metrologia

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRICA

CURSO: LABORATORIO

DE METROLOGIA ELECTRICA

GRUPO HORARIO: 92G PROFESOR: TEMA:

CALLE PALOMINO MANUEL JESUS

MEDICION ANALÓGICA Y CÁLCULO DE ERRORES

INTEGRANTES:

FECHA DE ENTREGA: 09/09/15 ENTREGA: 09/09/15

RESUMEN En este laboratorio nos damos cuenta que la importancia de los instrumentos eléctricos de medición es incalculable, ya que mediante el uso de ellos se

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miden e indican magnitudes eléctricas, como corriente, carga, potencial y energía, o las características eléctricas de los circuitos, como la resistencia, la capacidad, la capacitancia y la inductancia. Además que permiten localizar las causas de una operación defectuosa en aparatos eléctricos en los cuales, como es bien sabidos, no es posible apreciar su funcionamiento en una forma visual, como en el caso de un aparato mecánico. Las mediciones eléctricas se realizan con aparatos especialmente diseados seg!n la naturaleza de la corriente" es decir, si es alterna, continua o pulsante. Los instrumentos se clasifican por los parámetros de volta#e, t ensión e intensidad.

INDICE RESUMEN ………………………………………………………………….2 OBJETIVOS………………………………………………………………..4 FIEE – UNAC |

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FUNDAMENTO TEORICO……………………………………………...5 PROCEDIMIENTO………………………………………………………..8 CUESTIONARIO………………………………………………………..10 CONCLUSIONES………………………………………………………..18 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………….19

OBJETIVOS •

Co no c ere lc o nc e pt odeer r o ra s oc i a doaun ame di d a.

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Apr enderaes t i marel er r orac ci dent al . Co no c ere lc o nc e pt od ee r r o rs i s t e má t i c o ys uc o r r e c c i ó n me di a nt e c ur v asdecal i br ado. Saberc uant i fi c arl oser r or esc omet i dosenl asmedi dasi ndi r ec t as . Conocer l a not aci ón cor r ect a de l os r esul t ados de l as magni t udes medi das.

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FUNDAMENTO TERICO TEORIA DE ERRORES $uando se mide una cantidad, ya directa, ya indirectamente, la medida que se obtiene no es necesariamente el valor e%acto de tal medida, ya que el resultado obtenido estará afectado por errores debidos a multitud de factores Entonces el error es definido la diferencia entre un valor que se obtiene de una medición y un valor considerado verdadero. El error de las medidas es la incertidumbre que tienen estas medidas y deben darse siempre #unto con el valor de la medida. Los fabricantes de instrumento de medición, garantizan que los valores reales de las magnitudes medidas, en condiciones &E'()A *E E(('(E+ e%perimentales determinados, están comprendidos dentro de ciertos límites referidos al resultado de la medición .

ERRORES ABSOLUTOS E(('( A+'L-&' /01 Es la diferencia entre la magnitud leída en el instrumento 2L0 y la magnitud verdadera medida 2(0.

 7 8 L  R ERRORES RELATIVOS E(('( (ELA&)2' Ƹr01 Es la relación entre el error absoluto /0 y el valor de la magnitud verdadera 2(0 Ƹ$

8 7 / R

Ƹ$:

8 ;7 /R <  100

E#emplo Aplicativo1 &enemos un instrumento de clase 3.4, cuyo rango má%imo es de 433 voltios, debe medir una tensión de 543 voltios. *eterminar el Error Absoluto y el Error (elativo. +abemos que  6  / 7 2ma%. Escala0 % 833 (eemplazando los datos 3.4 6 / 74330% 833 9or lo tanto obtendremos / 6 :.4 voltios

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Luego Ƹr

6 / 7 2(

Entonces Ƹ$

8 ;2.5 =./ 350 =.< 8 0.00>1

E'$,!+# ,) '#$*,)(!?, ,$%! Ƹ$

8 ;2.5 =./ 350 =.<  100 Ƹ$ 8 0.>1:

ERRORES DE MEDICION )nvariablemente, tienen la misma magnitud y signo, ba#o las mismas condiciones. 9or e#emplo, los errores de calibración de escalas, en general, por otras causas medibles con precisión. La detección y corrección de estos errores se efect!a por comparación o contraste con instrumentos patrones. Errores Sistemáticos:

