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microeconomia evidencias de aprendizaje...
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Actividad Evidencia de Aprendizaje. Producción, Costos, Equilibrio
Unidad 3 Microeconomía. Actividad: Actividad: Evidencias de Aprendizaje
Nombre de la maestra: Lidia Verónica Castaeda !im"nez.
Nombre Nombre del al#mno: !or$e Alejandro Alejandro %ern&ndez %ern&ndez '"re '"rez. z.
Propósito de la Actividad: Integrar los conocimientos de producción, costos y benecios de la empresa.
Actividad Evidencia de Aprendizaje. Producción, Costos, Equilibrio Indicaciones de la Actividad: (e ac#erdo al prod#cto o servicio prototípico )#e seleccionaste en la Actividad *. +#nción de 'rod#cción o ,c#al)#ier otro prod#cto- a/ora analizar&s s# modelo de competencia al )#e pertenece 0 s# e)#ilibrio. !iro de la Empresa :11112apatería11111 Producción "otal del prod#cto o servicio )#e va a prod#cir:111*411 #ivel de producción : Cantidad ,5- 111*1al mes. $. Identica como intervienen los %actores de producción en la actividad, producto o servicio económico investigado. Enlista los ins#mos 6jos e ins#mos variables )#e re)#iera la producción & ' ( mensual de ese bien o servicio. 'u) insumos &*escripción
Costo de cada Insumo /,000
Costos "otales
-enta
Cu+nto de cada insumo &Cantidades( $
Electricidad
$
2$,000
2$,000
"ele%on3a
2
$,000
2,000
Administración y ventas Empleados
2
4,000
$5,000
40
$,200
65,000
7aquinaria
$
500,000
5,000
Agua
$
/,000
/,000
8ervicios Publicidad
$
1,000
1,000
7antenimiento de equipo
$
6,000
9,/00
7ateria prima
$
/$,000
/$,000
Empaques
/00
/000
/000
letes transporte
/
2,000
$1,/00
$0,000 C;8"; 7ensual ";"A< 29$,000 Nota. 'or lo )#e se re6ere a los costos de ins#mos 6jos considera lo si$#iente. 7i #na m&)#ina costó 83. Considera )#e esta se deprecia an#al 0 mens#almente si se deprecia en * aos entonces an#almente se deprecia 83 0 cada mes se deprecia 89. Entonces el costo de la ma)#inaria por mes no es 83 sino 89. 7i son 9 m&)#inas sería 8. Esto aplica para c#al)#ier ins#mo +ijo.
Actividad Evidencia de Aprendizaje. Producción, Costos, Equilibrio
2. C;8"; =#I"A-I; y P-ECI;. A. (etermina el Costo Unitario. Considera el nivel de producción mensual y el Costo 7ensual "otal . Costo Mens#al ;otal*111 >.P-ECI;. (etermina el 'recio Unitario. Considera el Costo Unitario ? 3@ $anancia 'recio Unitario =11113*3.3111111 'recio 'romedio de Mercado de ese bien o servicio1111118>111111 El precio asi$nado al bien o servicio )#e prod#cir&s es competitivo en ese mercadoB al considerar el precio promedio de mercadoB !#sti6ca t# resp#esta. 7i por )#e el costo total es de 89>* 0 estamos prod#ciendo * de prod#cción 0 los vendemos en 8> obtenemos de in$resos 8> a esto le restamos el costo total de la prod#cción entonces obtenemos #na $anancia de 8 * por mes 5#" elementos diDerencian t# prod#cto o servicio del de t#,s- competidor,es-. 5#e mi prod#cto es de primera calidad 0 lo damos a #n precio accesible 0a )#e son zapatos ind#striales )#e son para el #so r#do 0 traen anti de rapante.
. >E#EICI;8. Calc#la el bene6cio de la empresa ,; FC;- considera niveles de prod#cción vendidos d#rante seis meses 0 calc#la los n$resos totales Costos totales 0 bene6cios totales. 'ara calc#lar el n$reso ;otal = 'recio G 5 ,cantidades vendidas al mes- = ; Costo ;otal = 'recio G Costo Unitario mens#al = C; • •
Cantidad 'rod#cida 0 vendida , 5 -
'recio '
n$reso ;otal 'recio G 5
Hene6cio ; F C;
>
Costo Mens#al ;otal ,El )#e se determinó en el inciso *9>*
!#nio 9*I JJJJ * !#lio 9*I JJJJJ A$osto 9*IJJJJJ 7eptiembre 9*IJJJ K ct#bre 9*IJJJJJJ 4 Noviembre 9*I K (iciembre 9*IJJJJ
> > >
3I 34
9>* 9>*
* *3
>
344
9>*
*>K
>
39
9>*
K
>
94
9>*
3
>
3I
9>*
**
*
9. *eterminar a qu) 7odelo de competencia pertenece el bien o servicio )#e vas a prod#cir eponiendo las razones 0 apo0&ndose en los contenidos de la Unidad 0a tienes elementos para enc#adrar a t# bien o servicio )#e vas a prod#cir en #n modelo de competencia. (escribe lo m&s ampliamente posible.
