Modelos

 

MODELOS DE GESTIÓN Y ADMINISTRACI ADMINISTRACIÓN ÓN EDUCATIVA CUADRO COMPARATIVO Las Instituciones Educativas se consideran como organizaciones que tienen características especiales, especiales, debido a la naturaleza amplia de su misión, la cual consiste en formar integralmente personas útiles a la sociedad, a esto se le conoce como Gestión Educativa. Éste concepto se viene desarrollando en el Sistema Educativo de toda Latinoamérica y por supuesto en el mundo globalizado, creando un compromiso muy grande, donde la autonomía y la calidad de la educación se convierten en pilares a la hora de enseñar y en donde las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones tienen un papel fundamental en el proceso. A continuación se dan a conocer las características fundamentales de cada uno de los Modelos de Gestión Educativa. Modelos de Gestión ducativa

Modelo normativo

Modelo estratégico-partic estratégico-participativo ipativo   Se fijan objetivos claros, se establecen

  Se



  Se centra en el trabajo y cumplimiento



  La dirección autoritaria está a cargo de





fijan objetivos claros y se establecen productos entregables en tiempos establecidos con anterioridad, no existe la flexibilidad.



de deberes.



la Institución Educativa Publica (del estado)   Se delegan funciones



 productos entregables en tiempos establecidos que pueden ser flexibles, según circunstancias y realidad.

  Se centra en las habilidades, aptitudes

y fortalezas de cada uno los actores.

  La dirección autoritaria está a cargo de

la Institución Educativa Privada

  Institución



  Se fija una estrategia que enfoque

  Se diseñan y programan demasiadas



  Se rigen en las normas vigentes para



 





acciones a ejecutar



tiempos de trabajo y salarios.



El personal contratado por medio de concurso dees méritos.

Educativa Inteligente. Existe participación amplia y activa. varias prioridades y que promuevan avances continuos, aunque pequeños.

  Los recursos son privados y el manejo

de tiempo y salario es sujeto a la decisión de una sola persona o grupo (dueño legal)

 

El personalseleccionado contratado es rigurosamente y se basan

 

en los objetivos y metas que tiene la Institución. Seguidamente se muestra un cuadro comparativo con las ventajas y desventajas que tiene cada uno de los Modelos Mo delos de Gestión Educativa: Modelo de Gestión Educativa

Modelo normativo

Ventajas

Desventajas

Carácter legalista

Se presenta autoritaria.

una

dirección

Proyecciones a largo plazo de Se concentran las decisiones en las actividades el rector. Acciones enfocadas en cumplir  No permiten cambios en la la visión institucional estructura organizacional. Planificación lineal del futuro Es una organización cerrada. Tiene un control externo.

Modelo estratégicoparticipativo

Lleva a cabo consensuadas.

iniciativas Propone acciones a corto plazo.

El carácter competitivo genera Gestiona recursos (personas, expectativas de alianzas y rivalidades. tiempo, dinero y materiales) Planifica actividades, asigna Los actores pueden desarrollar intereses a su conveniencia y tareas y responsabilidad actuar egoístamente. Inclusión de la comunidad educativa en el proceso de Exige un mayor compromiso y  poder gestión de los actores gestión institucionales. Reafirma la identidad institucional Fomenta la intervención activa y voluntaria de los miembros con libertad de acción. Innovación en las actividades institucionales, que involucran a otras áreas en proyectos interdisciplinarios