Metodología de la Investigación Criminalística

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Metodología de la investigación criminalística

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CRIMINALÍSTICA I INTRODUCCIÓN LA CRIMINALÍSTICA DE CAMPO UNIDAD I EL MÉTODO Y LA METODOLOGÍA /El método como una parte de la filosofía en general/ El método científico/ El método empírico/ Reglas metódicas/ La abstracción/ Leyes objetivas/ La actitud científica y la seguridad del camino investigatorio elegido/

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UNIDAD II LO TÉCNICO Y LAS TÉCNICAS /Definición de técnica, su doble implicación/ La doctrina/ La teoría/ La observación/ El análisis y la síntesis/ La hipótesis/ La analogía/ La experimentación/ El testimonio/ El razonamiento/ El procedimiento y el proceso/ El raciocinio/ La inducción/ La deducción/ Las premisas/ Las proposiciones/ Las verdades de autoridad y de conveniencia/

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INTRODUCCIÓN LA CRIMINALÍSTICA DE CAMPO

Miles de niños y adultos permanecen estáticos, con los ojos pegados a la pantalla del televisor, día a día, siguiendo una trama; allí, en medio de las peripecias novelescas de las series de televisión, no resulta extraño observar a detectives en escenas del hecho que toman fotos, expertos en recoger huellas, elementos que se colocan en una funda plástica para su análisis; estas situaciones encierran una gran variedad en lo que al trabajo del investigador se refiere; la participación determinante de la ciencia y tecnología de la Investigación Criminalística para resolución policial de un caso. La Criminalística, como ciencia coadyuvante del Derecho en el ámbito universal, cuenta con objetivos definidos, con principios científicos establecidos y prácticamente comprobados, ha implementado metodología propia con el apoyo de tecnología de vanguardia orientada hacia el próximo milenio, sin embargo, el éxito en las investigaciones de conductas ilícitas, seguirá teniendo como soporte principal, lo que realicemos, cómo lo realicemos y lo que dejemos de hacer en el lugar de los hechos, más que la existencia actual de la tecnología de punta. Por lo tanto, aunque parezca enfadoso, el dominio y aplicación sistemática de la metodología de la investigación criminalística, es crucial para dar respuesta al clásico heptágono de: qué, cómo, dónde, cuándo, con qué, por qué, y quién o quiénes realizaron el hecho.

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Consiste en las técnicas y estudios científicos aplicados al análisis e investigación del lugar de los hechos y a otros sitios vinculados con el mismo, donde descansa la fuente primordial de la información indiciaria, mediante métodos inductivo y deductivo in situ, para consecuentemente distribuirla a las distintas secciones del laboratorio criminalístico a efectos de realizar estudios identificativos, cualitativos, cuantitativos y comparativos con la aplicación de la metodología científica, que debidamente analizados e interpretados, alcanzarán la condición de

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LA CRIMINALÍSTICA EN EL LUGAR DE LOS HECHOS

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evidencia física, consecuentemente se transformarán en medios de prueba, que van a permitir al Juez clarificar cómo acontecieron los hechos y por ende conocer el grado de participación de los involucrados. La hipótesis básica de la criminalística es que el delincuente, por inteligente que sea, siempre deja en el lugar del delito algo que de algún modo nos revela su presencia allí; decía el célebre criminalista Edmond Locard, ya en el siglo pasado, que “estos testimonios son los únicos que no mienten nunca. Son los que acusan al que no prevé”. El lugar de los hechos va a ser el punto de partida de toda la investigación; sin embargo, ésta como recurso de investigación no tiene valor permanente y se deteriora con rapidez; por lo que debe ser tratada urgentemente para que quede protegida contra alteraciones y destrucción, antes y durante la búsqueda de indicios, y así proporcionar la información necesaria para orientar correctamente los esfuerzos en la investigación. El Doctor Felipe Pardinas hace el siguiente comentario: “La metodología es el sentido común que reflexiona para encontrar nuevos conocimientos o nuevas decisiones de acción”. Enseguida añade: “Quienes nunca hayan estudiado Metodología, sí conviene que lean algún libro al respecto; pero después de haberlo leído no digan: ahora ya sé metodología y puedo dejar de lado el sentido común. De ninguna manera, aún con la metodología es preciso escuchar siempre lo que dice el sentido común, el cual se refina cada vez mas con la experiencia, La Criminalística de campo investiga de manera científica el lugar de los hechos, el lugar de hallazgo y otros lugares sujetos a investigación, porque para el estudio y análisis de los mismos y de los indicios o evidencias que contenga, aplica los pasos sistemáticos del método científico, inductivo, deductivo, analítico, sintético y analógico. Asimismo, aplica conocimientos universales consistentes de modo esencial en los principios generales de la criminalística, conceptos y criterios comprobados. También aplica tecnología vigente mediante el instrumental científico adecuado y transportable. Todo ello para el examen de los lugares de investigación, registro de sus evidencias y reflexiones científicas para despejar las interrogantes que se plantean en los casos sujetos a investigación.

En la Criminalística de campo se aplican cinco pasos ordenados en forma sintética y cronológica, mismos que se conocen técnicamente como “Metodología de la investigación criminalística en el lugar de los hechos” y se constituye de la siguiente manera: 1. 2. 3. 4. 5.

Protección del lugar de los hechos. Observación del lugar. Fijación del lugar. Colección de indicios. Suministro de indicios al laboratorio.

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En el transcurso de estos pasos con sus técnicas, sin olvidar lo sustancial, como son los conocimientos y la experiencia criminalística, se estará en posibilidad, en el lugar de investigación, de plantear y resolver en forma científica los problemas que se presentan conforme se descubren y examinan los indicios asociados con el hecho, se reflexionará para formular las hipótesis de lo acontecido, con el consiguiente rechazo de algunas y el énfasis en sólo una con base en la experiencia y comprobación de los indicios, para adoptar por último las decisiones preliminares sobre el hecho que se investiga. Es necesario esperar los resultados de los análisis que hagan de los indicios otros expertos forenses del laboratorio con el fin de aunarlos a las decisiones finales. Sin renunciasr a los procedimientos convencionales, para no limitar el coeficiente en operaciones materiales e intelectuales de acuerdo con la obviedad indiciaria del asunto que se investiga, en el siglo XXI, para casos relevantes, ya se practica la infografía forense, que hace aportaciones científicas a la investigación de hechos o conductas presuntamente delictuosas.

UNIDAD I EL MÉTODO Y LA METODOLOGÍA Desde luego, todo emprendimiento de investigación científica corresponde a que sea adoptado con un método que facilite la obtención del fin que se persigue. En nuestra materia: Criminalística, ello se hace indispensable por lo expuesto precedentemente en cuanto a la complejidad del objeto a estudiar, más aún si se pretende descubrir la causa o factor determinante del hecho criminal. Además, toda investigación de orden científico debe otorgar seguridad en las conclusiones a que se arriben, en razón de que mediante ellas se pretende obtener reglas o leyes de carácter universal, fin propio de toda ciencia. EL MÉTODO COMO UNA PARTE DE LA FILOSOFÍA EN GENERAL Trabajar o investigar con un método, implica adoptar un orden o ciertas reglas tendientes a posibilitar la investigación planeada a los efectos de lograr el fin que se persigue, afirmando que el propósito científico es en todo caso la verdad científica o universal, y para la Criminalística: la verdad histórica de los hechos. Así, podemos decir con el sentido que diera Descartes respecto del conocimiento en la ciencia, que invariablemente requiere del método, o sea: “el camino que se debe seguir para llegar a la verdad de las ciencias”, o bien según Jolivet, para quien método: “Es ordenado conjunto de procedimientos que sirven para descubrir lo que se ignora o para comprobar lo que se conoce”.

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Ahora bien, no basta el interés de metodizarse en la investigación, ya que este debe ser acompañado a la vez de reglas que se adapten al objeto de lo que se quiere determinar o conocer. Tal toma de posición, impone la necesidad de seleccionar un método o las reglas a emplear para el éxito de la investigación. Sabemos que los métodos posibles de adoptar son diversos, pero de ellos debemos tomar el que más se adapte con la materia en que se pretende

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Diversidad de métodos

incursionar, que en la de nuestro interés, la Criminalística, tenemos ya determinado es de esencia científico, es decir, que en su penetración debemos manejarnos especialmente con el hecho real, con lo que ocurre en tiempo y espacio. Significativo es lo que expresa Juan Samaja, cuando dice: “El proceso de investigación no es una unidad en sí misma, sino algo que aparece como siendo realizado por unos seres muy concretos y singulares: los científicos”. Si bien, esto es una realidad, también lo es que el científico pueda obtener determinados avances en su ciencia a través de aportes o trabajos de terceros, científicos o no. La diversidad de métodos, la hemos de captar debidamente, cuando hayamos incursionado por las diversas direcciones o caminos que se ofrecen para favorecer el trabajo de investigar, el que no siempre es único, es decir, muchas veces, no basta para descubrir lo desconocido o para ampliar los datos de lo que ya se conoce, circunscribirse a un solo método investigativo. Clases de método Los métodos que se pueden optar en una investigación son varios, algunos de ellos fueron ya mencionados, a pesar de lo cual lo incluiremos aquí para establecer en todos y separadamente lo que son conceptualmente y la utilidad que puede obtenerse de cada uno. Así comenzaremos haciendo constar que los métodos más conocidos y factibles de emplear son los siguientes:

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2) Deductivo.- Es el medio del método deductivo, instrumento este que en sentido opuesto al método inductivo, parte de varias proposiciones de las que se deduce una consecuencia, vale decir que pasa de lo general a lo particular. Esta, como bien lo expresa Jolivet, es “una operación lógica

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1) Inductivo.- Se funda en datos o conocimientos ya firmes de los cuales se infiere una verdad, es decir, como se establece comúnmente, se pasa de lo “particular” a lo “general”; lo que puede explicarse también diciendo que “conocimientos y comprobaciones aisladas inducen una regla o conclusión general”.

por la que se saca una conclusión de una o varias proposiciones tenidas por verdaderas”. 3) Racional.- Es el que procede sólo por exigencias lógicas y racionales. Es así, porque razón es entre otros conceptos “facultad de entender relaciones”, o bien, como dicen en su obra Hernández Sampieri, Fernandez Collado y Baptista Lucio: “Una razón es la relación entre dos categorías”, de ahí pues que racional sea obrar mediante la razón, puesto que el hombre adquiere con esa actividad cierto número de nociones y averdades que están en la base de todos sus conocimientos, cronológica y lógicamente, y es por cierto, ese conjunto de juicios y nociones lo que se le llama razón. En sí, esa manera de obtener datos, referencias, etc., más que un método es una forma natural del hombre de allegar elementos que sin duda van más allá del puro “conocimiento”, puesto que a este lo intelectualiza y lo valora a efectos de su comprensión, lo que implica otro estadio del trabajo mental humano. 4) Científico.- El método científico constituye una guía que facilita la programación y desarrollo de investigaciones con sustento científico. No es posible proporcionar una receta estática de aplicación inmediata a cualquier caso y a todos los casos, pero sí lineamientos rectores que harán las veces de “hoja de ruta” en su construcción. Es por ello que la forma de realizar cada trabajo aplicando el método científico exigirá actividades de elaboración que adecuen sus pasos y requisitos a cada situación concreta.

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Debemos insistir aquí que, si bien las enunciadas son las formas metodológicas más divulgadas y de práctica, podríamos decir tradicionales, de ninguna manera representan la totalidad de los métodos que se pueden utilizar, pues los medios posibles a emplear en las diferentes investigaciones factibles de realizar, son numerosos y en especial adoptados al objeto de la investigación.

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Antes de abordar la consideración del método científico, resulta oportuno el tratamiento de algunas cuestiones sobre el concepto de ciencia, sus propósitos, sus instrumentos, a fin de intentar, conociendo sus intimidades, la adhesión a un "estilo" de trabajo y la adopción de sus metodologías. Ciencia, se denomina a un cuerpo de doctrina, de validez universal y certeza objetiva, metódico y sistemático, que versa sobre un sector delimitado de la realidad y constituye un ramo particular del saber humano. Para la Real Academia, ciencia es el conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas. Cuerpo de doctrina metódicamente formado y ordenado que constituye un ramo particular del humano saber. La lectura de los párrafos precedentes nos sugiere una reflexión más profunda. En efecto es necesaria la comprensión de expresiones como doctrina, universalidad, certeza, metódico, sistemático, principios y causas y algunas otras tales como casualidad, causalidad, concausalidad, causa primaria y secundaria. Nos ajustaremos para ello a las definiciones de la última de las fuentes citada. Doctrina se denomina a la enseñanza que se da para instrucción de alguien; a la sabiduría; a la opinión que varios autores han formulado en cualquier materia. Es, dicho de otro modo, la recopilación del conocimiento, interpretado como el entendimiento, la inteligencia, la razón natural de las cosas. Conocer es averiguar, por el ejercicio de las facultades intelectuales, la naturaleza cualidades y relaciones de las cosas. Para considerarse de naturaleza científica, habrá de tener validez universal, sus alcances no estarán limitados a grupos o sectores, lo comprenderá todo en la especie que trata y será cierto, conocido como verdadero, seguro, indubitable. Será alcanzado a través del minucioso estudio de las causas que originan los fenómenos, es decir las razones o motivos considerados como fundamento o principio de las cosas diferenciando claramente este

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EL MÉTODO CIENTÍFICO

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concepto: "causalidad", del de casualidad, aplicable a lo que sucede por una combinación de circusnstancias que no se pueden prever ni evitar. A la hora de reconocer y estudiar las causas éstas deberán ser clasificadas reconociendo el peso de su intervención en la producción del efecto. Se hablará entonces de causa primaria cuando sea responsable con independencia absoluta y de causa secundaria cuando lo haga dependiendo de otra (causa primaria). Será inevitable entonces establecer también el concepto de concausa aplicado a alguna cosa que juntamente con otra fuere causa de un efecto. Finalmente la ciencia se impone un camino, un modo de hacer las cosas en orden, un procedimiento de hallar la verdad y enseñarla, un método que podrá ser analítico si procede descomponiendo o pasando del todo a las partes, o sintético si actúa componiendo, pasando de las partes al todo. Es precisamente este último instrumento, "el método" el que asegura los alcances de la ciencia, su proyección, que los conocimientos no nazcan y mueran con sus descubridores o quienes estuvieron próximos a ellos. Metodizar es asegurar la posibilidad de transmitir. El método científico es un seguro contra el riesgo del seguimiento de una doctrina por "devoción" al "genio". Asegura la reedición del camino científico por parte de otros investigadores, posibilita progresos ulteriores, permite la formulación de críticas racionales y la oposición de escuelas, incentiva en definitiva la adopción de caminos de estudio más que de resultados. Y ese camino habrá de ser, además de metódico, sistemático (ajustado a un sistema), procediendo por lo tanto sobre la base de principios invariables, obedeciendo a un conjunto de reglas sobre la materia bajo estudio, ordenadamente relacionadas de modo tal que contribuyan al logro de determinado objetivo. Si aceptamos que al abrazar esta vocación de enseñar hemos debido proponernos, entre otras cosas, llegar al conocimiento a través del ejercicio de las facultades intelectuales, descubriendo y valorando las verdaderas causas de los fenómenos y de las interacciones entre ellas; sí nos daremos y daremos a nuestros alumnos, la posibilidad de recorrer en la búsqueda de la verdad, el camino de los inventores (en la medida que ello resulte adecuado), entendiendo que el conocimiento es un valor que se alcanza y no un dogma que se acepta.

Si aspiramos a tener la posibilidad de repetir estrategias de búsqueda del saber, tanto para verificar nuestras propias experiencias cuanto para iniciar nuevos proyectos; si reconocemos que el saber así logrado ha creado fuertes vínculos con conocimientos significativos preexistentes y por haber sido vivenciado se experimenta una verdadera aprehensión de ese saber, entonces será inevitable la adopción del método sistemáticamente aplicado que la ciencia nos propone: el llamado "método científico". No es este un "camino más" de los muchos que se nos ofrecen; no es una cuestión dejada al libre albedrío del eventual protagonista de la conducción del acto educativo; no es un procedimiento que puede o no formar parte de mi "librillo particular" de docente; no se trata de una "bolilla" del programa que se estudia y se abandona. Basten estas reflexiones para comprender que ninguna ciencia auténtica se forma por conclusiones aisladas, al margen de la corrección científica de la técnica por la que se hayan logrado, ni surge hasta que los diversos hallazgos se unan para formar un sistema relativamente coherente, es decir que se sustenten recíprocamente. La unidad de criterios y lenguajes que posibilitará este camino es la adopción de un método de lineamientos universales que garantice las calidades detalladas. Es ampliamente conocido el enunciado de la secuencia genérica de etapas por las que se debe transitar si de aplicar metodología científica se trata: Observación Descripción del problema Formulación de la hipótesis Experimentación Análisis de los resultados

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El cumplimiento del programa de actividades tal cual ha sido diseñado,

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Será preciso crear para el seguimiento de dicho programa un sistema de "monitoreo" que atenderá dos puntos de potenciales desviaciones:

La obtención de logros de cada actividad o grupo de ellas, según lo oportunamente previsto. El curso del programa producirá resultados que serán cuidadosamente estudiados con el fin de establecer si verdaderamente aproximan a la situación definida como esperada. Cualesquiera fueren los resultados de dicho estudio, permitirán "elaborar conclusiones" con las que se podrá definir una nueva situación actual, que constituirá el punto de partida de un nuevo ciclo: abordaje de información obtención de datos situación actual situación esperada programa de trabajo procedimientos de monitoreo estudio de resultados elaboración de conclusiones Resulta posible observar, que la descripción entregada en segundo término corporiza y dinamiza momentos establecidos en la primera, pero en esencia se trata de estructuras coincidentes. De tal manera se logrará una delicada pieza de relojería en la que la complejidad sólo se da a través de la composición de componentes morfológica y funcionalmente simples que, al estar modelizados, son replicables. Por lo tanto el "aprendizaje" de hacer marchar uno se potencia, ya que será el mismo entrenamiento que se necesita para movilizar cualquiera de los restantes.

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Al referirnos al “método empírico” nos referimos a un grupo de métodos, mismos que posibilitan relevar las relaciones esenciales y las características fundamentales del objeto de estudio, accesibles a la detección de la percepción, a través de procedimientos prácticos con el objeto y diversos medios de estudio.

