Modelo de Alianza Estratégica

Modelo de alianza estratégica Clúster turístico: Agrupación de empresas y/u organizaciones de un mismo territorio especializadas en el turismo. De igual forma, se pueden definir como una aglomeración de empresas turísticas con características similares. Tienen por fin la innovación (no solo técnica, sino también de gestión), la investigación y el desarrollo de nuevas políticas que hace ser más competitivas a todas sus empresas pertenecientes a la vez que hacen del lugar geográfico donde se ubican un referente a nivel internacional para las empresas del mismo sector. El clúster se presta como un modelo de alianza estratégica pues al unirse diversos productos que están en crecimiento, les permite darse a conocer a un menor costo junto las empresas que están en crecimiento además de estar relativamente cerca uno de otro, ayudando al reconocimiento de la región en la que se está trabajando pues adquiriendo un reconocimiento alguno de los productos atrae el turismo a la región permitiendo ofertar a los demás. Para el producto el clúster turístico sirve en base a la publicidad que este le genera, con el se da a conocer la zona en donde se encuentra ubicado el producto además de que ayuda para enterar de una manera más atractiva aquellos posibles clientes e inversionistas. Dentro de un clúster turístico no solo se puede encontrar el producto si no un conjunto de ellos, siendo de la misma zona los diferentes productos que se mostraron dentro del clúster ayuda a que nuestro producto se complemente de tal manera de que el cliente se encuentre con una nueva perspectiva de la zona sierra. Dentro del clúster se exhibieron diferentes productos que ayudan para un mayor desarrollo para la zona. El producto donde se realizaran un canopy el cual se llevar a cabo en la comunidad cercana llamada Potreo de la Palmita que consta de dos líneas y un puente colgante el cual impulsa el desarrollo del turismo de aventura.

Si como lo es el taller artesanal en el cual se relazaran actividades como lo es la creación de accesorios o enchaquirado esto jugando por la parte cultural con la que cuenta el municipio Del Nayar. La comunidad de potrero de la palmita se encuentra cercana pues por la parte fluvial permite el acceso a ella. Estando la comunidad dentro del camino que se dirige a la localidad de Huaynamota esta ayudará aun más, ya que se puede generar una ruta en la cual se incluya estos dos productos y los que se encontraran en la comunidad de Huaynamota. Los productos desarrollados en el poblado de Huaynamota son un sendero que subirá hacia la comunidad, el otro producto se encuentra dirigido hacia la cultura encontrada en el poblado, esta es acerca de la iglesia y su Cristo Negro con ella se puede hacer el completo para el producto del sendero ecuestre pues muestra la historia de las festividades como lo es la semana santa. Con ayuda de todos estos productos generados en la zona de la sierra se ayudará a impulsar esa riqueza con la que cuenta municipio. Se genera un desarrollo en cuanto a la economía de las comunidades y el desarrollo de aquellos recursos no antes conocidos siempre y cuando sean aprovechados sustentablemente.

ESTRATEGIAS DE INCLUSIÓN 1.- Fomentar la preservación de las lenguas indígenas a través del estudio de las misma ayudando a su reservación. 2.- Formar a los habitantes de la lengua Huichol y Cora como especialistas en sus costumbres y tradiciones. 3.- Crear una cultura de igualdad entre las personas que viven en las comunidades de Huaynamota. 4- Impulsar el desarrollo de la comunidad a través de la creación de un sendero ecuestre en la comunidad. 5.- Capacitar a personas que sepan de primeros auxilios para la atención de accidentes en el recorrido. 6.- Fomentar la igual entre los habitantes de la comunidad logrando la inclusión de los dos pueblos. 7.- Capacitar a las personas que estarán apoyando en el sendero ecuestre para el manejo de grupos. 8.- Brindar un curso de atención al cliente para las personas que estarán apoyando en las actividades alternas (camping, vivencias místicas y taller artesanal). 9.- Crear una alianza estratégica con la persona que apoyara con los caballos para el sendero ecuestre. 10.- Formar vínculos con el jefe de la comunidad para la obtención del permiso para llevar a cabo las actividades planeadas. 11.- Crear alianzas estratégicas con el lanchero que estará a cargo de llevar y traer a los turistas a la comunidad.

