Modelo de Plan de Tesis UNH 2014

 

  NIVERSI DAD NACIONAL DE H ESC

ANCAVELICA

ELA DE POST GRADO

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROYECTO DE TESIS SÍNDROME DE BURNOUT SU RELACIÓN CON EL CLIMA ORGANIZACIONAL EN LA YINSTITUCION EDUCATIVA INCA GARCILASO DE LA VEGA DE ACOLLA, JAUJA - 2014

Presentado por: Bach. IVAN HERACLIDES FABIAN CAMARENA

PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN

UANCAVELICA! PER"

2014

 

2

INDICE Pág.

CAPÍTULO I# PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Fundamentación del Problema 1.2 Formulación del problema 1 1..3 4O ubsje ti!tiicvaocsiódne dlaelinevsetustdigioación 1.5 Factibilidad del estudio

03 05 05 0#

0"

CAPÍTULO II# MARCO TEÓRICO 2.1. $ntecedentes del estudio

0%

2.2. &ases teóricas

22

2.3. 'e!inición de t(rminos

3%

2.4. )ipótesis de investigación 2.5. *denti!icación de +ariable 2.". 'e!inición Operativa de variables e indicadores

41 41 42

CAPÍTULO III# METODOLOGÍA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3." 3. 3.#

,ipi!icación de la *nvestigación -iivel de *nvestigación (todos de *nvestigación ' 'iise/o de investigación Población  uestra uestreo ,(cnicas e instrumentos de recolección de datos ,(cnicas de Procesamiento  $nálisis de 'atos 'escripción de la prueba de ipótesis

45 45 45 4" 4 4 4# 4#

CAPÍTULO IV# ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 4.1. Potencial )umano

4%

4.2.. ecurs 4.2 ecursos os mat materi eriale aless

4%

4.3. ronograma de actividades ".4. Presupuesto

50 50

".5. Financiamiento

51

6F66-*$7

52

 $-68O7

"0

 

3

CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO PLANTEA MIENTO DEL PROBLEMA 1$ 1$1$ 1$

FUND FUNDA AMEN MENT TACIO CION N DE DEL L PROB PROBLE LEMA MA## Fernánde9 :200#; observó en su investigación ntomas m(dicos como depresión ipertensión alteraciones de tipo gastrointestinal p(rdida de la vo9 e incluso abuso de drogas incluendo el tabaco :?uerrero  +icente 2001;. 6ste s>ndrome *n!lue en las caracter>sticas de personalidad siendo más proclives a tener niveles de e@pectativas poco realistas autoestima baja auto concepto pobre o bajo autocontrol  auto e!icacia disminuida ause au senc ncia ia o dism dismin inuc ució ión n de una una pe pers rson onal alid idad ad resi resist sten ente te  se sent ntid ido o de coerencia tendencia a pensamientos irracionales baja motivación pocos re recu curs rsos os o de!i de!ici cien ente tess es estitilo loss de a!ro a!ront ntam amie ient nto o ba baja ja empa empat> t>a a  un una a personalidad caracteri9ada por la inestabilidad emocional  el neuroticismo.  $lgunos autores an relacionado tambi(n el &urnout del pro!esorado con !actores de la personalidad o variables individuales como la autoestima o la orientación vocacional. *nvestigaciones reali9adas opinan ,

reali9ado en %2% pro!esores :"1 mujeres  312 ombres; de escuelas primarias  secundarias de =ima.

 

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H

onc onclu lue ndrome de &urnout como un como una a en!e en!erm rmed edad ad la labo bora rall  em emoc ocio iona nall n 7>ndro drome me de Rue Ruemar marse se por el ,raba ,rabajo jo :7R :7R,; ,; o 7>ndrome del Ruemado. 6n ocasiones se considera al 7& como una patolog>a emergente  se

 

