Módulo FCT

Colegio Nacional  Ibarra “     

Módulo de Formación de Centros de Trabajo 

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COLEGIO NACIONAL “IBARRA”

Programación del Módulo:

“FORMACION

DE CENTROS DE TRABAJO” INFORMATICA Especialización:

Administración de Sistemas

Docentes: Edwin Méndez

Jorge Albuja

Año Lectivo: 2010 - 2011

Colegio Nacional  Ibarra “     

Módulo de Formación de Centros de Trabajo 

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PROYECTO DE APLICACIÓN DE FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO (PASANTIAS) 1.

2.

DATOS INFORMATIVOS 1.1. COLEGIO: 1.2. ESPECIALIDAD:

 “IBARRA  “IBARRA”  ”  INFORMÁTICA

1.3. 1.4. 1.5.

FUNCIONAMIENTO: MODALIDAD: TIPO:

ESPECILIAZACION ADMINISTRACION DE SISTEMAS MATUTINO Y NOCTURNO FEMENINO FISCAL

1.6. 1.7. 1.8.

UBICACIÓN: PROVINCIA:

IBARRA IMBABURA IBARRA

1.9. 1.10.

CANTON: PARROQUIA: RESPONSABLES:

1.11.

BENEFICIARIOS:

1.12.

TIEMPO DE EJECUCION:

SAN FRANCISCO  AREAS DE LAS ESPECIALIDADES ESPECIALIDADES DOBE  VICERRECTOR  RECTOR  ESTUDIANTES DEL 3° AÑO DE BACHILLERATO TECNICO AÑO LECTIVO 2010 – 2010  – 2011

FUNDAMENTACION En los inicios del tercer milenio, el mundo acumula un enorme caudal de conocimientos y tecnologías, que conjuntamente con los que están por descubrir, hacen posible, que el hombre pueda apropiarse de ellos, por lo que se necesita una educación que se base a las líneas de acción aprender haciendo, aprender produciendo y aprender emprendiendo en los pilares básico: aprender a ser, aprender hacer, hacer, aprender a aprender y aprender a convivir. La característica mas mas relevante del modulo modulo de Formación en en Centros de Trabajo(FCT) Trabajo(FCT) es que se desarrolla en un ámbito productivo real, donde el alumnado podrá observar y desempeñar sus funciones propias de las distintas ocupaciones relativas a una profesión, conocer la organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones sociolaborales en la empresa o centro de trabajo, orientado y asesorado en todo momento por los responsables del seguimiento y evaluación de las actividades, que, a fin, serán designados por el centro de trabajo y el centro educativo.

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Módulo de Formación de Centros de Trabajo 

3.  ANTECEDENTES  ANTECEDENTES  A raíz de la promulgación de Decreto Ejecutivo Acuerdo 1786 del 29 de agosto del 2001 establece un marco normativo para definir, reformar y ordenar el bachillerato en: Ciencias  Arte y Técnico a aplicarse en la República del Ecuador mediante Acuerdo Ministerial 3425 del 2004 y su reforma mediante A.M.334 del 18 de octubre del 2005, se inicia un proceso de reforma del sistema de formación profesional de la Educación Técnica, una de cuyas innovaciones principales radica en la implicación de la empresa en el diseño del llamado  “currículo” y en el desarrollo de una parte del mismo: el que se realiza en el centro de trabajo. Para la aplicación del Marco regulador de la FCT se expidió el acuerdo Ministerial Nº 468, expedido el 29 de septiembre del 2006 que permite normar y regular los procesos de tipo administrativo que Debe darse en las Instituciones Educativas Educativas que Ofertan Bachillerato Técnico en base al Estándar de Gestión RELACIONES CON EL ENTORNO, Descriptor Nº 32 en la que manifiesta manifiesta que “La Institución Institución educativa educativa establece convenios con cámaras y/o organizaciones profesionales para el desarrollo de un programa de pasantías.  A través de entidades intermedias, básicamente las organizaciones patronales y sindicales, la empresa ecuatoriana ha participado en el diseño de las grandes líneas de la política formativa actual. Pero el desarrollo de una parte del desarrollo formativo, con independencias que puedan ser útiles también las organizaciones intermedias clásicas o cualquier otra (como pueden ser las cámaras de comercio), depende de cada empresa colaboradora, que deben enfrentarse a nuevos retos, tanto técnicos como sobre todo pedagógicos. Es cierto que todavía queda mucho por hacer y en ellos estamos. estamos. Se trata ahora que llegar a la empresa empresa con mas decisión, de facilitarle su labor y de convencerla para extraer ventajas de una colaboración obviamente engorrosa y costosa, pero muy productiva pero a mediado y largo plazo. Y no solo se trata de convencer a la empresa: empresa: También al propio sistema educativo, siempre con el riesgo de encerrarse en si mismo, en sus análisis académico. Por ello tenemos tenemos que alabar la iniciativa ciertamente ciertamente arriesgada de este documento al plantear un manual único en los contenidos para el “profesor académico” (el profesor tutor) y para el “profesor empresarial” (el tutor o instructor de empresa). Pues solo actuando bajo esquemas metodológicos iguales será posible el entendimiento entre sector productivo y sector educativo, facilitándose así cualquier iniciativa de colaboración.

