Módulo de Ciencia y Biblia SESIÓN 2

Ciencia y Biblia

Me buscarán y me encontrará, cuando me busquen de todo corazón. Jeremías 29:13

2 Sesión

La Ciencia confirma la Biblia En esta sesión vas aprender como la ciencia confirma y armoniza con los principios bíblicos que sobre ella dice.

2.1. La verdadera ciencia armoniza con la Biblia Si los grandes científicos de la historia hubiesen abierto la Biblia una sola vez en su vida, no se habrían roto la cabeza queriendo descubrir cosas que la Biblia ya las había mencionado mucho antes que la ciencia las confirmara. Por ejemplo: en Isaías 40:21-22, se menciona la naturaleza esféricade la tierra muchos años antes del viaje de Cristóbal Colón: “¿No sabéis? ¿No habéis oído? ¿Nunca os lo han dicho desde el principio? ¿No habéis sido enseñados desde que la tierra se fundó? Él está sentado sobre el círculo de la tierra, cuyos moradores son como langostas; él extiende los cielos como una cortina, los despliega como una tienda para morar.” También en el libro de Job, capítulo 26 versículo 7 se habla de que la tierra está suspendida en el vacío, mientras en aquel tiempo se creía entre otras cosas, que ésta se hallaba asentada sobre tres elefantes y una tortuga: “Él extiende el norte sobre vacío, cuelga la tierra sobre nada”. Hace aproximadamente unos 300 años, la ciencia descubrió que la vida física residía en la sangre. La Biblia menciona este mismo hecho hace más de 3,500 años: “Porque la vida de la carne en la sangre está...” (Levítico 17:11). La Biblia además menciona principios de Geología, Aeronáutica y Meteorología en el Salmo 135:5,7 y en Job 38:4: “Porque yo sé que Jehová es grande, y el Señor nuestro, mayor que todos los dioses. Hace subir las nubes de los extremos de la tierra; hace los relámpagos para la lluvia; saca de sus depósitos los vientos...” “¿Dónde estabas tú cuando yo fundaba la tierra? Házmelo saber si tienes inteligencia”. Además, entre otras cosas, se menciona que el aire es un elemento impalpable y tiene peso: “Al dar peso al viento, y poner las aguas por medida (Job 28:25). Hoy, en nuestros días, las investigaciones científicas siguen dando la razón a la Biblia, desde el mismo origen de todo lo que existe hasta los adelantos que hoy conocemos. Con el transcurrir de los años seguiremos siendo testigos de cómo la ciencia está en perfecta armonía con la Biblia y no como pretenden algunos “científicos” en querer usar a la ciencia como instrumento para “desacreditar” la veracidad de las Santas Escrituras. Educación religiosa

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La ciencia armoniza con la Biblia Una conocida educadora del siglo XIX escribió: “Dios es el autor de la ciencia. La investigación científica abre ante la mente vastos campos de pensamiento e información, capacitándonos para ver a Dios en sus obras creadas. La ignorancia puede apoyar el escepticismo, apelando a la ciencia; pero en vez de sostenerlo, la verdadera ciencia revela con nuevas evidencias la sabiduría y el poder de Dios. Debidamente entendida, la ciencia y la Palabra escrita concuerdan, y cada una derrama luz sobre la otra. Juntamente nos conducen a Dios, enseñándonos algo de las leyes sabias y benéficas por medio de los cuales Él obra”.5 En otro de sus escritos, la misma autora dice: “Puesto que el libro de la naturaleza y el de la Revelación llevan el sello de la misma mente maestra, no pueden hablar sino en armonía. Con diferentes métodos y lenguajes dan testimonios de las mismas grandes verdades. La ciencia descubre siempre nuevas maravillas, pero en su investigación no tiene nada que, correctamente comprendido, choque con la revelación divina. El libro de la naturaleza y la palabra escrita, se alumbran mutuamente”.6 Finalmente afirma que: “En la verdadera ciencia no puede haber nada contradictorio a la enseñanza de la Palabra de Dios, pues ambas tienen un mismo autor. La comprensión correcta de ambas siempre habrá de probar que están en armonía. La verdad tanto en la naturaleza como en la Revelación, armoniza consigo misma en todas sus manifestaciones”.7 Todas estas declaraciones dan fe de que hay plena armonía entre el pensamiento científico y la revelación Bíblica; la razón fundamental, es que ambas tienen un mismo Autor. Sin embargo, como ya se mencionó, la especulación filosófica y la investigación científica que se resiste a reconocer a un Ser Superior, son los responsables de la incredulidad y el

