Modul Seni Budaya Kelas 10 Sem 1 Rev2

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SEMUA BIDANG KEAHLIAN

MODUL SENI BUDAYA

( Seni Musik )

Penulis : Drs. Eka Waluya

SMK NEGERI 2 TEMANGGUNG TAHUN 2013

Kompetensi Inti 1. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya keingintahuannya ten-

tang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan  peradaban terkait fenomena dan kejadian, kejadian, serta menerapkan pengetahuan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesik sesuai sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah Kompetensi Dasar 3.1 Memahami karya musik berdasarkan simbol, jenis nilai estetis dan fungsinya 3.2 Menganalisis karya musik berdasarkan simbol, jenis nilai estetis dan f ungsinya

Kompetensi Inti 1. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya keingintahuannya ten-

tang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan  peradaban terkait fenomena dan kejadian, kejadian, serta menerapkan pengetahuan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesik sesuai sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah Kompetensi Dasar 3.1 Memahami karya musik berdasarkan simbol, jenis nilai estetis dan fungsinya 3.2 Menganalisis karya musik berdasarkan simbol, jenis nilai estetis dan f ungsinya

BAB 1 PENDAHULUAN A. DESKRIPSI

 Nama Modul

: Simbol, jenis nilai estetis dan fungsi fungsi karya seni musik

Kode Kompetensi

: SM 001

Ruang lingkup isi : •

Pengertian Kebudayaan

•

Pengertian Seni

•

Fungsi Seni

•

Apresiasi dan Ekspresi Seni

•

Pengertian Seni Musik 

•

Unsur unsur Seni Musik 

•

Menganalisis karya musik

B. PRASYARAT

Untuk mempelajari modul ini tidak diperlukan prasyarat

C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

a. Pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan sistem pemelajaran mandiri. iharapkanseluruh peserta didik dapat belajar secara aktif dengan mengumpulkan berbagai sumber selain modul ini, misalnya melalui majalah, media elektronik maupun melalui internet.  b. Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik dapat melanjutkan ke modul selanjutnya. c. Guru atau instruktur berperan sebagai fasilitator dan pengarah dalam semua materi di modul ini, sehingga diharapkan dapat terjadi komunikasi timbal balik yang efektif dalam mempercepat proses penguasaan kompetensi peserta didik.

D. TUJUAN AKHIR 

Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan untuk dapat : •

Menjelaskan Pengertian Kebudayaan

•

Menjelaskan Pengertian Seni

•

Menjelaskan Fungsi Seni

•

Menjelaskan Apresiasi dan Ekspresi Seni

•

Menjelaskan Pengertian Seni Musik 

•

Menjelaskan Unsur unsur Seni Musik 

•

Menjelaskan Menganalisis karya musik

BAB. II MATERI PELAJARAN MEMAHAMI SENI DAN BUDAYA A. Pengertian Kebudayaan

Menurut Koentjoroningrat (1986), kebudayaan dibagi ke dalam tiga sistem,  pertama sistem budaya yang lazim dise but adat-istiadat,

kedua

sistem sosial di mana merupakan suatu rangkaian tindakan yang berpola dari manusia. Ketiga, sistem

teknologi sebagai modal peralatan manusia untuk menyambung keterbatasan  jasmaniahnya.

Bentuk kebudayaan memiliki cirri khas, misalnya bentuk rumah adat daerah yang berbeda satu dengan daerah lainnya, sebagai contoh ciri khas rumah adat di Jawa mempergunakan joglo sedangkan rumah adat di Sumatera . Musik di Jawa Tengah

 berbeda dengan musik Nusa tenggara.

