METODOS FILOSOFICOS

February 16, 2018 | Author: Ramirez Mateo | Category: Scientific Method, Knowledge, Inductive Reasoning, Science, Empiricism
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Descripción: apuntes sobre la filosofía que comprende los pilares sobre la reflexión y análisis...

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METODOS FILOSOFICOS La finalidad del método es descubrir una verdad o demostrr una verdad ya descubierta. Método es una serie ordenada procedimientos de que se hace uso en investigación científica para obtener extensi´pon de nuestros conocimientos. parte de la lógic que se ocupa del método la metodología.

de la la La es

El m+étodo presnta dos partes, una de ellas se ocupa de ordenar los conocimientos,m agrupándolos en sistemas coherentes. Es el método sistemático. El método sistemático estudia todas las formas en que se ordena e un todo coherente una serie de conocimiento de manera que resulten claras las relaciones y las dependencias recíprocs de las partes componente del todo. Para lograr esto, el método sistem´tico, se vale de la definición, la división y de la clsificación que nos proporcioanan ls normas para determinar con exactitud el contenido y la extenión de los conocimientos científicos.

La otra parte del método trata der extender nuestros conocimientos meinte el descubrimiento de nuevs verdades, este es el método inventivo.

El m+étodo inventivo, tiende a extender el cmpo de nuestro aber por nuevas adquisiciones, que se obtienen ‘asando de lo conocido a lo desconocidos ya se mediante l búsqueda de las consecuencias que se pueden derivar de un principio general es decir la investigación de efectos desconocidos de causas conocidas. Es a lo que llamamos el procedimiento inductivo. No existe un método filosófico único. Aunque existen quienes afirman que existe un solo método único, y ellos son: empiristas que se basan en el hecho de que la filosofía admite los métodos inductivos, propios de las ciencias experimentales o empíricas, puesto que en la Teoría General del conocimiento o Gnoseología, este método se aplica partiendo de los hechos de la observación. La segunda categoría está integrada por los racionalistas, quienes admiten como método filosófico el deductivo, racionalista, discursivo y dialéctico, que consiste en ir fijando por aproximación ciertas tesis que luego son discutidas, contradichas y sustituídas por otras nuevas, hasta lograr el conocimiento de algo. Se trata de un proceso discursivo, de una encadenación de razonamiento en que interviene el análisis y la síntesis, el análisis para encontrar las notas esenciales de un concepto y la síntesis para unificar esas notas, gracias a las relaciones descubiertas entre ellas.

El método deductivo, puede revestir de las siguientes formas: 1. El antitético: propio de la especulación de los filósofos antiguos, especialmente los eclécticos, quienes postulan que a todo concepto se opone su contrario, sin que haya necesidad de recurrir a la experiencia para comprobarlo. 2. El ontológico: que busca en la constitución de los conceptos mismos, los caracteres que aseguran su necesidad y existencia.

INTUICIÓN: Se afirma que solo existen dos métodos de la filosofía, el fenomenológico y el deductivo. El método fenomenológico es la intuición no sensible, la aprehensión directa e inmediata de algo y que no puede ser demostrada. Es la apropiación simple de algo por la conciencia que tiene mucho de instintivo, de afectivo y de místico. Este método romántico, ha contradicción consiste en elaborado por rigurosa.

también es llamado método sido criticado por estar en con la filosofía misma, que un arduo sistema de ideas la razón en la forma más

INFERENCIA DEDUCTIVA: Es la deducción, puesto que la filosofía es una ciencia que aspira a darnos una concepción global del mundo y de la vida y que como tal continúa la labor comenzada por las ciencias particulares, necesitando para ello los métodos utilizados por estas ciencias, siendo uno de ellos el deductivo. Otro método que se conoció, es el método escolástico, y fue en utilizado en ls escuelas moncales, y la forma de enseñanza que en ellas se praticaba era de dos clases: la lectio, o sea la explicación dada de los libros de texto por el profesor y la disputatio, o sea la discusión de acuerdo con un modelo en que se debatúian el pro y el contra de todos los aspectos de la cuestión y que luego eran resueltos en un sentido eterminado.

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