Es un ;ec;o conocido que al repetir una medición utilizando el mismo proceso de medición  ,p , el mismo instrumento, operador, e%citación, método, etc.0 no se logra el mismo resultado. En este caso, los errores sistemáticos se mantienen constantes, y las diferencias obtenidas se deben a efectos fortuitos, denominados errores aleatorios mal llamados accidentales0. Errores Aleatorios:

Errores Teóricos1

*e conocimiento o imperfecciones en el método de medida

Errores Instrumentales1

9ropios de la construcción del instrumento o a#uste

de los mismos Errores

Ambientales:

2ariación de la &emperatura, presión, ;umedad

atmosférica, etc. Errores Personales:  9ueden

deberse a limitaciones físicas del observador, estado anímico, fenómeno de parala#e Errores Residuales1

+e presenta sorpresivamente y a veces se desconoce la

causa y magnitud.

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OTROS TIPOS DE ERRORES E!!"! #$ %"!&' E ) ,$$#$ , +,',)+, +, "! +,#$&!*%-) +, "! #)+! %)#%+!"  !'!$,*, ,) !,""# %)($&,)(# ,) "# *!", ," &#&,)(# &#(#$ +,',)+, +," =!"#$ &,+%# +, "! *#$$%,)(, !"(,$)!  ,) "# , (%,),) )*",# ,$$#&!)(%*#. E!!"! #$ P"()*)+, + E!!"! #$ P'!'-'$  E(, ,$$#$ , %&'#$(!)(, ," '$%&,$# , "! %)+,4%+! '#%*%-) +," %)($&,)(#  ," #($# ,$$#$ , +," %)($&,)(#  ," #($# ,$$#$ , ,) %)($&,)(# +, "# *!", ," ,?, , #$%H#)(!" # =,$(%*!"  "! =%(! +,4, &%$!$ +, #$&! ',$',)+%*"!$ !" %)($&,)(# +, &,+%*%-). E!!"! #$ C",$/)+, C!)+# )# , (%,), *%+!+# ,) "! *#),%#), +, "# %)($&,)(#. E!!"! "! I,%-$,*)' S, +,4, '$%)*%'!"&,)(, ! "! %)",)*%! +," &,+%# !&4%,)(, *!&'# ,"*($%*#  *!&'# &!)(%*#.

ESCALAS  TIPOS DE ESCALA 9or su propia naturaleza, los valores eléctricos no pueden medirse por observación directa. 9or ello se utiliza alguna propiedad de la electricidad para producir una fuerza física susceptible de ser producir una fuerza física susceptible de ser detectada y medida En los aparatos de medidas analógicos las indicaciones se efect!an sobre una escala graduada en unidades, m!ltiplos o subm!ltiplos de la unidad medida. Las escalas se clasifican de muc;as maneras pero la más importante es la que se puede ;acer en función de la disposición de las divisiones que son1 +e utiliza en aparatos de medida magnetoeléctricos de cuadro móvil y en aparatos de medida electrodinámicos cuando se emplean como medidores de potencia. Escalas lineales:

+e utilizan en aparatos de medida electrodinámicos cuando se emplean como medidores de tensión e intensidad, y en los aparatos de medida electrotérmicos y electrostáticos. Escalas cuadráticas:

+e utilizan en frecuencimetros fundamentales aparato de cuadrante0, amperímetro de ;ierro dulce, giratorio, con escala de sobrecarga Escalas fraccionadas:

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PROCEDIMIENTO Conexión larga para medición de resistencia !. A$&! ," *%$*%(# +, "! %$! !+?)(!.

A I 

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4. R,"!$ "! (,)%-) FIGURA 2 ,) ," =#"(&,($# !(! #4(,),$ 20 =#"(%#. *. M!)(,)%,)+# *#)(!)(, "! (,)%-) +, 20 =#"(%# ,) =#"(&,($# =!$%!$ "! $,%(,)*%! JRK +,+,  =!"#$ &%&# "#$!)+# #4(,),$ ) ?,# +, 5 =!"#$,. +. M,+%$ "! $,%(,)*%! %)(,$)! ," =#"(&,($# J R K  "! $,%(,)*%! V 

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MEDIDAS CIRCUITO RESISTIVO-CÁCUO DE ERRORES 

;T,-$%* R;T,-$%* A;T,-$%* !< !< !< 2.0 20.02 1.43 23.0 20.02 1.15 1.0 20.02 0.90 13.05 20.02 0.5 .06 20.02 0.40

;M,+% +#< 28.8 23.5 18.1 13.0 8.0

A;M,+% +#< 1.49 1.2 0.95 0.8 0.45

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