Monitoring Dan Evaluasi
November 7, 2018 | Author: Muthia Suci Ramadhani | Category: N/A
Short Description
monitoring dan evaluasi...
Description
MONITORING DAN EVALUASI DALAM SATUAN PENDIDIKAN 06/02/2014 AFID BURHANUDDIN LEAVE A COMMENT
Monitoring dan evaluasi dalam satuan endidi!an merua!an "agian #ang terenting dalam se"ua$ instansi % se!ola$& Conor ( 1974 ) men'elas!an "a$(a !e"er$asilan dalam men)aai tu'uan* searu$n#a ditentu!an ole$ ren)ana #ang tela$ diteta!an dan setenga$n#a adla$ "agian dari +ungsi enga(asan& Pada umumn#a* mana'emen mene!an!an ter$ada entingn#a !edua +ungsi ini* #aitu eren)anaan dan enga(asan& ,al ini didasari ole$ adan#a emi!iran "a$(a dengan mengguna!an emantauan dan enilaian daat diu!ur ting!at !ema'uan rogram endidi!an dari se!ola$ ting!at !e)amatan $ingga !e ting!at rovinsi dan selan'utn#a& ,al ini daat diguna!n untu! meng$asil!an in+ormasi guna mendu!ung engam"ilan !eutusan& Dengan adan#a in+ormasi terse"ut di$ara!an dalam strategi engelolaann#a $arus dila!u!an deat )eat dan teat& Monitoring sendiri adala$ se"ua$ !egiatan untu! mendaat!an in+ormasi tentang ela!saan dari eneraan !e"i'a!an se$ingga daat disimul!an "a$(a +o)us dariada monitoring itu sendiri "erdasar!an ada ela!sanaann#a "u!an "erdasar!an $asil& Sementara itu evaluasi adala$ roses untu! mendaat!an in+ormasi tentang $asil* dimana in+ormasi ini di"anding!an dengan sasaran atau target #ang tela$ diteta!an& -i!a $asiln#a sesuai dengan sasaran artin#a aa #ang tela$ diteta!an "er$asil atau e+e!ti+ namun aa"ila se"ali!n#a ma!a evaluasi terse"ut diangga tida! e+e!ti+ % gagal& Monitoring dan evaluasi ini "ertu'uan untu! mendaat!an in+ormasi #ang diguna!an untu! engam"ilan !eutusan& ,asil dari monitoring a!an diguna!an untu! mem"eri!an "inaan "erua masu!an . uman "ali! /* "agi er"ai!an ela!sanaan rogram* sedang!an $asil dari evaluasi daat mem"eri!an in+ormasi #ang daat diguna!an untu! mem"eri!an masu!an 0 masu!an ter$ada !eseluru$an !omonen&
1.
DEFI DE FINI NISI SI MO MONI NITO TORI RING NG DA DAN N EV EVAL ALUA UASI SI DA DALAM LAM SA SATU TUAN AN PE PENDI NDIDIK DIKAN AN
Monitoring adala$ ua#a engumulan in+ormasi se)ara "er!elan'utan #ang ditu'u!an untu! mem"eri!an in+ormasi !eada engelola rogram guna !eentingan tentang
indi!asi a(al !ema'uan dan !e!urangan ela!sanaan rogram dalam rang!a er"ai!an untu! men)aai tu'uan rogram& 1erdasar!an !eguanaann#a* William Travers Jerome mem"agi monitoring men'adi delaan golongan* antara lain 2
1.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n &n &n& &' ' () ()() ()*i *i+$ +$!$ !$ %$n () ()(, (,)' )'&' &'$n $n -)*$'$n$$n &$& !)n$n$ %$*$( !$n"'$ ()nin"'$'$n %$#$ "&n$ %$n ()n)'$n ,i$#$ -)*$'$n$$n -!o"!$(. - !o"!$(.
2.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n &n &n& &' ' () ()n" n"$( $($n $n'$ '$n n +$ +$! !$ $ ')' )'$# $#$$ $$n n o!"$ni$i $$& *)(,$"$ %$!i ')(&n"'in$n $%$n#$ "$n""&$n -)n&!i$n -)(,o!o$n )!$ $%$n#$ %&"$$n -)n#$*$+"&n$$n ))n$n".
.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n *$n" *$n"& &n" n" &n &n& &' ' ()n ()n") ")$ $+& +&ii ') )o oo' o'$n $n $n$!$ '&$*i$ &$& +$i* %)n"$n ')-)nin"$n -$!$ -)($'$i +$i* %)n"$n ')($(-&$n )n$"$ -)*$'$n$.
