiosa, la patriótica, etc.). El individuo pasional difiere de todos los tipos anteriores: no es un delincuente loco, ni un sujeto atávico o epiléptico, ni un loco moral.

6. 

Delincuente ocasional. Se reconoce por el autor muy tardíamente, t ardíamente, y, sin duda, por influencia de FERRI. No es un tipo homogéneo, y consta de tres subtipos: ● 

Delincuentes pseudo-criminales: pseudo-criminales: los delitos no producen daño social, pero siguen considerándose considerándose hecho criminal frente a la ley y suelen ser personas que cometen delitos de forma involuntaria. Sus características son: 1) Aquellos que cometen delitos involuntarios, que no son reos a los ojos de la sociedad y de la antropología, pero no por eso son menos  punibles. 2) Los autores de delitos, en los cuales no existe ninguna perversidad, y que no causan ningún daño social, pero que son considerables ante la ley, y entran lo que aun así que no parezcan para nosotros delitos lo son , algunos se cometen por necesidad o por dura necesidad. 3) Los culpables de hurto, de incendio, heridas, duelos, en determinadas circunstancias extraordinarias, como la defensa del honor, de la  persona, de de la subsistencia subsistencia de la familia etc. 4) Se encuentran también en los delitos de falsedad.

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● 

Criminaloides. Personas que aprovechan la ocasión para cometer el hecho criminal. Sus características son: 1) Son aquellos en que un incidente i ncidente los lleva al delito, sujetos con cierta  predisposición,, pero que no hubiera llegado al delito de no haberse  predisposición  presentado la oportunidad, la ocasión ocasión hace al ladrón. 2) La imitación 3) La cárcel como esta ahora es la ocasión para asociarse al crimen. 4) Finalmente están los que son apresados por engranajes de la ley

● 

Delincuentes habituales: se adaptan desde muy temprano a la comisión de delitos. Sus características son: 1) Son aquellos que no son adecuados primariamente de los parientes, de la escuela etc. 2) La educación les llega desde temprano a la adecuación al delito. 3) Estos criminales pueden llegar a ser peligrosos hasta cierto punto porque no llegan a cometer delitos.  delitos.  

7. 

Delincuente femenina Lombroso se ocupó de la delincuencia femenina en su obra “La donna delinquente, la prostituta e la donna nórmale”. Para el autor, la prostitución es

un fenómeno arcaico, el delincuente nato femenino abunda más entre mujeres  prostitutas que en en las demás mujeres mujeres delincuentes. La prostitución, por otra parte, opera como alternativa eficaz y segura  para la mujer que puede escoger entre el delito o la prostitución; precisamente

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 por ello son más reducidos sus índices de participación en el crimen, comparados con los de la delincuencia masculina. masculina. Este razonamiento le permite inferir a Lombroso que la mujer delincuente nato es doblemente excepcional y mucho más temible que su homónimo masculino: en cuanto mujer y en cuanto delincuente.

8. 

Delincuente masculino En su obra se ocupó de la delincuencia masculina, “El crimen político y las revoluciones”, trata el tema de la delincuencia política. 

c) La teoría de la criminalidad de Lombroso trata de integrar atavismo, morbo y epilepsia. En su obra de madurez, “El Crimen, Causas y Remedios”, analiza  de nuevo los factores sociales y ambientales que influyen en el comportamiento criminal. La primera

 parte de esta obra contempla las condiciones meteorológicas y climáticas, la incidencia de la raza, de la civilización, densidad de la población, el alcohol, factores educativos y económicos, religiosos, etc. La segunda parte es un análisis profiláctico y terapéutico del crimen, que arranca de la teoría de los sustitutivos de FERRI y sugiere una serie de medidas preventivas del delito. Lombroso como Ferri acentúan la trascendencia del factor clase social, hasta el  punto de contraponer drásticamente la criminalidad violenta de las clases sociales bajas y la criminalidad astuta y de fraude, propia de las clases altas. Contraposición que, además, fundamenta Lombroso en la superioridad de estas últimas por ser clases hiperevolucionadas, hiperevoluciona das, modernas, mientras las bajas clases sociales representan el pasado y la brutalidad atávica.

d) Lombrosio, destaca su postura respecto al concepto legal del delito y su teoría de la pena. La duración de los factores antropobiológicos le llevaría a distinguir dos clases de criminalidad: la atávica esto es, la genuina o verdadera criminalidad y la evolutiva, tanto el delito como la pena son fenómenos naturales e inevitables, necesarios.

