Michael Jansen
Método de percusión
Edición ampliada y revisada
Volumen 2 Material Didáctico diseñado para el Grado Elemental
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I \ Fotocopiar está legalmente prohibido «Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra».
© Copyright 2001 by Michael Jansen © Edición autorizada para todos los países a: RIVERA MOTA, S.L. C/. Paz, 19 - 46003 Valencia (España) email:
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ÍNDICE Prólogo Ficha personal Control de estudio
5 7 9
CAJA Ejercicios (repaso curso anterior) Técnica (El Contratiempo) Ejercicios Técnica (Compases Compuestos) Ejercicios Dúos Técnica (Semicorcheas) Ejercicios y Dúo
12 13 14 16 17 26 29 30
TIMBALES Ejercicios (repaso curso anterior) Técnica (El Contratiempo) Ejercicios Técnica (Compases Compuestos) Ejercicios Técnica (Semicorcheas) Ejercicio
36 37 37 40 40 49 50
LÁMINAS Ejercicios (repaso curso anterior) Técnica (Sol Mayor) Ejercicios Ejercicios (con Matices) Dúos Técnica (Semicorcheas) Ejercicios Dúos...
54 55 56 59 61 63 65 67
SET-UP (BATERÍA) Ejercicios (repaso curso anterior) Técnica (El Contratiempo) Ejercicios Técnica (Compases Compuestos) Ejercicios Técnica (Semicorcheas) Ejercicios
70 71 72 74 74 76 77
ENSEMBLES Parches en contra Danza alegre Drumming around the mountain PARTES (Percusión 1,2, 3 y 4)
80 82 84 88
PRÓLOGO Bienvenidos al segundo curso de Grado Elemental. Habéis completado el primer libro estudiando duro todos los días (bueno, por los menos lo habéis intentado) y ya conocéis una buena parte de la música y la percusión. Sabéis tocar la caja, los timbales, las láminas y sobre todo la batería (Set-up). En este curso vais a conocer y aprender nuevos ritmos creados con corcheas, utilizando silencios, ligaduras y síncopas y un nuevo valor musical: la semicorchea. En el apartado de Caja, Timbales y Set-up aparecen casi los mismos ritmos y en el mismo orden. Es aconsejable que estos ritmos sean estudiados en la Caja antes de aplicarlos a otros instrumentos. En la láminas tendremos una nueva tonalidad: Sol mayor. Todas las canciones están escritas en esta tonalidad, así que cuidado con el Fa sostenido!
El orden de este libro es muy parecido al que seguisteis en el primer volumen: 1. La técnica. 2. Los ejercicios de interpretación (canciones populares en el apartado de las láminas). 3. Los ensembles.
LA TÉCNICA Cuando estudiéis la técnica debéis tener en cuenta los siguientes puntos: • • • • • •
Que vuestra posición resulte cómoda cuando toquéis. Empezad los ejercicios muy lentamente, acelerándolos poco a poco. Trabajad mucho más la mano izquierda que la derecha, salvo en el caso de que seáis zurdos. Percutid en el centro de la membrana (caja), centro de la lámina o en el lugar correcto en cada caso. No forcéis nunca las muñecas. Hay que mantenerlas siempre relajadas. Que las notas tocadas con la mano derecha suenen igual que con la izquierda. •
Los EJERCICIOS Los ejercicios de ritmo y de interpretación se deben trabajar de la siguiente manera: • • • • • •
Empezad con la mano "fuerte" (la derecha para los diestros y la izquierda para los zurdos) y muy lentamente. Tocad los ejercicios primero P I P I o I P I P. Pespués al revés. Añadid poco a poco velocidad. Tocad los ejercicios enteros primero en fuerte y después en piano. Tocadlos con solo una mano. Primero la mano fuerte y después la débil. Por último locadios como están escritos (si no hay indicaciones de tiempo no locadios nunca demasiado lentos).
Los ENSEMBLES Los ensembles se deben Irabajar de la siguiente forma: 1. Tocad todas las voces por separado como si se Iratara de un ejercicio normal y corriente. 2. El profesor os acompaña tocando otra voz del ensemble. 3. Finalmente cualro alumnos del mismo nivel inlerpreláis los ensembles pasando cada uno por todas las voces.