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EL MÉTODO EMPÍRICO

Los medios de investigación empírica conlleva al investigador a una serie de procedimientos prácticos con el objeto y los medios de investigación que permiten revelar las características fundamentales y relaciones esenciales del objeto que son accesibles a la contemplación sensorial. La investigación empírica permite al investigador hacer una serie de investigación referente a su problemática, retomando experiencia de otros autores, para de ahí, a partir de su exploración, también conlleva efectuar el análisis preliminar de la información, así como verificar y comprobar las concepciones teóricas. Entre los métodos empíricos tenemos: Observación. Medición. Experimento. Existen diversas técnicas que posibilitan la recolección de información, entre ellas:

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MÉTODOS DE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA.- La observación científica como método consiste en la percepción directa del objeto de investigación. La observación investigativa es el instrumento universal universal científico. La observación permite conocer la realidad mediante la percepción directa de los objetos y fenómenos. La observación como procedimiento, puede utilizarse en distintos momentos de una investigación más compleja: en su etapa inicial se usa en el diagnóstico del problema a investigar y es de gran utilidad en el diseño de la investigación. En el transcruso de la investigación puede convertirse en procedimiento propio del método utilizado en la comprobación de la hipótesis. Al finalizar la investigación la observación puede llegar a predecir las tendencias y desarrollo de los fenómenos, de una orden mayor de generalización.

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Encuestas. Entrevistas. Cuestionarios.

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EL MÉTODO DE LA MEDICIÓN.- En la medición hay que tener en cuenta el objeto y la propiedad que se va a medir, la unidad y el instrumento de medición, el sujeto que realiza la misma y los resultados que se pretenden alcanzar. Se desarrolla con el objetivo de obtener información numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto o fenómeno, donde se comparan magnitudes medibles y conocidas. Es decir es la atribución de valores numéricos a las propiedades de los objetos. En las ciencias sociales, naturales y técnicas no basta con la realización de las mediciones, sino que es necesario la aplicación de diferentes procedimientos que permitan revelar tendencias, regularidades y las

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La observación científica es consciente y se orienta hacia un objetivo o fin determinado. El observador debe tener un conocimiento cabal del proceso, fenómeno u objeto a observar, para que sea capaz, dentro del conjunto de características de este, seleccionar aquellos aspectos aspectos que son susceptibles a ser observados y que contribuyen a la demostración de la hipótesis. La observación científica debe ser cuidadosamente planificada donde se tiene en cuenta además de los objetivos, el objeto y sujeto de la observación, los medios con que se realiza y las condiciones o contexto natural o artificial donde se produce el fenómeno, así como las propiedades y calculadas del objeto a observar. La observación científica debe ser objetiva: ella debe estar despojada lo más posible de todo elemento de subjetividad, evitando que los juicios valorativos puedan verse reflejados en la información registrada. Para esto hay que garantizar: a) Mediante la observación se recoge la información de cada uno de los conceptos o variables definidas en la hipótesis de trabajo, en el modelo. Cuando esto se cumple decimos que existe validez en la observación. b) El documento guía de la observación debe ser lo suficientemente preciso y claro para garantizar que diferentes observadores al aplicar este, en un momento dado, lo entiendan y apliquen de la misma manera. Cuando este requisito se cumple, decimos que la observación es confiable.

relaciones en el fenómeno objeto de estudio, uno de estos procedimientos son los estadísticos, tanto los descriptivos como los inferenciales. La medición es el método que se desarrolla con el objetivo de obtener información numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto, proceso o fenómeno, donde se comparan magnitudes medibles y conocidas. En la medición es necesario tener en cuenta el objeto y la propiedad que se va a medir, el instrumento de medición, el sujeto que realiza la misma y los resultados que se pretenden alcanzar. LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA.La experimentación científica depende del grado de conocimiento del investigador en su investigación, la naturaleza, a las circunstancias del objeto y al problema de investigación, es decir, no siempre se podrá realizar experimentación. La experimentación debe seguir ciertas reglas las cuales son:

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El experimento dentro de los métodos empíricos resulta el más complejo y eficaz; este surge como resultado del desarrollo de la técnica y del conocimiento humano, como consecuencia del esfuerzo que realiza el hombre por penetrar en lo desconocido a través de su actividad transformadora. El experimento es el método empírico de estudio de un objeto, en el cual el investigador crea las condiciones necesarias o adecúa las existentes, para el esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad en la investigación. El experimento es la actividad que realiza el investigador donde:

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El experimento debe repetirse en las mismas circunstancias para comprobar si siempre es el mismo. Las condiciones del experimento deben alterarse para investigar en que grado modifican al fenómeno. El fenómeno debe durar el tiempo suficiente para que se produzca el fenómeno deseado.

Aisla el objeto y las propiedades que estudia, de la influencia de otros factores no esenciales que puedan enmascarar la esencia del mismo en opinión del investigador. Reproduce el objeto de estudio en condiciones controladas. Modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenómeno de forma planificada. El objetivo del experimento puede ser esclarecer determinadas leyes, relaciones o detectar en el objeto una determinada propiedad; para verificar una hipótesis, una teoría, un modelo. Un mismo experimento puede llevarse a cabo con variados fines. El experimento siempre está indisolublemente unido a la teoría. En la teoría el problema se formula esencialmente como un problema teórico, un problema que se refiere al objeto idealizado de la teoría y que se experimenta para comprobar en un plano dialéctico, los conceptos teóricos pertenecientes a la teoría. REGLAS METÓDICAS “La criminalística es la disciplina que aplica fundamentalmente los conocimientos, métodos y técnicas de investigación de las ciencias naturales en el examen del material sensible significativo relacionado con un presunto hecho delictuoso, con el fin de determinar en auxilio de los órganos de administrar justicia, su existencia, o bien reconstruirlo o señalar y precisar la intervención de uno o varios sujetos en el mismo.” (Dr. L. Rafael Moreno Gonzáles). Para alcanzar los citados objetivos se deben responder las siete preguntas de oro de la investigación:

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¿Quién o quiénes? Intervinieron en el hecho presuntamente delictivo, ya sea como víctima o autor.

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¿Qué? Es decir, qué sucedió en el lugar, qué tipo de delito se cometió.

¿Cuándo? En qué momento se cometió el ilícito, es decir, la fecha y hora en que sucedió. ¿Cómo? La mecánica seguida para consumar el hecho. ¿Dónde? Lugar físico en que ocurrieron los hechos. ¿Por qué? Determinar el móvil o los motivos por los cuales se efectuó el ilícito. ¿Con qué? Determinar el tipo de arma, objetos o herramientas que utilizados para cometer el presunto hecho delictivo.

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1.- Llegar con rapidez al lugar de los hechos o al lugar sujeto a investigación, y siempre tener en mente que entre más tiempo transcurra el indicio se desvanece y el delincuente puede huir. 2.- Proteger sin escatimar esfuerzo el escenario sujeto a investigación; no mover ni tocar nada hasta que el personal abocado a la investigación haya fijado de manera fotográfica, planimétrica y descriptiva el lugar. En casos relevantes se puede acordar y aplicar la video filmación. 3.- En caso de lesiones, y si la víctima todavía está con vida se le procurará atención médica inmediata, y debe dibujarse la silueta en el lugar de la posición final del cuerpo. Los paramédicos que

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Quien ejecute la investigación criminalística en el lugar de los hechos debe estar consciente de que son necesarias ciertas condiciones fundamentales para que sea eficaz su intervención, estas pueden ser consideradas como los principios fundamentales para el buen desarrollo de la investigación o simplemente como reglas metódicas:

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intervengan describirán en su reporte las condiciones del lugar y situación de las evidencias y del afectado. El personal abocado a la investigación debe cumplir de modo eficaz con la función de su especialidad; es indispensable el trabajo en equipo, porque las funciones de unos complementan las de otros. Los primeros funcionarios que deben entrar al lugar de los hechos son el Agente del Ministerio Público, el perito fotógrafo y el criminalista, quien instruirá al anterior de las fotografías que deben tomarse; enseguida lo hará el médico legista. Las tareas de otros peritos que intervengan deben hacerse con orden y colaboración mutua, orientando en forma científica todos ellos al personal del Ministerio Público y a la Policía, quienes siempre estarán presentes para dar fe de la inspección del lugar de los hechos o del escenario sujeto a investigación. Debe evitarse la presencia inútil de curiosos y personas ajenas a la investigación con el fin de obtener mejores resultados y rapidez en la investigación. El personal abocado debe cumplir de manera cabal y científicamente con la inspección ministerial del lugar de los hechos o del escenario del acontecimiento para continuar con eficacia la investigación y la persecución del hecho o conducta presuntamente delictuosa. LEYES OBJETIVAS

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Principio de intercambio En este caso se indica por expertos en la materia que “siempre existe un intercambio de evidencia entre el delincuente y el lugar del hecho”. (Locard) y que “no hay malhechor que no deje detrás de él alguna huella aprovechable”. (Romagnac), por lo que la investigación desarrollada por los expertos aporta la información correspondiente a las evidencias dejadas en el lugar de los hechos y su relación con las personas que

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La Criminalística considera cuatro principios básicos que relacionan la evidencia existente en los lugares estudiados con las personas que participaron en la comisión del delito:

intervinieron, ya sea en calidad de víctimas o bien de autor o autores materiales. Principio de correspondencia de características También hay una relación lógica entre la evidencia recolectada en el lugar de los hechos con el probable responsable, es decir, corresponden entre sí, por ejemplo, la existencia de una bala o casquillo con un arma de fuego del mismo calibre. Principio de reconstrucción de los hechos Con base en la investigación criminalística seguida por los expertos en la materia, el conjunto de las evidencias recolectadas, los datos aportados durante la investigación y los testimonios vertidos por quienes presenciaron los hechos es posible efectuar una reconstrucción de los mismos lo más apegada a la verdad histórica. Principio de probabilidad De acuerdo con los resultados obtenidos en la investigación criminalística es posible determinar la forma probable en que acontecieron los hechos y quién o quiénes intervinieron en su comisión. LA ACTITUD CIENTÍFICA Y LA SEGURIDAD DEL CAMINO INVESTIGATORIO ELEGIDO

Concreto.- El profesional debe limitarse a tratar una sola cosa con exclusión de todo otro tema. De esta manera se considerará el lugar del

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Objetivo.- Debe estar relacionado con el caso en sí mismo y no con nuestro modo de pensar o de sentir, toda vez que debemos dejar todo tipo de subjetividades.