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alude a el como uno de los nuevos riesgos psicosociales del trabajo este !enómeno no es nuevo en el mundo laboral la di!erencia en relación a d(cada d(c adass pasada pasadass rad radica ica en una una cue cuesti stión ón epidem epidemiol iológi ógicaD caD los ca cambi mbios os sociales ocurridos en el primer mundo la nueva ordenación del trabajo  los cambios en los sectores ocupacionales el cambio en la concepción de la relación pro!esional entre los trabajadores  entre estos  los clientes o usua us uari rios os de la lass or orga gani ni9a 9aci cion ones es an an co cont ntrib ribui uido do a la di dis! s!un unci ción ón de dell !enómeno asta el punto de constituir un problema. $s> mismo se indica nica c>nica imp impac acien iencia cia e irrita irritabil bilida idad d se senti ntimie miento nto de omnipotencia desorientación incapacidad de concentración disminución de la memo memori ria a in inme medi diat ata a ba baja ja to tole lera ranc ncia ia a la !ru !rust stra raci ción ón se sent ntim imie ient ntos os depresivos sentimientos de vació agotamiento !racaso impotencia baja auto au toes estitima ma  pobr pobre e re real ali9 i9ac ació ión n pers person onal al.. =a =abo bora rale lesA sA 'e 'etr trim imen ento to en la capacidad de trabajo detrimento en la calidad de los servicios ni c>nico co util utili9 i9an ando do eti g>a a  prop propós ósitito o lilimit mitan ando do el s>ndrome a individuos mu dedicados  comprometidos s caracter>sticas ticas sintomatolog>as como procesoA =a de!inición anterior puede verse completada con los trabajos de Pines $aronson  Sa!r :2001; estos autores al igual sico emocio emo ciona nall  mental mental :re :resp spues uesta ta emo emocio ciona nall ina inadec decuad uada;. a;. 7e ent entien iende de el s> s>nd ndro rome me como como re resu sulta ltado do de la e@po e@posi sici ción ón crón crónic ica a ante ante un una a pres presió ión n emocional :estr(s; durante prolongados per>odos de tiempo :proceso;. 6n la anterior de!inición aparece de manera impl>cita el concepto de &urnout como proceso tal  como lo an eco erniss :1%#%; 6delWic  &rod &r odsU sU

:1 :1%# %#0; 0;

?ole ?olemb mbie ieW WsUi sUi

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

7tev 7teven enso son n

:1%# :1%#"; ";

?olembieWsUi  un9enrider :1%##; =eiter :1%##; Pines :1%#1; 7cau!eli  'ierendocU :1%%3; o ?il onte  cols. :1%%5 1%%; a perder sentimientos positivos acia s> mismo  acia sus clientes a an dirigirse con una actitud c> c>ni nica ca  des desum uman ani9 i9ad ada. a. 7e co cons nsta tata tar> r>a a tamb tambi( i(n n un de desc scen enso so de su compromiso laboral. -os en!rentamos a un sentimiento complejo de inadecuación personal  pr pro! o!es esio iona nall al pues puesto to de tr trab abaj ajo o a  el sentimiento de apoo a c>a . $.  a atud tud .. .. :20 :2002 02;. ;. Estrés laboral y salud en el   profesorado- un análisis diferencial en funci+n del género y del tipo de ens nse# e#a anz nza6 a6

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*aludInternational ournal of Clinical and ealt= Psyc=ology  2 451H4"5.

oss o ss . ).  *n *nse sell P.. :2 :200 004; 4;AA 1=e AorB En,iroment *cale4 Palo 0lto4 C60Consulting Psyc=ologists Press. :+ersión espa/olaA 6scalas de lima 7ocial. adridA ,6$ ediciones 1%#%;. oss os s . ). :200 :200%;. %;. E,aluating educational en,ironments. 7an FrancisoA osseH &ass Publisers. -sut =. :2000;. Disrupti,e students cause stress . -ueva TorUA *n!ormation &ulletin -eW TorU 7tate Inited ,eacers. Pane Pa ne . =. :2001; :2001;AA Organizational climate6 1=e concept and researc= findings . PraUscolog>a. Organiza nizational tional Clima Climate te and ob Pane Pa ne . =D Fi Fine neman man 7.D 7.D ^a ^allll ,. '. :2 :200 00"; ";AA Orga *atisfaction- 0 conceptual *ynt=esis4 Organizational !e=a,ior and uman Performance 1".

Pane .=.  ans!ield . :2003;A Relations=ips of perceptions or organizational  cli clima mate te to org organi aniza zation tional al str struct ucture ure44 con conte< terico *8 ongreso $6$ 7alamanca.