12.- Realizar reuniones consecutivas con el Marakame para la realización del programa en el que se harán las limpias. 13.- Realizar reuniones con el comisariado ejidal para la obtención del permiso de ambos jefes para la realización de actividades. 14.- Llevar a cabo juntas con las personas que estarán encargadas para la realización de la gastronomía para incluirlos en las actividades. 15.- Gestionar el lugar para brindar la comida a los turistas que llegarán a consumir el producto de sendero ecuestre. 16.- Realizar pláticas con las personas de la comunidad para hacerles saber la importancia de interacción con los turistas que arriben a la comunidad. 17.- Informar tanto a las personas de la comunidad y a las cercanas, sobre el lanzamiento del producto turístico así como sus características y precio. 18.- Seleccionar los recursos turísticos con los que cuenta Huaynamota adecuados al proyecto, en base al inventario turístico ya realizado, para complementar las actividades. 19.- Establecer una serie de reglas con las personas de la comunidad de Huaynamota hacia el proyecto, para que todo funcione correctamente. 20.- Gestionar con las Secretaria de Educación Pública, la inclusión de programas turísticos a nivel de primaria y secundaria de Huaynamota para que desde niños conozcan la importancia del desarrollo turístico de su localidad.

PLAN DE DESARROLLO DEL PROYECTO

Cronograma de Actividades Estrategia

Plazos Corto (6 meses a 1 año)

1.- Fomentar la preservación de las lenguas indígenas a través del estudio de las misma ayudando a su reservación. 2.- Formar a los habitantes de la lengua Huichol y Cora como especialistas en sus costumbres y tradiciones.

3.- Crear una cultura de igualdad entre las personas que viven en las comunidades de Huaynamota.

Mediano (1 a 3 años)

Largo (De 3 años en adelante)

4- Impulsar el desarrollo de la comunidad a través de la creación de un sendero ecuestre en la comunidad.

5.- Capacitar a personas que sepan de primeros auxilios para la atención de accidentes en el recorrido.

6.- Fomentar la igual entre los habitantes de la comunidad logrando la inclusión de los dos pueblos.

7.- Capacitar a las personas que estarán apoyando en el sendero ecuestre para el manejo de grupos.

8.- Brindar un curso de atención al cliente para las personas que estarán apoyando en las actividades alternas (camping, vivencias místicas y taller artesanal).

9.- Crear una alianza estratégica con la persona que apoyara con los caballos para el sendero ecuestre.

10.- Formar vínculos con el jefe de la comunidad para la obtención del permiso para llevar a cabo las actividades planeadas.

11.- Crear alianzas estratégicas con el

lanchero que estará a cargo de llevar y traer a los turistas a la comunidad.

12.- Realizar reuniones consecutivas con el Marakame para la realización del programa en el que se harán las limpias.

13.- Realizar reuniones con el comisariado ejidal para la obtención del permiso de ambos jefes para la realización de actividades.

14.- Llevar a cabo juntas con las personas que estarán encargadas para la realización de la gastronomía para incluirlos en las actividades.

15.- Gestionar el lugar para brindar la comida a los turistas que llegarán a consumir el producto de sendero ecuestre. 16.- Realizar pláticas con las personas de la comunidad para hacerles saber la importancia de interacción con los turistas que arriben a la comunidad.

17.- Informar tanto a las personas de la comunidad y a las cercanas, sobre el lanzamiento del producto turístico así como sus características y precio. 18.- Seleccionar los recursos turísticos con los que cuenta Huaynamota adecuados al

proyecto, en base al inventario turístico ya realizado, para complementar las actividades. 19.- Establecer una serie de reglas con las personas de la comunidad de Huaynamota hacia el proyecto, para que todo funcione correctamente. 20.- Gestionar con las Secretaria de Educación Pública, la inclusión de programas turísticos a nivel de primaria y secundaria de Huaynamota para que desde niños conozcan la importancia del desarrollo turístico de su localidad.