Metodologia de La Investigación

 

 

DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA MATERIA

 

Metodología de la Investigación

 

 

Contenido DATOS GENERALES ............. ................................... ............................................ ............................................ ........................................ .................. 2  DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA............................................ ................................................................... ........................... 2  OBJETIVO GENERAL .................................. ........................................................ ............................................ ........................................ .................. 3  OBJETIVOS ESPECIFICOS ..................... ........................................... ............................................ ............................................ ...................... 3   CONTENIDOS TEMATICOS .......................... ................................................. .............................................. .................................... ............. 3  METODOLOGIA DE ENSENANZA APRENDIZAJE ...... ............................ ........................................ .................. 5  EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE .......... ................................ ............................................ ........................................ .................. 5   RECURSOS DIDÁCTICOS.......................................... ................................................................ ............................................ ......................... ... 5  Cronograma de actividades..................... ............................................ ............................................. ............................................ ......................... ... 8  Foro virtual ...................... ............................................. .............................................. ............................................. ............................................. ........................... 8  Ensayo argumentativo...................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................... ......... 10  Estudio de casos ........................ ............................................. ............................................. ............................................ ...................................... ................ 11  Exámenes parciales ................... ......................................... ............................................ ............................................ ...................................... ................ 12  Examen final o trabajo final.................... ........................................... ............................................. ............................................ ........................ 13  Bibliografía ...................... ............................................. .............................................. ............................................. ............................................. ....................... 13 

Materia Metodología de la Investigación

1

 

 

PRE SE NT NTACI ACI ÓN DE LA ASI ASI GNAT GNATU URA DATOS GENERALES Abrev.

 Adm

Código

062

Denominación de la Asignatura

Metodología de la Investigación   Investigación

HT

48 

HP

0 

Total Horas

48 

Total Créditos

PreRequisitos

3 

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA  La complejidad de los fenómenos y de los problemas a los que nos enfrentamos una sociedad en constante su conocimiento científico paraenpoder llevar a cabo una real ycambio, objetivaexige actividad transformadora. Ello plantea un proc proceso eso de compenetración compenetración con los hechos y su interpretación para construir supuestos teóricos, así como la contratación de estos supuestos con la práctica. El proceso de vinculación permanente entre la teoría y la práctica constituye el objetivo fundamental fundamental de la investigación. Consecuen Consecuentemente, temente, el manejo de los conceptos teóricos filosóficos, los métodos, las técnicas y los procedimientos para realizar investigación son herramientas fundamentales en el quehacer profesional. Consiste en proporcionar, a los estudiantes, información con el objeto de que hagan consciente su visión del mundo; de que conozcan el estado actual de la ciencia, las estrategias y métodos utilizados por ésta para tener acceso a la realidad y al conocimiento de los fenómenos; resaltar la necesidad de la adopción o elaboración de un marco conceptual, teórico para interpretar los fenómenos; de un marco o contexto referencial en que éstos suceden; las estrategias, métodos, técnicas e instrumentos apropiados para verificar verificar o generar teoría teoríass e hipótesis. Consiste, ade además, más, en desarrollar la capacidad de investigación, a través de la aplicación, en la práctica, de estos conocimientos: en la elaboración de un diseño de investigación, el diseño de instrumentos, el levantamiento de información de campo, su procesamiento y análisis, para ser presentado en un informe técnico utilizando las normas exigidas para este tipo de trabajos.

Materia Metodología de la Investigación

2

 

 