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JUSTIFICACION Resulta imprescindible que la formación profesional para que sea efectiva se desarrolle a través de conocimientos, habilidades y actitudes, mediante la realización de prácticas en los centros productivos y/o empresas, y conozca y comprenda lo que es en realidad una organización socio laboral de un centro de trabajo. La educación técnica actualmente se valora por su relación con los sectores productivos. La aplicación organizada de la Formación de Centros de Trabajo (FCT). Permite al estudiante completar la adquisición de la competencia profesional, adquirir identidad y madurez que motive los futuros aprendizajes, así como la capacidad de adaptación de cambios de las calificaciones. También permitirá recoger información del campo laboral para actualizar el currículo de las especialidades, además disponer de un banco de datos de las empresas con las cuales podrán seguir manteniendo buenas relaciones de trabajo. Estas pasantías permitirán brindar al estudiante experiencias en ambientes concretos de trabajo durante el periodo de su formación.

5. OBJETIVOS GENERAL Los estudiantes estarán en condiciones de: Desarrollar en un ámbito productivo real, donde podrán observar y desempeñar las funciones propias de las distintas ocupaciones relativas a una profesión, conocer la organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones socio-laborales en la empresa o centro de trabajo. ESPECIFICOS a) Participar en actividades en las que el alumno aprenda haciendo, mediante el desarrollo de micro-proyectos. b) Establecer una relación de trabajo entre la institución y la empresa pública y privada mediante la política de convenios Inter.-institucionales. c) Incrementar y fortalecer los conocimientos teóricos mediante el desarrollo practico.(aprender haciendo y aprender conviviendo en la empresa) d) Elevar la calidad de los bachilleres técnicos de acuerdo con las exigencias del desarrollo de la ciencia y la tecnología. 6. ESTRATEGIAS 

Socializar el proyecto a las empresas acudientes, para que permitan motivar a los pasantes y poder cumplir el objetivo de las F.C.T.

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Realizar charlas de motivación y socialización sobre las pasantías que realizaran los estudiantes de las 2 especialidades de la institución diurna y nocturna. Dentro de la estrategia se ha escogido la siguiente metodología para las cinco especialidades, para la creación y evaluación de las F.C.T. - Para contabilidad se ha destinado 250 para sus pasantías dos horas restantes en contabilidad de clase y 160 horas para las pasantías y 70 periodos para la Preparación. - Para Informática se a destinado 250 horas para el desarrollo de micro-proyectos y 160 horas para la pasantías.70 periodos para la preparación. - Reunión de las áreas técnica para establecer la forma de trabajo. -

Reunión de trabajo en vicerrectorado. Elaboración de un cronograma acorde a nuestra realidad desarrollo de microproyectos y pasantías. Incentivar a los estudiantes la puesta en práctica de sus conocimientos en el campo laboral. Seleccionar empresas afines a nuestras especialidades. Reestructurar las temática de las asignaturas técnica motivo de la pasantía. Elaborar hojas de registros y evaluación del estudiante, tomando en cuenta los elementos de valoración en la parte: Conceptual, procedimental, actitudinal. Delegar a los tutores técnicos designados, la actitud de supervisión quincenal.

Coordinar la supervisión de los departamentos de DOBE Y vicerrectorado. - Emitir y receptar los informes correspondientes del Estudiante, tutor del establecimiento, Tutor de la empresa y coordinador Institucional de acuerdo al cronograma. -  Velar por el bienestar e integridad del estudiante durante el desarrollo de la pasantía. -

-  Aporte de los PPFF y/o actividades productivas por parte de los estudiantes para

obtener fondos para cubrir los gastos que demanda la FCT. 7. POLITICA Generar vínculos de cooperación con el sistema productivo local y regional, incrementando la relación y compromiso entre el Colegio “Ibarra” y el Área Productiva de Servicios. 8. METAS 

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Participar en las FCT con la totalidad de estudiantes Insertar en el campo laboral al menos el 50% de estudiantes

Elevar el perfil del futuro bachiller. 9. ACCIONES 

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 Análisis del documento

Elaboración y aprobación del documento del proyecto de las F.C.T Seleccionar empresas afines a nuestras especialidades: EMPRESAS 

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TÍTULO

Señora Señor Economista Señor Ingeniero Señor Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniera Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniera Señor Ingeniero Ingeniero Ingeniero Economista Ingeniero Ingeniera Ingeniera Señor Señor Señor Ingeniero Doctor Señor Ingeniera Señor Señor Señor Señor Profesora

NOMBRE

Lucía Madera Carlos Dávila Carlos Arias Oscar Méndez Rhea Patricio Hidrobo Washington Muñoz Fabián Gómez Santiago Rivadeneira Germania Rocha Nelson Chacón Patricio Hidrobo Bladimir Puente Mercy Orbe Luis Chiriboga Norberto Purtschert Pedro Herrera Jorge Villegas Wilson Amador Pedro Herrera Stella Ruíz de Castro Norma Córdova

Antonio Rosales Vicente Muñoz Norma Vásquez

María Farinango G.

