Metodos de La Ciencia

 

 

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METODOS Instrucciones  El alumno investigará cuales y cuantos tipos de metodos existen, en relación con la ciencia

Los métodos de las ciencias  Debemos reconocer que: "La ciencia, no sólo es importante para el hombre por sus muchos descubrimientos, sino también por sus métodos y modos específicos de pensamiento", de esta manera, admitimos la importancia de la ciencia en la organización del pensamiento del hombre que le ha permitido avanzar significativamente y construir teorías,  teorías,  métodos específicos que favorecen la investigación en todos sus niveles. En primer lugar, es importante tener en cuenta que un método es "un procedimiento para tratar un conjunto de problemas cada clase de problemas requiere métodos o técnicas especiales. El método supone un proceso especial que se desarrolla de manera progresivamente y que se aplica a la resolución de distintas problemáticas que requieren técnicas especiales y que no podrán abordarse de manera ingenua. Descartes en sus "Reglas para la dirección del Espíritu", en la Regla IV nos dice que el "método" es necesario para la investigación de la verdad. Esto es cierto si tenemos en cuenta que precisamente en la investigación lo que se busca es formular una verdad y esta puede tener un grado de mayor  veracidad si, en su búsqueda, se aplica un método concreto,  concreto,  aunque, creo yo, no necesariamente necesariamen te la búsqueda de la verdad debe estar determinada por una metodología.  metodología.  La metodología es un estudio de los diferentes procedimientos de prueba, de técnica, de estrategia  y de investigación utilizados en las ciencias de cara a la investigació investigación n de lo que denominamos denomin amos realidad. Hay metodologías que versan sobre la técnica física  y aquellas otras que se ocupan de las acciones del espíritu. No toda metodología se aplica a la resolución de problemas de tipo material, sino que también en ella se considera aquellas acciones del espíritu en la que se involucran otras dimensiones propias a la vida del hombre y que tienen que ver con su configuración psicológica. psicológica.

 

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El método científico  

"Procedimiento que se aplica al ciclo entero de la investigación en el marco de cada problema de conocimiento,  conocimiento,  estrategia de investigación, manera de hacer buena ciencia". El método científico considera una serie de reglas que ya hemos analizado en el curso, reglas que son siempre perfectibles en las que se ha de tener en cuenta, como lo afirman los autores en el texto que tenemos como guía, que la inteligencia  y la creación orig original inal juegan juegan un papel en la investigación científica.  científica.  La regla de oro de todo trabajo científico se puede resumir en una frase: "Audacia en el conjeturar, rigurosa prudencia en el someter a contrastación las conjeturas". Esta concepción del método científico nos permite pensar en la dimensión filosófica de la ciencia "la filosofía que cumple con las condiciones de contrastabilidad y compatibilidad, se puede considerar científica". El método científico es la "estrategia de la investigación científica" y la ciencia se puede definir como "una disciplina que utiliza el método científico con la finalidad de hallar estructuras generales (leyes)

 

 

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Método deductivo  

El método deductivo consiste en la totalidad de reglas y procesos, con procesos, con cuya ayuda es posible deducir conclusiones finales a partir de unos enunciados supuestos llamados premisas si de una hipótesis se sigue una consecuencia y esa hipótesis hipó tesis se da, entonces, necesariamente, se da la consecuencia La forma suprema del método deductivo es el método axiomático El argumento deductivo se contrapone al método inductivo, en el sentido de que se sigue un procedimiento de razonamiento inverso. En el método deductivo, se suele decir que se pasa de lo general a lo particular, de forma que partiendo de unos enunciados de carácter universal  y utilizand utilizando o instrumentos instrumentos científicos, se infieren enunciados particulares, pudiendo pudiendo ser axiomático-deductivo, axiomático-ded uctivo, cuando las premisas de partida están constituidas constituidas por axiomas, es decir, proposiciones no demostrables, o hipotéticos-deductivo, si las premisas de partida son hipótesis contrastables

 

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Método axiomático  

El método axiomático hace que la matemática sea un sistema de proposiciones absolutamente seguro e indiscutible, una deducción lógica a partir de axiomas (proposiciones fundamentales), sin tener ninguna relación con la realidad Un axioma es todo enunciado inicial del que se deducen por inferencia lógica otros enunciados. Una teoría axiomatizada en una teoría deductivamente ordenada en axiomas y teoremas según reglas de inferencia y control Este método se basa en el sistema axiomático que consta de cuatro ingredientes: una tabla de símbolos primitivos o alfabeto; un repertorio de reglas de formación de fórmulas; una lista de axiomas o postulados que son las fórmulas primitivas del sistema; un repertorio de reglas de inferencia

 

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Método inductivo  

La inducción  viene a ser un caso de la reducción empleado en las ciencias de la naturaleza.  naturaleza.  En la reducción se concluye de un enunciado condicional y de su premisa menor, su mayor. Se trata de una generalización de la premisa menor. La inducción se suele caracterizar como un raciocinio que va de lo singular o particular a lo general o universal. Esa tiende a desarrollar teorías científicas generales a partir de observaciones particulares. Frente a este método, es claro para la ciencia hoy que, no se puede fundamentar un enunciado univers universal al por medio de enunciados particulares esto daría margen a muchos errores y restaría importancia a la profundización por medio de una investigación más profunda, el método inductivo es un método que también destruye el dinamismo de la ciencia y la deja a medio camino. En este método inductivo aparece R. Carnap afirmando que una hipótesis es, pues, aceptable si se confirma inductivamente, inductivamente, a esto se denomina "inductivismo". "inductivismo". Carnap iguala, pues, el grado de confirmación con su probabilidad

 

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Método de probabilidad y estadística  