OBJETIVO GENERAL 

  Aplicar cconocimientos onocimientos de técnicas téc de inv investigación, con el elelobjeto de que hagan conscienteteóricos su visión delnicas mundo; deestigación, que conozcan estado actual de la ciencia, las estrategias estrategias y métodos utiliza utilizados dos por ésta para tener acceso a la realidad y al conocimiento de los fenómenos; resaltar la necesidad de la adopción o elaboración de un marco conceptual, teórico para interpretar los fenómenos; de un marco o contexto referencial en que éstos suceden; las estrategias, métodos, técnicas e instrumentos apropiados para verificar o generar teorías e hipótesis y desarrollar la capacidad de investigación, a través de la aplicación, en la práctica, de estos conocimientos: en la elaboración de un diseño de investigación, el diseño de instrumentos, el levantamiento de información de campo, su procesamiento y análisis, para ser presentado en un informe técnico utilizando las normas exigidas para este tipo de trabajos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS   Fomentar lla a reflexión reflexión en torno a la investigación, investigación, a fin de qu que e los estudiantes puedan insertar los conocimientos de las disciplinas en el marco general de los conceptos filosóficos y metodológicos. metodológicos.   Poner, a los estudiantes, en contacto co con n los aspectos teóricos metodológicos e instrumentales de la investigación científica, a través de la discusión teórica y el análisis de casos en sesiones tipo taller.   Aplicar, en la práctica, práctica, los conocimientos teóricos adquiridos, a través de la realización de un trabajo de investigación.







CONTENIDOS TEMÁTICOS

MÓDULO 1. LOS PROBLEMAS TEÓRICOS Y EPISTEMOLÓGICOS EN TORNO A LA INVESTIGACIÓN Unidad 1. Problemas Teóricos y Epistemológicos 1.1 Problemas Epistemológicos de la Investigación 1.2 Problemas Teóricos de la Investigación I nvestigación

MÓDULO 2. LA CIENCIA Y LA L A INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Unidad 2. La Investigación Científica Materia Metodología de la Investigación

3

 

 

2.1 Concepto 2.2 Importancia y Elementos 2.3 Clasificación y Características 2.4 El objeto 2.5 Formas y Tipos 2.6 Proceso

MÓDULO 3. DISEÑO, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN I NVESTIGACIÓN Unidad 3. El Proyecto de Investigación 3.1 Pasos 3.2 Objetivo 3.3 Justificación 3.4 Marco Teórico y Marco de Referencia 3.5 Fundamentos Teóricos Unidad 4. Técnicas e Instrumentos de Investigación I nvestigación 4.1 Clasificación de las Técnicas de Investigación 4.2 Importancia de la Técnicas de Investigación 4.3 Diferentes Instrumentos de Investigación

MÓDULO 4. PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS E EL INFORME DE INVESTIGACIÓN Unidad 5. Procesamiento y Análisis de Datos 5.1 Procesamiento de Datos 5.2 Análisis de Datos Materia Metodología de la Investigación

4

 

 

Unidad 6. El Informe de Investigación 6.1 Elementos del Informe de Investigación

METODOLOGÍA DE ENSENANZA APRENDIZAJE  El curso Metodología de la Investigación utiliza una metodología teóricopráctica. La teoría se refleja en cada una de las lecturas colocadas en el CAMPUS VIRTUAL y la práctica en las actividades semanales planificadas. El método utilizado en el desarrollo de este curso se concibe como un proceso de análisis, lo cual a través de cada actividad servirá para la mejor comprensión y posterior entendimiento de las habilidades personales y laborales. Las actividades evaluativas, servirán para corroborar el aprendizaje e internalización de los temas claves. El trabajo grupal se estimula mediante las actividades dirigidas a este esquema donde se elabora el aprendizaje con acompañamiento del tutor y de otros estudiantes. Por su parte las actividades individuales, permiten poner en práctica la capacidad de análisis, reflexión y síntesis. El papel del tutor será en todo momento de mediador y facilitador del proceso de enseñanza y aprendizaje, permitiendo la construcción y autorregulación de los aprendizajes por parte de los estudiantes.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE La participación del estudiante durante el curso es de gran importancia para lograr los objetivos. Las actividades programadas son formativas y participativas por lo que cada alumno tiene la posibilidad de expresar sus ideas, opiniones, críticas y análisis. Este curso permite a los l os estudiantes conocer las bases conceptuales de la potenciación de capacidades y grupales en las empresas, así como la importancia de utilizarindividuales los procesos de investigación para el desarrollo del ensayo argumentativo y el análisis de temas. La experiencia de los estudiantes se enriquece a través de las lecturas, así como de actividades tanto individuales como grupales lo que permite forjar mentes abiertas para ser profesionales con mejores habilidades empresariales, administrativas y sociales.

