METODO MATTE CUADERNO DE ESCRITURA salesiano.pdf

Método Matte

Cuaderno de escritura

EL CUADERNO DE ESCRITURA FUE ADAPTADO POR:

DIRECCIÓN EDITORIAL: M A N U E L JOSÉ ROJAS L.

Luz MARÍA BUDGE C. PROFESORA

COORDINADORA ÁREA HUMANISTA:

DECANA FACULTAD EDUCACION Y CIENCIAS DE LA FAMILIA

ANA MARÍA ANWANDTER R.

UNIVERSIDAD FINIS TERRAE CORRECCIÓN DE ESTILO: M. SOLEDAD SILVA A.

ISABEL SPÓERER V.

PROFESORA, COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA SIP.RED DE COLEGIOS

DOCUMENTACIÓN:

BASADO EN EL TEXTO ORIGINAL PREPARADO POR!

CRISTIAN BUSTOS CH.

MARGARITA MANTEROLA Y.

LA REALIZACIÓN GRÁFICA HA SIDO EFECTUADA

PAULINA NOVOA V.

PROFESORA,

BAJO LA DIRECCIÓN DE:

DIRECTORA COLEGIO ELVIRA HURTADO DE MATTE

V E R Ó N I C A ROJAS L.

SIP.RED DE COLEGIOS JEFA DE ARTE: SlUYIN CHUNG.

CARLOTA GODOY B.

PROFESORA, COLEGIO ELVIRA HURTADO DE MATTE SIP.RED DE COLEGIOS

DISEÑO: MARÍA VERÓNICA ROMÁN S.

BuNCA CASTRO L.

MARIANA PAZ HIDALGO G.

PROFESORA, COLEGIO ELVIRA HURTADO DE MATTE SIP.RED DE COLEGIOS

DIAGRAMACIÓN: MARIANA PAZ HIDALGO G.

NANCY CORNEJO M.

.

PROFESORA DE PRIMER AÑO,

FERNANDA REYES G. CECILIA SERRANO Q .

COLEGIO RAFAEL SANHUEZA SIP.RED DE COLEGIOS

DISEÑO DE CUBIERTA: XENIA VENEGAS Z.

CAROLINA CORTÉS D. EDUCADORA DE PÁRVULOS Y DIRECTORA PRE-ESCOLAR SIR,

FOTOGRAFÍA:

ASESORA DE NIVEL PREBÁSICO

JORGE QUITO S.

SIP.RED DE COLEGIOS

„

IvÁN MUÑOZ O . ARCHIVO SANTILLANA

* -

MARCELA FERNÁNDEZ C. PROFESORA, COLEGIO ELVIRA HURTADO DE MATTE

ILUSTRACIONES:

SIRRED DE COLEGIOS

MARTA CARRASCO B. LUIS PARRAGUEZ T.

LIZBETH MORALES C. PROFESORA, COLEGIO FRANCISCO ARRIARÁN

PRODUCCIÓN:

SIRRED DE COLEGIOS

GERMÁN URRUTIA G.

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del "Copyright", bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimie comprendidos la reprografia y el tratamiento informático, y la distribución en ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.

Método Matte © SIP.RED DE COLEGIOS Claudio Matte Pérez Primera edición 1904. © De esta edición: 2012, by Santillana del Pacífico S.A. de Ediciones, Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago (Chile). PRINTED IN CHINA. Impreso en China y producido por Asia Pacific Offset Ltd. ISBN: 978-956-15-1992-3 INSCRIPCIÓN N° 213.244 www.santillana.cl R010712 MIXTO ^