Michael Jansen
LAS GRABACIONES (CD) Los ejercicios que llevan un circulo negro (por ejemplo, ^¡) corresponden a aquellos que han sido grabados en el CD. Una indicación nos informa acerca de su posición en éste. Cada pista grabada empieza con unas pulsaciones de metrónomo a modo de introducción. El 4/4 y el 2/4 tienen 4 golpes de entrada y el 3/4 cuenta con 3. Los compases compuestos (3/8, 6/8, 9/8 y 12/8) tienen 6 pulsasiones de entrada y en los compases de amalgama (5/4, 5/8 y 7/8) tenemos un compás completo de entrada utilizando la corchea como pulsación. Si vuestro equipo de música dispone de un regulador Balance, lo podéis situar a la derecha o a la izquierda para escuchar las voces por separado. Los dúos están grabados de manera que la primera voz se escuche por el canal izquierdo y la segunda por el derecho. Lo mismo pasa con las grabaciones de las láminas, que cuentan con un pequeño acompañamiento de piano. La melodía se encuentra en el canal izquierdo y el acompañamiento en el derecho. En los ensembles sólo han sido separadas por canales la primera voz y la segunda; las restantes (tercera y cuarta voz) se escuchan insdistintamente por ambos canales.
Las grabaciones del CD y las de los ejercicios restantes, se encuentran en la página web de Rivera Editores: http://www.ríveraeditores.es/cod,8022O2251
Recuerdo que el libro no está pensado para autodidactas y sigo pensando que un profesor es indispensable para conseguir una buena base. Un alumno sin profesor es como un ciego sin guía.
En las hojas CONTROL DE ESTUDIO debéis apuntar cada semana el número de la página de los ejercicios que tenéis que estudiar.
Bueno, vamos a por el segundo curso y no olvidéis que si queréis llegar a ser buenos percusionistas tenéis que estudiar todos los días.
Método de Percusión - Volumen 2
Este libro pertenece a
de numero
años, que vive en la calle puerta
piso
y mis teléfonos son:
de (Casa)
(Móvil)
Mis padres o tutores se llaman
¡COLOCA LAS HORAS DE ESTUDIO SEMANAL! LUNES
MARTES I MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
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Michael Jansen
SÁBADO
:
DOMINGO
:
CONTROL DE ESTUDIO CONSEJOS: Para llegar a ser un buen músico debes estudiar todos los días. Búscate un lugar donde puedas estudiar sin ser interrumpido y uno para guardar el instrumento (Caja sorda), el libro, las baquetas y el atril. Intenta estudiar todos los días a la misma hora. Repite antes de estudiar los ejercicios de la semana anterior. Dale mayor importancia a las partes que no te salen y no repitas siempre las partes fáciles.
MES: OCTUBRE 1a Semana
2a Semana
3a Semana
4a Semana
5a Semana
1a Semana
2a Semana
3a Semana
4a Semana
5a Semana
1a Semana
2a Semana
3a Semana
4a Semana
5a Semana
1a Semana
2a Semana
3a Semana
4a Semana
5a Semana
CAJA TIMBALES LÁMINAS SET-UP ENSÉNELES MES: NOVIEMBRE
CAJA TIMBALES LÁMINAS SET-UP ENSÉNELES MES: DICIEMBRE
CAJA TIMBALES LÁMINAS SET-UP ENSEMBLES MES: ENERO
CAJA TIMBALES LÁNINAS SET-UP ENSÉNELES
Michael Jansen
MES: FEBRERO
1a Semana
2a Semana
3a Semana
4a Semana
5a Semana
1a Semana
2a Semana
3a Semana
4a Semana
5a Semana
1a Semana
2a Semana
3a Semana
4a Semana
5a Semana
1a Semana
2a Semana
3a Semana
4a Semana
5a Semana
1a Semana
2a Semana
3a Semana
4a Semana
5a Semana
CAJA TIMBALES LÁMINAS SET-UP ENSEMBLES MES: MARZO
CAJA TIMBALES LÁMINAS SETUP ENSEMBLES MES: ABRIL
CAJA TIMBALES LÁMINAS SET-UP ENSEMBLES MES: MAYO
CAJA TIMBALES LÁMINAS
SETUP ENSEMBLES MES: JUNIO
CAJA TIMBALES LÁMINAS SET-UP ENSEMBLES
10
Método de Percusión - Volumen 2
CAJA
LOS MATICES DINÁMICOS
Piano Tocar suave
Mezzo Piano
Forte
Mezzo Forte
Tocar un poco más fuerte i Tocar un poco más suave que piano que forte
Tocar fuerte
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DIFERENTES MOVIMIENTOS o "TEMPOS" (Matices agógicos)
Larghetto Andantino Allegretto
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El Compás de 5 por 8 —u—5—w—w—w—w—i*~~^ (cinco corcheas en cada compás)
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Método de Percusión - Volumen 2
La Semicorchea
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Método de Percusión - Volumen 2
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Método de Percusión - Volumen 2
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Método de Percusión - Volumen 2
TIMBALES
LA COLOCACIÓN DE LOS TIMBALES
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Timbal grave
Timbal grave El SOL (en la clave de Fa)
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Timbal agudo El DO (en la clave de Fa)
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La Escala de Sol Mayor (en la clave de Fa) ¿•V. U
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