RECURSOS DIDÁCTICOS Con el fin de que el estudiante cumpla con excelencia y calidad las actividades de aprendizaje planteadas para este curso, se pone a su disposición los siguientes recursos didácticos:

Materia Metodología de la Investigación

5

 

  -

PLATAFORMA VIRTUAL EPIC (LMS): EPIC es un software exclusivo para estudiantes activos Red Ilumno, diseñado especialmente paraCuenta atender las particularidades particularida des de de las la distintas instituciones educativas de la red. con un diseño sostenido y flexible que le permite a toda la comunidad educativa interaccionar con un sistema de aprendizaje virtual robusto y estable. Se diferencia por tener altos estándares de calidad que supervisa la Red en todos los países miembros, con el fin de dotarla de características idónea idóneass en términos de soporte, accesibilidad e innovación. En ella la persona matriculada podrá desencadenar actividades como Foros, Wikis, Gestión de Proyectos Colaborativos, Blogs y recibir Teleclases. Todas las anteriores como actividades que consolidan las competencias deseadas por el modelo único de la Red Ilumno. La plataforma cuenta con múltiples opciones de acceso remoto, consulta y gestión de contenido en soporte 24/7.

-

LABORATORIOS DE CÓMPUTO: La institución cuenta con un Centro de Tecnología e Información para todos aquellos estudiantes que requieran de un apoyo tecnológico mayor al que posean de forma individual. En él todos pueden accesar la PLATAFORMA EPIC y todos los recursos en línea que se disponen en el nivel institucional. Este servicio se ofrece en los horarios habituales de atención de la Universidad.

-

SISTEMA DE PRÉSTAMO BIBLIOTECARIO –físico-: A todos aquellos estudiantes que requieran de mayor información a la disponible en línea pueden solicitar el material disponible disponible tanto en físico como en digital en nuestra Biblioteca Institucional. Institucional. Dicho servicio puede utilizarse en los horarios habituales de atención.

-

REDES DE INFORMACI INFORMACIÓN ÓN DE ILUMNO NETWORK: La Red Ilumno promueve una serie de mecanismos consolidados de investigación y transferencia de conocimientos, mediante el desarrollo de la Comunidad de Investigadores de los países miembros de la Red. Estas estrategias documentadass pueden consultarse a través de ttodas documentada odas las instituciones miembros. Más información al respecto en  en www.redilumno.com www.redilumno.com.. 

El estudiante debe estar presente virtualmente en la plataforma universitaria EPIC, con la participación activa y entrega de las actividades Materia Metodología de la Investigación

6

 

 

programadas. El estudiante se evaluará con una prueba diagnóstica con el objetivo de medir los conocimientos previos, una evaluación por cada módulo, cuyo valor es de 10% cada una que representa el 40% del total de la evaluación. La prueba es un tipo de evaluación donde el tutor virtual puede comprender el grado de aprendizaje y conocimientos adquiridos por el estudiante en el curso. Cada prueba se realiza en la Plataforma Educativa EPIC en la fecha planteada en el cronograma. Dichas pruebas contienen preguntas a través de las cuales los estudiantes deben responder de manera única o de selección múltiple (directamente desde la plataforma). También el sistema de evaluación contiene 3 actividades individuales o grupales, con el objetivo de aplicar la teoría de manera práctica, una por cada módulo del primero hasta el tercero, para una valoración de 10% cada una, lo que representa el 30% del total. Por último, se valora la totalidad del curso con un examen final o proyecto final (según sea el caso de la materia), para una ponderación de 30% del total, para un 100% de la valoración del curso. El curso virtual, contempla en su evaluación los siguientes aspectos: Actividades  Exámenes parciales - Evaluación (4)  Ensayo argumentativo o Resumen de tele clase o   Actividadess  Trabajo de Investigación o  Actividade Estudio de Caso (3)  Foros (4)  1 prueba final o proyecto final  Total 