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El delito surge como consecuencia de la vida social, y la pena encuentra su legitimidad en el derecho de la sociedad a defenderse. Concluimos que la tesis lombrosiana del delincuente nato tiene todos los inconvenientes de los estereotipos y su éxito desmedido eclipsó los primeros pasos de la sociología criminal europea (estadística moral).

B) FERRI: LA PER PERSPECTIVA SPECTIVA SSOCIOLÓGICA OCIOLÓGICA “La sociología criminal, Enrico Ferri.”. Si bien es una noción general de sociología,

se trata específicamente de un modelo de estudio del delito y de la delincuencia. Sus estudios, fueron los primeros trabajos y desempeño como docente, marcando un inicio en su carrera, en el derecho penal es allí, dentro donde se propone la sociología criminal como ciencia para el estudio y tratamiento de los delincuentes. En esta señala que hay factores sociales que llevan a la persona a actuar en contra de las reglas del bien común o el bien para todos. menciona distintos factores como lo son la familia, barrio, escuela, sociedad, etcétera. Para este, su Sociología es el estudio de los delitos y de las penas en la colectividad. Ferri simboliza, en el positivismo criminológico, la directriz sociológica, pero tiene en cuenta, también, los factores antropológicos y los físicos al fundamentar la génesis de la criminalidad.

a)  LA OBRA DE FERRI Y SU APORTACIÓN La importancia de Enrico Ferri para la Criminología ha sido su aportación con la explicación sociológica de los fenómenos criminales. Esta nos señala que hay una serie de factores que rodean el ambiente y presionan a los sujetos a ser criminales. Desde sus postulados, se vincula para articular el estudio multifactorial de la criminalidad, y conociendo esto, argumentar las políticas públicas de prevención. Sus aportaciones discurren más en el ámbito político-criminal (teoría de los sustitutivos penales) que en el estrictamente criminológico.

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Y una de sus teorías sostiene que el libre albedrío es una ilusión subjetiva, enfrentándose con el principio del derecho penal clásico. Lo que clasificaba los factores del delito en: Antropológicos: Constitución orgánica; psíquica y características  personales. físicos o cosmotelúricos; clima, la naturaleza del suelo, la producción agrícola.

Entre las obras de Ferri están: ✓ 

Sociología Criminal (1884).

✓ 

Los Delincuentes en el Arte (1892).

✓ 

Socialismo y Ciencia Positiva (1894).

✓ 

La Escuela de Criminología Positiva (1901).

✓ 

Sociología Criminal (1905).

✓ 

El Fascismo en Italia y la Obra de Benito Mussolini (1928) Las aportaciones de Ferri, según él, creía en la necesidad de encontrar leyes

generales sobre la criminalidad: “Una forma científica para

distinguir un

comportamiento penal del que no lo es.”. Que las penas deben aplicarse sólo en razón

solamente de la peligrosidad del delincuente, mientras que la naturaleza y extensión de las mismas serán las necesarias para neutralizar la peligrosidad

b) EL MÉTODO (Positivo) DE FERRI El Positivismo Criminológico nace a finales del siglo XIX, como fruto de una nueva era científica, en contraposición a la anterior etapa, la etapa pre-científica o más conocida como la Escuela “Clásica” de la Criminología.

Esta escuela estaba conformada por teorías con cierto rigor r igor y conocimientos bien fundados, pero que al final quedaban en meros conceptos aislados y experiencias derivadas del saber, concibiendo el crimen como un hecho individual y aislado, sin dar importancia al entorno social.

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Esta concepción iusnaturalista, incapaz de ofrecer soluciones a la hora de diseñar  políticas de prevención criminal y lucha contra el delito y que optaba por postulados metafísicos y filosóficos dio paso a una nueva era, el Positivismo Criminológico. Esta etapa se funda con la l a Escuela Positiva Italiana, cuyos mayores exponentes son Garofalo, Lombroso y Ferri. Su mayor diferencia y a la vez crítica hacia la anterior escuela, la Escuela Clásica, eran el hecho de basar sus paradigmas y sus métodos en lo científico, enfrentando el método abstracto y deductivo, el cual logra inferir algo observado a partir de una ley general, frente a su método empírico e inductivo, el cual extrae conclusiones generales a partir de premisas particulares, basándose en la observación de los hechos registrados. Es por ello, por lo que los positivistas negaron ese carácter científico a las disciplinas filosóficas propiamente dichas.