Señor

RAZÓN SOCIAL

Gerente De Agencias Del Norte Gerente De Almacenes Amador Dávila Cia Ltda Gerente Propietario De Distarias Cía Ltda. Gerente De Aseguradora Del Sur Gerente De Authesa Gerente De Banco Capital S.A. Gerente Del Banco Del Pacífico Gerente De Banco Proamérica Gerente De Banco Solidario Gerente De Unibanco Gerente De Chacón & De La Portilla Gerente De Comercial Hidrobo Gerente De Coneca Gerente De Cooperativa De Ahorro 29 De Octubre Gerente De Ferrindustrial S.A. Gerente De Floralp S.A. Gerente De Hotel Ajaví Imbaturis C.A. Gerente De Ilensa Gerente De Imbauto Gerente De Mutualista Pichincha Gerente De Produbanco Gerente De World Computers Rector De Uniandes Rector De La Universidad Cristiana Latinoamericana Gerente De Empresa Municipal De Rastro Gerente De La Corporación Financiera Nacional Director General Del Iess Gerente De Intipungo Gerente De La Cooperativa De Ahorro Y Crédito “San Antonio”

Gerente De Emelnorte Gerente De Secohi Gerente De Prohierros Gerente De Consejo Nacional De Telecomunicaciones Director Provincial De Educación Intercultural Bilingüe De Imbabura Gerente De La Cooperativa De Ahorro Y Crédito “Pablo Muñoz Vega”

Señor Licenciada Economista Señora Licenciada Señor Ingeniero

Salomé Montesdeoca María Cárdenas María Soledad Rosales Lorena Hernández Byron Aceldo T. Carlos Merizalde

Doctora Ingeniero Señor Señor Hermana

Yolanda Checa de Vaca Mauricio Rosales Fernando Chiriboga Paolo Meneses Johana Da Silva

Gerente Del Banco De Fomento Gerente De Agip Gerente Propietaria Del Almacen Agrícola “La Granja”

Gerente Del Banco Internacional Jefe De Contabilidad Del I. Municipio De Ibarra Gerente De Multienvios Director Del Departamento De Recursos Humanos De La Utn Directora Del Hospital San Vicente De Paúl Director Del Miduvi Director Del Instituto Ecuatoriano De Seguridad Social Gerente Propietario De Autofácil Directora De La Pastoral Migratoria Ibarra

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Ingeniera Señor Economista Doctor

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Myrian Tafur Luis Rodriguez Tatiana Mora Fausto Dávila

Gerente De La Mutualista Imbabura Gerente De Electrotenia 2 Gerente Regional Banco Procredit Rector Del Instituto Tecnológico

Superior

De

Informática “Ibarra”

Ingeniero

Freddy Tapia

Licenciado Mauro Viteri Crnl. de Policía Fernando Zarate Salazar de E.M. Dr. Señor Oliver Sala Sevilla Señor Manuel Maliza Señor Señor Señor Licenciada Coronel Ingeniero Señor Señor Señor

Luis Arias Jenny Isquieta Marco Hadathy Jorge Martínez Julio Padilla Marco Ramírez Gustavo Rosero

Licenciado Señor

Luis Rea Reyes Salomón Acosta

Ingeniero Señora Licenciada Ingeniera Ingeniero

Rafael Borja Ana Gabriela Rivadeneira Maritza Guerrero Mireya Cuaran Segundo Fuentes

Ingeniero Doctor Ingeniera

Francisco Calderón Wilman Villacis Norma Vásquez

Licenciado Ingeniero Señor Señor Señor Señor Señor Señor Señor Señor Señor Señor Señor Ingeniero Señor Doctora Ingeniero Licenciada Señora Ingeniero Ingeniero Licenciado

Santiago Garrido Diego Bastidas Nelson Sevilla

Gerente De Cooperativa De Ahorro Y Crédito Policía Nacional – Agencia Ibarra Coordinador De Fundación Por Una Mirada Feliz Comandante Provincial De Policía Imbabura No. 12 Gerente Comercial Sala Sevilla Gerente General Cooperativa De Ahorro Y Crédito Esencia Indigena Gerente Propietario De Comercial Rivera Secretario General Del Sindicato De Choferes Rector De La Academia Militar “San Diego”

Roberto Lara Patricio Mantilla

Boris Guerra José Antonio Andrango Piedad Haro Viviana Garzón Zulma Arcentales Margarita Vallejos Patricio Hidrovo Diego Bastidas Bernardo Sevilla

Directora Centro Artesanal Ciudad De Ibarra Comandante Del Cuerpo De Bomberos De Imbabura Alcalde De Ibarra Gerente Propietario Almacén Constru Hogar Presidente De La Cooperativa 28 De Septiembre Gerente De La Unión De Cooperativas Agropecuarias Del Norte Director De Educación De Imbabura Presidente De La Federación De Comunidades Negras De Imbabura Y Carchi Gerente Del Banco Del Austro Gerente Propietaria De Tempo Mm Asesores Contables Gerente De Banco Finca Director Del Ministerio De Medio Ambiente De Imbabura Gerente De Hotel Montecarlo Director Consep Imbabura Gerente De Cooperativa De Ahorro Y Crédito “San Antonio”

Presidente De La Junta Parroquial De San Antonio Gerente Administrativo Financiero Del Grupo Amador Gerente Propietario Comercial Salas Sevilla Gerente De Tv Cable Gerente De Equinorte Gerente De Clínica Pichincha Gerente De Cooperativa De Maestros Gerente General Cooperativa Atuntaqui Ltda. Gerente De Galasoft S.A. Gerente General De Emapa-I Director Del Innfa Gerente De Empresa Vasquim Gerente Propietario De Ferroeléctrico Gerente De Asesoría Tributaria Gerente De Gasolinera Mobil Representante De Proquilim Gerente Propietaria De Nortextil Jefe De Agencia Ibarra Codesarrollo Gerente Cooperativa Amazonas Gerente Comercial Hidrovo Director Administrativo Financiero De Corporación Gerente Del Ingenio Tababuela

