Modul Pecutan PT3 BC

SMK PALOH MODUL PT3 BAHASA CINA TAHUN 2015 Disediakan oleh Lee Jeck Fook

实词 指有具体意义的词，能作短语或句子成分，有些能独立成句。

名称 定义 分类 名词 表示人或事物的名称 具体名词 的词。 抽象名词 时间名词 方位名词

举例 气车、教师、李光前、山 隋神、意见、民主、目标 去年、黄昏、上旬、五十年代 前边、里头、东、上

动词 表示动作、行为、存 表示动作、行为 在、变化、心理活动、表示存在、变化 使令、可能、意愿、 表示心理活动 判断、趋向等的词。 表示使令 表示可能、意愿 表示判断 表示趋向 表示举例

打、写、讨论、宣布 有、增加、没落、出现 爱、喜欢、忘记、妒忌 使、叫、让、令 可以、会、要、能 是、等于、为、系 去、上、起来、进去 如、像

形容 表示人或物的性质、 表示事物的性质 词 动作、行为的状态的 词。 表示动作、行为的状 态 数词 表示数目的词。 基数 序数 分数 小数 概数 倍数

大、柔软、粗壮、肮脏

量词 表示人、事物和动作 物量词 或行为的计算单位的 动量词 词。 时量词 复合词 代词 用来代替名词、动词、人称代词 形容词 疑问代词 或数量词的词。 指示代词

只、颗、串、码 趟、顿、番、次 秒、分、日、年 人次、场次、架次、吨公里 我、自己、别人、大家 谁、什么、几时、怎么 这、那、那样、这会儿

实词练习： 将以下实词分类： 校园 告别 温柔 修养 迅速 趟

座 繁多

您 那儿

如何 人家

虚词 名称 定义 分类 副词 用于动词和形容词前，表 表示程度 示动作、行为、状态的程 度、范围、时间、语气等 表示范围 的词。 表示时间 表示频率 2

快、笨拙、慌张、傲慢 五、十、一千、四万 第一、第二 五分之一、八折、四分、三成 零点一、九点五 左右、上下、三十多、四十几 一倍、百倍

九成 软件

遗忘 是

凌晨 信号

外头 初一

举例 最、特别、格外、稍微 都、一齐、统统、惟独 刚刚、一向、即将 又、再、不断、常常

表示语气 偏偏、难道、居然 表示情貌 欣然、淡然、依然 表示肯定、否定、估量 必定、不、绝对、也许 介词 用于代词、名词前，表示 表示起止、方向、处所 在、从、向、沿着 动作、行为的方向、处所、 表示时间 当、于、在、趁着 对象、目的等的词。 表示对象、范围 跟、同、被、把 表示方式 按照、根据、通过、凭 表示原因、目的、排除、 为了、比较、除了、除开 比较 连词 用来连接词、短语或句子， 连接词或短语 和、而、并、或 以表示它们相互关系的词。 连接句子或句群 然后、虽然、只要、何况 助词 附在词、短语、句子后面 结构助词 的、地、得、所 起辅助作用的词。 动态助词 着、了、过 语气助词 吗、吧、呀、呢 叹词 表示感叹、呼唤、应答的 表示喜悦 哈、嘻 词。 表示惊奇 咦、啊 表示忧伤、惋惜、痛楚 唉，哎哟 表示愤怒 呸、哼 表示招呼、应答 喂、嗯 象声词摹拟声音的词。 表示动植物的声音 嗡嗡、呱呱、沙沙 表示自然界的声音 浙沥、潺潺、轰隆隆 表示生活中各种事物的 咿呀、叮叮当当、咚咚 声音 表示人或事物的动作所 咕噜、啪 产生的声音 虚词练习 将以下虚词分类： 总是 竟然 特别 从 呢 哎呀 淅沥 根据 着 所 然后 向来 向 沿着 单单 但是 短语 也称词组，是由词和词组合而成的语言单位。 名称 说明 结构 联合短语 由两个或两个以上词性相 (i)名词性联合短语 (并列短 同的词或短语并列构成。 名词+名词 各部分之间有时用顿号隔 语) 开，有时用连词或副词连 名词 +代词 接。 代词+名词 名词+代词 (ii)动词性联合短语 动词+动词 (iii)形容词性联合短语 3

被 的

把 曾经 举例

桌子和椅子 你或他 我和姐姐 春明及我 又哭又闹

偏正短语

主谓短语

动宾短语

谓补短语

安静舒适 形容词+形容词 短语的词与词之间，有修 (i)名词性偏正短语 饰和被修饰的关系。后面 艺术作品 名词+名词 的部分是短语的中心语。 讨论的范围 动词+名词 前后部分之间常出现结构 助词： “的”或“地”。 美妙的音乐 形容词+名词 我们的家园 代词+名词 一座桥 数量词+名词 那群人 指量词+名词 (ii)动词性偏正短语 热烈欢迎 形容词+动词 后天启程 名词+动词 几时回 代词+动词 已经离开 副词+动词 (iii)形容词性偏正短语 非常新鲜 副词+形容词 那么伟大 代词+形容词 短语的前一部分是主语， 代词+动词 大家讨论 后一部分是谓语。主语是 代词+动词性短语 我们赶紧参加 陈述的对象，谓语是陈述 这里危险 代词+形容词 的内容。 他非常狡猾 代词+形容词性短语 名词十动词 会议结束 居民热烈欢迎 名词+动词性短语 阳光灿烂 名词+形容词 脸色格外苍白 名词+形容词性短语 热闹的舞会结柬 名词性短语+动词 由两部分组成。前一部分 动词+名词 保卫国家 表动作或行为，后一部分 动词+名词性短语 应付繁重的功课 是动词的支配对象。 责怪自己 动词+代词 由两部分组成。前一部分 动词+趋向动词 站起来 是动词或形容词，充当谓 说清楚 语中心，后一部分从程度、动词+形容词 去一趟 结果、数量等方面对中心 动词+数量词 语进行补充说明。补语前 动词+代词 等到几时 面常用助词“得”“在” 气得很 动词+副词 “于”连接。 美极了 形容词+副词

短语练习： 将以下短语分类： 金钱的奴隶 躺在长凳上 春夏秋冬 谈清楚

解决问题 高贵大方

4

艳阳高挂 十分动人

伤得不轻 一口饭

复句 由两个或两个以上的单句组合而成的句子，叫做复句。 名称 说明 关联词语 举例 并列复几个分句平行并列，分 也 1．这不是你个人的问题，而是大家 句 别说明或描写几件事、 一面……一面 的问题。 几种情况或同一事物的 不是……而是 2．爸爸一边吃早餐，一边阋报。 几个方面。 既……又 3．最近的天气变化无常，一会儿天 一边……一边 晴，一会儿下雨。 承接复几个分句按照次序，叙 于是 1．弟弟一看见妈妈手上拿着藤鞭， 句 述连续发生的动作或相 然后 就放声大哭起来。 关的情况。 便 2．我知道无法获得他的谅解，便默 接着 默地离开了。 一……就 3．他看完了这套日剧，才上床睡觉。 选择复各分句分别说出几种事 不是……就是 1．他不是在食堂，就是在办公室。 句 物 宁可……也不 2．与其去看这出无聊透顸的电影， 或情况，表示要从中选 与其……不如 不如在家睡觉。 择 或者 3．他宁可牺牲生命，也不出卖国家。 一样。 要不 递进复后边分句的意思比前边 而且 句 分 尤其 句的意思更进一层。 何况 不但……反而 不仅……还 转折复前一个分句说出一个意 句 思后，后一个分句却说 出与前面的分句相反或 相对的意思。 因果复一个分句说出原因，另 句 一 个分句说出结果。

1．这道数学题连班上的诸葛亮也回 答不了，何况是我? 2．我们不只要注意学业，还要注重 身体健康。 3．他喜欢吃水果，尤其是西瓜。 但 1．虽然他资质不高，但却很用功。 然而 2．尽管受到家人的劝阻，他还是坚 尽管……还是 持学跳芭蕾舞。 虽然……却 3．他已经尽了力，可是问题依然无 不过 法解决。 由于 1．既然大家都不赞同，这计划只好 所以 暂时搁置一旁。 因而 2．他吃了太多零食，所以肚子痛。 以至 3．因为他好逸恶劳，所以在事业上 既然 始终毫无成就。

假设复一个分句提出一种假设， 如果 句 另一个分句说明这种假 要是 设 万一 所可能产生的结果。 即使……也 假如 条件复前一个分句提出条件， 句 后一个分句说明这种条 件下所会产生的情形或 后果。

只要 无论……都 不管……也 任凭 除非……才

复句练习 5

1．如果你肯用功学习，就能跟得上 其他同学的进度。 2．假如今晚下大雨，大会就改期举 行。 3．即使你再三向他恳求，他也不会 答应的。 1．任凭我们怎样劝他，他总是充耳 不闻。 2．无论他多么忙碌，他总会抽出时 间与家人一块吃晚餐。 3．只有勤加练习，才能把字写好。