C) RAFFAELE GAROFALO: la sistematización del ideario positivista

a) RAFFAELE GAROFALO: Rafaelle Garofallo nació en la ciudad de Nápoles en Italia fue aprendiz de Ferri.  No obstante, difiere dif iere en la teoría antropológica de criminalidad, es decir, el hecho de reconocer a un sujeto que delinque por características físicas. Respecto a sus ideales; él consideraba que existía un poco de azar mas, la mayoría de veces era lógica y se mostraba conservador en el sentido político

b) EL CONCEPTO CRIMINOLÓGICO DE DELITO Es la lesión de aquella parte de sentido moral que consiste en los sentimientos altruistas fundamentales: la piedad y la probidad. Además, la lesión ha de ser no en la  parte superior superior y más delicada delicada de estos sentimientos, sentimientos, sino en la medida media media en que so sonn  poseídos por una comunidad y que es indispensable para la adaptación del individuo a la sociedad. ¡Esto es lo que llamaremos delito natura! o el crimen aquella conducta dañina para la sociedad que ofende los sentimientos morales de probidad y piedad,

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atendiendo a la vigencia media efectiva de tales valores en la concreta sociedad en que se trate. En otras palabras, el seudo requisito para ser parte del perfil a delinquir es que no se deba sentir ‘compasión’ (piedad)y que no respete lo del resto con honestidad e integridad (probidad)

c)  TEORÍA DE LA CRIMINALIDAD DE GAROFALO  No existe el delito sino el delincuente

a) Tipología del Criminal Garofalo analiza diferentes tipos de delincuentes clasificándolos de acuerdo a la  probidad y piedad piedad ✓ 

DELINCUENTES MAYORES Los asesinos-aquellos a quienes les hace falta ambos factores y merecen pena

de muerte, basándose en la selección natural. Su actuar se dará cada vez que pueda. ✓ 

DELINCUENTES MENORES 1.  El delincuente violento, le hace falta piedad ha sido expuesto a disfunciones sociales, pero es hereditario. 2.  Ladrón, le hace falta probidad se debe a factores sociales quizá también a un déficit 3.  Delincuente lascivo, Garofalo afirma que es complicado determinar este  puesto que varía varía en las subdivisiones subdivisiones a veces es por piedad otras por probidad o incluso desórdenes mentales.

b) Temibilidad y prevención especial: concepciones penales de Garofalo Considera la pena de muerte según las características y temor de cada delincuente. Además, provee para delincuentes menores la exclusión, privación de libertad y retribución de los daños a través de trabajo social obligatorio. 18

 

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Respecto a las teorías retributivas y correccionalistas s entimientos Garofalo cree que el “ojo por ojo y diente por diente “genera sentimientos

de venganza en la sociedad y además exime de culpa al sujeto, por ende, no debería aplicarse. Por otro lado, debido a que considera que la criminalidad es congénita  piensa que no se puede corregir al delincuente mediante terapias educativas sino  por tratamiento individual individual o privación de libertad ya que es forzoso.

D) EL POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO EN ESPAÑA

El positivismo criminológico, es una corriente criminológica, sus principales conceptos consisten consisten en la adaptación de los métodos de las ciencias naturales para aclarar la delincuencia, así mismo que la delincuencia está determinada biológicamente. El positivismo criminológico en su investigación de las causas fundamentales del delito, sitúa en el centro de la escena penal al individuo, al delincuente; a quien le atribuye una predisposición anatómica al delito, entre otros caracteres sociales. Si enfocamos la postura del positivismo criminológico y lo relacionamos con los niveles exponenciales de criminalidad, nos damos cuenta que el nivel de criminalidad se determina en función de las condiciones del medio físico y social aunadas a los impulsos y tendencias congénitas de los individuos. Son tres destacados representantes del positivismo criminológico en España.

a)  DORADO MONTERO (1861 -1919) Dorado Montero intentó extender en España las normas de la escuela  positivista, para renovar la jurisprudencia y cambiar el antiguo sistema de la escuela antropológica criminal para explicar el delito y la delincuencia. El positivismo constituirá la base de la fundamentación científica y filosófica de DORADO MONTERO, sin embargo, la concreción penal de su pensamiento sigue