B. Pengertian Seni

Aristoteles mengemukakan bahwa, seni adalah kemampuan membuat sesuatu dalam hubungannya dengan upaya mencapai suatu tujuan yang telah ditentukan oleh gagasan tertentu. Ki Hajar Dewantara seni adalah segala perbuatan manusia yang timbul dan hidup perasaannya dan bersifat indah hingga dapat menggerakkan jiwa perasaan manusia lainnya. Akhdiat K. Mihardja mengatakan seni adalah kegiatan manusia yang

merefeksikan

kenyataan dalam sesuatu karya, yang

 berkat bentuk dan isinya mempunyai daya untuk membangkitkan pengalaman tertentu dalam alam rohani si penerimanya. Erich Kahler; seni adalah suatu kegiatan manusia yang menjelajahi, menciptakan realitas itu dengan simbol atau kiasan tentang keutuhan “dunia kecil” yang mencerminkan

“dunia besar”.

Berdasarkan bentuk dan mediumnya seni dapat diklasikasikan dalam tiga kelompok : seni rupa, seni pertunjukan, dan

seni sastra. C. Fungsi Seni

Fungsi-fungsi seni terdiri atas fungsi ritual, pendidikan, komunikasi, hiburan, artistik dan fungsi guna. 1.

Fungsi Ritual

Suatu pertunjukan yang digunakan untuk sebuah upacara yang  berhubungan dengan upacara kelahiran, kematian, ataupun

 pernikahan. Contoh : Gamelan yang dimainkan pada upacara Ngaben di Bali . Gamelan di Jawa Gamelan Kodhok Ngorek, Monggang, dan Ageng.

2.

Fungsi Pendidikan

Seni sebagai media pendidikan

Contoh : Ansambel karena didalamnya terdapat kerjasama, Angklung dan Gamelan juga bernilai pendidikan dikarenakan

kesenian tersebut mempunyai nilai sosial, kerjasama, dan disiplin. 3.

Fungsi Komunikasi

Suatu pertunjukan seni dapat digunakan sebagai komunikasi atau kritik sosial melalui media seni tertentu seperti, wayang kulit, wayang orang dan seni teater, dapat pula syair sebuah lagu yang mempunyai  pesan. 4.

Fungsi Hiburan

Seni yang berfungsi sebagai hiburan, sebuah pertunjukan khusus untuk berekspresi atau mengandung hiburan, kesenian yang tanpa dikaitkan dengan sebuah upacara ataupun dengan kesenian lain. 5.

Fungsi Artistik 

Seni yang berfungsi sebagai media ekspresi keindahan semata. Dimana dalam menyajikan karyanya, seniman tidak bertujuan untuk mencari keuntungan, Contoh : musik kontemporer, tari kontemporer, dan seni rupa kontemporer, 6.

Fungsi Guna (seni terapan)

Karya seni yang dibuat denga n memperhitungkan kegunaannya

selain sebagai media ekspresi. Jadi dalam proses pen-

ciptaan seniman harus mempertimbangkan aspek kegunaan, hasil karya seni ini disebut seni guna atau seni terapan. Contoh : Kriya, karya seni yang dapat dipergunakan untuk  perlengkapan/ peralatan rumah tangga adalah Gerabah dan Rotan

7.

Fungsi Seni untuk Kesehatan (Terapi)

Pengobatan untuk penderita gangguan kejiwaan ataupun medis. Stimulasi pengobatan melalui terapi musik, jenis musik disesuaikan dengan latar belakang kehidupan  pasien.

Contoh : Beberapa penelitian menyatakan terapi musik telah mampu digunakan untuk menyembuhkan penyandang autisme, gangguan psikologis trauma pada suatu kejadian, dan lain-lain. Siegel (1999) menyatakan bahwa musik klasik menghasilkan gelombang alfa yang menenangkan yang dapat merangsang sistem limbic jarikan neuron otak. Selanjutnya dikatakan oleh Gregorian bahwa gamelan dapat mempertajam  pikiran. D. Apresiasi dan Ekspresi Seni 1. Apresiasi

A pr esi as i adalah mengenali karya sehingga menumbuhkan  pengertian, penghargaan, kepekaan untuk mencermati kelebihan dan k ekurangan terhadap karya.