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El estudio del lugar del hecho, que a no dudar y en todos los casos debe ser realizado por el perito en Criminalística, debe cumplir con una serie de premisas y la actitud científica para lograr conclusiones valederas. Ellas, en su conjunto constituyen una suerte de decálogo. Por ello el estudio debe ser:

hecho como un todo, reduciendo a lo esencial y seguro el problema que se nos plantea, dejando de lado todo tipo de cuestiones ajenas. Metódico.- Siempre se debe actuar con el mismo método, sobre la base de nuestro modo particular de obrar o proceder, con nuestro hábito o costumbre al plantear el estudio. De esta manera no omitiremos ningún punto a evaluar y discutir, evitando omisiones que siempre derivarán en errores. Sistemático.- En todos los casos, sin exclusión alguna, se debe actuar de esta manera, ajustándose –como se suele decir- a un sistema o protocolo de procedimientos. Desapasionado.Se debe actuar sin pasión alguna, de manera absolutamente imparcial, con total prudencia. Desprejuiciado.- Se debe actuar sin ningún tipo de prejuicio, sin prejuzgar, ello es, sin emitir juicio antes del tiempo oportuno, sin tener conocimiento del hecho con anterioridad, dejando de lado todo lo que signifique obrar con antelación o con cualquier tipo de preferencias o intereses creados. Exhaustivo.- El estudio siempre debe ser completo, agotando todas las posibilidades que se nos ofrecen, como única oportunidad en el lugar del hecho, que jamás podrá rehacerse.

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Lento.- Nada ni nadie, debe apurar al perito en Criminalística en su estudio, ni siquiera él mismo. Por ello, se deberá emplear todo el tiempo que el caso requiera, con el objeto de aclarar todo aquello que se presente.

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Dinámico.- No se trata de una simple toma de datos de orden formal con la finalidad de realizar una suerte de inventario, como algunos creen y actúan en consecuencia. Muy por el contrario, se trata de una actividad plena de dinamismo, a fin de lograr la obtención de elementos válidos, única manera de contar con un soporte que avalará la conclusión a la que se debe llegar.

Científico.- Se debe actuar a partir de los preceptos de la ciencia criminalística y médico-legal. Esto significa proceder con total saber, buscando y aplicando sólo aquello que admite principios, hechos y consecuencias rigurosamente demostradas y demostrables. Sólo de este modo se actuará con total seguridad y sin ningún tipo de dudas o vacilaciones.

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La palabra técnica proviene de téchne, un vocablo de raíz griega que se ha traducido al español como arte o ciencia. Esta noción sirve para describir un tipo de acciones regidas por normas o un cierto protocolo que tiene el propósito de arribar a un resultado específico, tanto a nivel científico como tecnológico, artístico o de cualquier otro campo. En otras palabras, una técnica es un conjunto de procedimientos reglamentados y pautas que se utilizan como medio para llegar a un cierto fin. La técnica supone que, en situaciones similares, repetir conductas o llevar a cabo un mismo procedimiento producirán el mismo efecto. Por lo tanto, se trata de una forma de actuar ordenada que consiste en la repetición sistemática de ciertas acciones. Usualmente, la técnica requiere del uso de herramientas y conocimientos muy variados, que pueden ser tanto físicos como intelectuales. Cabe destacar que valerse de las técnicas no es una costumbre exclusiva de los seres humanos, sino que diversas especies animales también recurren a técnicas para responder a sus necesidades de supervivencia, En este sentido, habría que subrayar que la técnica se puede decir que es fruto de la necesidad del hombre de poder modificar su entorno para así conseguir una mejor y mayor calidad de vida. Así, se podría establecer que nace de su imaginación y una vez establecida en esta se lleva a la concreción y a la práctica para conseguir los objetivos marcados. Esta circunstancia que hemos expuesto acerca de lo que es el nacimiento de la técnica podemos determinar que se sustenta en un pilar fundamental que es la dicotomía o el binomio prueba y error. Y es que las distintas pruebas que se obtengan y de los errores que ellas dan lugar son los que permiten conseguir el procedimiento adecuado a las necesidades que se buscan satisfacer.

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DEFINICIÓN DE LA TÉCNICA; SU DOBLE IMPLICACIÓN

Asimismo otras características fundamentales de la técnica son el hecho de que se transmite entre personas, que se mejora tanto con el tiempo como con la práctica, que de manera irremediable cada persona le imprime su propio sello, y que es algo propio no sólo de los humanos sino también de los animales. No obstante, ciertamente en los animales estas técnicas no son tan complejas. En el hombre, en cambio, la técnica aparece como un recurso desarrollado frente a la necesidad de alterar el medio para adaptarlo a sus requerimientos. Posee la particularidad de ser transmisible, pero no siempre se lleva a cabo de modo consciente o bajo un perfil reflexivo. Un hombre puede aprender una técnica entre otros, puede transformarla o incluso inventar una nueva técnica. LA DOCTRINA Y LA TEORÍA

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El papel que desempeña la observación en la investigación criminalística es fundamental, ya que permite encontrar los indicios o testigos mudos que no mienten, cuyo diligente y adecuado examen hace posible señalar al autor o autores del ilícito penal, así como su reconstrucción. El éxito de la investigación depende, por lo tanto, del cuidadoso examen del lugar de la investigación en busca de indicios, objeto propio, formal y específicamente determinado de estudio de la criminalística, es decir, hallar el material sensible significativo relacionado con los hechos investigados, también denominado evidencia física. En tal virtud, saber observar el lugar de los hechos resulta indispensable. Recordemos que sólo encuentra el que sabe lo que busca. Observar es mirar con atención algo para conocer sus características. Así pues, conviene tener presente que en una hora de trabajo metódico y aplicando las reglas de la observación científica, a saber, utilizando hipótesis expresas y manifiestas, que sirvan de guía al investigador, éste puede resolver lo que parece en principio un enigma. En suma, la observación debe ser completa, exacta, metódica y descriptiva. Intencionada, porque se hace con un fin determinado;

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LA OBSERVACIÓN

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En el plano de lo empírico, se observa el entorno, se recoge información y se registran los datos donde se llevaron a cabo los hechos. Posibilita una mejor percepción, cuando se recurre a los cinco sentidos con la finalidad de obtener información indiciaria que sea de utilidad para buscar la razón de lo que se inquiere. Para una mejor atención a lo observado, que pasa desapercibido para el común de las personas, se debe utilizar material científico de medición (el termómetro para la temperatura, por ejemplo) Inicialmente los hechos aparentan un cierto aislamiento, sin embargo, poco a poco se obtiene una conexión de los datos obtenidos.

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ilustrada, porque va guiada por un cuerpo de conocimientos. Cuán cierto es el siguiente concepto de Gregorio Marañón, el famoso médico y polígrafo español: “La verdad no está sólo detrás del experimento, sino también detrás de la simple y fecunda observación”. Cajal con frecuencia repetía: “Observar sin pensar es tan peligroso como pensar sin observar. La observación es nuestra mejor herramienta intelectual; herramienta, como todas, susceptible de mollarse y de enmohecerse, necesitada de continuas reparaciones y sustituciones, pero sin la cual fuera casi imposible labrar honda brecha en el duro bloque de lo real”. En la observación de hechos, fenómenos o cosas, se utilizan los cinco sentidos, a fin de obtener información indiciaria que sea útil para buscar la razón de lo que se inquiere. La acción de la observación, se puede considerar como una información deliberada, sistemática y dirigida hacia un objeto firme y definido, encamina a dar el conocimiento de lo que se busca. La observación se aplica con métodos y apoyada por instrumental científico. Como corolario diremos que la observación es el primer paso del método científico, tiene lugar cuando se hace la observación a propósito de algún evento.

EL ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS

No existen normas o reglas absolutas que guíen o lleven por el camino de la investigación científica sin cometer errores o sin fracasar. El investigador científico debe contar con los métodos adecuados a su profesión, que le ahorren esfuerzos y tiempo y que lo orienten con eficacia para llegar a los objetivos que se ha trazado. El método sistemático guía de manera óptima los trabajos para encontrar la verdad que se busca. El método es el instrumento de la investigación científica y su finalidad fundamental es “señalar caminos para resolver problemas”. Para estudiar y analizar los diversos problemas técnicos que se plantean de manera frecuente en la investigación de hechos presuntamente delictuosos, la Criminalística recurre (como ya se ha venido diciendo exhaustivamente) a metodología sistemática y específica. La metodología de investigación científica que aplica la ciencia en estudio se circunscribe a la siguiente: 1.2.3.4.5.6.-

Método científico. Método inductivo. Método deductivo. Método analógico. Métodos analítico y sintético. Otros métodos.

1.- EL MÉTODO CIENTÍFICO

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1º. Observación. 2º. Problema. 3º. Hipótesis.