1．他们都是文坛的多面手，不但能写各式各样的文章，而且每样文章读写得十分 出色。 2．我刚一上岸，几个女学生便把我围住，连珠炮地发问。 3．假如敌人敢侵略我们，我们就把敌人消灭。假设复句 4．我很想详细地探讨这件事，但手头上有关的资料缺少之又少，根本不能做到这 一点。转折复句 5．他一面盘算着如何扩张自己商业王国的版图，一面处心积虑的尝试将自己的劲 敌逐一排除。并列复句 6．既然你不想参与这份工作，我也不便强人所难。因果复句 7．除非你肯改过自新，我们才会接受你。条件复句 8．只要大家平时养成照顾环境卫生的习惯，毒蚊根本就没有机会滋生。条件复句 9．虚心使人进步，骄傲使人落后。并列复句 10．我们既要有远大的理想，又要有实事求是的精神。并列复句 11．尽管现在是晚上，可是屋里没有一点寒意。转折复句 12．龙老二向大家笑笑，走到屋里去。承接复句

句子成分 根据词和短语在句子里的组合位置和语法关系，可把句子分为主语、谓语、宾语、 定语、状语和补语。 名称 说明 使用符号及使用位置 主语 是谓语陈述的对象，表示谓语说的 在主语和后面的其他成分之间，用双竖 是“谁”或“什么”。 线 || 隔开。 谓语 是陈述主语的部分，说明主语“是 在谓语前面，用双竖线 || 同前面的主 什么”、“做什么”或“怎么样”。语隔开。 宾语 在动作后面，表示动作涉及的人或 通常出现在谓语后面，用曲线~~~~~表示。 事物。 为了区别主语部分与主语中心语，谓语部分与谓语中心语，宾语部分与宾语 中心语，在主语中心语、谓语中心语及宾语中心语下边会放上着重号●。 定语 是主语中心语及宾语中心语前边的 通常出现在主语中心语或宾语中心语前 附加成分，起修饰、限制作用。 面，用圆括号( )表示。 状语 修饰、限制谓语中心语。

基本位置是在主语中心语的后边，谓语 中心语的前边，但状语也可以提到主语 部分之前，称为 “前置状语”：或者 放在句子的后面，称为“后置状语”。 前置／后置状语与句子之间大多数须加 逗号。分析句子时，用方括号[ ]表示。 基本位置是在谓语中心语后边，宾语部 分前边，但表示动量的补语有时会在宾 语部分的后边。一些补语的前边有结构 助词“得”。分析句子时，用尖括号< > 表示。

补语 用来补充说明谓语中心语。

句子成分图表 主语部分 定语

谓语部分 主语中心语

状语

谓语中心语

6

补语

宾语部分

定语 伟大的

人民

一定

刨造

出

伟大的

宾语中心语 业绩

句子成分练习： 写出画线词语在句子中的成分： 1.三杯美酒敬亲人。 2.在经济不景时，我们不要作无谓的开销。 3.雨后的天空出现绚丽的彩虹。 4.他多年的努力竟换得这样的结果。 修辞 修辞就是修饰文字词句。运用各种表现方式，使语言表达得鲜明而生动有力。 名称 说明 类别 举例 引用 引用名言、谚语、熟语、典故、名 明引 孟子说：“人之初，性本善。”再坏的人也有他 句等以表达思想感情。 的善性，所以我们应让曾经犯过错误的人有改过 自新的机会。 暗引 只要人人本着取之于社会，用之于社会的信念， 将自己所学所得的回馈社会，奉献人群，我国一 定会更繁荣进步。 仿拟 模仿现成的词语或句子，另创新的 仿词 他外表斯文有礼，想不到在会议上竞然不断“出 词语或句子。 口成脏”。 仿句 考前抱佛脚，处处记不了，夜来背诵声，细胞死 多少? 借代 不直接说出所要叙述的人或事物， 她的灵魂之窗是那么的明亮动人。 而借用相关的事物代替。 比喻 用某一种事物或情境来比另一种事 明喻 叶子上的露水就像一颗颗的珍珠。 物或情境。 暗喻 这个雇主如此剥削他的工人，简直是个吸血鬼。 借喻 一年不见，他的头上叉多了几根银丝了。 比拟 把物当作人来写，把人当作物来写，拟人 小鸟在树上唱歌。 或把甲物当成乙物来写。 拟物 1．一看到警察来了，这群歹徒立刻夹着尾巴逃走 了。 2．他的心早已飞回故乡去了。 夸张 为了强调事物的某种特征而对它作 扩大 他一开口说话，三公里外的人都可听得一清二楚。 言过其实的描述。 缩小 他买的这颗钻石，需要用显微镜才可看得清楚。 窜前 巴士还未停下，学生已上了巴士。 顶真 用前一句结尾的词语，作为后一句 穷则变，变则通，通则久。 的开头。 回文 运用词序回环往复的语句，表现两 种事物或情理的相互关系。

健儿须快马，快马须健儿。

设问 写文章或说话时，为了引人注意， 故意提问，再说出本身的意见或看 法。 反问 使用疑问的形式来表达确定的意思。

谁是我国的国父?那就是东姑阿都拉曼。 你以为财富会从天上掉下来吗?

反复 有意地重复某个词语或句子以突出 连续 来了!来了!狼真的来了! 某种思想感情或强调某个意思。 反复

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间隔 我歌唱早晨，我歌唱希望。 反复

修辞练习 1“ 天生我才必有用”，在人生的舞台上，你自有一个角色要演，你的角色是不可 或缺。 2 夜风送来牧羊女们婉转嘹亮的歌声。 3 上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 4 水滴可以穿石，绳锯可以断木，飞瀑之下，怎会没有深渊? 5 人生宛如一张白纸，要靠自己去染上色彩，不能留下一丝败笔。 6 沉默啊!沉默啊!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 7 健儿须快马，快马须健儿。 8 我买的那间房子，连转个身的空间也没有。 9 他是高手，耍的是高招，我是草包，用的是“草招”。 10 山上有座庙，庙里的佛像已有百年历史。 语文知识总复习 1 “她终于鼓起勇气微笑着面对生活，同学们的掌声给了她第二次生命。” 上面哪两个画线的词的词性相同？ 2 “我们不能都成为英雄，因为总得有人在台下鼓掌吧。” 上面句子画线的词，哪个是助词? 3

“他面红耳赤，默默收拾起华文课本，灰溜溜地走了。” 上面句子画线的短语，哪个短语和另外三个是不同类型的?

4 “十月的天空，惯常飘着绵绵细雨。几个神色凝重的行人撑着花伞徘徊在湿 漉漉的街道上。” 根据上文，依序排出列画线短语的类型。 5 “漫天纷飞的雨丝，落在春的泥土里。” 上面画线的部分，哪项是定语？ 6 “在激烈竞争中，我们必须不断提升自己。” 试找出上面句子的状语。 7

“屈原的文学成就在中国文学史上，可说是超群出众，无可匹比的。” 找出上面句子中的主语。

8

“尽管他没有在比赛中胜出，他还是我心目中的冠军。” 上面句子是什么复句?

9 我们是“学子不出门，能知天下事”，毕竟我们每天都阅读报纸和看电视节目。 上面句子采用了什么修辞手法？ 10

“做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。” 上面句子采用了什么修辞手法？

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现代文理解 练习一 ① 读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢笼罩着椅子， 这就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。 ② 用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱之外，最大的偏爱就 是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。 ③ 离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久了。女孩在留下这样一张纸条后， 终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活 得很好。别忘了，我很漂亮。“ ④ 读这留言，女孩感到报复的快意 ⑤ 令女孩满意的是，母亲第二天就调动了 A 市的新闻媒体，登了寻人启事， 这要花很多钱的。能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。 ⑥ 你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。在 B 市，女孩卖报、做工。 只有在离家的时候才能品味出家的温暖。 ⑦ 半个月后，母亲把寻人启事散发到了 B 市，这次的寻人启事颇有一些检 讨书的味道：女儿，回来吧，妈不再……不再……女孩开始惭愧。可不能就这么投 降，女孩咬咬牙又去了 C 市。 ⑧ 每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠，已经成了离家后女孩的一种习惯。 在 C 市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。 ⑨ 后来，女孩终于在《C 市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是 寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字让女孩失眠了。 给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用 户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。 ⑩ 合同期总算结束了，女孩风尘仆仆赶回 A 市，她颤抖着按响了门铃，开 门的却是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。 第二天，报纸上多了一则启事：寻母，速归。 （金文吉《寻人启事》有改动） 1 第三段“没有温暖的家”是什么意思？ 2 请根据文章内容对“没有温暖”作出具体说明。 3 文章第四段说“读这留言，女孩感到报复的快意”，请写出这“留言”中所包含 的“报复的快意”。 4 把“母亲”的三次“寻人启事”看作一个变化过程，你从中读出了什么？女儿三 次读“寻人启事”及给母亲打电话后的心态变化说明了什么？ 5 根据第八至第十段，概述女孩读了母亲的生日祝福后的反应。答案字数不可超 过 60。文后须注明确实的字数。 6 “浓浓的树阴牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷。” 上文采用了什么修辞手法？ 7 “每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠，已经成了离家后女孩的一种习惯。” 写出上文中的副词。

练习二 ① 美国钢铁大王安德鲁·卡内基在未发迹前的年轻时代，曾经担任过铁路公司 的电报员。 ② 有一次在假日期间，轮到卡内基值班，电报机滴滴答答传来的一通紧急电报， 令卡内基几乎由椅子上跳了起来。 ③ 紧急电报通知在附近铁路上，有一列货车车头出轨，要求上司照会各班列车 改换轨道，以免发生追撞的意外惨剧。 9