escepticismo8 reinantes en nuestra época. 2.2. La ciencia no puede explicar todo La ciencia presenta extraordinarios avances, pero también tiene sus grandes limitaciones. Quizá puede decirnos cómo obtener conocimiento en base a experimentos, pero no sabe decirnos qué hacer con ese conocimiento. La ciencia puede explicarnos cómo es el funcionamiento de nuestro cuerpo, pero no nos dice por qué lo tenemos. La ciencia no tiene respuestas a preguntas ético-morales, tampoco es su papel. La Biblia en cambio, tiene respuestas a preguntas que la ciencia no las encuentra hasta el día de hoy. Pese al loable esfuerzo hecho por los hombres de ciencia, en hacer más placentera nuestra supervivencia; sin embargo, todavía existen muchos asuntos para los cuales no tienen una respuesta. Entre estos asuntos tenemos: 1. El origen de la vida. 2. El origen del universo. 3. El origen del mal. 4. La naturaleza del hombre. 5. La encarnación de Cristo. 6. La regeneración o conversión. 7. La resurrección de los muertos. 8. Los milagros, etc. Lo paradójico de todo, es que la mayoría de los científicos que no aceptan el milagro de la creación “por no ser científica”, aceptan con gran facilidad el milagro de la evolución que tampoco ha sido demostrada científicamente. Además, el hecho de que la ciencia humana no pueda comprobar algo en forma objetiva, ello no significa que no exista o que se trate sólo de una mera fábula. Lo real, es que jamás se podrá descubrir a Dios por medio de investigaciones en el laboratorio, ni mediante complicadas fórmulas matemáticas. La mente finita no puede explicar lo infinito. Dios mismo lo dijo: “Porque mis pensamientos no son vuestros pensamientos, ni vuestros caminos mis caminos” (Isaías 55:8). Educación Religiosa