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Independientemente del objeto, cosa, hecho o fenómeno al que se aplique, tiene como finalidad fundamental señalar caminos para la solución de problemas mediante la aplicación de pasos sistemáticos, de acuerdo con el problema planteado que se va a investigar o a estudiar. Los pasos del método científico son los siguientes:

4º. Experimentación. 5º. Teoría, principio o ley. Puede darse alguna variable, pero no un intercambio de sus pasos sistemáticos; por ejemplo, se puede agregar al principio el método “observación del problema”, “descripción del problema” o “planteamiento del problema”, pero siempre de forma sistematizada.

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Consta de tres pasos fundamentales, que son: observación, hipótesis y experimentación; con el método inductivo que nace del científico, el cual se aplica al estudio de las evidencias materiales ue se registran en el lugar de los hechos, de varias variedades particulares vamos a llegar al conocimiento de una verdad general, a fin de formular teorías, leyes o principios científicos. Eli de Gortari explica que “una vez establecida la ley científica, expresa una relación necesaria que se cumple en ciertas condiciones y cuyos efectos se manifiestan, en acciones determinadas que se producen en los procesos. Sólo que dichos efectos dependen de las condiciones específicas en que se encuentran los procesos en cada caso concreto. Además, dice que “Las leyes científicas no determinan los procesos, sino que constituyen las pautas de su determinación. Esto es, que la ley científica no expresa lo que ocurrirá en cierto proceso, sino lo que sucederá cuando se cumplan tales o cuales condiciones. En este sentido, las leyes científicas desempeñan la función de predecir lo desconocido con base en lo conocido”. Por tal virtud, siguiendo los lineamientos científicos y apoyados con conocimientos en Medicina Forense, se darán ejemplos de la formulación de principios científicos siguiendo los pasos del método y con base en el conocimiento de problemas planteados en la investigación criminalística de campo, disciplina científica a la que le compete explicar los fenómenos desarrollados en maniobras, formas y mecanismos de hechos presuntamente delictuosos en el lugar de los hechos. Ejemplo: En un caso concreto, en el lugar del suceso, siguiendo los pasos metodológicos para su observación, dentro de múltiples indicios que se

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2.- EL MÉTODO INDUCTIVO

registran, se identifica e investiga científicamente como ejemplo el siguiente:

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En conclusión, se realizan demostraciones cuasi-experimentales, por medio de mediciones, comparaciones morfológicas y reconstrucciones. Y en apoyo a esta demostración se recurrió científicamente a lo siguiente:

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1) En el cuello de una persona se observa una huella en forma de surco, con características escoriativas, poco profunda, completa, baja y uniforme de 10 mm de ancho. Además, se aprecia un lazo de ixtle de 1.5 m de longitud, por 10 mm de grosor, con bastantes fibras del mismo material salientes en toda su longitud, situado sobre el piso a 90 cm al oriente de la cabeza de la víctima. Por otra parte, también observamos un paliacate rojo (pañuelo para hombre), de algodón, semienroscado, de 35 X 35 cm, estampado en rojo y negro, situado a 25 cm al norte de la mano derecha de la propia víctima. Hechas las descripciones, se pasa al siguiente paso metodológico. 2) Planteado y descrito el problema, en relación específica a la huella del surco localizada alrededor del cuello de la víctima, surge la pregunta qué la produjo, ¿el lazo de ixtle o el paliacate rojo? Se efectuaron exámenes macroscópicos del plano comprimido y de los agentes probablemente vulnerantes, estableciéndose la hipótesis de que por sus condiciones y características que presentaban, había sido el lazo de ixtle el utilizado como agente constrictor y el que había impreso la huella en forma de surco alrededor del cuello de la víctima. Afirmación hipotética condicional, hasta estos momentos. 3) Para probar o reprobar tal hipótesis, se experimenta con lo siguiente: Se verificaron con lentes de aumento las características morfológicas del lazo de ixtle y del plano comprimido. Se midió el grosor del agente constrictor, anchura de la huella del surco y las longitudes de ambos, aunque las longitudes resultaron variables, pero no así el grosor y la anchura respectivamente. Se sobrepuso al cuello de la víctima para constatar la correspondencia de forma y característica entre uno y otro.

1) Conocimientos científicos adquiridos de otros fenómenos con características análogas, con verdades particulares. 2) Hechos con fenómenos análogos registrados en la bibliografía relativa, con verdades particulares. 3) Experiencias acumuladas y casuística, con verdades particulares. 4) Resultados de la necropsia, con verdades particulares. La experiencia es fundamental en el perito, la que incluye que este tipo de agentes está comprendido en el grupo de agentes mecánicos constrictores, que son utilizados frecuentemente para la compresión de las víctimas, reproduciendo su forma y características particulares de acuerdo con las condiciones que presentan. Por tal motivo, se estima que con el cumplimiento de todos los requisitos anteriormente explicados, se puede establecer satisfactoriamente la teoría resultante y conveniente ue aprueba esta hipótesis, donde en un principio se procedió con demostraciones cuasi-experimentales comparativas y reconstructivas y donde se apoyó en conocimientos técnicos y en la experiencia, así como en bibliografía que registra fenómenos análogos y en los casos análogos vistos en la práctica. 4) Como resultado, aunando otras teorías establecidas en casos semejantes, se formula un principio ue se manifiesta por la correspondencia de características, habiendo partido de una verdad particular hasta llegar al conocimiento de una verdad universal: “Los lazos de ixtle, usados como agentes constrictores para comprimir directamente cuellos de personas vivas, dejan impresa al exterior una huella en forma de surco, con características escoriativas, consistentes en desprendimiento de epidermis y dermis por fricción y con manifestaciones de infiltraciones hemáticas en tejidos”.

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En otro lugar de los hechos, en el exterior de las caras del cuello de otra víctima, se observaron huellas escoriativas superficiales irregulares y huellas contusivas cutáneas, originadas por la compresión directa con los pulpejos y con las puntas de las uñas de los dedos de las manos

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Otro ejemplo muestra más claramente la determinación de principios científicos en la Criminalística de campo.

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En cada caso explicado, quedó establecido un principio formulado por medio de la implementación de una metodología científica, dando credibilidad a las decisiones de las investigaciones criminalísticas. Ejemplos metodológicos sobre la formulación de estos principios científicos, de mil que se podrían determinar, pero lo importante es que los estudiosos de esta disciplina, cuenten con ejemplos claros para ue ellos mismos durante la investigación criminalística en el campo de los hechos, recopilen información auténtica para que formulen de manera inductiva sus principios y los coordinen idóneamente, a fin de razonarlos deductivamente y ordenarlos cronológica y sistemáticamente, y así, cumplir desde el punto de vista científico con el objetivo formal de la Criminalística general: “auxiliar con los resultados de la aplicación científica de sus conocimientos, técnicas y métodos, a los organismos que procuran y administran justicia”. Dichos ejemplos, también señalan en forma particular que las interrogantes o problemas que se suscitan en el desarrollo de hechos o fenómenos descubiertos y planteados por la Criminalística de campo, se pueden solucionar por investigadores expertos, con la utilización como guía, del método científico. Quedando claro que la responsabilidad de las decisiones del perito no competen en sí a la Criminalística como ciencia, sino a los expertos que deben conocerla y aplicarla estricta, profesional y honestamente.

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(falangetas), en condiciones normales, ambas huellas reproducen la forma del agente que la produce y manifiestan características muy particulares conocidas como estigmas ungueales y estigmas digitales equimóticos respectivamente. Siguiendo los mismos pasos del método inductivo y coordinando sistemática y adecuadamente la información procedente del estudio científico del fenómeno descrito, se llegaría también a la formulación de un principio por correspondencia de características: “Las manos en condiciones normales, usadas como agentes constrictores para comprimir directamente cuellos de personas con vida, dejan impresos estigmas digitales equimóticos y estigmas ungueales, consistentes los primeros en pequeñas zonas contusivas y los segundos en pequeñas escoriaciones dermoepidérmicas irregulares con infiltraciones hemáticas en los tejidos”.

3.- EL MÉTODO DEDUCTIVO

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1.- En la recámara de una casa habitación, sobre una cama matrimonial, se apreció el cadáver de un individuo del sexo femenino, en decúbito dorsal, el cual presentaba estigmas ungueales y estigmas digitales euimóticos en el cuello, situadas dos de ellas, las mayores, en la cara anterior del cuello a nivel del

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Con lo apuntado en el tema anterior, queda indicado claramente el camino para entender la forma de razonamiento deductivo en la investigación criminalística en el campo de los hechos. En estos casos, el método deductivo señala el camino para conocer de varios principios universales una verdad particular, con objeto de verificar si en las leyes o principios establecidos inductivamente, se enmarcan o se tipifican en los fenómenos producidos y observados en el hecho concreto que se investiga. Actividad científica que se realiza sometiendo los principios universales a la forma lógica más común del razonamiento deductivo, mediante el manejo de varias premisas o proposiciones lógicas del silogismo, cuya conclusión verdadera deducimos de la primera por medio de la segunda. Por otra parte, ya comprobada y verificada la correspondencia, de los principios con los fenómenos del hecho observado, se tendrá que ordenarlos cronológica y sistemáticamente, a efecto de conocer y explicar científicamente todos los pasos del mecanismo, desde su inició hasta su culminación. Para iniciar y concluir satisfactoriamente las explicaciones sobre el método deductivo, utilizado en la investigación criminalística, recuérdese que no hay delincuente que a su paso por el lugar de los hechos, no deje tras de sí, alguna huella aprovechable y cuando no se recogen útiles en la investigación, la verdad es que no se ha sabido buscarlas, en virtud de que casi siempre en la comisión de hechos, se manifiesta un intercambio de indicios, entre el autor, la víctima y el lugar de los hechos. Y como ejemplo de un caso concreto, se hará una relación de evidencias materiales, que fueron descubiertas, registradas y estudiadas con el proceso inductivo-deductivo en el lugar del suceso. (Obsérvese el esquema)