④ 由于当天是假日，卡内基怎样也寻找不到可以下达命令的上司，眼看时间一 分一秒过去，而一班载满乘客的列车正急速驶向货车头的出事地点。 ⑤ 卡内基不得已，只好敲下发报键，冒充上司的名义下达命令给班车的司机， 调度他们立即改换轨道。避开了一场可能造成多人伤亡的意外事件。 ⑥ 按当时铁路公司的规定，电报员擅自冒用上级名义发报，惟一的处分是立即 革职。卡内基十分清楚这项规定，于是在隔日上班时，将写好的辞呈放在上司的桌 上。 ⑦ 上司将卡内基叫到办公室内，当着卡内基的面，将辞呈撕毁，拍拍卡内基的 肩头：“你做得很好，我要你留下来继续工作。记住，这世上有两种人永远在原地 踏步：一种不肯听命行事的人；另一种则是只听命行事的人。幸好你不是这两种人 的其中一种。 ⑧ 清楚地了解什么是自己该做的，什么又是不该做的。这是所有成功者皆需具 备的条件。 ⑨ 成功者之所以能够成功，取决于他愿意去做一些失败者所不愿意做的事。反 之亦同，失败者之所以导致失败，乃在于他一直在做成功者所不愿意做的事。 1 根据上文的第二至第五段，概述卡内基发电报命令班车司机改换轨道的始末。 答案字数不可超过 80。文后须注明确实的字数。 2 卡内基为何要呈辞？ 3 “这世上有两种人永远在原地踏步：一种不肯听命行事的人；另一种则是只听命 行事的人。幸好你不是这两种人的其中一种。” a 文中所提的那两种人，卡内基的上司认为他们永远只在原地踏步。你赞同他 的看法吗？试说明你的理由。 b 在上司的眼中，卡内基是个怎样的人？ 4 本文的主旨是什么? 5 文中“发迹”一词是什么意思? 6 “成功者之所以能够成功，取决于他愿意去做一些失败者所不愿意做的事。” 写出上面复句的类型。 7 “电报机滴滴答答传来的一通紧急电报，令卡内基几乎由椅子上跳了起来。” a 写出上文中的象声词。 b 用比喻修辞手法改写上面的句子。

练习三 贝，长年生活在海里，海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在 壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被 送到海岸，当海水又哗哗地落潮去时，他们却永远地留在沙滩，再也没有回去。蚂 蚁、虫子立即围拢过来，将他们的软肉啮掉，剩下两个硬硬的空壳。这些壳上都曾 经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色；也显示过浪花、漩涡，和潮峰 起伏的形状，现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这些色彩和线条。 孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，用花丝线串着，系在脖子 上。人人都在说：这孩子多么漂亮！多漂亮的贝壳！ 只有一只贝没有被孩子们捡起，他不漂亮。他在海里的时候，就是一只丑陋 的贝，因为有一颗石子钻进了他的壳内。那是个十分坚硬的石子，又带着棱角，无 论如何都不能挤碎它，他只好忍受着体内的折磨。他的壳上越来越没有颜色，没有 了图案，他失去了做贝的荣誉，但他默默的，说不出来。 他被埋在沙里。海水涨潮了，接着潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂， 很不完整了。 10

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们 发现了这一只贝上两片瓦砾似的壳，立刻用脚把贝踢开了。这时在踢开的地方，发 现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。 “这是什么东西?” “这是珍珠!嗨，多稀罕的一颗大珍珠！” “珍珠?这是哪儿来的呢?” “这是石子钻进贝里，贝用血和肉研磨成的。啊，那贝壳呢?这是一只可怜 的贝，也是一只可敬的贝。” 孩子们重新去沙滩寻找他，但始终没有找到。 1 根据上文的第一段，概述贝的生命过程。答案字数不可超过 60。文后须注明确 实的字数。 2 怀有珍珠的贝和一般的贝有何不同之处？小孩如何对待它们？ 3 “玩腻了那些贝”，“腻”说明了儿童怎么样的心理? “珍珠?这是哪儿来的呢?” “这是石子钻进贝里，贝用血和肉研磨成的。啊，那贝壳呢?这是一只可怜 的贝，也是一只可敬的贝。” 4 根据上文，说明贝的可敬之处。 5 为何孩子们重新去沙滩找贝？ 6 “这孩子多么漂亮！多漂亮的贝壳！” 上面的句子采用了什么修辞手法？

7 “孩子们重新去沙滩寻找他，但始终没有找到。” 写出上面复句的类型。

练习四 有两个人，都在一片荒漠上栽上了一片胡杨树苗。 树苗子成活后，其中一个人每隔三天，都要挑起水桶，到荒漠中来，一棵一棵地给 他的那些树苗浇水。 不管是烈日炎炎，还是飞沙走石，那人都会雷打不动地挑来一桶一桶的水，一一浇 他的那些树苗。有时刚刚下过雨，他也会来，给他的那些树苗再浇一瓢。 沙漠里的水漏得快，别看这么三天浇一次，树根其实没吮吸到多少水，都从厚厚的 沙层中漏掉了。 而另一个人呢，就悠闲得多了。 树苗刚栽下去的时候，他来浇过几次水，等到那些树苗成活后，他就来得很少了。 即使来了，也不过是到他栽的那片幼林中去看看，发现有被风吹倒的树苗就顺手扶一把， 没事儿的时候，他就在那片树苗中背着手悠闲地走走，不浇一点儿水，也不培一把土。 人们都说，这人栽下的那片树，肯定成不了林。 过了两年，两片胡杨树苗都长得有茶杯粗了。 忽然有一夜，狂风从大漠深处卷着沙石飞来，飞沙走石，电闪雷鸣，狂风卷着滂沱 大雨肆虐了一夜。 第二天风停的时候，人们到那两片树林里一看，不禁十分惊讶：原来辛勤浇水的那 个人的树几乎全被暴风给刮倒了，有许多树几乎被暴风连根拔了出来，摔折的树枝，倒地 的树干，被拔出的一蓬蓬黝黑的根须，几乎惨不忍睹。 而那个悠闲的不怎么给树浇水的人的林子，除了一些被风撕掉的树叶和一些被折断 的树枝外，几乎没有一棵被风吹倒或者吹歪的。 大家都疑惑不解。 那人微微一笑说：“他的树这么容易就被风暴给毁了，就是因为他为他的树浇水浇 得太勤，施肥施得太勤了。” 人们更迷惑不解了，难道辛勤为树施肥浇水是个错误吗？

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那人顿了顿叹了口气说：“其实树跟人是一样的，对它太殷勤了，就培养了它的惰 性，你经常给它浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎，只在地表浅处盘来盘去。根扎得那 么浅，怎么能经得起风雨呢？” “如果像我这样，把它们栽活后，就不怎么再去理睬它们，地表没有水和肥料供它 们吮吸，逼得它们不得不拼命向下扎根，恨不得把自己的根穿过沙土层，一直扎进地底下 的泉源中去。有这么深的根，我何愁这些树不枝叶繁茂，何愁这些树会轻易就被暴风刮倒 呢？” 1 根据上文的第一至第六段，概述两人栽种胡杨树苗的方法，答案字数不可超过 60。文 后须注明确实的字数。 2 第十二段“大家都疑惑不解”的“疑惑”指的是什么？ 3 为什么第一人种的胡杨树经不起风雨？ 4 这篇文章给了我们什么启示？ 5 “有时刚刚下过雨，他也会来，给他的那些树苗再浇一瓢。” 试用一句成语来概括文中那个人的行为。 6 “有这么深的根，我何愁这些树不枝叶繁茂，何愁这些树会轻易就被暴风刮倒呢？” 上文采用了什么修辞手法？ 7 “不管是烈日炎炎，还是飞沙走石，那人都会雷打不动地挑来一桶一桶的水，一一浇他 的那些树苗。 写出上面复句的类型。

练习五 两年前，父亲在街上散步，被一个骑自行车的女工撞倒，摔断了右大腿骨。自那时 起，给他洗澡便成了我每日晚间的必修课。我感觉到，人越是年老，皮肤感觉越敏锐，洗 澡就越不能马虎。洗澡令人愉快，想必父亲是深有感受的。这套功课，从准备到完成，大 约需要十五到二十分钟。热腾腾的厕所里，温度当在四十度以上。若与人言，只道是父亲 洗的是热水澡，我洗的是桑那浴。 大约到了去年夏天，父亲已经能扔下双拐，凭一支单手杖走路了。那天晚上，我放 下手中活计，照例准备赤膊上阵时，父亲突然说：“今天我自己洗。”父亲是认真的，说 这话时带着笑，但是语气并不十分肯定，眼中流露出试探、无奈、歉然，而又分明带着几 分凄凉的神情。一股酸楚的眼泪突然涌上我的眼眶，我强忍着没让它掉下来。父亲视力极 差，我什么都不必说，一如既往地只是履行自己的职责。 “我自己洗”这句话，很久很久以前，我也大声地向父亲说过。小时候，父亲肯定 给我洗过澡，但怎么洗的，已毫无印象。至今记忆犹新的是，那次在大河洗澡的情景。那 时很多人说的洗澡，其实就是游泳。大概是七岁那年的夏天，父亲带我去洗澡，河里人很 多，父亲牵着我沿一处石阶下河，水刚淹过他的膝盖，却已漫过我的胸脯，我浮起来了， 开始拼命扑腾，父亲紧紧抓着我的双手不肯放开。我于是一边扑腾，一边大声喊叫：“我 自己洗。”无奈父亲不但不松手，反而开心地大笑起来，笑得我莫名其妙。扑腾变成了挣 扎，因为我感到了屈辱和愤怒。 我的眼泪终于落下来，滴在父亲的肩上，他不会感觉到的。搓擦着父亲瘦骨嶙峋的 身躯，我仿佛看到里面那颗已发生过多次梗阻的心脏，还在顽强不息地搏动。那胆囊中的 结石，到底有多大？有多少颗？能不能有朝一日化去了？我想看看前列腺肥大到底是怎么 回事，为什么男人到了中老年多遭受这种病的折磨？但我什么都没能看见，眼前只是一张 树皮一样的脸，和一段枯树般弯曲的身躯 。 洗好澡站起身来的时候，父亲突然打了个趔趄，被我紧紧抓住双臂，也就在这一瞬 间，我明白，我的双手也是绝不能松开的。 （节录阮红松《松不了手》） 1 根据上文的第一段，概述作者为父亲洗澡的始末。答案字数不可超过 60。文后 须注明确实的字数。 2 文中第一段中的“这套功课”是指什么？ 3 当父亲认真地说要自己洗澡时，为何语气却不十分肯定？ 4 作者在为父亲洗澡时，因何原因掉泪？