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fiel al correccionalismo consiguiendo una armónica fusión de los postulados KRAUSISTAS (correccionalistas) y positivistas. Para DORADO MONTERO la justicia se puede encontrar en la crisis, el Derecho Penal basado en la idea de castigo “camina hacia su tumba”. El cambio

 profundo exigido requiere la situación del viejo Derecho Derecho Penal por un nuevo nuevo Derecho correccional protector de los criminales. Un nuevo Derecho Penal que ejercería una función tutelar, de patronato, daría a modificar y corregir la voluntad criminal concreta, todo basado a un acuerdo con un conocimiento psicológico profundo de las causas de la criminalidad, caso a caso. La utopía de DORADO MONTERO, hace referencia a una autentica “Pedagogía correccional”, dirigida por la psicología, en lugar de la tradicional

administración Penal. Los magistrados, abogados, etc.., deberían ser sustituidos por funcionarios especializados, expertos en Psicología, Antropología, los cuales son capaces de diagnosticar y tratar cada caso científicamente, quienes asumirían competencias judiciales, administrativas y policiales. Todos claramente orientados a conseguir una sola meta: no el castigo del delito, sino la corrección efectiva del delincuente. Resultado de ello, el tratamiento individualizado sustituye la pena, siendo el criterio definidor del mismo no la gravedad objetiva del delito cometido, en abstracto sino las exigencias pedagógicas pedagógicas concretas de cada delincuente. DORADO MONTERO, en todo caso contra o que mantuviera el positivismo. El delincuente es un menor, un ser débil y necesitado de ayuda, frente al que sólo se legitiman medidas de tutela y protección, no penas. De modo que la “odiosa” función

 penal ha de ton tonarse arse de de represiva represiva en presentativa, de punitiva punitiva en correccional, educativa y protectora, al servicio de un utilitarismos rectamente entendido, inteligente, previsor, racional, menos egoísta y sentimental que el propio de un idealismo abstracto. Uno de sus méritos en haber sabido limar los afanes defensitas extremos del  positivismo criminológico gracias a un enfoque humanitario y correccionalista  propugnando al propio tiempo un nuevo sistema que toma como punto de apoyo no los dogmas abstractos del clasismo si s i no las ciencias del “ser” y el método positivo. 

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b) SALILLAS (1854 -1923) Salillas introdujo el positivismo criminológico de Lombroso en España. Le  preocupan los aspectos psicológicos psicológicos del delincuente. delincuente. Su orientación fue predominantemente “sociológica”, si bien no prescindió nunca de la incidencia criminógena de los factores “antropológicos”: más que una

observación del delincuente, preocupó a SALILLAS el entorno de éste, entorno que estudió con la ayuda de métodos sociológicos y psicológicos. Para SALILLAS, el delincuente no es una subespecie humana, fruto del atavismo; ni una realidad patológica, sino una criatura del medio en que vive, cuya naturaleza y desequilibrios son de la misma índole que los de la sociedad y entorno que le rodea. Por ello, la raíz del delito se halla en la constitución psíquica y orgánica del delincuente, pero su causa fundamental está e n el medio físico y social del individuo, en su base de sustentación. Es este «medio», a juicio j uicio de SALILLAS, el que conforma la psiquis criminal; el que, en definitiva, hace al hombre delincuente; el delincuente es un “producto del medio”. 

c) BERNALDOS DE QUIRÓS (1873 -1959) Como jurista, ejerció la abogacía y redactó el Proyecto de Código Penal de 1902 proyecto 1902  proyecto que no llegó a ver la luz por las continuas crisis políticas. Más criminólogo que jurista, analizó la criminalidad española de su tiempo con un método inequívocamente empírico, de modo especial el mundo de los «bajos fondos», el «bandolerismo andaluz» y la «delincuencia de sangre». Puso de relieve la incidencia criminógena de los factores antropológicos y sociológicos.

EJEMPLO PROBLEMAS CRIMINOLÓGICOS ACTUALES: Los maestros italianos llegaron a afirmar que la criminalidad no desaparece, sino que solo se transforma. Hay una gran verdad en esto, pues la delincuencia tiende a evolucionar, pero también es cierto que. En el mundo actual, tan complejo y cambiante, nacen aptitudes y actitudes antisociales desconocidas con anterioridad.