'ertenece al modelo de competencia perDecta por)#e s# precio es accesible )#e est& al alcance del cons#midor 0 c#mple con estas características.
Actividad Evidencia de Aprendizaje. Producción, Costos, Equilibrio
a- Elevado nOmero de empresas disp#estas a vender #n determinado prod#cto. Estas conc#rren en el mercado en #nas condiciones de total i$#aldad de Dorma )#e nin$#na disDr#ta de #na posición de predominio sobre las otras. Así el mercado no est& concentrado en #nas pocas manos 0 nadie tiene control sobre "l. b- Nadie inP#0e sobre los precios: nin$On participante en el mercado 0a sea comprador o vendedor p#ede inP#ir por sí solo en el precio del prod#cto. El propio mercado 6jaría el precio de modo )#e este no D#era demasiado alto ,lo )#e desalentaría el cons#mo 0 Domentaría en eceso la prod#cción- ni demasiado bajo ,lo )#e desalentaría la prod#cción 0 Domentaría en eceso el cons#mo- sino )#e D#era el precio j#sto )#e permitiera )#e el ritmo de la prod#cción 0 el del cons#mo D#esen i$#ales. c- %omo$eneidad del prod#cto: para )#e /a0a libre competencia es necesario )#e los prod#ctos de cada se$mento del mercado sean eactamente i$#ales de modo )#e al cons#midor le d" i$#al comprar #no # otro. Así si #na empresa p#siera el precio de #n prod#cto por encima del establecido por el mercado los cons#midores dejarían de comprarlo. d- ;otal transparencia de la inDormación 0 racionalidad de los a$entes económicos: los a$entes económicos conocen a la perDección los precios 0 las características de todos los prod#ctos. 'or ejemplo antes de ad)#irir #n ordenador el cons#midor tendría #n conocimiento perDecto de las sin$#laridades de cada prod#cto oDrecido por el mercado: no sólo el tamao de la pantalla 0 la capacidad de memoria sino tambi"n la d#rabilidad del ordenador a lo lar$o de los aos el rendimiento del ventilador 0 #n lar$o etc"tera. Es evidente )#e en la realidad el cons#midor se m#eve siempre en #n mercado )#e oDrece inDormación ins#6ciente. 'ero adem&s para $arantizar )#e la decisión D#era la adec#ada sería necesario )#e todos los #s#arios t#vieran la capacidad de est#diarla correctamente adoptando #na decisión perDectamente racional. e- A#sencia de marQetin$: los prod#ctores 0 los vendedores no dedican tiempo a elaborar #na estrate$ia de marQetin$ para distin$#ir s#s prod#ctos de los de la competencia p#esto )#e esto iría en contra del re)#isito de /omo$eneidad. (e este modo tampoco desarrollan estrate$ias de 6jación de precios 0 pro$ramas de promoción de ventas como la p#blicidad. D- Movilidad de los rec#rsos: los trabajadores p#eden m#darse de #na re$ión a otra las materias primas est&n accesibles a todos en i$#aldad de condiciones las empresas p#eden entrar al mercado o salir de "l sin problemas etc. /. Elabora un ensayo de una cuartilla en donde epreses el aprendizaje )#e te /a aportado este c#rso de Microeconomía s# #tilidad en t# Dormación como Licenciado en Mercadotecnia nternacional. Menciona )#e debería incl#irse o mejorar en próimos c#rsos. Epresa t#s Concl#siones.
Para m3 el aprendizaje de este curso %ue muy signicativo ya que para m3 todo esto es nuevo, adquir3 conocimiento que yo ni ten3a idea que estos procedimientos los realizaba una empresa, con la ayuda de mi docente %ui adquiriendo estos conocimientos ya que utilizo t)cnicas apropiadas para poder entender su materia, me parece que va a ser de gran utilidad como licenciado en mercadotecnia ya que no tengo dudad
Actividad Evidencia de Aprendizaje. Producción, Costos, Equilibrio que cuando ya est) en el +mbito laboral vaya a utilizar lo aprendido en este curso para poder realizar mi trabajo. >ueno mis conclusiones es que se me ?izo real mete %+cil la materia pero no porque sea inteligente, sino que con la ayuda de mi docente con los videos tutoriales me ayudó muc?o, por eso le doy las gracias que nuestra docente este al pendiente y que se preocupe por nosotros ya que ?ay docentes que no te apoyan del todo.
-ecursos. Revisar los si$#ientes materiales te permitir& realizar esta evidencia de aprendizaje
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