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Doctora Coronel Doctor Señor Señor Señor Coronel Doctor Señora Ingeniera Doctor Señor Señora Ingeniero Ingeniero Profesor Doctor Licenciado Ph. D. Licenciado Doctor Ingeniero Ingeniero Señora Señora Economista Señorita Señor Licenciado Ingeniero Señor

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Nuria Galarraga Marco Hadathy Fernando Bejarano

Rectora Del Itca Comandante Del Cuerpo De Bomberos De Imbabura Director De Clínica Ibarra Gerente Cooperativa De Ahorro Y Crédito Pilahuin Tio Ltda. Luis Pozo Gerente General De Colombo Ecuatoriana Carlos Mera Gerente Propietario De Provesum Napoleón Mejía Comandante Del Cuerpo De Bomberos De Pimampiro Vicente Muñoz Herrería Director Provincial Del Iess Lourdes Bucheli Presidenta Del Patronato Municipio San Miguel De Ibarra Diana Egas Contadora De Vasquin Cia. Ltda. Antonio Posso Salgado Rector De La Universidad Técnica Del Norte Gustavo Moreta Gerente Propietario Agroquímico San Blas Ximena Posso Gerente Comercial Almacen Su Casa Manuel Puma Gerente Propietario Informática Sin Fronteras Francisco Iturralde Presidente De Tenis Club Ibarra Washington Barreno Presidente De La Federación Deportiva De Imbabura Alfonso Salazar Vásconez Director Provincial De Imbabura  –  Consejo De La Judicatura Edwin Pilataxi Gerente Propietario Centro De Computo Ep María José Rubio Gómez Pro Rectora De La Pontificia Universidad Católica Sede Ibarra Luis Bolaños Jefe De Recursos Humanos De La Jefatura De Salud Freddy Bastidas Director De La Inspectoría De Trabajo Oscar Castro Gerente De Diario El Norte Jhony Muñoz Administrador De La Plaza Shopping Center Blanca Romelia Moya Gerente De Almacenes Astra María Isabel Salazar Jefa De Rr.Hh. De La Distribuidora Guitig Luis Ramos Gerente De Fodemi  – Pimampiro Alba Gardenia Dorado Gerente De Discom Norte Antonio Rosales Director Regional De Corporacion Financiera Nacional Diego Moreno Gerente De Servicios Integrados En Informática Contabilidad Y Tributación Oscar Tito Jefe De Agencia Pimampiro  – Codesarrollo Miguel Eduardo Vásquez Gerente De Empresa Decorautos Br Reina

MECANIZADO 

Reestructurar la temática de las asignaturas técnica motivo de la pasantía.



Elaborar hojas de registro y evaluación del estúdiate, tomando en cuenta los elementos de valoración en la parte: Conceptual, procedimental, actitudinal. Delegar a los tutores técnicos designados, la actividad de supervisión semanal.



Coordinar la supervisión de los departamentos de DOBE Y vicerrectorado.

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

Emitir y receptar los informes correspondientes del Estudiante, Tutor del Establecimiento, Tutor de la empresa y Coordinador institucional de acuerdo al cronograma.  Velar por el bienestar e integridad del estudiante durante el desarrollo de la pasantía. Considerando que es de vital importancia proteger la integridad física de los jóvenes y señoritas que están constantemente utilizando instrumentos, maquinas herramientas, entre otros, la institución se ha visto en la necesidad de que el estudiante de las

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especialidades de Automotriz, Industrial y Electricidad tengan un seguro personal particular, no así las especialidades de contabilidad y secretariado que es opcional Como estrategia de sostenibilidad de la FCT. Existe el aporte de los PPFF y de las actividades productivas realizadas por parte de los estudiantes para obtener fondos para cubrir los gastos que demanda la FCT.

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10. RECURSOS HUMANOS 

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 Autoridades de la institución Doble Personal Técnico Profesores tutores Estudiantes del tercero bachillerato Padres de Familia Coordinador de la empresa seleccionada

TECNICO Manual de sistemas de pasantías para colegios técnicos 

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Manual de herramientas de estandarización Manual de gestión operativa



Nomina de estudiantes y coordinadores







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





Proyectos Instrumentos de inscripción y evolución Convenios Descriptor 32/ 13 Esquema del P.D.P. Aprobada por el C.D y la DET al inicio del año Esquema del informe final sobre el desarrollo del P.D.P

MATERIALES 

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





Herramientas Instrumentos Equipos Herramientas informáticas Bibliografía especializada

ECONOMICOS  Autogestión 

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 Aporte de los padres de familia Fondo de solidaridad estudiantil, de acuerdo al reglamento aprobado por C .D de la institución.

11. DOCUMENTOS QUE AVALIZAN LAS PASANTIAS 

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

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Convenios firmados entre ambas partes, empresa-institución Informe del personal técnico responsable de la empresa Informe del coordinador de la institución Certificado de asistencia y participación abalizado por el colegio y la empresa

12. DURACION DE LAS PASANTIAS 

Durante el mes de Mayo.

13. HORARIO 



La institución respetara el horario que la empresa designe a los pasantes El estudiante no podrá faltar a excepción de enfermedad o calamidad domestica debidamente comprobada el cual deberá recuperar en los días siguientes como convenga la empresa.

