Metodologia de La Investigacion Trabajo 2

 

2.2. ¿ Cómo surgen las ideas de investigación? Esas ideas de investigación surgen de una gran variedad de fuentes, entre las cuales se encuentran:: experiencias encuentran experiencias individuales, materiales escritos ( libros, revistas, periódicos, tesis) materiales audiovisuales audiovisuales ( internet, en las páginas web, foros de discusión, entre otros), conversaciones conversaci ones personales, observaciones observaciones de hechos. Fuentes de problemas Una idea puede industrias. etc) surgir donde se congregan grupos ( restaurantes, hospitales, bancos. Es posible generar ideas al leer una revista de divulgación, al estudiar en casa, al ver la televisión. La mayoría de las ideas iniciales son vagas, el investigador se introduzca en el área de conocimiento, revise documentos y resultados de investigaciones. La revisión de la literatura sobre el tema de interés se hace para:  _No repetir una una investigación investigación ya realizada realizada  _ Estructurar formalmente formalmente la id idea ea de la investigación investigación Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de la investigación Algunos criterios para generar ideas de investigación i nvestigación  _ Ideas que interesan interesan de manera manera personal al al investigador  investigador   _ideas que no no son necesariamente necesariamente nuevas nuevas pero son novedosas novedosas por su enfoque enfoque Ideas que ayudan a comprender y describir fenómenos sociales Investigaciones que busquen resolver problemas de la sociedad 2.2. ¿Que investigar sobre comunicación social? Hay cinco grandes vertientes de investigación que se consideran de mayor preocupacion e interes por parte de los investigadores y profesores de las escuelas de comunicación social. 1) El fenómeno fenómeno de la globa globalización lización en su relación con las TIC, especialmente especialmente con con internet y sus derivaciones en el campo de la cultura. Así mismo los impactos de la globalización sobre la comunicación,democracia y la paz en la región. 2) El tema del sujeto sujeto de la comuni comunicaci cación ón y su vinculació vinculación n con los procesos procesos de recepción crítico, educomunicacion educomunicacion y producción producción de sentido o significaciones sociales, todo ello enmarcado desde una concepción de una ética de la comunicación. 3) Los problemas problemas vinculados vinculados con con la propia propia carrera carrera y nuestra practica practica educativa, educativa, donde donde se abordan propuestas sobre currículo, enseñanza del periodismo y la comunicación, comunicaci ón, estudios de mercado e imagen de la profesión 4) Los enfoques enfoques teóricoteórico- metodológico metodológico y las revisiones revisiones actuales actuales en la ciencias ciencias de la comunicación 5) Los problemas problemas sobre sobre la gestión gestión de la comunicación comunicación y la información información en las organizaciones organizaci ones modernas tocando temas como: comunicación comunicación corporativa, comunicación organizacional y gerencia de la comunicación 2.2.2. Líneas de investigación Las líneas de investigación investigación están constituidos por un conjunto de investigaciones investigaciones sobre un mismo campo objetual, una misma región de la realidad o área del conocimiento

 

3.1. El problema de investigación Es un hecho, fenómenos o situación que nos lleva a la reflexión o el estudio algo que se desea conocer y que aún no se sabe ( o no se ha verificado) Una pregunta que necesita una respuesta, la cual debe ser resuelta o investigada a través de la aplicación del método científico 3.2. Características de la formulación del problema 1) Debe formularse formularse en términos términos claros claros y explícitos, no permitir permitir ambigüedad ambigüedades es 2) Debe expresar expresar una relación relación entre variables variables (enunciar las variables variables y/o la relación entre ellos), sobre todo todo cuando se trata de investigación investigación de tipo cuantitativo 3) Las variab variables les a estudiar estudiar debe debe posibil posibilitar itar la prueb prueba a empír empírica ica 4) Debe ser ser factible factible de ser estudia estudiado do según: según: capacidad capacidad e interés interés del investigador y, disponibilidad de recursos 5) Debe expre expresarse sarse en en una dimens dimensión ión tempor temporal al y espacial espacial 6) No debe debe confundirs confundirse e el problema problema con con el objetiv objetivo o del estudio estudio 7) Debe formular formularse se en forma forma de de pregu pregunta nta 8) Debe ser adecuada adecuadament mente e delim delimitad itado o 3.3. Condiciones y requisitos para valorar el problema de investigación 1) Debe Debe propor proporcion cionar ar un mayor conocim conocimien iento to cientí científico, fico, realiza realizarr un aporte nuevo al campo del saber, es decir, no debe ser un problema trivial, lo cual significa:  _ La presentación presentación de un descubrimiento descubrimiento nuevo nuevo  _ Un conocimiento conocimiento más profundo profundo acerca de un un fenómeno ya estudiado  _ Nuevas circunstancia, circunstancia, condiciones condiciones o factores factores de un tema ya investigado. 2) Los resulta resultados dos que se espera espera deben deben tener tener alguna alguna importanc importancia. ia.  _ Algunos beneficios, beneficios, ser útiles útiles y tener aplicabilidad aplicabilidad a la resolución resolución de situaciones de la vida social. 3) Debe Debe ser obje objeto to de observaci observación ón o comprobac comprobación ión,, en otras palabras palabras,, investigables.  _ Debe estar exento exento de valor valoraciones aciones o de consideracio consideraciones nes morales o éticas. 4) La investiga investigación ción que co conduz nduzca ca a su solución solución debe debe ser realizab realizable le  _ Disponibilidad Disponibilidad de recursos recursos físicos y financieros financieros  _ Instalaciones Instalaciones y equipos  _ Tiempo y oportunidad oportunidad  _ Colaboración Colaboración de terceros 3.4. Proceso en la selección y formulación del problema de investigación 1) Establec Establecer er el area, area, fenómeno fenómeno o situaci situación ón que neces necesita ita ser estudiado.. Las fuentes para lograr este propósito son: a) estudiado experiencia; b) experiencia;  b) literatura  literatura científica: teniendo científica: teniendo en cuenta la información actualizada. actualizada. c) c) teoría:  teoría: vacios en el conocimiento 2) Selecci Seleccionar onar el tema tema general general a estudi estudiar. ar.