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Frente al orden y la maravillosa organización que presenta la naturaleza, cada persona debe aceptar una doctrina creacionista o una teoría evolucionista. La trascendencia de estos dos criterios opuestos es tal, que modifica la actitud del hombre frente a su propia existencia y a la de los demás. 2.3. El método científico y su trayectoria El método científico es un proceso de razonamiento que intenta no solamente describir los hechos sino también explicarlos. La ciencia basa toda su disciplina de investigación y desarrollo en el método científico. Aunque existen diversas formas de llegar a una teoría, ley o principio; sin embargo todos coinciden en lo que podría llamarse un proceso ideal del método científico. 1. Plantear el Problema. Establecer cuál es el problema específico. Responde a la pregunta ¿qué deseo saber? 2. Recolección de los datos. Implica la observación del fenómeno tal como se presenta en la naturaleza y la obtención de todos los datos posibles relacionados con el problema. 3. Proponer una hipótesis. Es un intento de explicar el fenómeno observado. A esta altura la investigación reflexiona: “Creo”, “sospecho”, “supongo”, “me parece que la causa del fenómeno es...”, etc. 4. Experimentación. Provocar el fenómeno repetidas veces y en diversas circunstancias para estudiarlo en forma controlada, con la finalidad de verificar la hipótesis y separar las verdaderas causas que originan el estudio. 5. Comprobación o evidencia. Este paso da la seguridad de que el resultado de la experimentación siempre es el mismo. 6. Enunciado de la ley, teoría o principio. Es la conclusión que satisface todos los aspectos del problema planteado. Cuando un científico tiene una idea, la expresa en forma de pregunta. Por ejemplo, si está escarbando una zanja a 4,000 metros de altura y encuentra restos fósiles de origen marino, luego se pregunta: ¿cómo llegaron estos restos marinos hasta aquí?, mejor dicho, ¿cuál fue el proceso mediante el cual estos restos marinos llegaron a este lugar?, etc. La idea es dividir una pregunta en preguntas cada vez más específicas. A partir de este punto, el investigador comienza a buscar datos, y a medida que los consigue puede acercarse a una comprensión cabal del fenómeno observado. Sin embargo, recuerde que los datos son sólo la parte objetiva de la investigación. No importa con cuanta precisión lo mida o lo pese, ellos son simplemente “piezas del rompecabezas”.9 No obstante, la investigación es incompleta hasta que pueda darse una explicación cabal a todos los datos obtenidos. Distinción entre hipótesis y ley o principio Hipótesis Dentro de la investigación científica, las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados. Las hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar. De hecho, las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, pueden o no 5 Elena G. de White, Consejos para los maestros (Buenos Aires: Asociación Casa Editora Sudamericana, 1985), 325-326. 6 White, La educación (Buenos Aires: Asociación Casa Editora Sudamericana, 1978), 128. 7White, Testimonios, T.8, 258:2. 8 Escepticismo: (del griego: “skeptomai”: se duda). Concepción filosófica que duda la posibilidad de conocer la realidad objetiva. El escepticismo consecuente se conjuga con el agnosticismo (no conocimiento) y el nihilismo (nada). Iudin Rosental, Diccionario Filosófico (Moscú: Editorial de Literatura Política, 1975), 185,186. 9 Leonard Brand, Fe y razón en la historia de la tierra (Lima, Ñaña: Ediciones Theológika, Universidad Peruana Unión, 1998), 4, 5. Educación religiosa

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comprobarse con hechos.10 Por ejemplo, si mi hipótesis es: “cuanto más grande sea el cerebro de una persona, mayor inteligencia posee”. Esto es sólo una suposición que necesita ser probada. En cualquier caso, las hipótesis son sólo conjeturas basadas en suposiciones o especulaciones acerca de algún fenómeno, cuyo propósito es guiarnos a nuevas observaciones, por las cuales nuestras conjeturas serán confirmadas, refutadas o modificadas. Ley o principio Hablar de una ley o principio, es referirse a un enunciado que se ciñe a los requerimientos del método científico y cuya veracidad ha sido plenamente comprobada. Por ejemplo: La ley de la gravitación universal, la ley de la conservación de la energía, las leyes de la termodinámica, la ley de Coulomb, la ley de Ohm, el principio de Arquímedes,entre otros. En este sentido, “parece que los científicos modernos han olvidado algunos conceptos básicos, pues llaman teoría, ley o principio a lo que en realidad es una simple hipótesis. Por ejemplo, se habla de las ‘teorías’ acerca del origen de la vida, del universo, etc., cuando en realidad son sólo hipótesis porque falta su experimentación y comprobación”.11 Limitaciones del método científico El método científico se limita a un proceso definido, es decir, sólo a aquello que puede ser medido y repetido. Por definición, este método no puede aplicarse a todos los asuntos de la vida, especialmente a temas como el origen de las cosas, el significado de la moralidad, etc. No obstante, la ciencia tiene mucho potencial; se puede utilizar para hacer vacunas o venenos, plantas de energía nuclear o armas nucleares. Puede utilizarse para limpiar el medio ambiente o para contaminarlo, etc. Por lo visto, el método científico por sí solo no ofrece una guía moral ni valores para regular la vida del ser humano. Todo lo que la ciencia puede hacer es mostrarnos cómo funciona la ley natural, sin decirnos nada acerca de sus orígenes. Limitaciones de la observación Los sentidos del ser humano, alcanzan a percibir sólo una pequeña fracción de las manifestaciones de la energía que existe en la naturaleza. Sin la ayuda de instrumentos especiales estaríamos mucho más limitados. Aun así, queda un vasto mundo por descubrir debido a: 1. La capacidad limitada. Lo sumamente grande y lo infinitamente pequeño, escapan a la percepción del investigador. 2. La precisión limitada. La realidad puede no ser equivalente a la percepción o a la medida. Eje. dos líneas paralelas pueden no serlo. 3. El principio de incertidumbre. No es posible para un investigador tener todos los datos. Van Vleck, científico de la Universidad de Harvard, en 1959 resumió el significado de este principio en las siguientes palabras: “La más segura conclusión es tal vez que el hombre debería mantenerse humilde frente a la naturaleza, puesto que hay limitaciones intrínsecas a la precisión con el cual puede observarla”.12 4. La extensión de los fenómenos. Cada día se van descubriendo nuevos fenómenos físicos, químicos, biológicos, etc.; de modo que es imposible decir que se haya cubierto toda la verdad. 5. Una muestra adecuada: Sólo una fracción muy pequeña de toda la verdad puede ser ejemplificada o probada. Eje: se creyó por mucho tiempo que los “PECES LOBULADOS” se habían extinguido hace millones de años. Sin embargo, “entre 1938 y 1939 en las profundas aguas del sudeste de África, se encontró otro de estos ejemplares. Se demostró con esto, que la muestra había sido simplemente