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Ante la aparición de nuevas formas de criminalidad, así como del surgimiento de modalidades y  y  técnicas de ejecución modernas, antes ignoradas, la moderna Criminología se ve obligada a dedicarse a su estudio, implicando esto un cambio en cuanto a la metodología la metodología y a algunas algunas estructuras tradicionales. En este capítulo comentaremos algunos de estos nuevos aspectos de criminalidad, así como los problemas que plantean a la Criminología. Los cambios más importantes son en cuanto al sujeto criminal, a las modalidades de ejecución y a las técnicas empleadas, así como a un enfoque diferente del tradicional. a) En cuanto al sujeto criminal, uno de los puntos más interesantes es que personas que antes no realizaban conductas criminales, ahora pasan a engrosar las cifras de la criminalidad. Esta "extensión criminal" la encontramos, principalmente, en la delincuencia infantil y juvenil. la criminalidad con vehículo de motor, " los actos antisociales de industriales, así como conductas auto agresivas muy difundidas, como la utilización de drogas y tóxicos.  b) Por lo que respecta a las modalidades encontramos los actos atentatorios libertades y garantías realizados complejos industriales y económicos. económicos. c) Las técnicas criminales se hacen cada vez más violentas, manifestándose  principalmente en dos de las actividades más reprochables: tortura y  terrorismo.   terrorismo. d) Las víctimas preocupan de sobremanera a la Criminología actual, de manera que se ha desarrollado una nueva rama llamada victimología

CONCLUSIONES ❖ Como conclusión podemos afirmar entonces, que existe una unión entre

la criminología

como disciplina empírica al positivismo criminológico. El positivismo abarca a un diagnóstico científico del problema criminal, enfoca de la escena penal al individuo, al delincuente; a quien le atribuye una predisposición anatómica al delito. Como podemos notar la criminalidad se determina en función de condiciones tanto como del medio

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físico y social. Cabe recalcar que el positivismo criminológico representa el momento científico, de acuerdo con la famosa famosa ley de Comte sobre las fases y estadios del del conocimiento humano, según Ferri fórmula que es un cambio radical en el enfoque del delito.(Castro Celis, Samantha Piedad)

❖ La criminología es una ciencia, aporta una información válida, fiable y

contrastada sobre

el problema criminal; información obtenida gracias a un método (empírico) que descansa en el análisis y observación de la realidad. No se trata pues de un arte o de una  praxis, sino de una “genuina” ciencia. (Kevin Hancco Sarmiento)

❖ Para

finalizar, las críticas contra los diferentes tipos de escuelas han dado nacimiento a

escuelas eclécticas eclécticas que mantienen principios de la clásica y toman otros de la positivista, situándose en un término medio, sin incurrir en las exageraciones de esta última y apartándose de muchos postulados arcaicos del dogmatismo. Estas escuelas se caracterizan por las proposiciones o conjunto de sus concepciones. La condición del delincuente no debe exagerarse hasta hacer de él un tipo especial, el tipo criminal que señala la escuela positivista, pero sí debe admitirse una clasificación, la de ocasionales, habituales y anormales. (Maritza Marisabel Velasquez Uchasara)

❖ El

positivismo criminológico se enfoca en el delincuente y no percibe el libre albedrío

como base sino a la naturaleza del hombre como origen del mismo. Cabe resaltar que en esta escuela existen diferentes representantes cada uno con ideas un poco diferentes entre ellos lombros y Garofalo. Sin embargo, ambos buscan el estudio del delito para su  prevención a través de leyes. leyes. (Luz Katherine Camila Cahuana Rivas)

❖ Concluyo

que la escuela escuela positiva busca la readaptación del criminal de dell mismo modo

 busca e investiga las causas del delito debido a que no se centran en el delito como tal sino en la persona que lo comete haciendo al delincuente el objeto de estudio, por último negaban que la pena debía tener alguna proporcionalidad directa con el delito puesto que debían ser independientemente del tipo y la gravedad gravedad del delito delito es por ello que

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rescataban la importancia de la prevención del delito, consideraban que era mejor  prevenir que curar  curar .(Abel .(Abel Condori Pari)

VIDEO LINK ✓ 

https://youtu.be/p4b0dB79swY  https://youtu.be/p4b0dB79swY 

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