Kegiatan apresiasi meliputi : a. Persepsi

P e r s e p s i mengenalkan

akan bentuk-bentuk karya seni. Misalnya, mengenalkan tari-tarian, musik, rupa, dan teater yang

 berkembang di Indonesia, baik tradisi, maupun moderen. b. Pengetahuan

Pengetahuan sebagai dasar dalam mengapresiasi  baik tentang sejarah seni maupun istilah-istilah yang  biasa digunakan di masing-masing bidang seni. c. Analisis

Pada analisis , mulai mendeskripsikan bentuk seni yang sedang diamati, kemudian menafsirkan objek seni yang diapresiasi. d. Penilaian

Penilaian tehadap karya-karya seni yang diapresiasi, baik secara subyektif maupun obyektif.

2.

Ekspresi

Ekspresi adalah proses pengungkapan emosi atau perasaan di dalam kegiatan penciptaan seni. Proses ekspresi bisa diaktualisasikan melalui media. Musik menggunakan bunyi. Media seni rupa adalah garis, bidang dan warna. Media tari adalah gerak. Media teater adalah gerak, suara dan cerita.

E. Pengertian Seni Musik 

Jamalus (1988, 1) berpendapat bahwa musik adalah suatu hasil karya seni bunyi dalam bentuk lagu atau komposisi musik yang mengungkapkan pikiran dan perasaan penciptanya melalui unsur-unsur musik yaitu irama, melodi, harmoni, bentuk dan struktur lagu dan ekspresi sebagai satu kesatuan. Aristoteles mengatakan bahwa musik merupakan curahan kekuatan tenaga penggambaran yang berasal dari gerakan rasa dalam suatu rentetan suara (melodi) yang berirama. Machlis (1963, 4) memahami musik sebagai bahasa emosi-emosi yang tujuannya sama seperti bahasa pada umumnya, yaitu untuk mengkomunikasikan pemahaman.

Jika disimpulkan, Musik adalah hasil karya seni bunyi dalam bentuk lagu atau komposisi musik yang mengungkapkan  pikiran dan perasaan penciptanya.

F. Unsur unsur Seni Musik 

Unsur-unsur musik terdiri dari nada, irama, dinamik, tempo, dan harmoni. Ada yang menambahkan lagi unsur warna suara atau timbre.

1. Nada  Nada adalah tinggi rendahnya bunyi. Tinggi rendahnya frekuensi nada sudah ditentukan. Rangkaian nada nada yang di susun secara teratur membentuk sebuah sistem tangga nada. Sistem tangga nada menentukan tinggi rendahnya nada, jumlah nada dalam sistem dan jarak antar nada. Contoh sistem tangga nada : Diatonis Mayor, Diatonis Minor, Diatonis Minor melodis, Pentatonis Pelog, Pentatonis slendro, dan lainnya.

Untuk melambangkan nada diperlukan cara penulisan. Cara penulisan ini disebut Notasi Musik. Notasi musik yang umum digunakan adalah notasi angka dan notasi balok.

2. Irama I rama diartikan dua macam, pertama, irama adalah ketukan-ketukan yang teratur.  Kedua, irama diartikan sebagai susunan  panjang pendeknya nada dalam suatu lagu. Dari pengertian pertama , munculah istilah 4/4, ¾, 2/4, irama dangdut, irama keroncong, irama reggae, waltz, Mars.

3. Dinamik  Dinamik merupakan keras dan lemahnya sebuah nada yang dinyanyikan. Tanda dinamik pokok lagu, yaitu forte yang mengandung arti kuat, dan piano berarti lembut, forte disingkat f dan piano disingkat p. Tanda dinamik lainnya : Crescendo / m akin keras dan Decrescendo / makin lembut.

4. Tempo. Tempo merupakan cepat lambatnya lagu dinyanyikan. Masa kini tempo dinyatakan banyaknya ketukan per menit. Tempo 100 artinya 100 ketukan permenitnya. Cara lain menuliskan cepat lambatnya tempo biasanya menggunakan bahasa Italia seperti adagio / lambat, andante / sedang, Tempo di Marcia / secepat tentara berbaris, Moderato / sedang agak cepat, allegro / cepat. Untuk mengukur tempo sebuah lagu denga menggunakan metronome.