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 作者七岁时在河里冲凉，父亲紧抓着他的手不放。  父亲冲凉后站起身时，脚步不稳，作者紧抓父亲双臂。 5 父子都曾经在某种情况下紧抓对方的手不放，为什么他们要这么做？简述你的看法。 6 这篇文章给了我们什么启示？ 7 “眼前只是一张树皮一样的脸，和一段枯树般弯曲的身躯 。” 上文采用了什么修辞手法？ 8 “无奈父亲不但不松手，反而开心地大笑起来。” 写出上面复句的类型。

练习六 阅读下面的文字，然后回答问题。 我一直很羡慕那些从小就得到父爱并懂得父爱的人。 因为我对父爱的认识是经过漫长的恨才转化而来的。 我的名字不是父亲取的。父亲是一个地地道道的农民，一个地地道道的文盲。 在我满月的时候，父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又 因为父亲希望我长大有出息，能够跳出穷山村，于是算命先生便给我掐出这样一个 名字：金翔。然而，就因为这个名字，我的童年很孤寂——小伙伴们常玩的“打仗” 的游戏，是不会让我加入其中的——他们会咬文嚼字般地称：金——翔，今天要投 降，多不吉利呀!于是就把我一个人孤零零地晾在一旁。 那种感受父亲是没能顾及的。不知父亲是因没进一天学堂，还是因成天忙于繁 重的农活仍无法脱离贫困，总之，他长年阴沉着脸，并且性情暴躁，加上那望子成 龙的心切，便构成他对我独特的管教方式——娃儿的出息是打骂出来的!而我对父 亲的恨，也正是在这一次次的领教中，不断加深的——尽管我的学习成绩应验了他 那句全村闻名的“至理名言”——为此，我时常想，也许就因为这种应验，才致使我 的整个童年和少年时代都是在父亲的“至理名言”中度过的? 所以，当我接到大学录取通知书的那天，一口气冲上山顶，哭了。不是为自己 十年寒窗所获的美好前途，成为全村羡慕的第一个大学生，而是为自己终于可以脱 离父亲的管制，实现不想见到他的梦想!所以，向来节俭的父亲大办酒席，忙着招 待前来祝贺的乡亲的那个高兴劲儿，我不屑一顾；所以，在冲出家门的时候，我是 那样急急迫迫而义无反顾，一点儿也不顾及父亲的黯然神伤…… 在省城念书的前两年，我没有回过一次家，没有认真给父亲写过一封信，就连 每次收到他寄来的生活费，我也只是应付性地写上“钱已收到，勿挂念”之类的短语。 直到大三那年，父亲托人给我写来一封信时，我的灵魂和良知才受到了一次强烈的 震动，我才开始懂得该如何去咀嚼和阅读自己生命中一再忽略的仇限的那份沉重的 父爱。 信是父亲找上初中的小侄子写来的，没什么要紧事，只是问我好不好而已。可 信写了满满几页，只因小侄子详细地讲明父亲来信的原因，说是父亲那晚做了一个 梦：他梦见自己吃馍，拿起来刚咬一口，两颗大牙就莫名其妙地没了，一看呢，馍 上一片血红，牙都粘在上面……惊醒之后，父亲便再也睡不着了。于是天刚亮就找 小侄子写信。这一切，仅仅因为老家流传着一种说法，说是梦见大牙掉是要死亲人 的。而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子。 读到这里，我对迷信的父亲的举动嗤之以鼻，甚至愤然。最后，小侄子讲了一 个令他惊讶不解的事，说就在他铺开纸，提笔欲写时，却因一时记不起我的名字而 猛然顿住了，结果遭到父亲的训斥：“亏你小子还念这么多书，记性也太差了，叫 ——金翔!” “金——祥”于是小侄子一边念叨一边写在纸上。“写错了!写错了! ……”小侄子说当时父亲望着他刚写下的名字大声喊道，紧接着，从他手里夺过笔， 在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个字，然后讷讷地告诉他：“我这一辈子只识这两 13

个字!”小侄子说他当时惊讶得说不出话来，他说，要知道，全村人都知道二爷他 老人家一字不识，包括他自己的名字呀! 这就是父爱!除了父爱，便再无法解释这种奇异而真实的现象!那一刻，我那被 对父亲的恨包裹着而变得无知、粗砺与麻木的灵魂，被深深地灼痛了，苏醒了!我 禁不住泪流满面，双手捧着信、朝着家乡，蓦然跪下——向父亲，向我那一生付出 了大爱却得不到理解、更别说回报的父亲，忏悔，忏悔…… (金翔《父爱在名字里》，略有改动) (一)对于作者的名字，作者和父亲有着截然不同的感受。为什么?

[5 分]

(二)为何作者在冲出家门时急急迫迫义无反顾?

[4 分]

我的灵魂和良知才受到了一次强烈的震动。 (三) “我”为何有如此的反应?

[6 分]

(四)试分析文中父亲的形象。

[4 分]

(五)你是否同意文中的父亲管教孩子的方式?写出你的理由。

[5 分]

(六)本文带给你什么启示?

[5 分]

我才开始懂得该如何去咀嚼和阅读自己生命中一再忽略的仇恨的那份沉重 的父爱。 (七)写出上面句子所采用的修辞手法。

[2 分]

这一切，仅仅因为老家流传着一种说法。

(八）写出画线词语的词性。

[1 分]

我一直很羡慕那些从小就得到父爱并懂得父爱的人。 (九)写出上面句子的谓语。 [1 分] (十)概述小侄子为父亲写信的经过。答案字数不可超过 70。文后须注明确实 的字数。 [12 分] 小侄子讲了一个令他惊讶不解的事，说就在他铺开纸，提笔欲写时，却因一 时记不起我的名字而猛然顿住了，结果遭到父亲的训斥：“亏你小子还念这 么多书，记性也太差了，叫——金翔!”“金——祥”于是小侄子一边念叨一 边写在纸上。“写错了!写错了!……”小侄子说当时父亲望着他刚写下的名 字大声喊道，紧接着，从他手里夺过笔，在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个 字，然后讷讷地告诉他：“我这一辈子只识这两个字!”小侄子说他当时惊讶 得说不出话来，他说，要知道，全村人都知道二爷他老人家一字不识，包括 他自己的名字呀!

练习七 阅读下面的文字，然后回答问题。 一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

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那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以， 尽管我的语文成绩居班里前几名，但是数理成绩却出奇地差。这样的情况下，肯定 高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。 因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。 学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。项着烈日，到了田里，我 告诉父亲，不想再上学，反正学不好，还不如回家种田。 我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”， 他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我 的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔 草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上恰似虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲 仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来…… 中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好?情 况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这 沉默，让我忐忑不安。 吃过饭，父亲说： “走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到 了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。 夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼睛，要在学校，现在正是 午睡的时候，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧 ——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。 好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那 眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容 …… “当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样，二流子也 比你强。．你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来!” 父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经流下汗来了，不是热汗，是冷汗。 当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上已经晒脱了皮的地方， 我的心乱成一锅粥。 第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐 起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学!” 后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上 了一名记者。 尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我 不忘。 时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁， 很沉静，很悠远，父亲的眼神不这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走 到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语： “山一样沉默的父亲，我忘不了 你的眼神!” (黄赋《父亲的眼神》，有改动) (一)什么原因让作者不想上学? [5 分] 提着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。

(二)为何作者的心会乱成一锅粥? (三)对于儿子辍学的决定，你认为文中的父亲是否赞成?何以见得?

[4 分] [6 分]

山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神!

(四)父亲的眼神给作者带来什么影响? (五)你如何评价作者?试举例说明。 (六)本文带给你什么启示?