4.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n &n &n&' &' ()n )n") ")$ $+& +&ii ') ')))-$ $$n $n -)n%)*)"$i$n &"$ %$n ))n$n" #$n" +$!& %i*$'&'$n o*)+ $3 $$& ,$$+$n.
.
Mo!i Mo !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$' n$'$n $n &n &n& &' ' ()n ()n"& "&'& '&!! -)n -)n$( $(-i -i*$ *$n n &" &"$ $ -) -)*$ *$' '$n $n$. $.
6.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n &n &n& &' ' () ()n" n") )$+ $+&i &i ') )))-$ $$n $n $n $n$ $!$ !$ -)*$'$n$$n %)n"$n -)!)n$n$$n -!o"!$(.
5.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n &n &n&' &' () ()n" n") )$+ $+&i &i ,) ,)!, !,$" $"$i $i !$ !$"$ "$( ( !)n !)n$ $n$ n$ %$n '))&$i$nn#$ %)n"$n &(,)! &(,)! #$n" %i(i*i'i o*)+ o!"$ni$i $$& *)(,$"$.
7.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n &n &n&' &' () ()(o (oi i8$ 8$i i ') ))! )!*i *i,$ ,$$ $n n -$! -$!$ $ -)*$'$n$.
Monitoring ada umumn#a "ai! dila!u!an ada saat se"elum !egiatan em"inaan mauun "ersamaan dengan en#elenggaraan em"inaan& Suherman dkk ( 1988 ) men'elas!an "a$(a monitoring daat diarti!an se"agai suatu !egiatan* untu!
mengi!uti er!em"angan suatu rogram #ang dila!u!an se)ara manta dan teratur serta terus menerus& Sedang!an evaluasi adala$ !egiatan #ang ter'ad(al untu! menilai se)ara o"'e!ti+ !iner'a dan !esu!sesan rogram #ang sedang "er'alan atau tela$ selesai* !$ususn#a untu! men'a(a" ertan#aan tentang se"eraa 'au$ !ontri"usi !egiatan rogram ter$ada en)aaian $asil % dama! #ang tela$ diteta!an& Pengertian lain men#e"ut!an "a$(a eavaluasi adala$ 2 “ Evaluation is the proess to determinin! a value or "orth o# a pro!ram$ ourse$ or other initiative$ to"ard the ultimate !oal
indi!asi a(al !ema'uan dan !e!urangan ela!sanaan rogram dalam rang!a er"ai!an untu! men)aai tu'uan rogram& 1erdasar!an !eguanaann#a* William Travers Jerome mem"agi monitoring men'adi delaan golongan* antara lain 2
1.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n &n &n& &' ' () ()() ()*i *i+$ +$!$ !$ %$n () ()(, (,)' )'&' &'$n $n -)*$'$n$$n &$& !)n$n$ %$*$( !$n"'$ ()nin"'$'$n %$#$ "&n$ %$n ()n)'$n ,i$#$ -)*$'$n$$n -!o"!$(. - !o"!$(.
2.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n &n &n& &' ' () ()n" n"$( $($n $n'$ '$n n +$ +$! !$ $ ')' )'$# $#$$ $$n n o!"$ni$i $$& *)(,$"$ %$!i ')(&n"'in$n $%$n#$ "$n""&$n -)n&!i$n -)(,o!o$n )!$ $%$n#$ %&"$$n -)n#$*$+"&n$$n ))n$n".
.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n *$n" *$n"& &n" n" &n &n& &' ' ()n ()n") ")$ $+& +&ii ') )o oo' o'$n $n $n$!$ '&$*i$ &$& +$i* %)n"$n ')-)nin"$n -$!$ -)($'$i +$i* %)n"$n ')($(-&$n )n$"$ -)*$'$n$.
4.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n &n &n&' &' ()n )n") ")$ $+& +&ii ') ')))-$ $$n $n -)n%)*)"$i$n &"$ %$n ))n$n" #$n" +$!& %i*$'&'$n o*)+ $3 $$& ,$$+$n.
.
Mo!i Mo !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$' n$'$n $n &n &n& &' ' ()n ()n"& "&'& '&!! -)n -)n$( $(-i -i*$ *$n n &" &"$ $ -) -)*$ *$' '$n $n$. $.