5. Harmoni Harmoni adalah perpaduan antara nada satu dengan nada lainnya yang dibunyikan bersama-sama dan menimbulkan paduan suara yang selaras. Wujud dari harmoni antara lain berupa berbagai jenis akor, seperti akor mayor, akor minor, akor diminished , akor augmented, akor 7, akor 9, akor 11, akor 13

6.

Warna suara / Timbre

Warna suara adalah suara yang memiliki ciri khas yang berbeda dengan sumber bunyi lainnya. Setiap sumber suara memiliki suara khas. Contoh : Suara khas gamelan berbeda dengan suara gitar meski membunyikan nada yang sama.

G. Menganalisis karya musik Untuk mengapresiasi sebuah lagu. Kita perlu mengnalisis sebuah lagu berdasarkan unsur unsur musik (nada, irama, dinamik, tempo, harmoni, warna suara), dan unsur unsur non music (penyanyi, musisi, syair, pesan)

Contoh Menganalisis LAgu Judul Lagu : Pengarang : Penyanyi Nada / Sistem Tangga nada Irama : Tempo Dinamik : Timbre Pesan yang disampaikan :

: : :

Tugas : 1. Buatlah tabel analisis apresiasi 3 buah lagu masa kini !

BAB III TES FORMATIF BAB I Pilihlah jawaban yang tepat 1. Manakah pernyataan yang benar  a. Seni berbeda dengan kebudayaan  b. Seni sebagian dari kebudayaan c. Seni adalah kebudayaan d. Seni adalah wujud kebudayaan 2. seni adalah segala perbuatan manusia yang timbul dan hidup perasaannya dan bersifat indah hingga dapat menggerakkan jiwa perasaan manusia lainnya merupakan pendapat dari: a. Ki Hajar Dewantara  b. Aristoteles c. Ahdiat K Hamimaja d. Kohler  3. Cabang cabang seni pertunjukan meliputi .... a. Musik, Tari, teater  b. Musik, Tari, Satra c. Musik, Tari, Rupa d. Rupa, Tari, Satra

4. Mengamati, menganalisis dan menilai merupakan kegiatan .... a. Apresiasi seni  b. Ekspresi seni c. Nilai seni d. Sifat seni 5. Jadi dalam proses penciptaan seniman harus mempertimbangkan aspek kegunaan, hasil karya seni ini disebut…. a. Seni murni  b. seni terapan c. Makna simbolik d. Kreativitas 6. Medium pada seni rupa a. Kayu, kain, batu, kanvas,  b. Bunyi , irama, harmoni c. Gerak , iringan d. Gerak dan vocal 7. Medium pada seni musik .... a. Irama  b. Bunyi c. Harmoni

d. Gerak dan vokal 8. Medium pada seni tari .... a. Kayu, kain, batu, kanvas  b. Bunyi c. Gerak d. Gerak dan vokal 9. Relief patung adalah karya seni rupa berdimensi... a. Dua dimensi  b. Tiga dimensi c. Multi dimensi d. Multi media 10. Seni musik, seni tari dan seni teater adalah bentuk seni yang diklasikasikan sebagi seni a. Seni pertunjukan  b. Bahasa seni c. Ragam seni d. Sifat seni

G. Menganalisis karya musik

Untuk mengapresiasi sebuah lagu. Kita perlu mengnalisis sebuah lagu berdasarkan unsur unsur musik (nada, irama, dinamik, tempo, harmoni, warna suara), dan

unsur unsur non music (penyanyi, musisi, syair, pesan) Contoh Tabel analisis lagu Judul Lagu Pengarang Penyanyi Nada / Sistem Tangga nada Irama Tempo Dinamik Timbre Pesan yang disampaikan

Praktek Menyanyikan Lagu

.