La primera clase de probabilidad se llama numérica, matemática o estadística.  estadística.  Es una probabilidad de un acontecimiento o caso y se puede medir. La segunda clase de probabilidad se llama aceptabilidad o credibilidad. Esta probabilidad no se puede determinar numéricamente numéricam ente El método estadístico está asociado al uso y reglas de la división y clasificación. La estadística es la disciplina que tiene por objeto el estudio de fenómenos que se representan

 

en grandes números y en condiciones generalmente complejas, complejas, o sea, el estudio de fenómenos atípicos

 

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Formación de teorías  

Una teoría es una recapitulación de leyes en lo que podríamos considerar como una "ley superior". En la formación o construcción de teorías se tienen en cuenta las hipótesis, por ejemplo, la tesis de la mortalidad: "todos los hombres son mortales", o una hipótesis más general: "todos los organismos animales son mortales". Para llegar a una teoría recomienza, pues, con la generalización empírica; luego, la sistematización deductiva; posteriormente, la formalización matemática matemática precisa y, finalmente, finalmente, la construcción de teorías. El término "teoría" se opone al de "experiencia" para designar todo elemento que es sujeto elabore sobre y más allá de esta experiencia, por lo menos, siempre que realice la elaboración de forma consciente  y refleja. Estas dos funciones por las que el espíritu se pone en contacto con lo real sensible, se implican y se participan mutuamente. En realidad, ni la experiencia ni la teoría se dan en estado puro. Experiencia-teoría son dos dimensiones de la ciencia

 

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Método histórico y hermenéutico  

Este método forma parte del método general de la "discusión "discusión racional". El así llamado método de la comprensión se puede considerar como un proceso heurístico, válido para la obtención de ciertas hipótesis psicológicas que sirvan de premisas de un argumento explicativo, pero que de por sí no da ninguna garantía de que esas hipótesis sean correctas. Este método no es en sí un proceso de verificación que haga superfluo el método de comprobación, pero puede ayudar a comprender la tarea, razones y fines de las "ciencias humanas humanas"" que no pueden renunciar a su historia

 

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Método dialéctico  

Los filósofos de la antigua Grecia llamaban "arte de la dialéctica" al establecimiento de la  verdad por por medio de la conversación conversación o controversia, en la que que se revelaba revelaba la contradicción del o de los interlocutores. Los pasos designados tradicionalmente tradicionalmente para el método dialéctico son: Tesis: frase, principio doctrinal, enunciado;  Antítesis:  Antítesis: enunciado contrario, negación; Síntesis: coincidencia, Síntesis: coincidencia, acuerdo, superación. superación. Hegel concibe la dialéctica como autodesarrollo del concepto, el desarrollo dialéctico es exclusivo del espíritu, del pensamiento, de la idea: es el movimiento del espíritu que va autoconociéndose autoconociénd ose a través de negaciones dialécticas K. Mark y F. Engels entienden la dialéctica en su contexto materialista que entiende por desarrollo el movimiento en línea ascendente, el paso de cualidades inferiores a superiores. Ese desarrollo conduce a la formación de algo cualitativamente nuevo, a un término superior  y así sucesivament sucesivament Para J. Haberlas (Escuela de Frankfurt: Teoría Crítica) la dialéctica consiste en el empeño de comprender en todo momento el análisis como parte del proceso social analizado y como su posible autoconciencia crítica Fuera de su concreción y realidad, la dialéctica no es dialéctica. Se ha de tener muy en consideración el no hacer un dogma de la dialéctica, sino más bien una "indicación para el actuar", una "guía para la acción", acción", una "guía viva", flexible, sensible a la vida y a su espíritu

 

M. Garrido afirma que la razón dialéctica complementa a la razón analítica doblemente: mediante una función heurística o tentativa, que consiste en la ampliación y totalización (problemática) (problemáti ca) del conocimiento científico, y mediante una función terapéutica a catártica, que consiste en la refutación y crítica de hipótesis K. R. Popper considera a la dialéctica como la lógica de la investigación. La dialéctica no es un método, sino un esquema descriptivo de conjetura y refutación de teorías científicas Para Mario Bunge no hay método dialéctico sino más bien un "enfoque dialéctico" de problemas que consiste en presuponer la ontología dialéctica

COMENTARIO: Un método es "un procedimiento para tratar un conjunto de de problemas da clase de problemas requiere métodos o técnicas especiales. El método supone un proceso especial que se desarrolla de manera progresivamente y que se aplica a la resolución de distintas problemáticass que requieren técnicas especiales y que no podrán abordarse de manera problemática ingenua. ”

La metodología es un estudio de los diferentes procedimientos de prueba, de técnica, de estrategia  y de investigación utilizados en las ciencias de cara a la investigación de lo que denominamos realidad. realidad. Hay metodologías que versan sobre la técnica física  y aquellas otras que se ocupan de las acciones del espíritu.

 

Método inductivo:  utiliza el razonamiento razonamiento para obtener conclu conclusiones siones que parten de hechos aceptados como validos, para llegar a conclusiones. conclusiones.

 

Método deductivo: consiste en tomar conclusiones generales para explicaciones particulares.

 

Método analítico: es un proceso cognoscitivo.

 

Método sintético:  consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad.

   

Método analítico sintético:  Estudia los hechos.

 

Método hipotético histórico: consiste en un procedimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de hipótesis y busca refutar o falsear tales hipótesis

 

Método dialéctico: este método se caracteriza por su universalidad, porque, es un método general, es aplicable aplicable a todas las ciencias y a todo proceso de inves investigación. tigación.

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Método histórico comparativa:  es un procedimiento procedimien to de investigación investigació n y esclarecimiento esclarecimien to de los fenómenos culturales