Modelo de Comunicación Interaccion

 

 

MODELO DE COMUNICACIÓN  –INTERACCION

Según M. Moreau, el modelo de practica llamado de la “comunicación “comunicación-interacción, apareció por primera vez a mediados de la década de los 50, fue otro intento de reconciliar los objetivos dualistas del servicio social.  Apartándose del profundo pesimismo al modelo clínico normativ normativo, o, que concebía al hombre hombre como gobernado por el conflicto, agente pasivo reaccionando meramente a los estímulos. El modelo de Comunicación Interacción vio al ser humano sobre todo como un agente activo, un sistema abierto desde el nacimiento, poseedor de amplias potencialidades de comportamiento a ser actualizadas con otros en su medio ambiente. Este modelo se dirige a la familia como contexto principal del individuo, tal como Virginia Satir, la principal representant representante e de la terapia familiar en servicio social, lo expresa: “ el comportamiento de cada individuo dentro de una familia está relacionado y depende del comportamiento de todos los otros”. otros ”. Las familias, sostiene sostiene Satir son ve verdaderos rdaderos s sistemas istemas in interacciónales teracciónales de perso personas nas comunicándose con otras personas. Basado en la teoría de Sistemas Generales y las teorías del Rol y la comunicación, el modelo postula que excluyendo problemas orgánicos, la enfermedad emocional de cualquier miembr miembro o individual en una familia es su respuesta apropiada y modo de comunicació comunicación n a un sistema familiar malsano o inadaptado. Se cree, por lo tanto, que la patología no reside ya tanto en la persona sino en las conexiones entre ella y su situación. Más conocido como “terapia familiar  “, este modelo se ha convertido en una de las modalidades mas populares de la práctica del servicio s social. ocial.

FENOMENOS QUE COMPRENDE. La unidad que le preocupa es usualmente la familia. f amilia. Pero se concibe que el problema pueda ser tratado también en otras organizaciones sociales. Si tratamos de esclarecer esclarecer la naturaleza del problema, de deberíamos beríamos preguntarnos si es mas adecuado hablar de problemas pr oblemas individuales o familiares causados por formas desordenadas de comunicación o interacción. La práctica de este modelo es llevada a cabo por diferentes profesionales y resumirlas en una sola forma de trabajo significa una generalización considerable que puede violentar algunas de las modalidades particulares que se realizan en la actualidad.

 

 

BASE CONCEPTUAL DEL MODELO Las diferentes teorías en las que se basa este modelo varían ampliamente: algunas conciben a la familia como u un n sistema y analizan analizan la situació situaciónnproblema en base a esta concepción. Otras consideran como variables significativas a los y procesos específicos de comunicación e interacción.

OBJETIVOS Y METODOS Modificar las distorsiones en la comunicación, lo que resultara en una transmisión franca y consciente de una pers persona ona a otra. Tanto el estudio como el tratamiento son conducidos en sesiones familiares, en las cuales todos los miembros de la familia participan. A excepción, en algunos casos, de los bebes. Las técnicas de tratamiento en esta etapa del proceso, son variables de acuerdo a la institución donde se trabaje. t rabaje. El trabajador social evita evita actuar como árbitro, pero tiene en c cuenta uenta evitar que alguien sea destruido emocionalmente. El profesional puede animar y apoyar a un miembro para que se exprese, también provee oportunidades para la descarga de sentimientos. Otra técnica consiste consiste en señalar las formas de interacci interacción ón y comunicac comunicación ión que puedan haber pasado desapercibidas para los miembros, esto les ayuda a ser  conscientes de las intenciones y consecuencias de las interacciones. La historia personal, en general, ni se investiga ni se utiliza.

MARCO INSTITUCIONAL Se desarrolla en los mismos c contextos ontextos de clínicas y agencias sociales qu que e el modelo clínico-normativo. Un aspecto interesante de la práctica de este modelo es la ingeniosidad empleada en inventar constantemente nuevos procedimientos para el tratamiento: el uso de terapeutas múltiples, también el espacio es arreglado en forma diferente, el uso de grabadores y luego sus “playbacks “playbacks””, tanto auditivos como visuales.

 

La práctica de este modelo esta prosperando al punto de exigírsele en forma rutinaria a los trabajadores sociales norteamericanos, que posean alguna habilidad en tratamiento familiar conjunto. La utilidad util idad de este modelo se ha revelado sobre todo en lograr un rápido acceso a los problemas familiares y en atraer al tratamiento a personas que no habrían concurrido individualmente. Tal como este autor lo explica, este abordaje se pre predica dica bajo la convicc convicción ión de que “la patología comprendía mas altos niveles sociales qu que e la familia nuclear, y como tal está presente en el sistema de la parentela” parentela”.. El trabajo del asistente social en este contexto, llego a ser la movilización de la red relevante del cliente junto a su grupo, en tal forma que permaneciera abierta, adaptativa, libre de mensajes dobles, y totalmente dedicada al desarrollo total del potencial humano.

 

 

METODOS DE INTERVENCION EN TRABAJO SOCIAL MODELO DE COMUNICACIÓN-INTERACC COMUNICACIÓN-INTERACCION ION

PRESENTADO POR: MARTHA C. BERMUDEZ VELASCO.

DOCENTE: CARMEN ALTAMAR

UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR TERCER SEMESTRE. TRABAJO SOCIAL