Miedo Absoluto

 

MIEDO ABSOLUTO Miedo absoluto nos presenta una incisiva comparación entre el mundo laboral en las grandes empresas de ho en d!a  los campos de e"terminio de los na#is o en el gulag de los sovi$ticos% El desempleo o&rece una perspectiva tan desoladora' (ue los  )óvenes reci$n egresados de las universidades  los adultos adultos prematuramente enve)ecidos pore"tenuantes' el cruel sistema de competencia parecen(ue aceptar condición de traba)o' por humillantes o envilecedoras $stascual(uier sean% Las estad!sticas (ue relacionan los !ndices de desempleo' depresión  suicidio lo con&irman% El autor a trav$s de su obra' nos muestra como los reci$n egresados ho en d!a est*n consientes (ue conseguir un traba)o es mu di&!cil' debido a la &$rrea competencia dentro del terreno laboral' aunado a (ue la edad )uega un papel mu importante para conseguir un traba)o' a (ue ho ho  en d!a los cuarenta a+os' son sinónimo de ve)e# laboral% La &ormación en las nuevas universidades (ue solo ven a los alumnos como clientes potenciales para sus )ugosas utilidades' viendo a estos ,ltimos' como un gran negocio' a (ue en estas pueden conseguirse t!tulos  diplomas' los cuales seg,n se a&irma en su publicidad' garanti#an a los egresados la posibilidad de obtener un buen empleo o convertirse en los nuevos e)ecutivos (ue el pa!s espera% El autor nos mani&iesta (ue los modelos de educación universitaria han cambiado mucho' por (ue -el cliente siempre tiene la ra#ón.  los estudiantes al convertirse en clientes de estas instituciones' en este nuevo modelo educacional' se basan en las opiniones de los alumnos sin importar si es lo correcto o no' eso hace (ue el nivel acad$mico ba)e abruptamente no solo en M$"ico M$ "ico si no en toda Am$rica Latina' los nuevos docentes tambi$n permiten (ue estos mecanismos se &ortale#can a (ue los inversionistas (uieren m*s ganancias  estas las obtienen contratando pro&esores menos e"perimentados por (ue los (ue tienen un me)or curr!culum son mu caros% La publicidad dentro de estas universidades es mu importante a (ue crean un pensamiento en sus alumnos' (ue con solo estudiar ah! ser*n grandes l!deres' ese gran emprendedor  un me)or empresario a (ue &acilitan herramientas  procedimientos para llegar a ser una me)or persona'  si eso no &unciona les venden la idea de (ue si no pueden ser lideres de una empresa sean lideres de s! mismos' -por algo se empie#a.% Inculc*ndoles el miedo a la mediocridad' a estas nuevas generaciones g eneraciones de alumnos' les venden una &orma de vida  un estatus mu di&!cil de alcan#ar' satani#an el &racaso' como el peor de los pecados  hace (ue los (ue tienen una visión o mentalidad di&erente a lo (ue se les ha ense+ado  vendido a trav$s del mar/eting' sean recha#ados  eliminados poco a poco o de un solo tiro' por (ue no cumplen con los est*ndares establecidos por un ambiente laboral en el cual todos deben de pensar   actuar igual% El estudiante al terminar su carrera cree tener las herramientas para encontrar ese gran traba)o el cual ideali#o durante duran te su $poca de estudiante' prepara su curr!culum

 

vitae siguiendo algunas indicaciones espec!&icas  establecidas en los manuales de superación personal' despu$s debe de recordar la me)or &orma de vestir  el cómo debe de comportarse en esa entrevista e ntrevista tan esperada' en&rentando' posteriormente el temor de ser aceptado o no' a (ue en la entrevista no &uimos los ,nicos en entrevistarnos  tener las mismas caracter!sticas' pero a(u! unos de los &actores mu importantes a considerarse para conseguir ese gran traba)o  en varias ocasiones' determinante ser*n el nivel de socioeconómico' apariencia &isica domiciliarias' la edad% 0a (ue se paso el proceso la entrevista loslasometen a visitas che(ueos m$dicos  de test de personalidad' para decidir si son aptos o no para pa ra el puesto solicitado% Despu$s de estos procesos se en&rentan a una ar(uitectura laboral denominada panóptico' esto (uiere decir (ue nos vigilan en todos los espacios permitidos por la le' a a sea por c*maras' v!a tele&ónica' locali#adores satelitales  12S% Esto es para tenerlos controlados las 34 horas del dia  controlar cada movimiento del traba)ador' gracias a los edi&icios inteligentes  las nuevas tecnolog!as este tipo de estrategias hacen mas &*cil el control de los traba)adores%  Ahora (ue el estudiante a consiguió consiguió ese traba)o tan coti#ado coti#ado en el mercado' se debe poner la camiseta de la empresa dando el 556 porciento con tal de alcan#ar sus ob)etivos  claro le)os de la mediocridad (ue tanto da+o hace a las organi#aciones org ani#aciones  a las personas% El sueldo (ui#* no es el me)or pero el estudiante cree (ue ech*ndole ganas subir* en el escala&ón laboral  eso har* (ue su sueldo suba' eso si pasando por una serie de obst*culos (ue van desde traba)ar ba)o presión hasta las envidias de sus compa+eros  superiores% 7omo mencion*bamos anteriormente' la apariencia dentro del entorno laboral es mu importante' por este motivo ha aumentado casi el doble las cirug!as est$ticas 8nari#' aumento de senos' estiramiento &acial  liposucción9' en un principio estas pr*cticas eran solo recurrentes por las mu)eres pero en los ,ltimos a+os el incremento de hombres &ue abrupto% En los manuales de bienvenidas nos incluen la visión' misión  valores de la empresa  los deben de seguir sin oposición o cuestionamientos' dentro de estos manuales incluen el de vestimenta donde son mu claros en las prendas (ue se deben de portar  cuales no% La individualidad en las empresas es un pecado a (ue tienen (ue traba)ar en e(uipo  no permiten cuestionamientos a las &ormas  modos de traba)ar' si se atreven hacer eso lo se+alan  torturan poco a poco  los e"cluen de su grupo grup o de traba)o' si no es (ue lo despiden por no seguir con los ideales de la institución% El traba)ador tiene (ue dar todo de si mismo' si no (uiere ser despedido  rempla#ado' debe de estar en una u na competencia constante si es (ue (uiere escalar dentro de la institución% En conclusión el estudiante debe de ser sometido a una vigilancia incesante' a la acción de los capataces' a la selección de las v!ctimas' la e"hibición de sus debilidades' la tortura' la competencia mortal ' por ,ltimo' la muerte simbólica% En mi opinión el libro me dio una visión di&erente de los entornos laborales  de sus

 

prisioneros' me hi#o re&le"ionar en cómo los traba)adores tienen (ue de)ar sus vidas a un lado' denigrarse  llegar a prostituirse con tal de no perder su puesto para as! no perder su estatus social o simplemente para llevar el sustento a casa%