puntera era y telonera clás clásicas icas ....... ........ .... Modelo guayo con punt Modelo mocasín con chapeta y resort resorte e .... ......... ......... .......
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Mocasín tipo apache ..... ................................................ .............................................. .... Evaluaci Eval uación ón ..... .......... ................ ................ ............... ............. ........... ................
productivo d e calzado ante d e continuar la perspectiva siendo sector un renglón dentro del ambiente laboral y ante la nueva oferta educativa del Sena basada en normas d e competencia laboral presentamos la nueva cartilla para generar conocimientos que ayuden a los estudiantes - y por ende- a los productores d e calzado a la hora d e verter y ordenar la información que contiene esta cartilla esencialmente práctica a modo d e recomendaciones d e aplicabilidad sobre los procesos d e producción especialmente el modelaje d e calzado.
cartilla contiene los procesos d e cómo son elaborados los patro nes y moldes para la fabricación d e calzado d e hombre. l proceso se desarrolla describiendo cada uno d e los pasos que debemos realizar. Las ilustraciones nos muestran los procedimientos que debemos seguir en cada una d e las fases que conforman el modelaje d e calzado. Esperamos que este aporte contribuya a generar la calidad que el calzado requiere para ser competitivo n o solo en los mercados nacio nales sino en los internacionales. sta
evolución está marcada has hasta ta nuestros nuestros días y es por eso que nuestra profesión en el marco d e las artes y oficios tiene gran importancia dentro d e las empresas que elaboran los diferentes tipos d e calzado. sta técnica esta caracterizada por un gran desarrollo técnico y tec nológico que alcanza un alto grado d e calidad y genera una gran La
competitividad donde la inteligencia juega un papel importante.
stas cartillas deben ser
consideradas como una guía d e aprendizaje donde el estudiante adquiere los elementos necesarios para elaborar los diferentes estilos d e calzado y su posterior desarrollo. Pueden existir algunas diferencias no solo con los sistemas que aquí se describen sino también con los pasos para el desarrollo d e los productos productos.. Corresponde a los modelistas y demás perso personal nal interesado interesa do adoptar y adaptar este curso a las necesidades presentadas presentadas dentro d e su quehacer diario. Dentro d e las empresas d e calzado el departamento d e modelaje es el más importante porque en él se elaboran modelos costos métodos para el corte d e pi piel el ensam ble y armado costura montaje y terminación programación y los mismos sistemas d e producción . Los conocimientos del pie y los sistemas d e medidas d e la horma son básicos para desarroll desarrollar ar un modelo; pero el éxito del modelaje depende d e la habilidad y el especial gusto para trazar y dibujar líneas y hacer combinaciones d e colores que estén d e acuerdo con la moda actual. modelaje d e calzado es el arte d e elaborar moldes y patrones d e un artículo determinado es la base del desarrollo d e productos en la fabricación d e artículos d e cuero en donde su factor principal es la adecuación d e los diseños a determinados tipos d e hormas lo mismo que d e revistas y otros medios tales como catálogos fotos fotos etc. l
modelista d e artículos manufacturados es el responsable del desa desa-rrollo d e productos y d e él depende en gran parte que los productos lleguen llegue n en condiciones d e calidad ya que d e los moldes o patrones deben llevar todas las especificaciones dentro d e los procesos prol
que ductivos ·producto por desarrollar se sea a d e fác fácil il interpretació n por parteyd e loselalumnos.
De hecho tenemos que la reproducción y creación d e mod modelo elos s sumisuministran al estudiante los pasos por seguir durante su aprendizaje y así formarse un concepto claro d e todas las operaciones implícitas según las exigencias d e los mi mism smos os modelos. mode los. constantes cambios y en especial la crisis por la que atraviesa la industria del calzado harán que las personas que se incorpo incorporen ren a esta industria mejoren los sistemas d e trabajo y consoliden una estructura Los
basada siempre en su formación técnica como elemento esencial.