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cartílago tiroides y el hueso hioides, otras cuatro huellas sobre la cara postero lateral derecha del cuello, alineadas y espaciadas verticalmente y cuatro más sobre la cara postero lateral izquierda del cuello, en la misma situación que las anteriores. Sobre la región frontal izquierda y sobre el dorso de la nariz, se le apreciaron hematomas con zonas equimóticas de 3 X 1 cm y de 1 X 1 cm respectivamente, con huellas de epistaxis. Sobre la región bucal se observaron estigmas ungueales, uno en la región derecha y cuatro en la región izquierda. En la blusa que vestía la víctima se apreciaron desgarres, descoseduras y desabotonaduras en la cara anterior, hombros y cuello. En los espacios interdigitales de los dedos índice, medio y anular de la mano izquierda, se observaron dos cabellos de 4 y 4.5 cm de longitud respectivamente. Igualmente se apreció ligero desprendimiento de las puntas de las uñas con infiltraciones sanguíneas en unión con los pulpejos de las falangetas de los dedos índice, medio, anular y meñique de la mano izquierda. En el lugar del hecho, se apreció desorden de muebles y objetos circundantes a la cama donde se encontraba la víctima. Sobre el piso del lugar, a 25 cm al sur de la base de la cama, a nivel de la mano derecha de la víctima, se apreció una escuadra calibre 38 super, marca Colt y a 1.20 m al oriente del arma, se apreció sobre el piso, un casquillo con percusión central, calibre 38 super e igualmente se observó una bala incrustada sobre el muro norte, a 2.15 m del piso y a 1.10 m de la esquina con el muro oriente. Se observaron y estudiaron las manos de la víctima, con la aplicación de la prueba colorimétrica de origen químico “Harrison Gilroy” obteniéndose resultados positivos de maculación de bario y plomo en las regiones típicas dorsales y palmares, del tercio superior de la mano derecha.

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1) La acción de las manos en condiciones normales, usadas como agentes constrictores para comprimir directamente cuellos de personas con vida, dejan impresos estigmas digitales equimóticos y estigmas ungueales, consistentes los primeros en pequeñas zonas contusivas y los segundos en pequeñas escoriaciones dermoepidérmicas irregulares con infiltraciones hemáticas en los tejidos. 2) La acción dinámica contundente de agentes vulnerantes mecánicos, sobre la superficie corporal de una persona con vida, origina lesiones comprendidas desde escoriaciones dermoepidérmicas hasta grandes heridas contusas. 3) La acción de las manos en condiciones normales, usadas como agente de compresión sobre la superficie corporal de una persona con vida, deja impresos estigmas ungueales, consistentes en pequeñas escoriaciones dermoepidérmicas con infiltraciones hemáticas. 4) La acción dinámica de la fuerza muscular, mediante maniobras violentas de sujeción o jaloneo, realizadas con las manos sobre las ropas que viste una persona, origina huellas de violencia, consistentes en desgarres, descoseduras o desabotonaduras. 5) La acción dinámica de la fuerza muscular, mediante maniobras violentas de sujetación o jaloneo, ejercidas con las manos sobre alguna zona cabelluda, origina el desprendimiento de cabellos. 6) La acción dinámica de la fuerza muscular, mediante maniobras violentas de sujetación o jaloneo, ejercidas con las manos sobre prendas, cuerpos fijos o cuerpos pesados, origina el desprendimiento de las puntas de las uñas en unión con los pulpejos de las falangetas, con infiltrado hemático.

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A cada uno del conjunto de indicios descritos anteriormente, se les sometió a una minuciosa investigación con la aplicación del método científico inductivo y de acuerdo con los resultados obtenidos en el análisis del desarrollo de sus fenómenos de producción, aunados a los estudios de otros fenómenos analógicos, se determinaron principios científicos que a continuación se reseñan.

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Principios determinados, como lo ha explicado De Gortari, que no expresan lo que ocurrirá en cierto proceso, sino lo que sucederá cuando se cumplan las condiciones propias para el desarrollo del fenómeno o hecho. Principios útiles para predecir lo desconocido en base a algo conocido. Específicamente, sobre el caso descrito, es importante destacar como ejemplo que el casquillo y la bala encontrados en el lugar de los hechos, fueron sometidos a un estudio microcomparativo en la sección de balística del laboratorio de Criminalística, analizando las particularidades individuales de las huellas de cierre de recámara, percusión, eyección y extracción en la base del cápsul y casquillo y huellas de campos y estrías en la cara periférica de la bala respectivamente, con la utilización de casquillos y balas testigo obtenidas mediante disparos de prueba, aplicando el método inductivo y con la impresión de placas fotográficas amplificadas, con lo que se verificó que el arma de fuego que los había percutido y disparado, había sido la semiautomática 38 super, marca Colt, localizada también en el lugar de los hechos. En dicho estudio se manifestaron afinidades e igualdades de particularidades de las huellas enunciadas en los casquillos y balas, tanto problema como testigo, es decir, se constató primero la individualidad particular de características y consecuentemente la correspondencia de ellas entre uno y otro elementos con acierto exacto, desechándose en este

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7) La acción dinámica de la fuerza muscular con cualquier parte del cuerpo, mediante maniobras violentas sobre objetos y muebles, origina su desorden con huellas de violencia. 8) La acción del mecanismo en el disparo de un arma de fuego semiautomática, corta y portátil, con percusión precisa en el cápsul de un cartucho útil, origina la deflagración de la carga de pólvora, la proyección de la bala y la eyección del casquillo, dejando impresas sus huellas individuales de cierre en recámara, eyección, percusión y extracción en la base del casquillo y huellas de campos y estrías en el manto de la bala. 9) Las regiones típicas dorsales y palmares de las manos de la persona que acciona y dispara un arma de fuego corta portátil, se maculan de partículas de bario, plomo y antimonio.

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caso la probabilidad e infiriéndose el establecimiento del principio de certeza. Por ello, es importante establecer que en lo estudios balísticos microcomparativos de huellas en casquillos y balas en buenas condiciones, las decisiones periciales del experto son técnica y completamente verificadas, decidiéndose con certeza si fueron o no percutidos y disparados por el arma que se inquiere. Y para ello nos apoyamos en un principio universal que se determina: “Las armas de fuego en la acción de su mecanismo de disparo, imprimen sus huellas particulares e individuales en los casquillos y balas”. En concreto, la individualidad particular de características sustenta el principio de certeza. En la correspondencia de características, verificada con estudios microcomparativos se maneja la individualidad particular de características de cada elemento, ya que en Criminalística, se toma como base el principio: “El agente vulnerante mecánico, en su acción por contacto leve o violento, imprime y reproduce las características individuales de la superficie que tiene impacto”. El principio de probabilidad puede darse en otro tipo de estudios criminalísticos, donde se realizan operaciones o maniobras demostrativas y reconstructivas, o en su caso, en estudios microcomparativos cuando los accesorios sometidos a estudio están deformes, incompletos, fragmentados o alterados, pero no siempre se puede decidir con probabilidad, en virtud de que también se dan efectos de fenómenos que científicamente estudiados se conocen sus causas y se puede decidir la verdad con certeza. En Criminalística general, se podrían dar muchos ejemplos que se relacionan con lo siete principios que hacen válido el método científico, pero se debe regresar a la temática deductiva. A continuación, se ensayará razonando deductivamente los principios determinados inductivamente en el caso concreto que se ha descrito, iniciando el primer razonamiento lógico en forma sintetizada para mayor comprensión y se continuará con las restantes en forma más analítica, a fin de presentarlos más explícitamente.

1) Primera premisa (premisa mayor). Las manos en condiciones normales usadas directamente como agentes constrictores, producen estigmas ungueales y estigmas digitales. 2) Primera premisa. La acción mecánica contundente con agentes vulnerantes mecánicos, sobre la superficie corporal de una persona con vida, origina lesiones al exterior comprendidas desde escoriaciones dermoepidérmicas hasta grandes heridas por contusión. Segunda premisa. La víctima presenta hematomas y zonas equimóticas en la región frontal izquierda y en el dorso de la nariz, con huellas de epistaxis. Conclusión. La región frontal izquierda y el dorso de la nariz de la víctima, fueron contundidas con algún agente vulnerante mecánico.

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4) Primera premisa. La acción dinámica de la fuerza muscular, mediante maniobras violentas de sujetación o jaloneo, ejercida con las manos sobre las prendas que viste una persona, origina huellas de violencia consistentes en desgarros, descoseduras o desabotonaduras. Segunda premisa. La blusa que vestía la víctima presentaba desgarres, descoseduras y desabotonaduras, sobre la cara anterior, hombros y cuello. Conclusión. A la blusa que vestía la víctima le fueron realizadas maniobras de violencia.

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3) Primera premisa. La acción dinámica de las manos en condiciones normales, usadas como agentes de compresión sobre la superficie corporal de una persona con vida, deja impresos estigmas ungueales, consistentes en pequeñas escoriaciones dermoepidérmicas con infiltrado hemático. Segunda premisa. La víctima presenta estigmas ungueales sobre la región bucal (uno en la región derecha y cuatro en la región izquierda). Conclusión. La región bucal de la víctima, le fue comprimida con la mano derecha (por la ubicación de los estigmas).

