Moca Basico FINAL

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EL TEST MOCA-BÁSICO. LA ADAPTACIÓN EN ESPAÑOL DEL TEST DE TAMIZAJE COGNOSCITIVO PARA UNA POBLACIÓN DE BAJA... Poster · October October 2016 DOI: 10.13140/RG.2.2.30695.44960 10.13140 /RG.2.2.30695.44960

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Cristina Elizabeth García-Guerrero

Eduardo Cisneros

Universidad TecMilenio

Université de Montréal

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EL TEST MOCA-BÁSICO. LA ADAPTACIÓN EN ESPAÑOL DEL TEST DE TAMIZAJE COGNOSCITIVO PARA UNA POBLACIÓN DE BAJA ESCOLARIDAD Cristina E. García-Guerrero 1, Eduardo Cisneros 2,3,4, Véronique Beauséjour 2,3 y Michelle McKerral 2,3,4 1Universidad TEC Milenio, 2Université de Montréal, 3Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation-CRLB, 4CIUSSS-du- Centre-Sud de l’Ïle-de-Montréal-CRLB

INTRODUCCIÓN

RESULTADOS Características de la muestra

El test MoCA (Montreal Cognitive Assessment) es un test de tamizaje que ha sido concebido para valorar la integridad cognitiva de personas mayores. Sin embargo, ha sido validado con una población altamente escolarizada (Nasreddine et al., 2005). Nasreddine et al. (2015) desarrollaron el MoCA-Basic para la evaluación de personas con baja o nula escolaridad. Se presentan los resultados de una investigación conjunta (Montreal/Canadá–Monterrey/México) del primer estudio de validación del nuevo instrumento en población mexicana.

OBJETIVOS

Media (DS/%)

Rango

Edad

67.47 (8.45)

57 - 90

Sexo H/M

6/24 (20/80%)

N/A

Escolaridad

12.53 (5.16)

0 - 19

MoCA estándar

24.73 (3.68)

15 - 29

MoCa Básico

26.60 (2.99)

17 - 30

MMSE

27.77 (2.61)

20 - 30

Validez Correlación entre MoCA- Básico y MoCA estándar. Puntajes totales

a) Describir las características distintivas del MoCA Básico b) Efectuar la validación preliminar de la versión en español del Test

MoCA Básico en una muestra mexicana.

2

R  Linear = 0,344 30,00

28,00

26,00

MÉTODO Participantes Participaron en este estudio 30 personas sanas de 55–90 años, seleccionadas de la población general del área metropolitana de Monterrey, Nuevo León. Instrumentos La versión validada en español del MoCA estándar (Nasredine et al., 2005), la nueva versión en español del MoCA básico (Cisneros & Nasreddine, 2016) y la versión en español del Mini-Mental State Examination. Se contrabalanceó el orden de administración para controlar un probable efecto de orden.

ANÁLISIS ESTADÍSTICOS Validez. Análisis de correlación de Pearson entre los puntajes totales de cada test y entre las secciones análogas entre los test. Consistencia interna. Análisis de correlación de Pearson entre cada sección del MoCA Básico y su puntaje total.

   l   a    t   o    t   r 24,00   a    d   n    á    t   s 22,00   e   a   c   o    M20,00

18,00

r= .587 p=0.001

16,00

17,50

20,00

22,50

2 5, 00

2 7, 50

30,00

Moca básico total

MoCA Básico

MoCA Estándar

r

p 

Orientación

Orientación

.768

.000***

Memoria diferida

Memoria diferida

.650

.000***

Cálculo

Orientación

.639

.000***

Abstracción

Abstracción

.557

.001***

Denominación

Fx Ejecutiva / Perc. Vis.

.553

.002**

Abstracción

Denominación

.551

.002**

Denominación

Atención

.535

.003**

Denominación

Denominación

.408

.025*

Fluidez semántica

Fx Ejecutiva / Perc. Vis.

.408

.025*

Denominación

Abstracción

.395

.031*

Memoria diferida

Orientación

.394

.031*

Abstracción

Fx Ejecutiva / Perc. Vis.

.391

.033*

Fluidez semántica

Abstracción

.378

.039*

Fluidez semántica

Orientación

.363

.049*

Atención

Memoria diferida

.346

.061

Atención

Orientación

.337

.069

Fluidez semántica

Denominación

.327

.078

Abstracción

Lenguaje

.325

0.80

Atención

Fx Ejecutiva / Perc. Vis.

.323

0.81

Abstracción

Atención

.312

0.93

Sección

r

p 

Funciones ejecutivas Fluidez semántica Orientación Cálculo Abstracción Memoria diferida Percepción visual Denominación Atención

.320 .327 .625** .781** .605** .857** .152 .009 .409**

.085 .078 .000 .000 .000 .000 .422 .962 .025

CONCLUSIONES El MoCA-Básico es un test de tamizaje cognoscitivo válido en personas mayores de 60 años de diferente escolaridad, tal como lo demuestra la correlación positiva moderada significativa entre este test y el MoCA estándar. Ciertos elementos del instrumento (FFEE, fluidez, percepción visual) parecen evaluar factores cognitivos distintos del test original. Las secciones del MoCA Básico muestran una variabilidad en cuanto su relación respectiva con el test completo; una muestra más grande es necesaria para confirmarlo. La rapidez de su administración, así como su validez lo hacen un instrumento idóneo en el trabajo clínico de evaluación neurocognitiva de personas mayores de baja escolaridad.

BIBLIOGRAFÍA Nasreddine, Z. S., Phillips, N. A., Bédirian, V., Charbonneau, S., Whitehead, V., Collin, I., ... & Chertkow, H. (2005). The Montreal Cognitive Assessment, MoCA: a brief screening tool for mild cognitive impairment. Journal of the American Geriatrics Society, 53, 695-699 . Julayanont, P., Tangwongchai, S., Hemrungrojn, S., Tunvirachaisakul, C., Phanthumchinda, K., Hongsawat, J., ... & Nasreddine, Z. S. (2015). The montreal cognitive assessment-basic (MoCA-B): A new mild cognitive impairment screening test for illiterate and low educated elderly. Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association, 11, P442-P443 .