 

3) Realiza Realizarr la primera primera revisio revision n de bibliog bibliografia rafia sobre sobre el tema tema seleccionado. seleccion ado. Tener en cuenta investigaciones investigaciones anteriore, dificultades dificultade s o lagunas existentes 4) Limitar Limitar el problema problema:: Seleccion Seleccionar ar un aspecto aspecto específico específico para para investigar  5) Realiza Realizarr la segunda segunda revisión revisión biblio bibliográfi gráfica ca ( directament directamente e relacionado con el tema) 6) Formular Formular por escri escrito to el probl problema ema selec seleccion cionado ado 7) Valorar Valorar cu cumpli mplimien miento to de requisit requisitos os ( no debe debe ser un problem problema a trivial, debe ser investigable, investigable, tener en cuenta exigencias éticas, experiencias, interés, curiosidad, curiosidad, entusiasmo) Errores que suelen cometerse al plantear un problema  _ Muy amplio, amplio, no esta delimitado delimitado  _ Muy específico, específico, intrascendente intrascendente  _ No se puede puede medir en la practica, practica, es imposible imposible verificarlo verificarlo  _ Y está resuelto resuelto no hay novedad novedad  _ Incluye conceptos conceptos confusos o ambiguos ambiguos 4.1, Necesidad de conocer los antecedentes Para adelantarse en el tema de interés es necesario conocer estudios, investigaciones y trabajos anteriores. Conocer lo que se ha hechos con respecto a un tema ayuda a:  _ No investigar investigar sobre algún algún tema que ya se haya haya estudiado muy a fondo. Esto implica que una buena investigación debe ser novedosa, lo que puede lograrse ya sea tratando un tema no estudiado, profundizando en un poco o medianamente conocido. 4.2. Justificación de la investigación Consiste en brindar una descripción sucinta de las razones por  las cuales se considera válido y necesario realizar la investigación, investigac ión, dichas razones deben ser convincentes de tal manera que se justifique la inversión de recursos, esfuerzos y tiempos. Se debe explicar porqué es importante resolver el problema que se ha propuesto ( importancia practica y/o teórico): la posibilidad posibili dad de generalizar generalizar los datos de investigación; investigación; su contribución a la teoría, su probabilidad de mejorar la practica asistenciall y el cuidado directo de los enfermos, y las asistencia consecuencias posibles de los conocimientos para adquirir. 4.3. Formulación de los objetos de la investigación Los objetivos de una investigación de dividen en general y específicos. El objetivo general: general: El logro que permite dar respuestas a la pregunta de investigación, que sintetiza las metas del estudio con sus partes y el efecto que se espera alcanzar 

 

Los objetivos específicos: Un específicos: Un objetivo es la manifestación de un propósito, una finalidad y está dirigido a alcanzar un resultado, una meta o un logro. ¿Cómo redactar los objetivos? 1) Los objeti objetivos vos se inicia inician n con un verbo verbo en en infiniti infinitivo vo e involucran logros. Por cada objetivo debe existir un solo logró. Son enunciados claros contrados en una acción observable o fin 2) En forma forma clara clara y específi específica ca respecto respecto al resulta resultado do o producto esperado 3) Esto se se logra logra cuando cuando un un lector lector extern externo o puede puede comprender rápidamente la forma en que se va abordar el problema