Porcentaje de la actividad  40% 

Subtotal  40% 

20%  30%  10%  30%  100% 

Materia Metodología de la Investigación

30%  100% 

7

 

 

Cronograma de actividades Actividades de aprendizaje  Autoevaluación Foro Ensayo argumentativo Trabajo de investigación Estudio de caso Examen parcial

Sesión

Modulo

Contenidos temáticos

Sesión 1

MÓDULO 1. LOS PROBLEMAS TEÓRICOS Y EPISTEMOLÓGICOS EN TORNO A LA INVESTIGACIÓN

Unidad 1. Problemas Teóricos y Epistemológicos 1.1 Problemas Epistemológicos de la Investigación 1.2 Problemas Teóricos de la Investigación

Sesión 2

MÓDULO 2. LA CIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Unidad 2. La Investigación Científica 2.1 Concepto 2.2 Importancia y Elementos 2.3 Clasificación y Características 2.4 El objeto 2.5 Formas y Tipos 2.6 Proceso

Se Sesi sión ón 3

M DULO DULO 3. DISEÑO, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

 Autoevaluación Unidad 3. El Proyecto de Foro Investigación Ensayo argumentativo 3.1 Pasos Trabajo de investigación 3.2 Objetivo Estudio de caso 3.3 Justificación Examen parcial 3.4 Marco Teórico y Marco de Referencia 3.5 Fundamentos Teóricos Unidad 4. Técnicas e Instrumentos de Investigación 4.1 Clasificación de las Técnicas de Investigación 4.2 Importancia de la Técnicas de Investigación 4.3 Diferentes Instrumentos de Investigación

Sesión 4

MÓDULO 4. PROCESAMIENTO Y  ANÁLISIS DE DATOS E EL INFORME DE INVESTIGACIÓN

Unidad 5. Procesamiento y Análisis de Datos 5.1 Procesamiento de Datos 5.2 Análisis de Datos Unidad 6. El Informe de Investigación 6.1 Elementos del Informe de Investigación

 Autoevaluación Foro Ensayo argumentativo Trabajo de investigación Estudio de caso Examen parcial

 Autoevaluación Examen o trabajo final

Foro virtual 

Construcción de debate grupal: Valor total 10 %, todos los integrantes del curso y se realizará dentro de la plataforma EPIC.

Materia Metodología de la Investigación

8

 

 

El foro es un espacio dedicado a tratar temas de interés a la luz de argumentos, puntos de vista, ejemplos y otros donde cada estudiante explica con sus palabras lo que se discute (de manera virtual y acorde con temas de curso). Existe una intervención intervención principal de cada cada estudiante y réplicas a las intervenciones intervenciones de los compañeros compañeros.. Por su naturaleza, naturaleza, el foro es un espacio para argumentar, ofrecer puntos de vista y ejemplos por lo que cada intervención no responde a un “estoy de acuerdo o en desacuerdo” sino que se explica el por qué hay acuerdo o no. En este

sentido, el análisis de información y búsqueda de datos es fundamental para conformar los argumentos y discusiones virtuales. En cada foro, se solicita una intervención principal por estudiante bien estructurada y argumentada con la utilización de diversa bibliografía relacionada al tema de cada foro (videos, artículos adicionales para enriquecer el tema central del foro y otros), y mínimo 4 participaciones adicionales a las intervenciones principales de los demás compañeros. En cada foro debe haber al menos 5 participaciones de cada estudiante con buen contenido acorde al tema que se debate. No se aceptarán respuestas tales como: “estoy de acuerdo”, “me parece”, “no me parece”, etc.; es decir, cada intervención adicional debe ser

un análisis a la intervención principal de los compañeros, con profundidad, ejemplos y argumentaciones. argumentaciones. Nota: detectar copiar / pegar es considerado considerado falta grave, por lo que cualquier actividad de curso se calificará con cero cuando esto suceda. Esta actividad se evaluará con las siguientes rubricas.