6.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n &n &n& &' ' () ()n" n") )$+ $+&i &i ') )))-$ $$n $n $n $n$ $!$ !$ -)*$'$n$$n %)n"$n -)!)n$n$$n -!o"!$(.
5.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n &n &n&' &' () ()n" n") )$+ $+&i &i ,) ,)!, !,$" $"$i $i !$ !$"$ "$( ( !)n !)n$ $n$ n$ %$n '))&$i$nn#$ %)n"$n &(,)! &(,)! #$n" %i(i*i'i o*)+ o!"$ni$i $$& *)(,$"$.
7.
Moni Mo nio o!i !in" n" #$ #$n" n" %i %i"& "&n$ n$'$ '$n n &n &n&' &' () ()(o (oi i8$ 8$i i ') ))! )!*i *i,$ ,$$ $n n -$! -$!$ $ -)*$'$n$.
Monitoring ada umumn#a "ai! dila!u!an ada saat se"elum !egiatan em"inaan mauun "ersamaan dengan en#elenggaraan em"inaan& Suherman dkk ( 1988 ) men'elas!an "a$(a monitoring daat diarti!an se"agai suatu !egiatan* untu!
mengi!uti er!em"angan suatu rogram #ang dila!u!an se)ara manta dan teratur serta terus menerus& Sedang!an evaluasi adala$ !egiatan #ang ter'ad(al untu! menilai se)ara o"'e!ti+ !iner'a dan !esu!sesan rogram #ang sedang "er'alan atau tela$ selesai* !$ususn#a untu! men'a(a" ertan#aan tentang se"eraa 'au$ !ontri"usi !egiatan rogram ter$ada en)aaian $asil % dama! #ang tela$ diteta!an& Pengertian lain men#e"ut!an "a$(a eavaluasi adala$ 2 “ Evaluation is the proess to determinin! a value or "orth o# a pro!ram$ ourse$ or other initiative$ to"ard the ultimate !oal
o# makin! deisions a%out adoptin!$ re&etin!$ or revisin! the innovation' t should not %e on#used "ith assessment$ "hih enompasses$ methods #or measurin! or testin! per#ormane on a set o# ompanies' Evaluation is the more inlusive term$ o#ten makin! use o# assessment data in addition to man other data soures**'
Ada dua dua 'enis evaluasi evaluasi #aitu #aitu evaluasi evaluasi +ormati+ +ormati+ dan evaluasi evaluasi sumati+& sumati+& Evaluasi Evaluasi +ormati+ +ormati+ men#edia!an in+ormasi untu! mening!at!an atau memer"ai!i rodu! atau roses* sedang !an evaluasi sumati+ men#edia!an e+e!tivitas 'ang!a ende! atau in+ormasi dama! 'ang!a an'ang untu! menentu!an aa!a$ a!an mengadosi atau tida! suatu rodu! atau roses& Sriven ( 19+7 ) adala$ orang ertama #ang mem"eda!an antara evaluasi +ormati+ dan
sumati+& Kemudian Stu##le%eam mem"eda!an sesuai diatas #aitu Proactive Evaluation untu! mela#ani emegang !eutusan dan Retroactive Evaluation untu!
!eerluan ertanggung 'a(a"an& Dalam $al ini antara monitoring dan evaluasi tida! daat diisa$!an !arena !edua $al terse"ut merua!an satu !esatuan #ang sangat "ereran enu$ dalam mendu!ung !e"er$asilan dalam se"ua$ satuan endidi!an&
1.
TU9U TU 9UAN AN TU9 TU9UA UAN N DIA DIADA DAKA KANN: NN:A A MON MONIT ITOR ORIN ING G DA DAN N EV EVAL ALUA UASI SI DA DALAM LAM SATUAN PENDIDIKAN
Dalam se"ua$ satuan endidi!an tentun#a terdaat se"ua$ !egiatan "erua monitoring dan evaluasi endidi!an guna mendaat!an !eterangan #ang 'elas mengenai "agaimana )ara atau strategi untu! men)aai $asil #ang diingin!an dalam satuan endidi!an terse"ut& Ole$ !arena itu roses monitoring mauun roses evaluasi sendiri memili!i tu'uan 0 tu'uan #ang daat menun'ang !e"er$asilan di satuan endidi!an terse"ut& 1ai! monitoring dan evaluasi sendiri memili!i "e"eraa tu'uan enting untu! mendu!ung roses men)aai $asil #ang "ai! dalam satuan endidi!an& Adaun tu'uan 0 tu'uan "ai! dari dari monitoring monitoring dan evaluasi evaluasi terse"ut terse"ut diantaran# diantaran#a a adala$ se"agai "eri!ut 3
•
Monio!in" S$&$n P)n%i%i'$n.