[5 分] [4 分] [5 分] 15

近晌午的太阳很毒，汗水在身上恰似虫一样爬，衣服贴在身上。

(七)写出上面句子所采用的修辞手法。

[2 分]

高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。 (八）写出画线词语的词性。

[1 分]

父亲仍然没有就我退学的事发表意见。 (九)写出上面句子的谓语。 [1 分] (十)概述作者打消辍学念头的经过。答案字数不可超过 70。文后须注明确实 的字数。 [12 分] 吃过饭，父亲说： “走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就 收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。 夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼睛，要在学校，现 在正是午睡的时候，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁， 仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。 好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼 神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子 说不出的内容…… “当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样，二流 子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来!” 父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经流下汗来了，不是热汗，是冷 汗。 当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上已经晒脱了皮 的地方，我的心乱成一锅粥。 第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神… …我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学!”

练习八 阅读下面的文字，然后回答问题。、 那年七月，我以五分之差，从通往大学的独木桥上栽落下来。 我心灰意疏，收拾了笔墨纸砚，打算与十年寒窗告别。 娘说：“再试一年吧。” 回忆起千军万马争过独木桥的情景，我不禁一阵颤栗。我说我不试了。 娘又说：“你今年失败的原因是英语差，初中基础没有打好，鼓足勇气从头学 习，明年会考好的。” 望着娘充满希冀的目光，我不敢再强硬，只得接过娘递来的一叠浸透着汗渍的 纸钞，又回到学校宽敞明亮的教室里复读。 弟骑着一辆旧自行车，驮着两袋黄灿灿的小麦，给我送到学校面粉厂。每当我 口中咀嚼着白暄香甜的馒头，却分明看见爹娘和弟、妹吞咽玉米锅巴红薯块的情景。 于是馒头变为鱼刺，鲠在我的喉间。家乡的土地是黄沙土，长庄稼不旺，产量低， 我家人口又多，五月打下的小麦年年吃不过腊月，为了补偿肚子，娘喂鸭养鸡，攒 钱让爹籴来玉米，加上一窖红薯，填充断麦的日子。玉米锅巴焦黄焦黄，煞是悦目， 但不中吃，粗糙难咽，而蒸红薯煮红薯闻着喷香，吃多了却胃酸恶心。我知道，一 家人是从牙缝里省下来小麦，供应我读书的。 坐在教室里，我神情恍惚，眼前老是晃动着娘憔悴的身影。娘锄地间苗，娘刷 锅做饭，娘缝衣补被，娘破冰浣洗……娘啊!你太苦了，过度的劳累让你一个四十 多岁的女人变得仿佛六十老妪。爹当村长，整日东奔西跑为公家忙碌得顾及不了家 16

庭，弟、妹又小，一家的重担都搁在娘肩上。爹曾心疼娘，要辞去村长，娘却不愿。 娘说人争一口气，神争一炷香。我多想丢下课本，回家扶娘一把。可我不敢，我怕 娘伤心，再平添几缕白发。 于是我便常常去想蓝天白云，碧草牛羊，绿水青禾……上学期结束，我的成绩 在全班排列二十八名，还不及一些新生。看来今年的高考叉将付之流水了。 寒假回到家中，我对娘说我不读书了。 娘这次没说什么，她只是默默地忙碌手中的活儿。 除夕，按家乡的习俗，我们一家人围坐一起包饺子。娘把一枚洗刷明亮的五分 硬币递给我，说：“民，你把它包进饺子里，看明早谁有福气吃到它。”对于这千 百年来流传下来的做法我不以为然，但我还是照娘的话做了。大年初一，娘把一碗 热气腾腾的饺子端到我们面前。我急不可待地拿起筷子夹住一个饺子送进口中， “咯嘣”，我咬着一样硬物，吐出来，竟是昨夜我包进饺子里的那枚硬币。娘看见 了，爹和弟、妹也看见了。娘笑嘻嘻地说：“看来今年民是有福人了。民今年考大 学，一定会高中榜首。”爹和弟、妹也随声附和，说我一定能考上大学。我脸红红 的，心里鼓胀着一股躁动。 开学了，没等娘催促，我便踏上了去学校的大路。 秋天，一纸大学录取通知书飞进我们这个农家小院，娘多年来灰暗的脸上绽开 春阳般灿烂的笑意。 接下来我上大学、工作娶妻生子，生活和事业一帆风顺。这期间我家也发生了 很大的变化，爹虽说还当着村长，但弟、妹已经长大，能替娘分担许多家务，日子 目渐富裕起来。 又是一年除夕，一家人又像往年一样围坐一块儿包饺子。我睹物思情，对娘说， 要不是那年的一枚硬币，我恐怕难有今日。 娘听罢哈哈大笑，说：“硬币哪里能代表有福没福呀。那年捞饺子时，我手指 蘸着凉水，一个一个地捏着饺子，找到包着硬币的，放进了你的碗里。” 我忽然眼睛里潮湿起来，赶忙扭过头去。 (严晓歌《一枚硬币》) 回忆起千军万马争过独木桥的情景，氛不禁一阵颤栗。我说我不试了。 (一)上面句子中的“千军万马争过独木桥。比喻什么情况?

[4 分]

(二)嚼着香甜的馒头，作者为什么会觉得馒头变成了鱼刺鲠在他的喉间?

[5 分]

娘多年来灰暗的脸上绽开春阳般灿烂的笑意。 (三)为什么娘有这样的反应?

[5 分]

我睹物思情．对娘说。要不是那年的一枚硬币，我恐怕难有今日。

(四)“我”的成功，真的是“硬币”之功吗?提出你的看法。

[5 分]

我忽然眼睛里潮湿起来，赶忙扭过头去。 (五)为什么作者泪眼盈眶?

[5 分]

(六)饺子里的那枚硬币对作者有什么意义?

[5 分]

我心灰意疏，收拾了笔墨纸砚，打算与十年寒窗告别。

(七)写出上面句子所采用的修辞手法。

[2 分] 17

爹当村长，整日东奔西跑为公家忙碌得顾及不了家庭，弟、妹又小，一家 的重担都搁在娘肩上。 (八)上面句子画线的短语，哪个与“顾及不了”同一类型?

[1 分]

她只是默默地忙碌手中的活儿。 (九)写出上面句子的谓语。

[1 分]

(十)概述作者打消辍学念头的经过。答案字数不可超过 70。文后须注明确实 的字数。 [12 分] 寒假．回到家中，我对娘说我不读书了。 娘这次没说什么，她只是默默地忙碌手中的活儿。 除夕，按家乡的习俗，我们一家人围坐一起包饺子。娘把一枚洗刷明亮 的五分硬币递给我，说： “民，你把它包进饺子里，看明早谁有福气吃到 它。”对于这千百年来流传下来的做法我不以为然，但我还是照娘的话做了。 大年初一，娘把一碗热气腾腾的饺子端到我们面前。我急不可待地拿起筷子 夹住一个饺子送进口中，“咯嘣”，我咬着一样硬物，吐出来，竟是昨夜我 包进饺子里的那枚硬币。娘看见了，爹和弟、妹也看见了。娘笑嘻嘻地说： “看来今年民是有福人 L，民今年考大学，一定会高中榜首。”爹和弟、妹也 随声附和，说我一定能考上大学。我脸红红的，心里鼓胀着一股躁动。 开学了，没等娘催促，我便踏上了去学校的大路。

文言理解 练习一 卫人束氏，举世之物咸无所好， 惟好畜狸狌 ①。狸狌 ，捕鼠兽也。畜至 百余，家东西之鼠捕且尽，狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生子及孙， 以啖肉故，竟不知世之有鼠。但饥辄嗥，嗥辄得肉食。 南郭有士病鼠，鼠群行，有堕瓮者。急从束氏假狸狌以去。狸见鼠，双耳耸， 眼突露如漆，意为异物也。沿鼠行，不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。 久之，鼠度其无他技，噬其足。狸狌奋跃而出。 (宋濂《宋文宪公全集》) 注释：① 狸狌： 一种野猫，这里泛指猫。 1.为什么狸狌的后代竟然不知道世上有老鼠？ 2.南郭的那位读书人为什么向束氏借狸狌 ？ 3.狸狌被推进瓮里后，有什么反应？结果怎样？ 4.这篇文章给了我们什么启示？ 18

5 “举世之物咸无所好，惟好畜狸狌。” 试将上面的句子译为现代汉语。 练习二 京都民间多信女巫。 有武人陈五者，厌其家崇信之笃。一日，含青李①于腮，绐家人曰：“疮肿 痛甚。”不食而卧者竟日。其妻忧甚，召女巫治之。巫降②谓陈五所患者为疔疮， 以其素不敬神，神不与救。家人跪拜、恳祈，然后许之。陈五佯作呻吟甚急,语家 人云：“必得神师入视救我，可也。”巫入按视，陈五乃从容吐青李示之；捽③巫， 批其颊而叱之门外。自是，家人无信崇者。 ②降：使神灵降临

注释：①青李：李子的一种

③捽 :抓住

1.陈五对家人有什么不满？ 2.陈五怎样使家人相信他生病？ 3.女巫起初为什么说神不肯替陈五医病？后来为什么又答应了？ 4.这篇文章给了我们什么启示？ 5 “捽巫，批其颊而叱之门外。” 试将上面的句子译为现代汉语。 练习三 郑板桥工书，自创一格。盐商某乞书，愿以百金为酬。公性傲，固不可以利 动者，唾弃不顾。 公平生嗜狗肉。一日，出城游，忽觉狗肉香，乃踪其所在。见竹篱茅舍，柴 扉半掩，因径入焉。 主人方讶不速之客至，公曰：“余板桥郑某是也。”主人大喜，揖让入室， 盛情款待。公据案大嚼，抚腹呼饱而止，谓曰：“饫①君佳馔，请酬以书。”主人 笑颔之。公援笔狂书，腕颓②始去。 一日，偶至盐商处，见所悬条幅，皆曩③在城外某处书者，大惊质商。商具 以告，并出一仆曰：“先生识此人乎？”公视之愕然，盖即当日狗肉主人也。 注释：①饫：饱