Criterios a evaluar Participación: realizar una participación con su presentación. Colocación de la Información Solicitada: explicar la experiencia e interés por el curso. Participación activa en el foro: realizar por lo menos 2 comentarios a otros participantes. TOTAL

Valoración 4 pts. 4 pts. 2 pts.

10 pts.

Materia Metodología de la Investigación

9

 

  Ensayo argumentativo 

Ensayo argumentativo: Valor total 10%, se entrega a través de la plataforma EPIC. El ensayo argumentativo o escrito académico, es aquel donde el estudiante expresa la opinión, interpretación y evaluación de temas importantes. A través de éste se justifica con argumentos la posición de un estudiante de una manera formal donde se demuestra el conocimiento y la investigación sobre un tópico específico. El ensayo es estrictamente individual y de autoría del participante como aporte y construcción de conocimiento. Para realizar el ensayo, se solicita lo siguiente: a. portada (con tema del ensayo y nombre del estudiante); b. una introducción de al menos dos párrafos concretos; c. desarrollo del ensayo con mínimo 5 argumentos o ideas propias (de su autoría, bien sólidas y justificadas, donde se coloquen además algunas citas y fuentes); d. mínimo mínim o 5 consideraciones finales o conclusiones; e. mínimo 5 referencias; f. uso correcto del idioma (redacción y ortografía). Nota: detectar copiar / pegar es considerado considerado falta grav grave, e, por lo que cualquier actividad de curso se calificará con cero cuando esto suceda. Esta actividad se evaluará con las siguientes rubricas.

a evaluar Seguimiento de Criterios Instrucciones: elaboración de una síntesis de los videos videos y del folleto asignado. Realizar la entrega de la actividad en la fecha estimada. Contenido del documento: Profundización y aclaración a claración de los conceptos. Relación de los conceptos con las lecturas. Aplicación de los elementos propios de la comprensión y síntesis de los conceptos. Presentación final del documento: carátula con identificación de la actividad, presentación de la síntesis y seguimiento de las tres primeras instrucciones establecidas al inicio de este formato. TOTAL

Valoración 2 pts.

6 pts.

2 pts.

10 pts.

Materia Metodología de la Investigación

10

 

  Estudio de casos 

Estudio de casos: Valor total 10%, se entrega el reporte a través de la plataforma EPIC. El caso se encuentra en la plataforma, el estudiante lo descarga, lo trabaja y analiza, la respuesta se sube al campus virtual EPIC en la fecha que indique el Tutor virtual. El caso de estudio como técnica didáctica, consiste en ofrecer una serie de situaciones o problemas reales en el contexto empresarial, donde se entrena a los estudiantes para la creación de soluciones a través del pensamiento crítico y el análisis de información. Todo caso busca analizar problemas reales, adquirir y mejorar habilidades administrativas y laborales determinando distintas alternativas o cursos de acción para la toma de decisiones. En cada estudio de caso, se solicita lo siguiente: a. portada con el nombre del caso y estudiante, b. 5 puntos clave que se resaltan del caso, c. destacar el problema central del caso; d. proponer al menos 5 alternativas de solución o toma de decisiones que resuelvan el caso (justificando la respuesta); e. al menos 5 conclusiones como cierre al análisis del caso; f. fuentes y anexos (si existieran). Nota: detectar copiar / pegar es considerado falta grave, por lo que cualquier actividad de curso se calificará con cero cuando esto suceda. Esta actividad se evaluará con las siguientes rubricas.

Materia Metodología de la Investigación

11

 

  Criterios a Evaluar

Valoración

Seguimiento Instrucciones: estructurado en función dede temas, subtemas,cuerpo bibliografía. Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada tiene relación con el tema, es relevante y actualizada. Realizar la entrega de la actividad en la fecha estimada. Contenido del documento: Redacción general del trabajo (sintaxis, ortografía). Todas las ideas que se presentan tienen relación directa con el tema. Conclusiones y recomendaciones. Se presentan dos aportaciones originales y aplicables al tema. 

2 pts.

Presentación final del documento: carátula con identificación de la actividad y el contenido.

2 pts.

TOTAL

10 pts.

6 pts.