Tu'uan utama dari monitoring dalam se"ua$ en#elenggara endidi!an adala$ untu! men#a'i!an in+ormasi tentang ela!sanaan rogram atau !egiatan se"agai uman "ali! "agi ela!sana !egiatan terse"ut* se"agai )onto$ ada "agian a!ademi! daat diguna!an untu! menga(asi enggunaan dan endistri"usian "u!u 0 "u!u ela'aran dan se"again#a& Sedang!an ada "agian non4a!ademi! daat diguna!an ada rogram emeli$araan asset #ang dierlu!an ole$ sta++ Tata Usa$a& Dengan adan#a masu!an4 masu!an data terse"ut ara enga(as daat mela!u!an tinda!an 0 tinda!an se"agai "eri!ut 3
1.
M)()!i'$ ')(,$*i !$)"i -)*$'$n$$n ')"i$$n $$& -!o"!$( -$%$ $&$n -)n%i%i'$n ),$"$i($n$ #$n" )*$+ %i!)n$n$'$n ),)*&(n#$ ))*$+ $%$n#$ -)!,$n%in"$n %)n"$n ')n#$$$n %i *$-$n"$n.
2.
M)n)(&'$n -)!($$*$+$n -)!($$*$+$n #$n" ,)!'$i$n %)n"$n -)n#)*)n""$!$$n -!o"!$( $$& $")n%$ ')"i$$n %$*$( $&$n -)n%i%i'$n )!),&.
.
D$-$ ()n")$+&i ;$o! ;$o! -)n%&'&n" %$n -)n"+$(,$ %$*$( -)n#)*)n""$!$$n -!o"!$( $$& ')"i$$n $&$n -)n%i%i'$n )!),&.
Dalam satuan endidi!an terse"ut !egiatan monitoring sendiri daat dila!u!an dengan dua )ara #aitu dengan mengguna!an te!ni! ende!atan langsung dan ende!atan tida! langsung& Pende!atan langsung daat mengguna!an (a(an)ara +ormal dan in+ormal serta o"servasi laangan atau o"servasi roses #ang "er'alan& 5ara 0 )ara terse"ut daat diguna!an untu! memantau !egiatan* eristi(a* !omonen* roses* dan $asil dari rogram #ang sedang di'alan!an ole$ satuan endidi!an terse"ut& Sementara itu* ende!atan tida! langsung daat mengguna!an )ara 0 )ara menelaa$ laoran "er!ala #ang disamai!an ole$ masing 0 masing !eala unit dalam satuan en#elenggara endidi!an* dan se"again#a&
•
E8$*&$i S$&$n P)n%i%i'$n.
Tu'uan dari evaluasi adala$ untu! mengeta$ui aa!a$ tu'uan dan ren)ana #ang tela$ ditentu!an daat di)aai sesuai dengan $araan dan "er'alan dengan lan)er* dan atau dama! aa #ang tim"ul dari rogram #ang tela$ dila!u!an ole$ satuan endidi!an terse"ut& Selain itu evaluasi 'uga "erguna untu! meneta!an aa!a$ rogram atau !egiatan itu daat diterus!an atau!a$ aa!n di$enti!an* dier"ai!i dan dimodi+i!asi atau dierluas dan diting!at!an& 1erdasar!an dengan tu'uan evaluasi* menurut endaat ,nderson ( 1978 ) merumus!an "a$(a tu'uan dari evaluasi adala$ se"agai "eri!ut 2
1.
M)(,)!i'$n ($&'$n &n&' -)!)n$n$$n -!o"!$(.
2.