14. SEGUIMIENTO Y LA EVALUACION Pasantías. La evaluación del trabajo del alumno se realizara en base a: 





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

Nomina de alumnos según la empresa Informe del tutor del colegio Informes del tutor de la empresa Constatación del desenvolvimiento laboral por parte del Vicerrectorado y DOBE Instrumento de evaluación de la FCT. Elaboradas según los ámbitos conceptual, procedimental y actitudinal, para el tutor de la institución y el tutor de la empresa







Indicadores de valoración Ficha de ejecución o realización de actividades Ficha de control de asistencia

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ESPECIALIDAD INFORMATICA SECCION DIURNA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2

 ARROYO HURTADO TATIANA JANETH AZA ESPINOSA SARA YAJAIRA BRAVO DAVILA TANIA ANDREA BRUSIL TORRES IRENE YESENIA

UNIANDEs UNIANDEs UNIANDEs UNIANDEs Dirección de Educación Bilingüe

CARLOSAMA SIMBAÑA BLANCA ROCIO CHAVEZ HUERA JOHANNA ELIZABETH UNIANDEs CHUSQUILLO BARRIGAS GERMANIA RUBY UNIANDEs COYAGO MARCALLA YESENIA PAMELA CNT Regional Dirección de Educación DIAZ LIMAICO KATERIN ELIZABETH Bilingüe Dirección de ECHEVERRIA ARELLANO AMANDA Educación MARIBEL Bilingüe ENRIQUEZ ESPINOSA PATRICIA  ALEXANDRA CNT Regional

MSc. Yolanda Quelal MSc. Yolanda Quelal MSc. Yolanda Quelal MSc. Yolanda Quelal Lic. Edwin Pilataxi MSc. Yolanda Quelal MSc. Yolanda Quelal MSc. Yolanda Quelal Lic. Edwin Pilataxi Lic. Edwin Pilataxi MSc. Yolanda Quelal

ERAZO MORETA JHOANNA PAOLA GAIBOR PUENTE SAMANTA ELIZABETH

U. Católica Lic. Carlos Sarabia Fundación Por Una Mirada Feliz Lic. Carmita Cortéz

GUBIO QUEL TERESA MARIBEL

EMAPA Sindicato de Choferes

Lic. Esthela Acosta

EMAPA Ing. Edwin Pilataxi Inspectoría de Trabajo

Lic. Esthela Acosta

ITSI

MSc. Yolanda Quelal

MANTILLA CHAVEZ CINDY JESENIA

UNIANDEs

MSc. Yolanda Quelal

SUAREZ LLORE CINTHIA PAOLA TOBAR GAONA KATHERINE  ALEJANDRA

ITSI

MSc. Yolanda Quelal

GÜIZ MARTINEZ CINTHIA YADIRA JIMENEZ GUERRERO JOSSELINE  YAJAIRA JUMA PORTILLA RITA ANABEL JUMA PORTILLA RITA MARIBEL LLIGUICOTA GUACAN MIRIAN CRISTINA

CNT Regional Empresa 2 Municipal de 3 TORRES VILATUÑA JENNY SOLEDAD Rastro

Dr. José Guzmán

Lic. Esthela Acosta MSc. Yolanda Quelal

MSc. Yolanda Quelal Lic. Edwin Mendez

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ESPECIALIDAD INFORMATICA SECCION NOCTURNA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

 ARELLANO CHAVEZ MARITZA  ANABELY BENAVIDES VERA MIRIAN SILVANA DIAZ CRUZ KAREN NATALY GARZON SUAREZ MONICA  ALEXANDRA GUERRERO ULCUANGO YADIRA  ABIGAIL JIMENEZ JUMA RICHARD  VLADIMIR  JUMA VILATUÑA LIDIA ESPERANZA MENDEZ GONZALON CARMEN ELENA NIPAS QUITO ERIKA VIVIANA TORRES GUERRERO WASHINGTON DANIEL

Colegio Ibarra CONNOR 911 Colegio Ibarra Consejo de la Judicatura Ing. Manuel Puma

Ing. Cristina Cervantes Ing. Jorge Albuja MSc. Rosa Aza Ing. Cristina Cervantes Lic. Carlos Sarabia Lic. Carlos Sarabia

Colegio Ibarra

Lic. Jorge Garrido

UNIANDEs 911

MSc. Yolanda Quelal MSc. Rosa Aza

Colegio Ibarra

Lic. Jorge Garrido

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15.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA FCT.  ACTIVIDADES

Diseño Proyecto Mecanizado Socialización a padres Presentación del Proyecto Ejecución del Proyecto Presentación de Informes Diseño Proyecto Socialización a padres Presentación del Proyecto Ejecución del Proyecto Presentación de Informes Seguimiento PASANTIAS Contacto con empresas Firma de Convenios

UNIDADES DE PRODUCCIÓN SEPTIEMB. OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X

X

X X X

X

X

PASANTÍA MARZO ABRIL MAYO 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Profesor FCT Profesor FCT Estudiantes Profesor - Estudiantes

X

X X X

X X X X X X X X X X

Dialogo con coordinadores Ingreso a Pasantías Presentación de Informes

RECTOR

X

X X X

X X X X

X X X X X

X X

X X

X X X

X X X X

X X

X

X X

X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X

X

DOBE

13

RESPONSABLES

VICERRECTOR 

Estudiantes Profesor FCT Profesor FCT Estudiantes Profesor - Estudiantes Autoridades -DOBE Estudiantes Profesor - Estudiantes Autoridades -DOBE  Autoridades Empresas Autoridades - DOBE Estudiantes