②腕颓：手腕酸软无力

③曩：以前

1.盐商怎样请求郑板桥为他写字？郑板桥的反应如何？ 2.郑板桥吃了狗肉之后，如何报答主人？ 3.为什么郑板桥所写的字会挂在盐商的店里？ 4.盐商是个怎样的人？简述你的看法。 5 “见竹篱茅舍，柴扉半掩，因径入焉。” 试将上面的句子译为现代汉语。 练习四 杨宝，性慈爱。年九岁，至华阴山，见一黄雀为鸱枭①所搏，坠树下，伤瘢 甚多，宛转挣扎，复为蝼蚁所困。宝怀之以归，置之梁上。夜闻啼声甚切，亲自照 视，为蚊所啮。乃移置衣箱中，啖以黄花。逮百余日，毛羽成，飞翔，朝去暮来， 宿衣箱中。如此积年。忽与群雀俱来，哀鸣绕堂，数日乃去。 19

是夕，宝三更读书。有黄衣童子向宝再拜曰：“我乃王母使者。昔使蓬莱， 不慎为鸱枭所搏，蒙君见救。今当别去，无以为报，谨以四玉环与君，令君子孙洁 白②，且位登三公③，如此玉环矣。” 注释：①鸱枭：一种凶猛的鸟类 ②洁白：洁身自爱，操守清白 ③三公：辅助国君掌管军政大权的最高官员 1 2 3 4 5

黄雀为什么会受伤？它的伤势怎样？ 为什么黄雀在夜间悲鸣？杨宝又如何安置它？ 黄雀怎样报答杨宝？ 杨宝的故事给了我们什么启示？ “忽与群雀俱来，哀鸣绕堂，数日乃去。” 试将上面的句子译为现代汉语。

练习五 太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲① 谓曰：“待三日中，然后自归② 。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬③为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰： “世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳， 无所苦也。” 俄而库吏以啮鞍闻。太祖笑曰：“儿衣在侧,尚啮,况鞍悬柱乎？”一无所问。 《 三国志.曹冲智救库吏》 注释：① 冲：太祖曹操的儿子曹冲

② 自归：自首

③谬：假装

1. 库吏为何怕自己会被处死？ 2.太祖怎样安慰曹冲？ 3.太祖为何不追究库吏的过错？ 4.曹冲是个怎样的人？何以见得？ 5 “冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者。” 试将上面的句子译为现代汉语。 练习六 汝南张助，于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余 浆①灌溉。后人见桑中反复生李，转相告语。 有病目痛者,息阴下,对李树祷曰：“若令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾， 不久自愈。众口相传，皆言盲者得视，远近翕赫③。自此树下车骑常数千百，酒肉 滂沱。 间一岁余,张助远出归来,见之惊云：“此有何神乃我所种耳。”因就斫之。 注释：①余浆： 喝剩的水。

②豚

： 小猪。

1.张助在田里捡到什么东西？接着，他怎样做？ 2.为什么李树下出现许多车骑？ 20

③ 翕赫：轰动。

3.张助为什么要把李树砍掉？ 4.这篇文章给了我们什么启示？ 5 “若令我目愈，谢以一豚。” 试将上面的句子译为现代汉语。 练习七 阅读下面的文言文，然后回答问题。 刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。 邻有贫乏者，刘氏辄①以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗②之。乡里咸称 其善。然儿不解，心有憾。母诫之，曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之 事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念 刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举。 (佚名《刘氏善举》) 注释： ① 辄(zhé)：总是。 ② 遗(wèi)：赠予。 (一)为什么村民都称赞刘氏善良? [6 分] (二)这则故事带给你什么启示?

[5 分]

昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。 (三)将上面的甸子译为现代汉语。

[4 分]

练习八 阅读下面的文言文，然后回答问题。 昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之，乃鹜①也。妇就 之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇奉②之归，治之旬日，创愈。临去，频频 颔之，似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之，即孵， 得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。 (洪迈《容斋随笔》) 注释： ① 鹜：野鸭。 ② 奉：捧。 (一)农妇在河边捡柴时遇到什么事?她有何行动? [6 分] (二)这篇文章给你什么启示?

[5 分]

二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。 (三)将上面的句子译为现代汉语。

[4 分]

练习九 阅读下面的文言文，然后回答问题。 李信纯家养一犬，字曰“黑龙”，爱之尤甚，行坐相随，饮馔之间，皆分与食。 21

忽一日，于城外饮酒大醉，归家不及，卧于草中。遇太守郑瑕出猎，见田草深， 遣人纵火爇①之。信纯卧处，恰当顺风。犬见火来，乃以口拽纯衣，纯亦不动。卧 处比②有一溪，相去三五十步，犬即奔往，入水湿身。走来卧处，周回以身洒之， 获免主人大难。犬运水困乏致毙于侧。 俄尔信纯醒来，见犬已死，遍身毛湿，甚讶其事。睹火踪迹，因而恸哭。 (干宝《搜神记》) 注释： ① 爇：烧。 ② 比：靠近。 (一)黑龙如何救主于难? [6 分] (二)这篇文章给你什么启示?

[5 分]

俄尔信纯醒来，见犬已死，遍身毛湿，甚讶其事。 (三)将上面的句子译为现代汉语。

名句精华 预备班名句 1 人逢喜事精神爽，________________。 2 路遥知马力，______________。 3 _____________，相煎何太急。 4 欲穷千里目，______________。 5 慈母手中线，______________。 6 清明时节雨纷纷，_____________。 中一名句 1 野火烧不尽，_____________。 2 万事俱备，_______________。 3 _______________，幼吾幼以及人之幼。 4 朱门酒肉臭，_____________。 5 莫等闲，__________，空悲切。 中二名句 1 _____________，子欲养而亲不待。 2 独在异乡为异客，_____________。 3 身无彩凤双飞翼，_____________。 4 心病终须心药治，_____________。 5 天时不如地利，_______________。 中三名句 1 海内存知己，_____________。 2 ______________, 此恨绵绵无绝期。 3 劝君更尽一杯酒，_____________。 4 __________，千里共婵娟。 22

[4 分]

5 山重水复疑无路，_____________。 6 溪云初起日沉阁，_____________。 词义练习 找出黑体字的比喻义 1 星星之火，可以燎原。 （ 2 万事俱备，只欠东风。 （ 3 不入虎穴，焉得虎子? （ 4 蜀中无大将，廖化作先锋。 （ 5 司马昭之心，路人所知也。 （ 6 有麝自然香，何必当风立。 （ 7 水所以载舟，亦所以覆舟。 （ 8 石在，火种是不会绝的。 （ 9 蛟龙得云雨，终非池中物也。 （ 10 不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人。（ 11 桃李虽艳，何如松苍柏翠之坚贞。 （

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

语文知识总复习 回答下面有关名句的问题。 1 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。” 写出上面名句的含义。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

“_____________ ， 各领风骚数百年。 在上面的空白处、，写出名句的原文。

[3 分] ” [2 分]

“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。，’ 上面名句中的“羁鸟”比喻怎样的人?

[3 分]

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 上面名句中的“银河”指的是什么?

[2 分]

“桃李虽艳，何如松苍柏翠之坚贞?” 写出上面名句的含义。

[3 分]

“蛟龙得云雨，____________________。” 在上面的空白处，写出名句的原文。

[2 分]

“为学要如金字塔，要能广大要能高。” 上面名句的作者对“做学问”有什么看法?

[3 分]

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 上面名句中的“梨花”比喻什么?

[2 分]

“春风似旧花仍笑，人生岂得长年少?” 写出上面名句的含义。

[3 分]

“有麝自然香，__________________。” 在上面的空白处，写出名句的原文。 “鞠躬尽瘁，死而后已。” 23

[2 分]

[3 分]

上面名句的作者有何志向? 12

“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。” 上面名句中的“金缕衣”代指什么? [2 分]

A 写出下列名句的含义： 1 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 3 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 4 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 5 哀莫大于心死。 6 量腹而食，度身而衣。 7 天网恢恢，疏而不失。 8 往者不可谏，来者犹可追。 9 时用则存。不用则亡。 10 雾里看花，终隔一层。 11 破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风。 B 在空白处，写出名句的原文。 1 _________________,千里共婵娟。 2 _________________,此恨绵绵无绝期。 3 无边落木萧萧下，_________________。 4 劝君更尽一杯酒，_________________。 5 十年之计，莫如树木；_________________。 6 王者以民为天，_________________。 7 海内存知己，天涯若比邻。 8_________________,长空任鸟飞。 C 回答下列名句的问题 1“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”用来形容什么大自然的景观？ 2“羁鸟恋旧林。池鱼思故渊。”表达了人们向往怎样的生活？ 3“将相本无种，男儿当自强。”劝人们应具有怎样的态度，将来才会大有作为？ 4“石在，火种是不会绝的。”说明在怎样的情况下，成功的希望才会永远存在？ 5“天时不如地利，地利不如人和”中“人和”指的是什么？ 24

