MÓDULO 21

MÓDULO 21. IMPACTO IMPACTO DE LA L A CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA 1. Distingue Distingue la primer primera a pregunta pregunta científi científica ca que se hizo hizo el ser ser humano: humano: a) ¿Qué ¿Qué es el el aire, aire, fuego fuego,, tierra tierra y agua? agua? ) ¿Qué ¿Qué es lo que que e!ist e!iste e en el el cielo cielo? ? c) ¿De qué qué est" cons constit titui# ui#o o el mun#o mun#o que nos ro#ea ro#ea? ? #) ¿$u"les ¿$u"les son los elemento elementoss que consti constituyen tuyen la naturaleza naturaleza? ? %. &elecciona &elecciona el el primer primer a'ance a'ance en el el mun#o mun#o #e la ciencia ciencia fue: fue: a) (a tecn tecnol olog ogía ía ) (a oser oser'a 'aci cin n cui#a cui#a#o #osa sa c) *l #escu #escurim rimien iento to #e los elemen elementos tos quími químicos cos #) (a teoriz teorizaci acin n cientí científic fica a +. econoce econoce algunas algunas caracterí característic sticas as #e la ciencia ciencia que se muestra muestran n a continuacin continuacin:: a) -ermanente, -ermanente, sueti'a sueti'a y asa#a solamente solamente en oser'acin oser'acin.. ) *n mo'imien mo'imiento to constant constante, e, oeti'a oeti'a,, inquieta inquieta y creati'o. creati'o. c) $rea artefact artefactos os tecnolgi tecnolgicos cos y hace hace la 'i#a 'i#a m"s cmo#a cmo#a para para el ser humano humano.. #) *sta *stal lec ece e 'er# 'er#a# a#es es aso asolu luta tas, s, per# per#ur ura ale less y est" est" asa asa#a #a en /uic /uicio ioss personales. 0. &e i#ent i#entifi ifica ca a la cien ciencia cia "si "sica ca como: como: a) usca utiliza utilizarr conocimient conocimientos os genera#os genera#os hacia hacia un oeti'o oeti'o o fin específi específico. co. ) usca los los efectos efectos pro#uci#os pro#uci#os por por la generacin generacin #e nue'os nue'os conocimie conocimientos. ntos. c) 2 la repro#u repro#uccin ccin #e fenmen fenmenos os me#iante me#iante la e!perimen e!perimentaci tacin n en el laoratorio. laoratorio. #) usca el conocim conocimiento iento asa#o asa#o en la reali#a#, reali#a#, llegan# llegan#o o a conocer las las causas causas #e un efecto, el cual es repro#ucile una y otra 'ez. 3. Distingue Distingue las propie#a#es propie#a#es #el conocimient conocimiento o oeti'o oeti'o:: a) *s informaci informacin n comproale comproale y respal#a respal#a#a #a por estu#ios estu#ios científ científicos. icos. ) *st" asa#a asa#a en lo lo que percie percie el científ científico ico a simple simple 'ista. 'ista. c) &e asa en en lo que nos nos #icen #icen nuestros nuestros pa#res pa#res y familiare familiares, s, amigos amigos y gente gente importante. #) *st" asa#o asa#o solo solo en lo que que se pue#e pue#e perciir perciir me#iante me#iante los los 3 senti#os. senti#os. 4. (a interpr interpretaci etacin n correc correcta ta #e tecnolo tecnología gía es: a) $iencia $iencia no aplicale, aplicale, pero pero crea to#o to#o un 'asto mun#o mun#o #e pro#ucto pro#uctoss tecnolgicos tecnolgicos en el mun#o mo#erno. ) *s to#a aquella aquella ciencia ciencia aplica#a aplica#a a nuestra nuestra 'i#a 'i#a coti#iana coti#iana como como la computa#ora computa#ora,, el celular, fa!, etc. c) &implemente &implemente son técnic técnicas as #e in'est in'estigaci igacin n en la ciencia. ciencia. #) *s el resulta#o resulta#o #e 5 in'estig in'estigacin acin #e la cienci ciencia a "sica. "sica. 6. e'isa e'isa las opciones opciones y #etermin #etermina a cu"l #eer #eer ser el fun#amenta fun#amentall pro#ucto pro#ucto #e la ciencia: ciencia: a) 2 pesar pesar #e contro'ersi contro'ersias, as, el oeti'o oeti'o principal principal es el impulso impulso #e la tecnología. tecnología. ) *l conoci conocimie miento nto oeti oeti'o. 'o. c) 7na filosof filosofía ía mo#erna mo#erna que pue#a pue#a ser compar comparti#a ti#a por por to#a la humani humani#a#. #a#. #) (a 8sque#a 8sque#a #el #esarro #esarrollo llo social social y econmi econmico co en la era era mo#erna. mo#erna. 9. (ee (ee el sigui siguien ente te caso caso::