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FICHA DE LA EMPRESA COLABORADORA

Nombre de la empresa: Domicilio: Teléfono:

Fax:

email:

1. INDICADORES BÁSICOS Tamaño (N° de trabajadores): Sector/ es de actividad: Producciones o actividades más importantes incluidos procesos intermedios (enumerar): …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …… Mercado (distribución aproximada de las ventas en %) Local/ Regional: …………………….. Nacional: ……………………………. Exterior: …………………………….. Nivel tecnológico: Punta Alto Medio Bajo   

  

2. DATOS ESPECÍFICOS: Persona de contacto: ……………………………………………………………. Tutor/ es de formación: ………………………………………………………… N° de alumnos que acepta: ……………………………………………………... Distancia a los Centros Educativos más próximos (en km): ……………………. - Centro A: …………………………………………………………………….. - Centro B: …………………………………………………………………….. - Centro C: ……………………………………………………………………..    

3. OTROS DATOS DE INTERÉS: Dispone de departamento o centro de información? Otros datos que puedan reflejar capacidad formativa. Entidad que auspicia la colaboración:

SI

NO

4.  APRECIONES SOBRE COLABORACIONES ANTERIORES, EN SU CASO. Número de alumnos 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Consecución de los objetos formativos (*) Señalar puntos fuertes: Señalar puntos débiles:  

(*) Señalar con un círculo la opción elegida: A= alto

B= bueno

C= carencias notables.

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NÓMINA DE ALUMNOS Y UBICACIÓN SEGÚN LAS EMPRESAS PARA LAS PASANTÍAS 2010  – 2011 ESPECIALIDAD DE INFORMÁTICA N°

ALUMNOS

INSTITUCIÓN PASANTÍAS

COORDINADOR INSTITUCIÓN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

15

COORDINADOR EMPRESA

OBSERVACIÓN

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ESPECIALIDAD DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN N°

ALUMNOS

INSTITUCIÓN PASANTÍAS

COORDINADOR INSTITUCIÓN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

16

COORDINADOR EMPRESA

OBSERVACIÓN

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COLEGIO NACIONAL  “IBARRA”  FICHA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN EMPRESA: …………………………………………………….. N° SEMANA: ………...  APELLIDOS Y NOMBRES: ………………………………….. FECHA: ………………  VALORACIÓN INDICADOR 

20

18

16

14

12

o

OBSERVACIONES

02 Conocimientos teóricos  Asimilación

y

seguimiento

de

instrucciones verbales.  Asimilación y seguimiento instrucciones escritas.

de

 Asimilación y seguimiento instrucciones simbólicas.

de

SUBTOTAL Capacidades conceptuales Organización y planificación del trabajo Método, orden, higiene. Ritmo de trabajo Calidad del trabajo realizado SUBTOTAL Capacidad procedimental Iniciativa Espíritu de colaboración y trabajo en equipo.  Asistencia y puntualidad Responsabilidad e interés por el trabajo. SUBTOTAL Capacidades actitudinales. TOTAL Firma del alumno

V°B° del tutor de la empresa

El Prof. Tutor

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COLEGIO NACIONAL “IBARRA”  INDICADORES DE VALORACIÓN  VALORACI N

INDICADOR 

20

18

16

14

12-2

INDICADORES DE VALORACIÓN DE CAPACIDAD Conocimientos teóricos

Muy elevado

 Asimilación y seguimiento No necesita de instrucciones verbales aclaración

Elevados repetición

 Asimilación y seguimiento No necesita de instrucciones escritas adicionales

Aceptables

ni Necesita repetición aclaración.

Bajos

Muy bajos o Nulos

alguna Necesita de Dificultades o repetición y frecuentes aclaración con cierta asimilación frecuencia. entendimiento.

 Apenas entiende de instrucciones o no o asimila nada.

aclaraciones Necesita alguna Necesita aclaraciones No avanza aclaración adicional adicionales con cierta aclaraciones frecuencia. adicionales

sin  Apenas entiende las instrucciones o no entiende nada.

 Asimilación y seguimiento No necesita ayuda de instrucciones

Necesita ayudas

pequeñas Necesita ayuda de Interpreta con Interpreta con mucha de interpretación dificultad incluso con dificultad o es incapaz

simbólicas

interpretación

frecuente.

ayuda.

de símbolos.

interpretar

Organización y Minuciosa planificación de trabajo

Minuciosa con  Aceptable pequeñas carencias.

escasa

Muy escasa o nula

Método, orden, higiene.

Muy eficaz

Eficaz

Poco aceptable

Inadecuado inadecuado.

Ritmo de trabajo

Alto y sostenido

Alto aunque irregular

INDICADORES DE VALORACIÓN DE HABILIDAD

Aceptable algo Medio y sostenido

18

o

Medio aunque algo Bajo o muy bajo irregular

muy

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Calidad realizado

del

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trabajo Perfecto

De calidad estándar

Con defectos Con defectos subsanables subsanables

no Deficiente deficiente.

o

muy

INDICADORES DE VALORACIÓN DE ACTITUDES Iniciativa

Tiene numerosas y fructíferas Tiene iniciativas con Solo a veces toma o En muy iniciativas frecuencia y con tiene iniciativas. ocasiones buenos resultados. iniciativas.

escasas Rara vez o nunca tiene toma iniciativas.

