METODO DE ZAMPOÑA

L P C 0. 1 8

LA ZAMPOÑA A E R O fO ' Y O B O L ' V ' A N O

METODO

AL'DIOVISUAL

SISTEMA FACILPARASUAPRENDIZAJE EN CORTOTIEMPOSUSDISTINTAS TONALI. SONIDOS OADES - REPERTORIO ARMONICOS

Por E¡INEST('

CA\,('UR

I N D I C E Prologo La, Zaa'ftrpfa Variedad de Zarnpoñas La Zampoña.Modelo (Malta) Modo de Afinar Sus caños en e1 pentagraÍra Escala diatónica Escala cromatica Los armónicos La ZamDoñasolista en grupos EL MET'ODOAUDIOYISUAL_EL CANCIONERO Casarjeta Mina Alaska Alturas de Huallpakayu Auqui auqui Taquirari Trinidad' Camino de piedra.s La Ma¡iposa Estudio de las tonalidades Comocambiar de tono en la Zampoña SantaVera Cruz Tatala El Moto Mendez Picaflor enja-ulado Albricias Recuerdos Estudio de los Armónicos -Dobles y Simples Escala de 1os armónicos simples Los moceños Lección adicional

1 3 4 5 7 8 I I 10 I4 77 18 19 20 22 24 26 29 30 31 32 36 39 40 42 44 48

-P@@e@(@@ '{ c n l o .Y ' u v o " , ó , E t t ¡ P n ¡ o - 0dioolcctn¡sr'ó '35grrdFd"Bol, ¿"s", 6 e ñ o rd e l . - ; o l ; ü d e . " o i á r ' a s , ! " r 1 a o P - é é r é ' c ' ó n . h u " n d o l ¿ ' d€ con sú caD¿dé t€mblo¡eÉ Dara sosien€r en sus ond¿s el vuelÓ dé los cÓndoresi l€vsta surtrdor¿s d; srlvó ¿n u llegó dé tornillós aud¡ces v bailuine6, 1de la dÓ'ada lelan de ó¡gmo de mit tub¡É €¡ qu' la bre de las ricúñs ! se ¡lcj¿ pa¡a róhe¡ con un rúo¡ ":;, 1.to"t\ie-oo"lc""óldi:ebol'vrJrD .. su. ¡"s "i-os.Crr:e. oh,e"r ó.o'lgaé"o'l du^do1iNéd" ". , . L-i"c.norenoe.I'r'.si!q'-,.P.ed" sr ¡¿l;ii3ción i¡finita'. 'E]:!i:¡a, garsócúla. p¿ieerino de las srjÉes é(ension€s, jDto a la rldata¡'rar la sinfió ¡epercltir en s! esbiritt v decidió ap¡islona¡ ' ¡os:. É:.úchó la loz dei 'j;to, B::; el ¡aro r hanó ua can¡v sópló d€¡t!o: el milag.o 5e p¡odujo v nacló la pe¡t¡tÓ nia. €s: sr.csi¡n de ci¡co lottÉ é¡ qúe, d€sda milenios, el avnea se exp¡e6¡ 6€nbnentalnent¿. Deso!és iütó laE canas desde r¡s úá6 F€qleiia6 de dos pureÑ¡s ha6tá ld há6 g¡od¿s de qutáu not¡o de lo¡gihLd y produjo u¡ luerÓ p¡odigio: el Éicú' Ilmb€rto

viscarra Monj€

En oDinion de 106 ci¿ntilicos, ¡ac¿ .inco.mile¡ios Fo¡ Io üé¡os, los avna¡as apa¡eciéron eD ei artillmo q!é 6e €rtiende entra lN cordillé¡as Real Y occid€0141' é¡ ro que 6e 'onoc€ cono a irm nirlzo mltno y que en los napas a.emein u¡ iúenso óqato qúe va désdé _ €l rudó d; vircoóra hasla liqu€brad¿ de numa¡úma: Alna á]ru¡a mediá que ooc a á'l 'onré ¿ ouclo r;É al'4¡ tredeoo¡ oe los J oooftP ro p L ei p " o d ó . é . ó ó ó ó - n 4 , d . d é é . ' c o F ¿ r p . " o r r " r " ó o o sl o o que tendri¡ a se¡ 1á piéd¡a niliar d¿ la bÓliddidad, ¡€Éis_ zay su4ió la cultlr¿.yñra iie;dó airrvés d€r tienFo todas la6 agresiones v los éúbates del bJortulio, pra Eub6rs¿i¡ en el tienpo hísióric; coúo teÉtimónio vivo de un lueblo indóFito que no sé dobl€ga ete nad¿ ni ut€ nadie , La cu!tura aymda se cal¿cterizó én s{ ¿IDgeo por el uso de Ia pied¡¿ de e€nisca ro¿u¡a ia ¡u¡ida lara sus consbúcci¡ne6, de mae¡a qle Ja no se u6a el bd¡o púaúr ;i.il"" "; ¡t.a, la c€rá'"i¿a es de arta ca.lidad, pintad¿ con el seYero es¿ilo tivoacota os dtr' po ' ó'Lros, Pstit"nos"nficu¡"sÉ"orá¡icas "r "a o b $ \ " s ' j r s d É s " a d " " " l . - l r o ¡ e l ¡ q i o s o :s P n i u " o " r ' o b r c qrd"a ¡cté1,e c'"dodé i " a o : , ó f p l o r o e L ¿p l i , " , " u a q " " l ' s o d p l b r o , " ó "rótr ó, d.1" , la pr.du!ron d" o,o c" '"q. omorÓq a'orJ¡u(ó - o r n 4 . l e o ¡ e . d r . r Ó n s Ó cá A I ' - " b a : o d " s s p c d r 4 s p " ¡ " oL¿.¿. no-¡dd, pn el