Metodología de La Investigación TAREA 1

Nombre: Victor manuel Matricula: 201801518 Materia: Metodología Materia:  Metodología de la investigación 1 Profesora: Miguel Ángel Díaz Méndez

Estimado Participante:

Bienvenido a la primera Unidad de actividades, la cual lleva como título Metodología título  Metodología de la Investigación: Investigación: Nociones  Nociones Generales, en la cual debes realizar las siguientes actividades:

1-Elaboración de un cuadro un  cuadro comparativo de los tipos de investigación invest igación científica.

Histórica, Descriptiva: Exploratoria, Experimental: Básica o Aplicada: Cuantitativa o Cualitativa: Participativa, Acción:

De acuerdo al tipo de problema que se aborda.

Según el propósito de carácter teórico o de solución de problemas. Según el tipo de instrumentos utilizados en la recolección, procesamiento y análisis de los datos. En función del método y de la relación investigador-investigado. investigador-investigado.

investigación histórica

Describe lo que era: El proceso comprende la investigación, el registro, análisis de interpretación de los sucesos del pasado con el propósito de descubrir generalizaciones que puedan ser útiles para su comprensión y la predicción del futuro.

Investigación Descriptiva

Traza lo que es: Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de las condiciones existentes en el momento. Puede intentar descubrir relaciones causa-efecto presentes entre las variables no manipuladas, manipuladas, pero reales.

Investigación Experimental

La investigación experimental tiene una finalidad inmediata esencialmente predictiva y una última de generalización de relaciones variables, de modo que puedan aplicarse a un amplio sector de población.

Investigación básica

La investigación social empírica es la FORMA DE RESPONDER ORDENADA Y SISTEMATICAMENTE A UN CONJUNTO DE PREGUNTAS SOBRE COMO SE COMPORTA UNA REALIDAD. Las respuestas se dan de dos maneras:

(pura-teórica) o aplicada

Investigación básica: El objetivo es desarrollar un modelo o teoría mediante la cual es posible la identificación de las variables más relevantes en función de un fenómeno que se pretende estudiar. Investigación Aplicada: Busca demostrar o explicar fenómenos concretos y específicos de casos concretos y específicos y no busca generalizaciones. generalizaciones.

Investigación cuatitativa

El instrumento más significativo de la investigación cuantitativa es la encuesta.

O cualitativa

 A este tipo corresponde la investigación tradicional-clásica en que se enmarca la mayoría de las investigaciones. La estrategia de la investigación cualitativa radica en que trata de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en una perspectiva de totalidad y no a través de la medición de algunos elementos.

Elabora un ensayo sobre: “La Importancia de la Investigación

en la Sociedad

La importancia de la investigación en el ser humano desde sus inicios está presente, ya que el hombre por naturaleza es curioso, indagador, por comprender los conocimientos tanto físicos como psicológicos del entorno que lo rodea. Forma un estímulo para la actividad y capacidad intelectual de cada ser humano en nuestra facultad creadora. Sus cambios constantes tienen el fin de que la conozcamos mejor y podamos tener una selección de temas muchos más prácticos para el entorno. La investigación tiene el objetivo de conocer los diferentes problemas que se presentan en tanto a la cultura, la ciencia, la psicología, sociología, etc., en el cual se aplica todos los métodos, técnicas y procedimientos que permitan la solución del problema. La investigación solo puede ser válida y útil cuando es expuesta dentro de una comunidad que la podrá tomar como fundamentos para futuros estudios ampliando así el conocimiento colectivo. La investigación es un factor muy importante y enriquecedor en la cultura, es el camino para el desarrollo de los pueblos, ya que permite estudiar los diferentes eventos y acontecimientos que han trascendido en la comunidad, una actividad creadora y productora de ideas. Además, dará los fundamentos que se utilizará para la construcción de la cultura; al poder conocer aspecto como historia y costumbre a pesar que sea una investigación informal.

La sociedad moderna depende principalmente de la investigación, de los hallazgos científicos y de la aplicación de estos nuevos conocimientos mediante la tecnología, para su desarrollo cultural. La práctica e inculcación hacia los métodos científicos de investigación en función de la educación, será el puente, para mejorar los estilos y modos de vida de esta sociedad deteriorada por la falta de ética y pérdida de valores, en un mundo devorado por lo materialista y lo superficial. Una manera clara para que los ciudadanos se interesen por la ciencia e investigación, es implementar nuevas líneas de comunicación en la comunidad científica y la sociedad en general, e incentivar a la juventud con el apoyo total de los gobiernos de turno. La relación entre sociedad de conocimiento, valores humanísticos no utilitaristas y formación del ciudadano crítico y abierto a todas las sociedades es muy importante y no está excluida del planteamiento. Lo que caracteriza a la sociedad del conocimiento es que la generación de conocimientos nuevos es el motor fundamental para el aumento de la riqueza y del bienestar social. Pero hay muchos m uchos tipos de riqueza y muchas formas de distribuir la riqueza. Se considera que, en una sociedad con valores vinculados, por ejemplo, a la tradición socialdemócrata -esto es, una sociedad con unos valores de solidaridad-, la riqueza se empleará de tal forma que mejore la vida de los ciudadanos y contribuya a la igualdad. Cuando decimos que en la sociedad del conocimiento debemos asumir estos retos, tenemos que ser muy conscientes de que ello es posible. Debemos usar el conocimiento en una dirección acorde con nuestros valores. Que el conocimiento sea producción y sea fuente de riqueza no es incompatible con que sea el origen de la liberación del espíritu humano.

Realiza los ejercicios al capítulo o módulo I correspondiente del libro básico: Hernández-Castillo, F. (2016). Investigación Documental y Comunicación Científica. Santiago, República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie Autoaprendizaje  Además, en esta asignatura asignatura trabajarás paralelamente un diario reflexivo el cual se irá construyendo en la medida que se vayan desarrollando las actividades y se entregará en la octava semana de clase, en la primera parte desarrolla las siguientes preguntas: ¿De qué trata la unidad? Esta unidad trata sobre la investigación científica, pude aprender sobre los tipos de investigación la importancia de cada una. ¿Qué aprendí?  Aprendí que la investigación investigación es muy importante para todo ya que siempre aprendemos algo nuevo que nos ayuda en nuestro diario vivir. Tanto en el ámbito profesional como personal. ¿Para qué me sirve lo aprendido en mi rol como futuro profesional? Me sirve como docente para trasmitir los conocimientos adquiridos sobre este tema que es muy importante para mí ámbito profesional. Impartiré todo lo aprendido a mis alumnos.