Espíritu de colaboración y De gran disposición y éxito. trabajo en equipo

Disposición elevada y Bastante disposición Disposición escasa. éxito en la mayor y éxito relativo. parte de los costos.

 Asistencia y puntualidad

1 o 2 incidencias leves 3 o 4 incidencias 1 o 2 incidencias 3 o 4 incidencias al mes. leves al mes. graves al mes. graves al mes.

Ninguna incidencia

Responsabilidad e interés Muy elevada por el trabajo.

Elevada

Aceptable

19

Baja

Disposición muy escasa y nula.

Muy baja o nula.

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EVALUACIÓN SEMANAL DEL ESTUDIANTE  Apellidos y nombres del Estudiante: ………………………………………………………………………………………….. Empresa: ………………………………………………………………………………………………………………………. N° Semana: ………………………  Área o departamento: ……………………………………………………………………………… JORNADA (días)

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD REALIZADA

ORIENTACIONES RECIBIDAS

DIFICULTADES DE LA REALIZACIÓN

OBSERVACIONES.

1° 2° 3° 4° 5°

Firma del Alumno

V°B° del tutor de la empresa

20

El profesor tutor.

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COLEGIO NACIONAL “IBARRA”  SISTEMA DE PASANTÍAS CONTROL DE ASISTENCIA NOMBRE DEL AL UMNO: ……………………………………………………………….

FECHA

FIRMA DE ENTRADA

FIRMA DE SALIDA

Firma y sello del supervisor de la empresa: …………………………………………….

21

OBSERVACIONES

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FICHA DE SUPERVISIÓN DE LA FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO F.C.T. 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Apellidos y nombres: ………………………………………………………………... 1.2.Especialidad: …………………………………………………………………………. 2. DATOS DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN. 2.1.Razón Social: ……………………………………………………………………… 2.2.Dirección: …………………………………………………………………………… 2.3.Ciudad: ……………………………………………………………………………… 3. DATOS DEL PROFESOR SUPERVISOR  3.1.Nombre: …………………………………………………………………………… 3.2.Profesor técnico en: ………………………………………………………………… 4. DATOS SOBRE LA SUPERVISIÓN MES: Firma del profesor MES: Firma del profesor

DÍA:

HORA:

Firma del alumno/a:

Firma del Inspector General:

DÍA:

HORA:

Firma del alumno/ a:

Firma del Inspector General:

5. INDIQUE BREVEMENTE ASPECTOS DESARROLLADOS EN LA SUPERVISIÓN FCT: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …..........................................................................................................................................

.............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Firma y sello del supervisor de la empresa: COLEGIO NACIONAL “IBARRA” 

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FICHA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN  APELLIDOS Y NOMBRES:

N°

EMPRESA:

ESPECIALIDAD:  ÁREA SEMANA

1 2 3 4 5 6 PROMEDIO FINAL

Conocimientos teóricos  Asimilación verbales.

y

seguimiento

de

instrucciones

 Asimilación y seguimiento de instrucciones escritas.  Asimilación simbólicas.

y

seguimiento

de

instrucciones

SUBTOTAL CAPACIDADES CONCEPTUALES. Organización y planificación del trabajo. Método, orden, higiene. Ritmo de trabajo Calidad del trabajo realizado SUBTOTAL CAPACIDAD PROCEDIMENTAL Iniciativa Espíritu de colaboración y trabajo en equipo.  Asistencia y puntualidad Responsabilidad e interés por el trabajo SUBTOTAL CAPACIDADES ACTITUDINALES. TOTAL OBSERVACIONES:

COORDINADOR FCT

TUTOR 

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COLEGIO NACIONAL “IBARRA”  FICHA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ENERO – FEBRERO  APELLIDOS Y NOMBRES: SEMANA N°: …………………………………………………….. ESPECIALIDAD: …………………………………………………

EMPRESA: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

MUY  ELEVADOS

ELEVADOS

ACEPTABLES

BAJOS

MUY  BAJOS

Conocimientos teóricos  Asimilación y seguimiento de instrucciones verbales.  Asimilación y seguimiento de instrucciones escritas.  Asimilación y seguimiento de instrucciones simbólicas. SUBTOTAL CAPACIDADES CONCEPTUALES. Organización y planificación del trabajo. Método, orden, higiene. Ritmo de trabajo Calidad del trabajo realizado SUBTOTAL PROCEDIMENTAL Iniciativa

CAPACIDAD

Espíritu de colaboración y trabajo en equipo.  Asistencia y puntualidad Responsabilidad e interés por el ptrabajo SUBTOTAL  ACTITUDINALES.