M)(,)!i ($&'$n &n&' ')-&&$n )n$n" ')*$n%789B dengan dosen engamu A+id 1ur$anuddin* M&Pd&
BAB I PENDAULUAN
Pelaksanaan monitoring dan evaluasi (monev) yang diselenggarakan tahun dimaksudkan sebagai suatu kegiatan penilaian dan observasi antara peraturan yang telah ditetapkan serta untuk memastikan dan mengendalikan keserasian pelaksanaan program dan kegiatan dengan peren!anaan yang telah ditetapkan dalam "en!ana# Dalam pelaksanaan monev ini terbagi men$adi % (tiga) kategori# &ategori tersebut adalah pembinaan pengendalian dan penga'asan# Penetapan kategori ini didasarkan atas kondisi laporan hasil proses bela$ar menga$ar yang disampaikan kepada pemerintah dimana dari a nalisis laporan tersebut dapat diketahui program studi mana yang akti tidak lengkap tidak akti# etiap program studi akan diberikan instrument monev sesuai dengan kategori yang telah ditetapkan dan hasilnya akan dievaluasi melalui penilaian kualitas program yang dilakukan dengan metode yang sesuai untuk meningkatkan kualitas operasional program dan kegiatan yang berkontribusi penting *leh sebab itu pelaksanaan monev dilakukan se!ara terintegrati dengan menyusun ren!ana sasaran mendesain instrumen evaluasi melakukan observasi di lapangan kemudian menganalisis hasilnya sehingga hasilnya diharapkan dapat memberi gambaran tentang !erminan terhadap output kualitas operasional program kegiatan dan layanan tetapi sekaligus $uga untuk mengetahui apakah indikator keberhasilan program dan kegiatan sesuai dengan hasil yang diharapkan (outome) termasuk evaluasi terhadap kiner$a perguruan tinggi s'asta dalam menyelenggarakan proses pendidikan apakah telah sesuai dengan peraturan yang ditetapkan#
BAB II PE+BA,AAN
A# Pengertian
-#
Pengertian monitoring +onitoring adalah adalah pemantauan yang dapat di$elaskan sebagai kesadaran (a'areness) tentang apa yang ingin diketahui pemantauan berkadar tingkat tinggi dilakukan agar dapat membuat pengukuran melalui 'aktu yang menun$ukkan pergerakan ke arah tu$uan atau men$auh dari itu# -onitorin! akan memberikan inormasi tentang status dan ke!enderunganbah'a pengukuran dan evaluasi yang diselesaikan berulang dari 'aktu ke 'aktu pemantauan umumnya dilakukan untuk tu$uan tertentu# -onitorin! m enyediakan data dasar untuk men$a'ab permasalahan sedangkanevaluasi adalah memposisikan data.data tersebut agar dapat digunakan dan diharapkan memberikan nilai tambah# Evaluasi adalah mempela$ari ke$adian memberikan solusi untuk suatu masalah rekomendasi yang harus dibuat menyarankan perbaikan# Namun tanpa monitoring evaluasi tidak dapat dilakukan karena tidak memiliki data dasar untuk dilakukan analisis dan dikha'atirkan akan mengakibatkan spekulasi oleh karena itu-onitorin! dan Evaluasi harus ber$alan seiring
/#
Pengertian Evaluasi Evaluasi berasal dari kata evaluation yang artinya suatu upaya untuk menentukan nilai atau $umlah# &ata . kata yang terkandung didalam deenisi tersebut pun menun$ukkan bah'a kegiatan evaluasi harus dilakukan se!ara hati . hati bertanggung $a'ab menggunakan strategi dan dapat dipertanggung $a'abkan# Evaluasi dilaksanakan untuk menyediakan inormasi tentang baik atau buruknya proses dan hasil kegiatan# Evaluasi lebih luas ruang lingkupnya dari pada penilaian sedangkan penilaian lebih terokus pada aspek tertentu sa$a yang merupakan bagian dari lingkup tersebut# u!hman dalam Arikunto dan 0abar memandang 1evaluasi sebagai sebuah proses menentukan hasil yang telah di!apai beberapa kegiatan yang diren!anakan untuk mendukung ter!apainya tu$uan2# Deenisi lain dikemukakan oleh tutlebeam dalam Arikunto dan 0abar mengatakan bah'a 1evaluasi merupakan proses penggambaran pen!arian dan pemberian inormasi yang sangat bermanaat bagi pengambil keputusan dalam menentukan alternatie keputusan2# Pengertian evaluasi lebih dipertegas lagi oleh ud$ana dalam Dimyati dan +ud$iono 1 dengan batasan sebagai proses memberikan atau menentukan nilai kepada ob$ek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu2# Lebih lan$ut Ariin mengatakan 1evaluasi adalah suatu proses bukan suatu hasil ( produk )# ,asil yang diperoleh dari kegiatan evaluasi adalah kualitas sesuatu baik yang menyangkut tentang nilai atau arti sedangkan kegiatan untuk sampai pada pemberian nilai dan arti itu adalah evaluasi2# ,al yang senada $uga disampaikan oleh Pur'anto