5) Primera premisa. La acción dinámica de la fuerza muscular, mediante maniobras violentas de sujetación o jaloneo, ejercida con las manos sobre alguna zona cabelluda, origina el desprendimiento de pelos. Segunda premisa. La mano izquierda de la víctima, entre los espacios interdigitales de los dedos índice, medio y anular, presentaba adheridos dos cabellos de 4 y 4.5 cm de longitud respectivamente. Conclusión. La víctima, en vida, ejerció maniobras violentas de sujetación o jaloneo con la mano izquierda sobre zona cabelluda. 6) Primera premisa. La acción dinámica de la fuerza muscular, mediante maniobras violentas de sujetación o jaloneo, ejercidas con las manos sobre prendas, cuerpos fijos o cuerpos en movimiento origina el desprendimiento de las puntas de las uñas en unión con los pulpejos de las falangetas, con infiltraciones sanguíneas. Segunda premisa. La mano izquierda de la víctima, presentaba ligero desprendimiento de las puntas de las uñas con infiltraciones sanguíneas en la unión con los pulpejos de las falangetas de los dedos índice, anular y meñique. Conclusión. La víctima en vida, ejerció maniobras violentas de sujetación o jaloneo con la mano izquierda, sobre prendas, cuerpos fijos o cuerpos en movimiento.

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8) Primera premisa. La acción del mecanismo en el disparo de un arma de fuego semiautomática, corta y portátil, con percusión

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7) Primera premisa. La acción dinámica de la fuerza muscular con cualquier parte del cuerpo, mediante maniobras violentas sobre muebles u objetos, originan su desorden con huellas de violencia. Segunda premisa. El lugar del hecho presentaba desorden de muebles y objetos circundantes a la cama de donde se ubicaba la víctima. Conclusión. Se ejercieron maniobras violentas en el lugar de los hechos.

precisa en el cápsul de un cartucho útil, origina la deflagración de la carga de la pólvora, la proyección de la bala y la eyección del casco, dejando impresas sus huellas individuales de cierre de recámara, eyección, percusión y extracción en la base del cápsul y del casquillo y estrías en el manto de la bala. Segunda premisa. En el lugar de los hechos, se encontró una escuadra calibre 38 super, un casquillo también 38 super, con huellas de cierre de recámara, eyección y percusión y extracción en su base y una bala incrustada en el muro calibre 38 super, con huellas de campos y estrías en su cara periférica. Conclusión. En el lugar del suceso se efectuó un disparo con la escuadra 38 super, Colt.

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Como se puede apreciar claramente, en el manejo de los silogismos, en la primera premisa se describe la ley o principio general determinado inductivamente, en la segunda premisa se describen los efectos del fenómeno observado en el lugar de los hechos y en la conclusión se establece el tipo, es decir, se obtiene la tipificación o atipicidad del principio universal con el fenómeno estudiado. En los anteriores ensayos se determinaron, describieron y explicaron ampliamente la determinación de principios, así como el razonamiento deductivo con lo observado en el lugar de los hechos, pero si se estima necesario y si lo permiten las normas científicas de la Criminalística, se pueden concretar las proposiciones del silogismo, aunque no se considera fructífero por resultar incompleta la descripción de los elementos, por ejemplo:

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9) Primera premisa. La mano de quien acciona y dispara un arma de fuego corta y portátil, se macula de partículas de bario, plomo o antimonio, las regiones típicas dorsales y palmares. Segunda premisa. Las regiones típicas de la mano derecha de la víctima, presentaban partículas de bario y plomo (identificadas con la aplicación de la prueba colorimétrica de origen químico Harrison Gilroy). Conclusión. La víctima en vida, disparó arma de fuego con la mano derecha.

Primera premisa (mayor) “La persona que dispara un arma de fuego corta portátil, se macula las manos de bario, plomo o antimonio”. Segunda premisa (menor) La mano derecha de la víctima, presentaba bario, plomo y antimonio. Conclusión La víctima, en vida, disparó arma de fuego con la mano derecha. Un ejemplo con resultados atípicos en la conclusión, se puede describir aplicando adecuadamente el principio general y el fenómeno observado en el lugar de los hechos. Primera premisa (mayor) “Los pulpejos de los dedos de las manos de una persona que toca directamente superficies lisas, pulidas o brillantes de cosas u objetos, dejan impresas sus huellas dactilares latentes”. Segunda premisa (menor) La caja de valores observada en el lugar de los hechos no presentaba huellas dactilares latentes. Conclusión Nadie tocó directamente con los pulpejos de los dedos de las manos la caja de valores.

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1. Se ejercieron maniobras violentas en el lugar de los hechos (maniobras de lucha). 2. A la blusa que vestía la víctima le fueron ejercidas maniobras de violencia (forcejeo).

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Ahora como paso final, se ordena cronológica y sistemáticamente las conclusiones de nuestros razonamientos deductivos en el caso descrito, con el propósito de reconstruir y conocer los fenómenos del acontecimiento y así acercarse al conocimiento de la verdad histórica de los hechos que se investigan.

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Al ordenar de manera cronológica y sistemática los resultados de los estudios de los fenómenos del hecho concreto investigado con metodología científica, se cumple el principio de reconstrucción de hechos o fenómenos. Por otra parte, de acuerdo con la experiencia del criminalista, junto con otros datos del caso, puede explicarse el asunto con mayor especificidad de acuerdo a sus circunstancias, y en las conclusiones es posible establecer deducciones generales, particulares y específicas. Lo expuesto hace comprender de manera definitiva que la Criminalística está constituida por conocimientos universales estructurados en forma sistemática; asimismo tiene objetivos definidos que cumplir y en sus actividades científicas cuenta con principios y se apoya en la metodología científica para investigar, explicar y predecir de modo correcto los fenómenos relacionados en la comisión de hechos o conductas presuntamente delictuosas en todas sus modalidades. Por tal virtud, la Criminalística es una ciencia natural multidisciplinaria que reúne conocimientos universales ordenados en forma sistemática,

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3. La víctima fue contundida con algún agente vulnerante mecánico en las regiones frontal izquierda y en el dorso de la nariz (maniobras contundentes). 4. A la víctima le fue comprimida la región bucal con la mano derecha por la ubicación de los estigmas (maniobras de sofocación). 5. La víctima, en vida, realizó sujeciones o jaloneos violentos con la mano izquierda sobre prendas, cuerpos fijos o cuerpos pesados (maniobras de lucha). 6. La víctima realizó, en vida, maniobras violentas de sujeción con la mano izquierda sobre zona cabelluda, con desprendimiento de pelos (maniobras de lucha). 7. En el lugar de los hechos se hizo un disparo con arma de fuego con la escuadra marca “Colt”, calibre 38 super, y dejó impresas sus huellas individuales en el casquillo y la bala (acción de disparo). 8. La víctima, en vida, efectuó disparo con arma de fuego (probable acción de defensa o agresión). 9. A la víctima le fue comprimido el cuello con las manos (maniobras de estrangulación).

verificables y falibles. Sus explicaciones son científicas y dentro de las genéticas, teleológicas, probabilísticas y deductivas, se apoya en estas últimas con la aplicación de premisas verdaderas obtenidas de manera inductiva para llegar a conclusiones verdaderas. En sus tareas se encuentra implícito el método analógico para las demostraciones científicas cuasi-experimentales y para otras especificaciones recurre al análisis y a la síntesis.

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Si se considera el proceso de conocimiento en forma general, puede decirse que una característica esencial en él es la de partir de una operación global e indiferenciada de los objetos como un todo, para ir poco a poco abstrayendo e identificando elementos separados que conforman ese todo. En este sentido, conocimiento se opone a confusión. En otras palabras, el proceso de conocimiento implica ir introduciendo diferenciaciones cada vez más finas entre los elementos de un objeto o situación y de este modo ir separando aquellos que al principio no distinguíamos, que percibíamos en forma confusa. Por ejemplo, en una ciudad que no conocemos, lo primero que percibimos es un “todo” más o menos confuso de calles, avenidas, edificios, etcétera; sólo progresivamente vamos distinguiendo lugares específicos dentro de la ciudad, vamos separando y estableciendo diferencias entre una calle y otra, entre este edificio y aquél otro, y así sucesivamente. De modo similar, una persona que conozca muy bien las plantas puede fácilmente distinguir, por ejemplo, dos especies de helechos muy similares que otra persona no podría diferenciar y percibiría iguales: a mayor conocimiento, mayor capacidad de diferenciar y separar elementos de un todo. En resumen, podemos decir que el conocimiento implica como algo fundamental la capacidad de distinguir en un objeto determinado una serie de partes relacionadas entre sí de cierta manera. Este proceso de descomposición de un todo en sus partes componentes, recibe el nombre de análisis. Ahora bien, entendamos el proceso de análisis y síntesis. Hemos definido el análisis como la descomposición de un todo en sus partes. Sin embargo, para que exista un verdadero análisis es necesario que esta separación de

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EL ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS

los elementos de un todo siga algún tipo de criterio. Una descripción caótica y discordante de elementos diversos no es un análisis (se requiere que los elementos guarden cierto tipo de relación entre sí y respecto al todo). Un análisis implica, por lo tanto, el establecimiento de relaciones: a) Entre un todo y sus partes. b) Entre las partes mismas,

Funcional

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Tipos de análisis Estructura. ¿Cuáles son los puntos clave de esto? ¿Esto es parte de qué? ¿Cuáles son los factores que conforman esta situación? ¿De qué consta esto?