Los individuos son seres hum nos que piensan, tienen orgullo, orgullo , dign id a d interés interés,, re res spons bilid d y deseos d e progresar
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Servicio Nacional de
prendiz~
0 13J E T1 VOS VO S OBJETIVO GENERAL Conocer los conceptos específicos para la construcción del molde como herramienta inicial en la elaboración del calzado teniendo en cuenta toda s las variables para la elaboración d e patrones
OBJETIVOS ESPECÍFICOS l
2
3
4
Conocimiento y utilización d e las herramientas que intervienen en
el proceso
Conocer los puntos y líneas guía para el modelaje d e calzado d e hombre los
procedimiento s para la elaboración d e Identificar tipos d e calzado
los
diferentes
Conocimiento d e los sistemas d e medida para la elaboración d e calzado
Modelaje
Je
Calzado de
ombr~
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METODOLOGÍA PRENDIZ
JE
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PROCESO ENSEÑANZA EVALUACIÓN
EL
La metodología propuesta tiene e n cuenta las propuestas interacti vas d e las pedagogías activas en donde se privilegia el aprendizaje colaborativo en el cual es factible los nuevos ambientes d e aprendizaje d e los centros centros donde se prioriza la comprensión comprensión la actitud y el compromiso para que a través d e la TIC se involucre el conocimiento científico y tecnológico para que el aprendizaje se construya para la solución d e problemas d e la cotidianidad. Debemo s d e tener e n cuenta todos los instructores el saber situar al alumno del compromiso que adquiere sobre el conocimiento d e este
material didáctico. l . Ha Hace cerr tall tallere eres s sobre comp comprens rensión ión d e lectura y métodos d e estudio estudio.. 2. Taller sobre proyecto d e vida y d e trabajo.
3. Manejo del tiempo. 4. Talleres d e trabajo en equipo y conformar grupos d e estudio.
La modalidad d e estudio para la cartilla es semipresencial debido al carácter técnico que tiene el pr p resente material por eso se hace im im--
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MODELAJE DEL ZAPATO
CLÁSICO DE HOMBRE TIPO GUAYO FRANCESINA)
Características •
La capellada monta
sobre el trasero.
• Va con lengüeta separada •
Lleva atadura
Puntos y líne líneas as guía
1
horm a sobre una cartulina marque el conColoque la copia d e la horma torno d e la parte trasera del punto d e calzada hasta el punto m e tatarsiano.
2
Marque 4 mm del punto metatarsiano hacia adelante
3. Coloque el punzón sobre el punto d e calz calzada ada gir gire e la copia hasta que el punto metatarsiano coincida con el punto d e ajuste d e 4 m m marque el contorno d e la parte delantera .
puntos os Marque sobre el patrón girado los punt 5
6
líneas lín eas guí guía a.
Trace la línea línea metatar sian siana a del punto d e calzada hacia el punto d e ajuste d e 4 mm divida la línea marque el punto medio d e atraque d e 5 m m hacia el punto d e calzada
una recta dpase punta e la por d e la copia que toque la parte Trace superior d elínea la misma el punto d e calzada
7
Marque del punto d e calzada sobre la línea d e capellada 3 m m dibuje la capellada sobre este punto hasta la mitad d e la curva continúe con el resto d e capellada
8
Dibuje la línea d e taló talón n
9
pieza sobre pieza; el au Marque los aumentos para el montaje mento para montaje es d e 18 m m la ventaja para armar es d e
la líne línea a d e entrada
1O mm. Observe que el talón v a sobre la línea metatarsiana y la
capellada sobre el punto d e los 3 mm.
el Calzado y la Manufactura del Cuero
~aciana
..
onstrucción
e
~
.. . -. . .... .
la lengüeta
1 Coloque la cabeza del talón sobre papel doblado d e tal forma que la línea d e empeine coincida con el doblez del papel. Dibuje la lengüeta que debe sobresalir d e la línea d e entrada 1 c m recorte con cuchilla.
¡¡
/ 1
i
1
l
Luego sobre cartulina doblada sacamos las otras piezas que conforman el modelo y le damos los aumentos para doblar que son d e
2
5mm.
Proceso para modelar el forro l
forro d e la capellada debe ajustarse al corte y tiene algunas carac-
terísticas que permiten el perfecto acople con el cuero.
Modelaje de Calzado de Hombre
Servicio Nacional de
~
~
prendiz~
j
untos y líneas guía l
Sobre el patrón del cuero haga un corte sobre la línea metatarsiana hasta d e l m m antes d e la línea d e plantilla partiendo del punto d e calzada. La abertura d e este debe ser d e 4 mm.