" www.fsc-org

Papel procedente de fuentes responsables

FSC" C012521

INTRODUCCION El Departamento Pedagógico de la SIP. Red de Colegios pone a disposición de profesores y estudiantes este Cuaderno de escritura correspondiente al Método Matte de aprendizaje simultáneo de la lectoescritura presentado en el texto de Lenguaje de Primer Año Básico. El Método Matte considera que es de la mayor importancia que los niños y niñas escriban las palabras tan pronto como puedan reconocer los grafemas y leerlas, pronunciarlas, repetirlas, comprenderlas y hacerlas propias. Su aprendizaje se favorece en la medida en que la decodificación se acompañe de la escritura, por cuanto de este modo se hace más significativo. Cada letra tiene movimientos específicos, y es fundamental que el niño los practique con frecuencia: que los hagan en el aire, en la mesa, en sus cuadernos o en el pizarrón. El docente debe tener especial cuidado en los ejercicios preparatorios para lograr el manejo del lápiz, el control postural y la coordinación fina de brazo, manos y dedos en la ejecución de trazos de líneas horizontales, verticales y oblicuas. Asimismo, es de gran ayuda que el profesor verbalice en voz alta los movimientos de cada letra, para guiar al niño en la práctica del trazo correcto. Para el uso de la primera parte de este Cuaderno, las instrucciones de las actividades se encuentran en la Guía del Docente. A partir de la segunda, las instrucciones se encuentran antes de cada actividad; sin embargo, es importante que el profesor refuerce de manera oral estas instrucciones en la clase. Por sugerencia del equipo de profesionales que ha utilizado este método para la enseñanza simultánea de la lectura y escritura durante muchos años, y con muy buenos resultados, se recomienda el uso de un cuaderno de hoja cuadriculada en 5 mm para practicar la escritura y realizar actividades complementarias. Los alumnos pueden empezar a escribir en cuadernos de líneas en forma paulatina, una vez que dominen los trazos con seguridad.

INDICE ^ P r e p a r a c i ó n para la escritura

Primera parte Lección

Página

1

ojo

10

2

mamá

12

3

mano

14

4

lana

16

5

loro

18

6

nido

20

7

pino

22

8

pato

24

9

gato

26

10

perro

28

11

burro

30

12

ratón

32

13

mesa

34

14

casa

36

15

sofá

38

16

taza

40

17

cocina

42

18

vaso

44

19

hijo

46

20

muñeca

48

21

leche

51

22

caballo

53

23

yema

56

24

feria

59

25

kilo

62

26

rueda

65

27

buque

68

Lección

Página

28

girasol

70

29

taxi

73

Segunda parte Página

Lección 1

Luna

75

2

Estrella

77

3

Oveja

80

4

Cabra

84

5

Guanaco

88

6

Iglesia

91

7

Buey

94

8

Higuera

98

9

Queso

101

10

Uva - Viña

104

11

Yeso

107

12

Tabla

110

13

Zorzal

114

14

Picaflor

116

15

Jardín

120

16

Rosa

123

17

Fruta

126

18

Chacra

128

19

Sandía

130

20

Manzana

132

21

Almendra

134

22

Naranja

138

23

Damasco

141

24

Roxana y Félix

144

i Preparación para la escritura: completar de acuerdo al modelo, teniendo en cuenta el punto de partida.

1

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Preparación para la escritura: completar de acuerdo al modelo, teniendo en cuenta el punto de partida. •"""Tí 1

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i Escribir rasgos preparatorios y vocales siguiendo los modelos.

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i Dibujar en cada cuadro un elemento con el sonido inicial correspondiente a cada vocal, o pegar un recorte.

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amo a mi mama.

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minero 18

loro lora mora aromo mira la lora. el aro en la oreja. el minero en la mina

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¡1 1

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*

día dijo duda dinero madera moreno

20

1. la mora madura. 2. el dedo morado. 3. el número uno en el dado. I

2: 3:

21

22

Áxy i

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V.

1.

pido pan 1,

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2.

para mí

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1

23

para mamá

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24

gata gana gota

go

lago goma tengo aguja laguna

paja í

•la paja en el nido.

i .

paga —paga la jugada.