答案 实词答案 名词 名词

动词 形容词

形容词 量词

量词 形容词

代词 代词

代词 代词

数词 名词

动词 动词

名词 名词

副词 连词

介词 副词

助词 介词

叹词 介词

象声词 副词

介词 连词

介词 助词

名词 名词

虚词答案 副词 助词

副词 助词

短语答案 偏正短语 并列短语

复句答案 1 递进复句 7 条件复句

谓补短语 谓补短语

2 承接复句 8 条件复句

动宾短语 并列短语

3 假设复句 9 并列复句

诸位短语 偏正短语

介词 副词

谓补短语 偏正短语

4 转折复句 5 并列复句 6 因果复句 10 并列复句 11 转折复句 12 承接复句

句子成分 1.三杯美酒敬亲人。（定语，宾语） 2.在经济不景时，我们不要作无谓的开销。（状语，主语） 3.雨后的天空出现绚丽的彩虹。（定语，谓语，宾语） 4.他多年的努力竟换得这样的结果。（定语，补语） 修辞答案 1 引用 7 回文

2 比拟 8 夸张

3 借代 9 仿拟

4 反问 10 顶真

5 比喻

6 反复

语文知识总复习答案 1 掌声，生命 2吧 3 面红耳赤 4 偏正短语，主谓短语，动宾短语 5 漫天纷飞 6 在激烈竞争中 7 文学成就 8 转折复句 9 仿拟 10 比拟

现代文理解答案 练习一 1 母亲只顾挣钱，忽略了对女儿的精神关爱。 2 对女儿限制太多。 3 女孩借母亲的话来讽刺母亲；没有你，我活的更好；我可能利用美貌作为资本 来求得生存。 4 母亲认识到了自己的不足，正在改变对女儿的态度。女儿一步一步理解了母亲 加深了对母亲的感情。 25

5 女儿读了母亲的生日祝福后失眠了，她拨电给母亲，却不通，伤心流泪。她之后 赶回 A 市，得知母亲卖房筹资去南方找她，她隔日便登寻母启事。 6 比喻 7 已经 练习二 1 卡内基值班时得知附近铁路上有货车出轨，须求上司照会各班列车改换轨道，但 上司不在，载满乘客的火车又正驶向事发地点，他只好冒上司名义，命令班车司机 立即改换轨道，避开了意外惨剧。 2 因为他违反铁路公司的规定，擅自冒用上级名义发报，认为将受到革职处分，所 以呈辞。 3 a 我认为他的看法是正确的。因为不肯听命行事的人，往往不注重纪律，容易闯 祸，而只会听命行事的人，往往没有主见，毫无创意，这两种人都不会获得上司的 器重，所以只能原地踏步。 b 是个有主见，清楚了解什么是该做与不该做的人。 4 变得有钱有势 5 想要成功必须清楚了解什么是自己该与不该做的。 6 因果复句 7 滴滴答答 练习三 1 贝，长年生活在又咸又又有风浪压力的海里，涨潮时，他们被送到海岸，落潮时， 困在沙滩，软肉被虫子啮掉，剩下有色彩和线条图案的空壳。 2 怀有珍珠的贝只有像瓦砾般的壳，没有色彩，没有图案，小孩瞧不起它，一脚就 将它踢 开；一般的珍珠有美丽图案的壳，小孩高兴地捡起它们，用花丝线串着，系在脖 子上。 3 喜新厌旧 4 辛勤地与困苦的环境搏斗。 5 已经认识到贝的珍贵价值。 6 顶真 7 转折 练习四 1 第一人不管什么天气，每隔三天就殷勤地为胡杨树苗浇水。第二人在树苗刚栽下 去时，浇过几次水，树苗成活后，他就不浇水，不培土，少理树苗。 2 照顾周到的胡杨树被暴风雨摧毁，而鲜少获得照顾的胡杨树却没被连根拔起。 3 因为种树人经常给它浇水施肥，培养了它的惰性，它的根不往泥土深处扎，只在 地表浅处盘来盘去。由于根扎得浅，所以经不起起风雨。 4 生命的温床只能诞生生命的灾难。 5 锦上添花 6 反问 7 条件复句 练习五 1 父亲被自行车撞倒，摔断右腿。作者便每晚为父亲洗澡。洗澡准备需 15-20 分钟， 温度四十度以上，所以父亲洗热水澡，他却是桑那浴。 2 为父亲洗澡的工作。 3 他没把握自行洗澡。 26

4 作者深觉父亲年老了，而且多病，心中悲伤感慨。 5 因为当时的情况都有危险性，为了保护对方，所以就紧抓对方的手不放。 6 我们要及时孝顺父母 7 比喻 8 递进复句 练习六 (一) (a)作者的名字，对作者来说是造成他的童年生活孤寂的导因(3)； 没有童年玩伴(3) (b)对父亲来说，却是作者将来有出息、能够跳出穷山村的象征(3)。 象征他对作者将来有出息、能够跳出穷山村的极大心愿(3) 有望子成龙的含意(3) ★(a)或(b)各 3 分，总分最高 5 分。 (二) 因为他终于实现不想见到父亲的梦想。(4)／ 因为他终于实现不想见到父亲的梦想。（4）/ 因为他很高兴终于可以摆脱父亲对他的约束。(4)/ 他实现了梦想。（2） 他脱离了父亲的管制。(2) (三) 读了小侄子的信，得知文盲的父亲竟然会写“我”的名字(2)而了解到父亲的 爱，并因为自己不理解父亲表达爱的方式而恨父亲(2)，感到忏悔(2)。／ “我”一直恨着父亲(2)，现在才知道父亲虽是文盲，惟一会写的字竟然是 “我”的名字(2)，而了解到父亲的爱，后悔过去对他的不理解(2)。 i． 文盲父亲竟然会写“我”的名字。(2) ii． “我”明白了父亲的爱。(2) iii．“我”后悔不理解父亲的爱，恨父亲。(2)

(四) 提出具体形象得(2)分

解释合理得(2)分

脾气暴躁(2)

常以打骂的方式管教孩子。(2)

迷信(2)

找出名的算命先生为孩子取名。(2) 梦见自己的大牙掉了，相信有亲人会死。(2)

爱子心切(2)

虽是文盲，竞会写孩子的名字。(2) 、 梦见自己掉了大牙，担心会死了亲人，而首先想 到的是儿子。(2)

立场(1)分

说明合理(4)分

赞同。(1）

棒下出孝子。(4) 打是疼骂是爱。(4)

(五)

27

反对。(1)

要用爱的教育，打骂只会伤害孩子的身心。 (4)

★立场：没有理由支持立场者，0分；只要字里行间能得知考生立场的，即可得 立场的分。 ★理由： (a)答案意思对即可得满分 （b)答案没包括在评阅标准内，但言之成理，符合题旨亦可得满分。 (c)答案部分正确者，酌量给分。 (六)

每个人表达爱的方式都不同．（5）/ 我们应该尝试从不同的角度去运解别人给予的爱。(5)／。 传达爱也是要有方法的。(5)／ 父母应对孩子施行爱的教育，打骂往往会造成“爱”不能被传达。(5)／ 父爱是伟大的。(5) ．答案意思对即可得满分。 ·答案没包括在评阅标准内，但言之成理，符合题旨亦可得满分。 ·答案部分正确者，酌量给分。 (七)比拟(2) ★如果有多个答案，只改第一个。 ★写错别字一律0分。

（八）副词(1) ★如果有多个答案，只改第一个。 ★写错别字一律0分。 (九)羡慕(1) ． ★如果有多个答案，只改第一个。 (十) 小侄子写信时(1)，忘了作者的名字(2)而被斥(1)。 接着，文盲的父亲(2)竟看出作者的名字写错了(2)， 夺过笔(1)写给他看(1)，还说只识这两个字(1)，让他很惊讶(1)。

练习七 （一） (a)他数理成绩奇差(2)，(b)又听说文理不再分科／没能专修他拿手的语文科(2)，

(c)认为高考无望(2)，因此不想上学。

(二)作者不想回到学校面对高考(1)，但种田又吃不了苦(1)，观在拿不定主意要 继续升 学还是种田(2)，心里很乱。 (三)父亲不赞成(1)。 父亲刻意让儿子下田翻秧(3)，要让他尝了苦头后自动放弃辍学的决定(2)。／ 父亲虽没对儿子的决定发表意见，但表现出的沉默(3)却令儿子忐忑不安(2)。／ 父亲奚落儿子(3)连二流子也不如／不够格当庄稼人(2)。／ 父亲看儿子的眼神(3、带着不屑、悲哀、绝望（2）。

28

(四)父亲的眼神让作者领悟到父亲对自己的冀望/ 爱(3)，他于是不断鞭策自己 (1)，终于考上了大学(1)。

(五) 评价(2)分

举例(2)分

吃不了苦(2)

在田里工作经不起目晒，躲起来睡觉(2)。／ 数理差，不努力改善，却想放弃学习。(2)

意志不坚定(2)

在田里工作后，因胳膊晒脱了皮，就想打消辍学 种田的念头。(2)

好胜心强(2) 好逞强(2)