Lagu Indonesia Raya dinyanyikan dalam tangga nada 1 = D Atau 1 = Es, agar nada rendah tetap dapat dinyanyikan oleh peserta didik putri. Untuk menyanyikan nada-nada nggi pada bait ke 3 dengan menggunakan teknik falseo.

Lagu dua suara dinyanyikan dalam tangga nada C = 1 atau D = 1. Jika di bawah 1 = C , Suara 2 akan terlalu Rendah.

Praktek Memainkan Gamelan 1. Titilaras Gamelan

Titilaras dalam seni musik biasanya sering disebut notasi, yakni lambang-lambang untuk menunjukkan tinggi rendah suatu nada berupa angka atau lambang lainnya. Dalam seni musik Karawitan, titilaras memegang peranan yang penting dan praktis, sebab dengan menggunakan titilaras kita dapat mencatat, mempelajari dan menyimpannya untuk dapat dipelajari dari generasi ke generasi.

a.

Notasi Pentatonik 

Sistem notasi yang dipakai dalam gamelan Jawa adalah notasi pentatonik yaitu hanya menggunakan 5 buah nada. Notasinya disebut notasi kepatihan yang diciptakan oleh Raden Ngabehi Jaya Sudirga atau Wreksa Diningrat sekitar tahun 1910. Karena notasi angka ditulis di kepatihan maka notasi tersebut

diberi nama notasi angka kepatihan. nada dalam Notasi Kepatihan adalah sebagai berikut :

Panunggul yaitu nada 1

: siji dibaca ji

Gulu yaitu nada 2

: loro dibaca ro

Dhada yaitu nada 3

: telu dibaca lu

Pelog yaitu nada 4

: papat dibaca pat

Lima yaitu nada 5

: lima dibaca mo

 Nem yaitu nada 6

: enem dibaca nem

Barang yaitu nada 7  b.

: pitu dibaca pi

Laras

Tangga nada dalam bahasa Jawa secara umum disebut laras atau secara lengkap disebut titi laras, istilah titi dapat diartikan sebagai angka, tulis, tanda, notasi atau lambang sedangkan istilah laras dalam pengertian ini berarti susunan nada. atau tangga nada. Dan dalam bahasa Indonesia titilaras berarti tangganada. Dalam penggunaan sehari-hari istilah titi laras sering disingkat menjadi laras. Laras ini mempunyai 2 macam, yaitu ada 2 jenis titilaras yaitu: 1).

Laras Slendro,

secara umum suasana yang dihasilkan dari laras slendro adalah suasana yang bersifat riang, ringan, gembira dan terasa lebih ramai. Hal ini dibuktikan banyaknya adegan perang, perkelahian atau baris diiringi gending laras slendro. Titi laras slendro 1-2-3-5-6 -1 2). Laras Pelog, secara umum menghasilkan suasana yang bersifat memberikan kesan gagah, agung, keramat dan sakral khususnya pada permainan gendhing yang menggunakan laras pelog nem. Oleh karena itu banyak adegan persidangan agung yang menegangkan, adegan masuknya seorang Raja ke sanggar pamelegan (tempat  pemujaan). adegan marah, adegan yang menyatakan sakit hati atau adegan yang menyatakan dendam diiringi gendhing-gendhing laras pelog

Titilaras berwujud angka 1 2 3 4 5 6 7 1

Lanc. “SUWE ORA JAMU” Pl. 6

Buka : . . 3 5 6 5 . 4 . 2 1 (6) . 2 . 3 . 2 .3.

. 1 . 2 . 3 . 2

. 3 . 5 . 6 .5

. 4 . 2 . 1 . (6)

Ricikan Gamelan : 1. Kelompok Balungan : Saron Demung, saron barung, saron penerus / peking, slenthem 2. Kelompok iringan

: Kethuk, kempyang, Kenong, bonang ,kempul dan Gong

 Bonang

  Gambang

Gender 

Gong

Kempul

Kendang

Saron

Slenthem

Kenong

Celempung