2 Marque l cm del punto d e calzada hacia la punta .
3
Dibuje el forro partiendo del punto que marcó anteriormente. Las líneas del forro deben coincidir con las líneas del modelo d e cuero .
4
Disminuya 3 m m en la punta con respecto a la línea del cuero en la capellada d e tal manera que el forro quede más angosto.
5 Trace una línea
que
del
de
y pase
recta el punto d e los 3 m m .
parta
punto
capellada
Modelaje de Calzado de
por
Hombr e
6
Tome las mismas medidas que utilizó en el forro del modelo guayo para el talón.
~...
...
\
V RI CIONES
DEL
MODELO
DE HOM RE
Con el fin d e cumplir los objetivos e n la elaboración d e calzado d e hombre , los alumnos deben modelar varios estilos, estilos , para adquirir des
hacer prácticas que estén d e acuerdo con la moda tEste reza.trabajo Podrán se hará e xactamente como hizo el trabajo anterior, siempre con la asesoría del instructor.
Guía Técnica puntos y ·líneas guía para las variaciones del modelo clásico d e hombre son ex e xactamente iguales al primer modelo que elaboró. Los
Construcción Los
giros que
e
se
la capellada le hacen a la capellada son para construir el molde
plano , ya que en el diseño resulta quebrado
Servicio Nac ional de
MODELO G U
YO M
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SC UUNO SE N I LLO
C a m ci e rí sti cas
•
s
•
l
•
d e atadura.
trasero monta sobre la capellada.
La lengüeta va unida a la capellada.
Pro Pr o c e d im i e n o
•
Pasar la copia d e la horma desde el punto d e calzada hacia el talón hasta el punto metatarsiano.
•
Para subir la punta se h a c e un giro d e 4 m m haciendo apoyo en el punto d e atraque.
•
Pasar la punta.
•
Bajar el punto d e atraque 5 mm.
•
Correr la línea metatarsiana
O m m hacia el talón.
Dibujar e l trasero así:
•
La b o c a del modelo vis ualizando centros.
•
Curva superior d e la aleta.
•
Curva inferior d e la aleta.
Modelaje de Calzado de H o m b r ~
•
Eje
•
Gavilán que v a a morir en la línea d e entrada.
central d e la aleta.
ibujar la capellada así
•
Colocar un punto a 1 ½ m m arriba del punto d e calzada .
• Trazar el eje central d e la capellada que pase por este punto parte más alta d e la punta . •
la
gavilán d e IÓ capellada a 1O mm que muera a 5 m m d e la línea d e la aleta donde v a la gotera para la lengüeta. l
• Localizar un punto sobre el eje central d e la capellada hacia afuera d e la línea d e entrada d e 5 mm. •
Dibujar la lengüeta desde el punto anterior hasta la gotera con un ancho regular.
• Ventaja para el montado 7 mm.
Servicio Nacional de
MODELO
GU
YO C O N PUNTERA
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Y T LONER CLÁSI CLÁSIC C S
Procedimiento Todos los pasos del modelo anterior.
Dibujar la talonera •
así
Localizar un punto sobre la línea d e profundidad del punto d e al al tura del talón sobre este punto trazar una vertical sobre la línea d e plantilla d e 2 mm
• Trazar una paralela a la línea d e profundidad d e 15 m m entre la v e rtical y la línea d e entrada •
Localizar un punto sobre la línea d e plantilla a 1O m m del gavilán d e la capellada
•
En este punto trazar una vertical hasta la paralela
•
Elaboramos la ve n taja d e armado d e pieza sobre pieza d e l O m m
\
- - -
Modelaje de Calzado de Hombre
• •
Localizar un punto a l / 3 d e la distancia que hay entre el punto d e calzada y la punta partiendo del punto d e calzada. n
este punto levantar una perpendicular a la línea d e plantilla.
• A la perpendicular anterior le trazamos una paralela a 8 m m hacia el talón. •
Dibujarr la puntera y dar la ventaja d e armado d e pieza sobre pieza. Dibuja
NOTA: A continuación relacionamos una forma d e elaborar los forros:
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