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El establecimiento de estas relaciones es lo que permite volver a agrupar en forma coherente los elementos separados por el análisis. Esta posibilidad de reconstruir el todo, que es una característica esencial del proceso de análisis, nos conduce a su vez a otro proceso: la síntesis. La síntesis, es el proceso mediante el cual combinamos elementos diversos para formar un todo coherente. Análisis y síntesis, son dos procesos complementarios, el primero va del todo a sus partes y el segundo de las partes al todo. Si bien desde un punto de vista exclusivamente lógico puede considerarse al análisis como previo al proceso de síntesis, en la práctica ambos procesos están íntimamente entrelazados. En algunos casos será posible considerar al análisis como punto de partida, mientras que en otros casos podrá considerarse a la síntesis como punto de partida para un determinado análisis. El resultado de la combinación (o síntesis) de los elementos previamente separados en un proceso de análisis puede ser: o bien una recomposición del todo original, o bien el establecimiento de relaciones diferentes para conformar un todo distinto al original.

¿Qué función cumple esto? ¿Qué hace cada parte? ¿Cómo funciona esto? Cualitativo ¿Cómo es esto? ¿Cuáles son sus características o atributos? Operacional ¿Cuáles son los pasos o etapas de este proceso? ¿De qué proceso es parte esta actividad? Pasos del proceso análisis-síntesis 1.- Delimitación de un todo: en primer lugar es necesario definir cuál va a ser el objeto de análisis y aislarlo como una totalidad. Por ejemplo, cuando se investiga un presunto hecho delictuoso, el primer procedimiento es el de acordonar el área, entendiendo como el objeto de análisis al lugar precisamente, con todas y cada una de sus partes.

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3.- Integración de las partes en un todo original: el análisis debe poder ser revertido, volver de las partes al todo, mediante la síntesis. Esta síntesis puede hacerse tomando solo los elementos y las relaciones más significativas, reconstruyendo las características esenciales del todo. Por ejemplo, la realización de la mecánica de los hechos, de la posición víctima victimario, etc., a través de todos y cada uno de los

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2.- Descomposición del todo: dentro del TODO así delimitado se examina qué partes lo conforman y qué relaciones existen entre ellas. Un mismo “todo” puede ser descompuesto de diferentes maneras, según el tipo de elementos y el tipo de relaciones que tomemos en consideración. Por ejemplo, los diferentes métodos de búsqueda y localización de indicios, que nos dará como resultado, la descomposición del lugar de la investigación en todas y cada una de las partes que lo conforman (modos, maniobras y mecanismos) individualmente en los indicios.

indicios hallados en el lugar de la investigación, que con respecto a su relación o forma de producción, nos indican su fuente de procedencia y con ello podemos dilucidar la verdad histórica del hecho. 4.- Integración de las partes en un nuevo todo: los elementos pueden ser combinados en forma diferente, e incluso, tomar elementos pertenecientes a otros todos. Estas síntesis darían origen a un todo diferente de un todo original. Por ejemplo, durante la reconstrucción de los hechos, es probable que se presenten modos, maniobras o mecanismos diversos de los que se obtuvieron por los métodos criminalísticos dando lugar a una nueva teoría de los hechos con las variaciones correspondientes. A través de los procesos de análisis y síntesis, el individuo es capaz de estructurar y reestructurar situaciones por sí mismo. Esto implica que él puede ir más allá de la información que le suministra el medio, ya sea organizándola de acuerdo a sus necesidades o seleccionando de ella sólo lo que requiere para el logro de sus objetivos, logrando de esta manera superar las propiedades dominantes de la situación.

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En la Criminalística de campo no basta saber, proteger, observar y fijar el lugar de los hechos, tampoco basta conocer las técnicas para la colección de indicios, ni tampoco es suficiente saber suministrarlos a las diversas secciones del laboratorio de Criminalística. No, la Criminalística de campo no concreta sus actividades en las fases de investigación citadas; el experto que la practica debe aplicar otros conocimientos vastos y vigentes que ofrecen las otras disciplinas científicas que constituyen a la Criminalística general, con objeto de contar con bases técnicas para aplicar la metodología específica y razonar científicamente el valor de las evidencias físicas que se registran en las conductas presuntamente delictuosas. El estudio y análisis de los indicios facilitan el conocimiento para establecer la forma y mecanismo de los hechos con todos sus fenómenos, desde el inicio de la primera maniobra hasta el último movimiento que se puso en juego para realizar el hecho; aquí se incluyen

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LAS VERDADES DE AUTORIDAD Y DE CONVENIENCIA

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las formas de uso de los instrumentos u objetos de ejecución y el registro de sus manifestaciones, así como las posiciones y situaciones de los participantes, movimientos, tocamientos y desplazamientos de cuerpos y objetos efectuados durante la comisión del hecho. Además, se puede utilizar extensa variedad de agentes mecánicos, físicos, químicos y biológicos, y pueden surgir también gran variedad de evidencias materiales. Su análisis identificativo, cuantitativo, cualitativo y comparativo, necesitará de metodología, tecnología y conocimientos universales de las disciplinas científicas que constituyen la Criminalística general, como son: balística forense, explosivos e incendios, documentoscopía, fotografía forense, hechos de tránsito terrestre, sistemas de identificación, técnicas forenses de laboratorio y otras. Al criminalista que asiste al lugar de los hechos se le considera tan sólo como un experto indiciólogo colector de evidencias, pero realmente su función es de vital importancia y va más allá de lo que comúnmente se cree, ya que de su actividad científica, observadora y creadora en el lugar del suceso, depende en gran parte del funcionamiento de casi todas las secciones del Laboratorio de Criminalística. Las responsabilidades del perito criminalista son en extremo delicadas y casi determinantes en las investigaciones criminales, dentro de sus múltiples actividades, el experto debe saber solicitar con propiedad los estudios y análisis de las evidencias físicas, de acuerdo con las circunstancias del hecho que se investiga; asimismo debe conocer las técnicas forenses que aplica el laboratorio, a fin de coordinar las investigaciones que realizan las diferentes secciones del Laboratorio de Criminalística; también es su deber científico tomar decisiones para la mejor solución de las investigaciones, debe orientar y asesorar técnicamente en cualquier momento al personal de la policía y del Ministerio Público, al efecto de fortalecer científicamente con elementos de prueba las tareas profesionales de dichos funcionarios.

CONCLUSIONES

PRIMERO.- La metodología de la investigación criminalística no sólo recae sobre la metodología de la criminalística de campo en el lugar de los hechos, sino que es más bien una serie de habilidades cognitivas que le permiten al perito emplear la metodología científica en el lugar de los hechos para relacionar todos y cada uno de los indicios y lograr su objetivo de proporcionar los elementos materiales probatorios para que el Ministerio Público cuente con un sustento científico que avale sus aseveraciones en la integración del caso. SEGUNDO.- La experiencia es vital a la hora de decidir ante la discriminación o sobrevaloración de ciertos indicios localizados en el lugar, sin embargo, los métodos inductivo-deductivo y analítico-sintético juegan un papel primordial para que el perito interrelaciones los indicios con los hechos que investiga. Por lo anterior, el perito nunca deberá subestimar el empleo de la metodología científica y poner en segundo plano lo que dicte su experiencia, pero sin apartarla.

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TERCERO.- La importancia del perito en Criminalística radica en su capacidad técnica para conocer de los elementos materiales probatorios que aportará a la investigación con el afán de ser empleados como medios de prueba y se alcance el fin último de estas ciencias: la procuración de justicia. Es por ello que el perito jamás debe escatimar en esfuerzos en lo que, es bien sabido, no se vuelve a repetir, como lo es: el lugar de la investigación.

BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA [1] Montiel, Juventino Sosa, “Criminalística 1”, Segunda edición, México, Limusa, 2008, ISBN 978-968-18-6546-2. [2] “Manual para la investigación del lugar de los hechos”, Instituto Nacional de Ciencias Penales, México, 2003, ISBN 968-5074-44-5 [3] Kvitko, Luis Alberto, “Escena del crimen: estudio médico legal y criminalístico”, Buenos Aires, La Rocca, 2006, ISBN 987-517-099-2 [4] Guti+errez, Chávez Ángel, “Manual de ciencias forenses y criminalística”, Segunda edición, México, Trillas, 2002, ISBN 978-968-24-6652-6 [5] Gonzales, Moreno Rafael, “Introducción a la Criminalística”, Décima Edición, México, Porrúa, 2002, ISBN 970-07-2156-6,

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[6] Sosa, Montiel Juventino, “Criminalística 3”, Segunda Edición, México, Limusa, 2009, ISBN 978-968-18-6548-1

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Este documento terminó de elaborarse en el mes de agosto del año 2013 para los fines académicos correspondientes en el Estado de Oaxaca de Juárez para la Universidad Popular Autónoma de Veracruz.

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La metodología de la investigación criminalística es aquella secuencia que conduce al experto en criminalística a dirigir su investigación y su pensamiento con fines de alcanzar el éxito en la investigación. La Criminalística es una ciencia multidisciplinaria que requiere y exige de conocimientos íntegros de diversas materias y una tremenda capacidad técnico-reflexiva. Aquí, se vierten reglas prácticas para ejercitar desde el aspecto cognitivo el pensamiento de quien se dedicará al arte criminalístico.