Exámenes parciales Examen de autoevaluación: Valor total 40%, 10% cada una. La prueba es un tipo de evaluación donde el tutor virtual puede comprender el grado de aprendizaje y conocimientos adquiridos por el estudiante en el curso. Cada prueba se realiza en la Sala de Exámenes Virtual en la Plataforma Educativa EPIC. Dichas pruebas contienen preguntas a través de las cuales los estudiantes deben responder de manera única o de selección múltiple (directamente desde la plataforma). Nota: detectar copiar / pegar es considerado falta grave, por lo que cualquier actividad de curso se calificará con cero cuando esto suceda. Nota: la plataforma EPIC genera de inmediato el resultado de la prueba de manera automática. El estudiante tiene un tiempo t iempo definido para realizar la prueba (para pruebas parciales 1 hora; para la prueba final 1 hora y 30 minutos). Esta actividad se evaluará con las siguientes rubricas.

Materia Metodología de la Investigación

12

 

 

Examen final o trabajo final Examen o trabajo final: Valor total 30%. El examen o trabajo final es un tipo de evaluación donde el tutor virtual puede comprender el grado de aprendizaje y conocimientos adquiridos por el estudiante en el curso. Este examen se realiza en la Sala de Exámenes Virtual en la Plataforma EPIC y el trabajo se entrega a través de la misma plataforma. Nota: detectar copiar / pegar es considerado falta grave, por lo que cualquier actividad de curso se calificará con cero cuando esto suceda. El trabajo final se evaluará con las siguientes rubricas.

Criterios a Evaluar Seguimiento de Instrucciones: elaboración de un documento con la planeación, utilización de la información obtenida de la investigación, realizar la entrega de la actividad en la fecha estimada. Contenido del documento: presenta el cuerpo del trabajo con el orden y estructura solicitados, atrae la atención del lector, presenta la idea i dea central del trabajo con claridad y se explica a cabalidad, el trabajo cumple con el sustento teórico suficiente, las conclusiones representan el cierre del trabajo. Presentación final del documento: carátula con identificación de la actividad y el contenido cumple con los tres requisitos explicados en las instrucciones TOTAL

Valoración 5 pts.

20 pts.

5 pts.

30 pts.

Bibliografía   Bernal, César (2007) Metodología de la Investigación para Administración y Economía. Santa Fe de Bogotá. Pearson Educación de Colombia.   Arellano Galdames, F. Jaime. (2010) Elementos de investigación: la investigación a través de su informe. San José, EUNED   Briones G. “Métodos y Técnicas de Investigación”. Trillas 2008. 







  Cea d´Ancona Ángeles, Métodos y Técnicas de Investigación



cuantitativa”, Editorial Síntesis Madrid 2007

Materia Metodología de la Investigación

13

 

 

  Festinger y Katz. “Los Métodos de Investigación en Ciencias



Sociales”. Piados 2009    Flórez Ochoa Rafael y Alonso Tobón Restrepo. Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá: McGraw Hill. 2010   Grawitz M. “Métodos y Técnicas de las Ciencias Sociales I-II.” Editorial Mexicana 2008, México   Hernández, Fernández Baptista. “Metodología de la Investigación”. McGraw Hill 2008. Colombia.   Jauset Jordi. La Investigación de Audiencias en Televisión fundamentos estadísticos. Paidos 2010, España   Padua J. “Técnicas de Investigación” FCE-Colegio de México 2009, México.   Sabino, Carlos A. El Proceso de Investigación. Buenos Aires: E Edit. dit. Lumen. 2007















  Salkind, 2009. Neil J. Métodos de Investigación. México: Prentice Hall.   Sierra Bravo Bravo R. Téc Técnicas nicas de investigación Social Teoría y ejercicios, Décima edición, Editorial Paraninfo 2008 Madrid   Taylor, S.J. y R. Bogdan. Bogdan. In Introducción troducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós. 2007   Visauta, B. “ Análisis  Análisis Estadístico”. Con SPSS para Windows W indows McGraw Hill V- I y II 2008.







Materia Metodología de la Investigación

14