CAPACIDADES

TOTAL

OBSERVACIONES:

(*) Responsable del centro de trabajo: …………………………………………… (*) Profesor tutor: ………………………………… Fecha: ……………………………..  V°B° División de Educación Técnico CONVENIOS PARA LA REALIZACION DE LAS PASANTIAS PARA EL COLEGIO NACIONAL IBARRA

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DESARROLLO CURRICULAR 

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UNIDAD DE TRABAJO Nº 1: Manejar y clasificar la Documentación e Información que utiliza la Empresa en el ámbito de sistemas.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA Sistema:

CRITERIOS DE REALIZACIÓN Se mantienen la jerarquización de la documentación de cada tipo. Se identifican con claridad y dependencia de función a cada uno de los documentos propios del un sistema. Se identifican cada uno de los componentes y funciones del sistema descrito en el manual técnico. Se operativizan las actividades de seguimiento y control del sistema mediante la asistencia del manual de usuario. Se canalizan el accionar de cada uno de los elementos bibliográficos y datos del sistema. Se identifican cada una de las librerías a la que hace referencia el sistema. Se organizan a cada una de los elementos o datos recurrentes del sistema. Se complementan las tareas propias del sistema con tareas anexas de conexión, configuración de propósitos del sistema en cuestión. generan esquemas de descripción Se detallada del proceso manual automático del área o departamento. Se adoptan con facilidad a los estándares de la empresa o institución en el área en cuestión. adoptan normas claras y precisas de Se acceso a entornos reservados del sistema a utilizar en dicha área. Se interrelacionan con el tutor de la empresa acerca de las directrices en el tratamiento de la información. establecen criterios de alcance de Se implementación de sub módulos de tareas básicas Se conocen e identifican a cada una de las librerías u objetos de proceso para determinación de su accionar y propagación en el ámbito de la necesidad emergente a tiempo corto de desarrollo. Se identifican a cada una de las aplicaciones o sistemas de trabajo del departamento. 

Organizar Manuales técnicos y de operación de equipos, sistemas operativos y redes instaladas.



Revisar y manipular manuales de referencia y uso de utilidades, librerías, entornos de programación y sistemas de gestión de datos disponibles en el sistema.



Aplicaciones: Esquematizar la información sobre la metodología de análisis y diseño adoptada por la empresa.



Documentar las aplicaciones ya desarrolladas y/o instaladas para el seguimiento de la unidad

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Se operativizan con facilidad las aplicaciones instaladas. Se acatan con extrema seguridad las normas dadas por el tutor de la empresa al momento de realizar un mantenimiento informático. Se determinan plazos y formas de actuar al momento de realizar un mantenimiento informático. Se establecen criterios de análisis del proceso de programación y/o mantenimiento informático. Se están dando solución rápida y efectiva a cada uno de los problemas de tipo informático. Se conocen cada una de las normas emitidas por el Tutor de la empresa. Se aplican con regularidad cada uno de los términos informáticos que se hacen uso en el área de trabajo. proponen actividades de atención al Se clientes/usuarios al momento de hacer uso del computador como medio asistido. Se relacionan con las demás personas involucradas en el área para facilitar el uso del vocabulario técnico. 

Estructurar tareas y normas de actuación establecidas para el análisis y diseño, programación y mantenimiento de aplicaciones informáticas



Utilizar la terminología informática y de gestión de la empresa adecuada en la comunicación con servicios técnicos, dirección del departamento y/o del proyecto, usuarios y/o clientes.



UNIDAD DE TRABAJO Nº 2: Aplicar normas y procedimientos de seguridad establecidos para la utilización de los equipos y "software" del sistema informático

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CRITERIOS DE REALIZACIÓN

Identificar errores y aportar en su corrección.

Se conocen e identifican cada uno de los errores más comunes del sistema implementado en el departamento. Se registran cada una de las anomalías o errores emitidos por el sistema informático. Se acceden a los elementos de posible error o anomalía para dar una solución oportuna o inmediata. Se diferencian las anomalías y errores que se suscitan en el sistema informático. Se diferencia cada uno de los permisos de los usuarios del sistema. planifican los tiempos adecuados de Se protección del sistema informático. manipulan con soltura y facilidad Se dispositivos de protección externos. 

Conocer los medios de protección del sistema y de la información.

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Se miden los alcances de protección de los medios informáticos, tanto a nivel de sistema como de datos. Se analizan y codifican los diferentes tipos de errores que emitan el sistema informático. Se determinan soluciones de rápida acción, para errores de nivel básico o standard. Plantean un historial de sucesos y reportes de errores/soluciones al entorno del sistema informático. 

Reportar la anomalías.

comunicación

de

fallos

y

UNIDAD DE TRABAJO Nº 3: Analizar y diseñar aplicaciones en función de las especificaciones y los procedimientos establecidos en la empresa de acción básica.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CRITERIOS DE REALIZACIÓN

Analizar la metodología y herramientas de análisis y diseño utilizadas.

Se conocen y diferencian las herramientas de diseño más apropiadas para la consecución total parcial del sistema informático. aplican con facilidad las normativas Se básicas de diseño de sistemas. esquemas propicios y adecuados Generan para el caso propuesto. Utilizan herramientas de última generación, tal es caso de herramientas CASE. Se identifican las tablas que utiliza el sistema informático. Se conocen las relaciones entre cada una de las tablas del sistema, mediante el uso de claves primarias y foráneas. aplican herramientas idóneas para el Se marco lógico de los datos del sistema informático. están ejemplificando con claridad los Se diagramas de entidad‐relación entre los objetos o entidades del sistema de base de datos del sistema informático. Se crean simbologías adecuadas en cada uno de los diagramas de datos. registran el orden de sucesos o Se actividades de modificación o agregación al entorno de datos. Se Conoce software de interconectividad de módulos informáticos. Se plantean sugerencias de adaptación del sistema. 

Representar del modelo conceptual de datos mediante diagramas

Definir y describir esquemas y sub‐esquemas (vistas) mediante el lenguaje de definición de datos disponible en el Sistema Gestor de Base de Datos utilizado.

Describir la interfaz de comunicación con el usuario e inter‐módulos. Validar el diseño del prototipo de trabajo informático.

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