10 Roberto Hernández Sampieri y otros, Metodología de la investigación (México, D.F.: McGraw- Hill Interamericana Editores, S.A., 1998), 74, 75. 11 Víctor Figueroa, Creación o evolución (Lima: Centro de Educación Superior Unión, 1983), 17. 12 Van Vleck, J.H. (1,959) El principio de incertidumbre. Artículo de la Enciclopedia Británica, v.22, 679681. Educación Religiosa

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equivocada”.13 De este modo, la ciencia debe mantenerse probando siempre, puesto que no descansa sobre un fundamento sólido. Por lo tanto, la falta de suficiente información puede llevarnos con facilidad a conclusiones equivocadas. No podemos valernos de lo conocido como un pretexto para negar la existencia de lo desconocido. Conclusiones 1.

El método científico tiene su lugar en la búsqueda del conocimiento, pero su alcance es limitado. Puede decirnos mucho acerca de nuestro mundo, pero nada sobre los orígenes del mismo.

2.

El método científico no puede predecir el lejano futuro. Cuando la ciencia pretende decirnos cómo comenzó el mundo o cuál es nuestro destino, rebasa sus límites y se hace sospechosa.

3.

Los orígenes de todo lo que existe es parte del pasado; por tanto es historia antes que ciencia. Ni aun el historiador puede definir el asunto, ya que no tiene mayores testigos que vivieron en las épocas que se desea estudiar.

4.

¿Qué teoría de los orígenes de la vida, de la tierra o del hombre es verdadera? Esta pregunta no puede ser resuelta científicamente; porque los orígenes están fuera del alcance del método científico.

5.

Sólo aquel que creó el universo puede revelar cuándo, por qué y cómo lo hizo. Sólo la Biblia puede hablar con autoridad acerca de tales asuntos.

6.

No se debería confiar en la opinión de la mayoría para determinar la verdad. Ni la ciencia ni la Biblia son necesariamente verdaderas porque sean aceptadas.

7. La lógica conclusión, es que la teoría evolucionista no es un problema científico, sino, un problema filosófico.

ACTIVIDADES_______________________________________________________

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Presenta un listado de más de veinte evidencias bíblicas confirmadas por la ciencia.

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UNIDAD I 13

Weaver Warren, Las interpretaciones de la ciencia. AMER, SCIENTIST. V. 49 No.1 (Marzo, 1961), 99-

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