Miguelito en El Jjardin de Las Historias 1

Editorial Andrés Bello

   S    E    D    A    D    I    V    I    T    C    A    E    D    A    M    A    R    G    O    R    P   s   o    ñ   a    9   e   a   d    j   o   r    R   i    t   r   e    i   a   r   p   e    S   A

MIGUELITO EN EL JARDÍN DE LAS HISTORIAS Ana María Wielandt Extensión: 132 Páginas Destinatarios: NB2-NB3

Andrés Jullian Ilustraciones

1

ARGUMENTO Esta es la historia de Miguelito, un niño de ocho años que vivía en un apartado lugar cerca de las montañas en un hogar pobre pero de esfuerzo. Desde muy pequeño manifiesta el deseo de aprender y ser algo más que un hombre de campo, como lo era su padre, quien no miraba con buenos ojos las inquietudes de su hijo. Sin embargo, ayudado por su madre y su constante curiosidad, logra vivir una extraordinaria aventura del saber, donde acompañado de fantásticos personajes y a pesar de su corta edad, le son revelados los misterios del origen de la sabiduría.

2

TEMAS TRANSVERSALES La autoafrmación y crecimiento personal como valores de vida Este fantástico relato nos enseña la importancia que tiene la educación en especial los libros y la lectura en el desarrollo del ser humano. El valor de la amistad como el vínculo que nos ayuda a enfrentar con mayor seguridad los momentos difíciles. Formación ética y moral: Lo importante que resulta tener una mirada optimista y positiva de la vida, luchando con vehemencia y alegría para vencer la adversidad. La fe como la fuerza capaz de lograr los cambios necesarios para lograr nuestro bien y el de los demás.

3

ACTIVIDAD PREVIA A LA LECTURA Construyendo Jitanjáforas Objetivos: Ejercitación de juegos de palabras de difícil pronunciación Trabajar la memoria de largo alcance Procedimientos: La profesora le enseñará a los niños la técnica de la Jitanjáforas. Luego de haber trabajado y ejercitado bastante la técnica, les solicitará que creen una larga oración Jitanjáfora que los identicará para volverlos súper poderosos.

4

ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA ¡¡Vamos a dibujar!! Objetivos: Recrear lo leído e imaginado Desarrollo de la imaginación Ejercitación de habilidades plásticas Procedimiento: La profesora llevará a los niños a recordar la escena cuando Miguelito llega al jardín de las historias. Luego, les solicitará que cada uno recree su propio jardín, pero esta vez será de los deseos. Ella les llevará una cajita con materiales variados y motivadores para que los niños usen durante su creación plástica. Materiales: Caja con diferentes tipos de lápices y materiales para rellenar dibujos Hojas de Block

5

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA LECTURA ¡Qué diálogo más entretenido! Objetivos: Identicar los personajes principales de un cuento Creación de diálogos Desarrollo de la creatividad Procedimiento: La profesora o profesor, repartirá a los niños una hoja en blanco. Luego les pedirá que evoquen su cuento tradicional favorito. Enseguida les ayudará a identicar el personaje más importante o principal de dicho cuento. Finalmente, y con su ayuda, les enseñará a crear un diálogo entre el personaje principal de sus cuentos y Miguelito. La idea es que ellos creen una conversación que solicite a Miguel un cambio de las historias. Materiales: Hojas en blanco, lápices

5

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA LECTURA ¡¡Es hora de investigar!! Objetivos: Inicio al trabajo de la investigación Desarrollo del lenguaje oral Procedimiento: La profesora recordará a los niños, cuando durante la historia a Miguelito le leían sus pensamientos. Ella les dirá que eso se denomina “telepatía”. Posteriormente les solicitará a los alumnos que investiguen sobre el tema propiamente tal y además alguna historia donde se haga presente este fenómeno. Finalmente cada niño deberá exponer y relatar lo investigado frente a su grupo. Ejemplo:

Investigación

5

ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA LECTURA Usando el diccionario Objetivos: Ejercitación del uso del diccionario Ampliar el vocabulario Procedimiento: La profesora dará una lista de palabras para que los niños busquen su signicado en el diccionario. Luego les solicitará que inventen una historia usando todas las palabras nuevas. Ejemplo:

 Vocabulario Buscar en el diccionario el signifcado de: 1. Cautela

6. Hazaña

2. Absorto

7. Rapaces

3. Horrendo

8. Polar

4. Tétrico

9. Indescirable

5. Estridente

10. Melancólica

Crea una historia usando todas estas palabras nuevas

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

INTERCONEXIÓN Con el área de Ciencias 1. Carpeta sobre el Oso Polar Construir una carpeta sobre los las características y modos de vida del oso Polar.