认为父亲能种田，自己也能(2)。

· 答案意思对即可得满分。 · 答案没包括在评阅标准内，但言之成理，符合题旨亦可得满分。 · 答案部分正确者，酌量给分。 。 ★评价与例子必须都正确，方可得4分。 ★答案多过1套(评价+举例)，取得分最高的1套。 只写评价，正确者得2分。 只写例子，0分。 评价对，例子错，0分。 评价错，例子对，0分。 (六)只要不放弃，下定决心，追求目标，一定会有成功的一天。(5)

· · · ·

父母都不想让孩子吃他们吃过的苦。(5) 父爱是伟大的。(5) 三思而后行。（4） 答案意思对即可得满分。 答案没包括在评阅标准内，但言之成理，符合题旨亦可得满分。 答案部分正确者，酌量给分。 每多写一个不合理的启示，少l分。

(七) 比拟(2)/比喻(2)

★如果有多个答案，只改第一个。 ★写错别字一律0分。

(八) 形容词(1) ★如果有多个答案，只改第一个。 ★写错别字一律0分。

(九) 发表 （十） 父亲让作者翻瓜秧(2)，他受不了烈日(1)，溜去睡觉(1)。 父亲推醒他(1)，以复杂的眼神看他(2)，奚落他(1)。

29

翌晨他被父亲推醒(1)，又看到这眼神(1)，他受不了(1)，决定上学(1)。(56字) 练习八 (一)大学录取的名额有限(2)，竞争非常激烈(2)。 (二)他想到家人为了供他读书而省吃俭用(3)，感到难受(2)。 (三)因孩子顺利考上大学(3)而放下心头大石(2)/开心(2)

(四) 立场

说明合理(5)分

是。(1)

代表福气的的硬币给了“我”信心，让“我”相信自己就是有 福之人，我才继续读书的。（4)

不是。 (1）

“我”能有今日，是母亲的功劳，是母亲的设计，让“我” 打消了辍学的念头。（4）

★只写立场，不加以说明0分。 · 答案意思对即可得满分。 · 答案没包括在评阅标准内，但言之成理，符合题旨亦可得满分。 · 答案部分正确者，酌量给分。 (五) 理解当年母亲的良苦用心(3)而感动（2)。 想到当年自己的任性使母亲担忧(3)而愧疚（2)。

(六) 它是激发作者继续求学的精神力量。(5) · 答案意思对即可得满分。 · 答案没包括在评阅标准内，但言之成理，符合题旨亦可得满分。 · 答案部分正确者，酌量给分。

(七) 借代(2) 比拟(2) ★如果有多个答案，只改第一个。 ★写错别字一律0分。

(八) 搁在娘肩上(1)

(九) 忙碌(1)

(十) 作者要辍学(1）。除夕，娘让他把代表福气的硬币包进饺子里(4)。 30

年初一，他幸运地吃到那饺子(3)，大家都说他(1)一定考上大学(2)。

最终，他继续求学。(1)(53字) 文言理解 练习一 1．束氏家里的老鼠被捉光了，束氏每天买肉喂狸狌。狸狌的后代因为一向来是吃 肉的，所以不知道世上有老鼠。 2．南郭的那位读书人的家里闹鼠患，老鼠成群结队地出来走动，有的掉进瓮里， 所以他向束氏借狸狌来捉鼠。 3．狸狌被推进瓮里后，非常害怕，对着老鼠大声叫。老鼠料想它没什么其他本事， 就用牙齿咬它的脚，它就奋力跃出瓮来。 4.一个人过着养尊处优的生活，会忘了基本的生活技能。 5．全世界的东西一个也不喜爱，只是喜欢畜养猫。 练习二 1 陈五的家人过分崇拜信任女巫。 2 陈五把青李衔在嘴里，骗家人说疮肿而感到非常疼痛。他不吃不喝，并且终日躺 在床上。 3 女巫说因为陈五一向来不尊敬神明，所以神明不肯匠治他。经过陈五家人跪地 叩拜，诚恳地祈求后，她才答应医治他。 4 劝人不要过于迷信。 5 陈五抓住女巫，掴她的面颊，大声责骂并赶她出门外。 练习三 1 盐商愿意以百两金子作为酬劳，请求郑板桥为他写字。郑板桥生性高傲，本来就 不可以用利益打动他，所以他唾弃了盐商，并且采取不理睬的态度，不为盐商写字。 2郑板桥吃了狗肉后，对主人说他吃饱了主人所准备的上好佳肴，并请求以书法酬 谢，报答主人。郑板桥就提起笔纵情地写字，直到手腕酸软无力了才离去。 3盐商知道郑板桥生平爱吃狗肉，所以布局叫一位仆人在茅舍煮狗肉引郑板桥前来， 他吃饱后便以书法做酬谢，所以郑板桥所写的字会挂在盐商的店里。 4盐商是个有智慧的人。他知道郑板桥不喜欢他，却爱吃狗肉，所以用其弱点因他 上钩。 5他看见一间茅屋，四周围了竹篱笆，柴门半关着，他就沿着小路走进去了。 练习四 1 黄雀被一只鸱枭攻击，从树上掉下来，受伤了。它身上的伤痕很多，不断地鸣叫 和挣扎着，而且还被蝼蚁所围困。 2 黄雀在夜间悲啼是因为被蚊虫所咬。杨宝把它移放在衣箱中，再用黄花喂养它。 3 黄雀化身为黄衣童子来报答杨宝救命之恩。他送了四个玉环给杨宝，让杨宝的子 子孙孙都能洁身自爱，操守清白，而且都能成为辅助国君掌管军政大权的最高官员。 4 好心有好报。 5 有一天，忽然和一群雀鸟一起飞来，绕着厅堂悲哀地鸣叫，几天后才离去。 练习五 1．库吏怕自己会被处死，是因为太祖放在仓库的马鞍被老鼠咬坏了。 2．世上一般人认为衣服被老鼠咬坏，对其主人不吉祥。太祖认为这是他们没有根 据的话，所以叫曹冲不必担忧。 3．太祖不追究库吏的过错，因为太祖认为他儿子的衣服放在身边，也被老鼠咬坏， 何况是吊在柱上的马鞍。 31

4.曹冲是个聪明的人，他懂得用计让曹操饶了犯错的库吏。 5．曹冲于是拿刀刺破单衣，犹如是被老鼠咬过韵样子。 练习六 1．张助在田里捡到李核。他把李核种植在一棵空心桑树里的泥土中，用喝剩的 水灌溉。 2．李树下出现许多车骑，因为许多人相信李树有神明，能使盲人恢复视力，所 以都跑来祭拜。 3．因为实际上树是他种的，他并不相信李树有神明，所以把它砍了。 4. 劝人不要迷信/劝人不要听信谣言/一人传虚，万人传实 5．如果能让我的双眼康复，我用一只小猪来报答。 （后来有人见到桑树中又再生出李树，大家互相转告。） 练习七 1 因为她用米粮救济贫困的邻居(3)，拿自己的衣服送给没有衣服的人(3)。

★抄原文： 邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济(1)。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之(1)。 2 我们要乐于助人(5) 我们应能急人所难(5) 善有善报(5) 我们要帮助邻居(3) 我们要捐出旧衣物（1）（如没写出主语，0分）  答案意思对即可得满分。

· 答案不在评阅标准内，但言之成理，符合题旨亦可得满分。 · 答案部分正确者，酌量给分。 ·每多写一个不合理的启示，少1分。

3(刘氏)白天就勤快地在田里耕种，夜晚就在烛光下织布．一整年就像这样。

练习八 1 她发现翅膀受了伤的野鸭(3)，就把它带回家治疗(3)。 昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之，乃骛也(1)。妇就之，见其两

翅血迹斑斑，疑其受创也。 2 我们要知恩图报(5) 善有善报(5) 我们要爱护动物(3)

3 第二年，农妇的家里变得稍微富裕，大概是受伤的野鸭的报答。 练习九 1 黑龙拉不醒李信纯后(2)，多次跳入附近的溪中弄湿身体(2)，把身上的水洒在主人的周遭，让 火烧不到主人(2)。

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★抄原文： 犬见火来．乃以口拽纯衣．纯亦不动(1)。卧处比有一溪，相去三五十步，犬即奔往．入水湿 身…。走来卧处，周回以身洒之(1)，获免主人大难。

(再抄其他文句：0分)

2 连动物都有救主之心，人类身为万物之灵，更应该知恩图报。(5) 动物也有灵性，人若忘恩负义，简直就是不如禽兽。(5)

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不久信纯醒来。看见狗已经死了，全身的毛湿透．对（这件事）感到很惊讶。 名句精华

预备班 1 月到中秋分外明 4 更上一层楼 断魂

2 日久见人心 5 游子身上衣

中一 1 春风吹又生

2 只欠东风

4 路有冻死骨

5 白了少年头

3 本是同根生 6 路上行人欲

3 老吾老以及人之老

中二 1 树欲静而风不止 4 解铃还是系铃人

2 每逢佳节倍思亲 5 地利不如人和

3 心有灵犀一点通

中三 1 天涯若比邻 4 但愿人长久

2 天长地久有时尽 5 柳暗花明又一村

3 西出阳关无故人 6 山雨欲来风满楼

词义练习 1 细小的错误 2 关键的事物 3 经历风险，成功 4 庸才 5 野心家 6 具真材实料者 7 人民，政府 8 心/文化精神，希望/文化传承 9 有才干的人 10 微薄的薪俸 11 有品德，经得起各种严峻考验的人

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