Como parte de sus actividades en contra de las políticas aplicadas por el gobierno actual una nueva organización político-social denominado “Partido completo” está visitando algunas zonas cercanas a dónde vives, para hacer llegar su mensaje, así  como para entregar revistas, folletos  otra propaganda! "ustamente durante tu paso  por la zona se te acercan  te piden unos momentos de tu tiempo para #ue los escuches! $esponde la pregunta #ue aparece a continuación .

¿Qué actitu# tomarlas si el grupo social resultara ser #e una i#eología #iferente a la tuya? a) olestia. -orque ya #e antemano es sai#o lo que 'an a #ecir y t8 en ning8n caso concuer#as con sus i#eas. ) 5nterés. -orque te gusta conocer #e cerca otras alternati'as para hacer tus propios  uicios y eliminar preuicios. c) 5n#iferencia. ;o te preocupa la situacin porque t8 ya tienes estaleci#as tus 5#eologías y no las camiarías. #) 5ncomo#i#a#. -orque le eres fiel a tu i#eología y siempre es incmo#o escuchar i#eas con las que no simpatizas. usin nuclear c) a#ioacti'i#a# #) -artículas eta +4. *s un fenmeno fisicoquímico me#iante el cual se genera energía natural o artificialmente, es utiliza#a primeramente con la oma atmica lanza#a por los *sta#as 7ni#os sore /apn, #an#o fin a la segun#a guerra mun#ial y actualmente se le relaciona con los #esastres #e $hernoyl y >uLushima. a) >usin atmica ) >isin atmica c) a#iacti'i#a# #) *nergía nuclear  +6. (ee el siguiente te!to: Lo que nunca pasaría en una nuceoe!c"r#ca %l día .. de marzo de /0.. se produjo uno de los accidentes nucleares más graves de la historia despu's del accidente nuclear de Chernobl! 1n terremoto de 2,3 grados cerca de la costa noroeste de "apón  un posterior tsunami afectó gravemente la central nuclear japonesa de 4u5ushima! 6a central nuclear de sufrió una e&plosión el día siguiente al terremoto! %l accidente fue considerado inicialmente de nivel 7 en %scala 8nternacional de %ventos 9uclear +escala 89%*, por sus siglas en ingl's!  :un#ue en los días siguientes la situación se agravó  la gravedad del accidente nuclear acabó alcanzando el nivel ;, el mismo #ue el accidente de la central nuclear de Chernobl, donde 7 de sus seis reactores nucleoel'ctricos sufrieron ruptura  la

emisión de la radiactividad salió al e&terior contaminando el agua #ue beben los habitantes de "apón!

$on ase en la lectura, contesta las siguientes ase'eraciones T V'er#a#ero y > Vfalso) seg8n correspon#a.   



a) ) c) #)

(a falla en los reactores se origin #ei#o al mo'imiento #e placas tectnicas. (a ruptura so #ei al corte #e energía eléctrico #ei#o al terremoto. (as emisiones #e ra#iacti'i#a# pro#uci#as por los reactores #e la central nuclear, no afectaron la salu# #e las personas #el puelo #e /apn. *l ni'el 6 #e la escala #e e'entos nucleares es un ni'el que no representa mucho riesgo para la salu#. >, >, T, > T, >, T, > T, >, >, T >, T, >, >.

+9. $onsi#era#a como la fuente #e energía m"s natural que e!iste en el cosmos y como tal la m"s enciente que se ha conoci#o hasta el momento. a) >usin nuclear ) *nergía solar c) >isin nuclear #) *nergía cinética +