&egiatan evaluasi merupakan proses yang sistematis# Evaluasi merupakan kegiatan yang teren!anadan dilakuakan se!ara berkesinambungan# Evaluasi bukan hanya merupakan kegiatan akhir atau penutup dari suatu program tertentu melainkan merupakan kegiatan yang dilakukan pada permulaan selama program berlangsung dan pada akhir program setelah program itu selesai# B# yarat . syarat umum yang harus dipenuhi dalam mengadakan kegiatan evaluasi -#
&esahihan &esahihan menggantikan kata validitas ( validity ) yang dapat diartikan sebagai ketepatan evaluasi mengevaluasi apa yang seharusnya di evaluasi# untuk memperoleh hasil evaluasi yang sahih dibutuhkaninsturmen yang memiliki 3 memenuhi syarat . syarat kesahihan suatu instrumental evaluasi# &esahihan instrument evaluasi diperoleh melalui hasil pemikiran dan hasil pengalaman#
/#
&eterandalan &eterandalan evaluasi berhubungan dengan masalah keper!ayaan yakni tingkat keper!ayaan bah'a suatu instrument evaluasi mampu memberikan hasil yang tepat# 4ronlund dalam Dimyati dan +ud$iono mengemukakan bah'a 1keterandalan menun$ukkan kepada konsistensi ( kea$egan ) pengukuran yakni bagaimana kea$egan skor tes atau hasil evaluasi lain yang berasal dari pengukuran yang satu ke pengukuran yang lain2# Dengan kata lain keterandalan dapat kita artikan sebagai tingakat keper!ayaan kea$egan hasil evaluasi yang diperoleh dari suatu instrument evaluasi#
%#
&epraktisan &epraktisan evaluasi dapat diartikan sebagai kemudahan.kemudahan yang ada pada instrument evaluasi baik dalam mempersiapkan menggunakan menginterpretasi3 memperoleh hasil maupun kemudahan dalam menyimpanya#
ementara menurut Arikunto dan 0abar evaluasi memiliki !irri . !iri dan persyaratan sebagai berikut 5 -# Proses kegiatan penelitian tidak menyimpang dari kaidah.kaidah yang berlaku bagi penelitian pada umumnya# /# Dalam melaksanakan evaluasi peneliti harus berpikir se!ara sistematis yaitu memandang program yang diteliti sebagai sebuah kesatuan yang terdiri dari beberapa komponen atau unsur yang saling berkaitan satu sama lain dalam menun$ang kiner$a dari ob$ek yang dievaluasi# %# Agar dapat mengetahui se!ar rin!i kondisi dari ob$ek yang dievaluasi perlu adanya identiikasi komponen yang berkedudukan sebagai aktor penentu bagi keberhasilan program#
6#
7# 8#
9#
:#
+enggunakan standar &iteria atau tolak ukur sebagai perbandingan dalam menentukan kondisi nyata dari data yang diperoleh dan untuk mengambil kesimpulan# &esimpulan atau hasil penelitian digunakan sebagai masukan atau rekomendasi bagi sebuah kebi$akan atau ren!ana program yang telah ditentukan# Agar inormasi yang diperoleh dapat menggambarkan kondisi nyata se!ara rin!i untuk mengetahui bagian mana dari program yang belum terlaksana maka perlu ada identiikasi komponen yang dilan$utkan dengan identiikasi subkomponen sampai pada indikator dari program evaluasi# tandar kriteria atau tolak ukur diterapkan pada indi!ator yaitu bagian yang paling ke!il dari program agar dapat dengan !ermat diketahui letak kelemahan dari proses kegiatan# Dari hasil penelitian harus dapat disusun sebuah rekomendasi se!ara rin!i dan akurat sehingga dapat ditentukan tindak lan$ut se!ara tepat#
;# &edudukan Evaluasi Dalam Proses Pendidikan Pada proses pendidikan evaluasi dilakukan untuk mengetahui keeektian pembela$aran dan pembentukan kompetensi yang dilakukan serta untuk mengetahui apakah kompetensi dasar dan tu$uan.tu$uan yangtelah dirumuskan dapat di!apai oleh peserta didik melalui pembela$aran# Proses pendidikan yang merupakan transormasi kebudayaan dan peradaban menurut Dimyati dan +ud$iono memiliki unsure . unsur meliputi 5 -# /# %# 6# 7# 8#
Pendidikdan personalnya Isi Pendidikan
View more...
Comments