27

28

rdg

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ja pa tu

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el

mira al

29

11/

30

o un enano bajo. o una paloma abajo del tejado. o una aguja debajo de la tela.

bajo - abajo - debajo • un botón

oe gorrión

del papel.

del nogal.

sube la escalera,

• un bombero

31

ratón l f 1

1

I

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relato regalo redondo remolino

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rata ratita ratón ratonera 33

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saltan en el

35

2 Mr.

culpa capa

poco

roca

cutis

ca co cu

36

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taco

cubo

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una caja

conejo )

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un cajón

escudo

—

curar t y.

1 .

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i'

comeif

melón tuha

me gusta el bebé está en el • pintamos un árbol con # por

1 )l me da

me caí.

37

corra

38

el

es cómodo

Id

da calor

un

familiar

una

dormilón

39

taza (

7^

casa o caza ^ el cazador o la

o mi amigo o la

un conejo. de las abejas es la colmena. una mariposa. del perro es anaranjada

40

raíz nariz

luz pez

íza)....'^

el taza zorzal un feroz erizo lobo zapatos caparazón del

es duro.

o el zapatero repara los o el o mi

conne gusanos. es de loza.

o el cazador cazó 41

cecina o la

bocina

encima

está en el pan.

un auto tocó la o el azucarero está

de la mesa

¿ v e r d a d e r o o falso? a cinta del ramo es de color celeste 1

cinco cerezas.

43

44

abeja

bota

oveja

vota

o la

da lana y vive en el campo.

o la

saca polen de la azucena

o la

del soldado.

o mi papa

para elegir alcalde. del cantante es agu voz-vez

valor-vapor

de la tetera sale

45

46

47

r ru i j r

r

S

4

•

n

cana

caña

mono

moño

uña

una

I niña

niñera

leña

leñera

paño

pañera

L

11

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49

*

• mañana iremos de paseo a la montaña, alojaremos en una cabana. ^ mi papá irá a pescar con su caña. • mi hermana y yo nos daremos un baño. o en la falda de la montaña los pastores van

50

ch

leche

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'A.

hacha

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macha

techo

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ocho

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la colcha es

el para la

el chai es

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chico chicha

chino chileno

lechuga churro

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chuzo lechuza

más de uno una olla una galleta

•

la botella

±

una cebolla

•

ovillo parrilla anillo semilla

55

yema

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•

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sílaba

hoy voy hay rey muy soy ley doy J

yo soy 1

„

¿cómo es el payaso? 1

el

1—-1—~r—1

M

'

1

es:

o al costado del arroyo hay un arrayán. 3í^> >

¿de qué otra manera podrías decirlo? ¡escríbelo!

58

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—

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sandía sonríe reí

vacio

raíz

día

tío

país

leí ríe

j-±JJ^ M U unos - unas

un - una dalia labio baile boina

61

62

parka kakis

kimono karaoke

karate kerosene

kiosco kilos

kino koala

o en la feria venden

• el

es un anima

# mi papá j u g ó un boleto de

o cuando el día está helado me p o n g o

o el

es una bata oriental.

63

el

es una actividad de

defensa personal. o en mi barrio hay un en él venden diarios y revistas.

o mi hermana mayor canta con el

o en la bencinera venden mi mamá lo llama parafina.

¿cuántos kilos pesas tú?

64

\

agua I

nueve

nuez

/ N baúl

lengua)

continúa causa actúo

pausa dúo púa

66

auto reunión o el neumático del

está bueno,

o hay mucho

en la calle.

o ayer leí un

entretenido,

• el viernes iremos a una o en la escuela hay una

67

68

¿cómo se llama?

viven en

¿para qué sirve?

sirve para:

los esquimales

quinto lugar,

el niño

el polo norte.

compitió y llegó en

L

aquella

señora

quesillos,

vende

girasol

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gitana

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gigante

70

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mágico

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ge je gi ji... ángel

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sexto

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exquisito auxilio exportar excelente exagerar o mi papá maneja un taxi.