Método de Lectura 1891 Eva Barco

J LECTURA INFANTIL PARA L A

ENSEÑANZA PRIMARIA POR

•

1

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~

BOGOTA (COLOMBIA) Imp renta de LA LUZ, calle 11., núm e1'O 7a

1897

•

©Biblioteca Nacional de Colombia

Tunja, Febrero 11 de 1891Sellor doctor D. Pablo Manuel Bernal.-Presente.

Ilustrado y distinguido señor doctor: Oon respetuosas consideraciones tengo el honc1r de suplloar á usted que me hagq, el favor de darme un informe respecto de la obrita Lectrlra infantil que elIlustrfslmo y Reverendhimo Señor doctor D. Benigno Perilla, ObiBpo de eata Diócesis, tuvo á bien confiar á Dsted para que la examinara. De este favor le quedaré muy reconocida, Euscriblén- dome de usted su respetuosa servidora, EvA. BAROO.

TUDja, 14 de Febrero de 1891.

Mi estimada señorita: Me es grato corresponder ti. la fina excitación de usted, manifestando aquí que he examinado detenidamente la notable obrita Lectura infantil que el Ilustrísimo Beñor Obispo Dioeesano me pasó inédita para revisión, y que es debida á la ilustradtl experiencia y labores de usted. No conozco todos los métodos que SA han usado en el país, nacionales y extranjeros, para la eneeñanza primaria de la lectura, pero si conozco la mayor pute, por haber sido la in.trucción elemental la profesión de mis antiguas aficiones, y esto en tiempo en que la casa Hachette & C.', de . Parfs, y otras casas francesas y alemanas, hací~n muy abundantes remesas al país de su máA selecto material de escuelas para los planteles oflciale@. Y con este conocimiento me es grato testificar aquí qua el método especial introducido por usted en la forma y en el fondo dI!. su obrita, me parece que ocupa primera Unea ent.re Jos trabajos de su clli;@e, y que es uno de los más ajustados á 108 principios ped"gógicos Implantados por Pestalozt~, desarrollados por Frmbel y expuestos por el exhilio f'xposltor francés del sil!· tema M. A. Jullien. Bobre todo, esta idea nueva y fecundi· sima en resultados de consonantación en la lectora rudiml!ntarla, da primacía al métodu de usted y le aSE'gura una aceptación general. Expuesto ad mi humilde sentir, complázcome en snscrlbirme de u~ted, respetuoso sE'guro servidor, PABLO MANUEL BERNAL.

©Biblioteca Nacional de Colombia

INTRODUCCION La enseñanza de la lectura, han dicho algunos escritores, ocupará siempre el lugar más importante en los programas de enseñanza elemental. En mi opinión, la enseñanza que debe ocupar dicho lugar es la de la .Religión Cristiana, por ser ésta la base de la moral, en la cual debe fundarse la educación infan'til. El niño que desde su tierna edad ha sido educado según la. Religión de N lJestro Señor J ekucristo, se des~rrollará cual una flor con. perfume, y recibiendo la delicada fragancia que le comunican las impresiones del bien, obtendrá .el precioso tesoro de la virtud, que lo hará acreedor al amor de Dios, única fuente de la verdadera felicidad. Señalado el primer lugar de los pensum de enseñanz'l elemental para la clase de Religión Cristiana, dedicaremos el segundo á la clase de lectura, puesto que es la que sirve de base al estudio oe las otras ciencias. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

VI-

J.,a enseñanza de la lectura debe combinarse con la de dibujo y la objetiva, porque estas dos clases son las que más Jesarrollan la atención del niño, por serIe muy amenas, y debe combinarse con la de la escritura, por ser esta clase su más inmediato apoyo. Así, pues, cuando el institutor quiera desarrollar una letra ó una sílaba, presentará á la. vista de los niños e' dibujo de un objeto cuyo nombre contenga. al principio el souido de la letra ó de la sílaba que quiere desarrollar; y después de dar una corta lección objetiva sobre el objeto dibujado, hará que del nombre de éste los niños deduzcan la pronunciación de diqho sonido. En seguida enseñará la descri pci9n y escritura de la letra ó de III sílaba que está desarrollando. Al verificar estos ejercicios, debe tenerse presente la elección de dibujos sencillos, cuya copia esté al alcance de los niños. Los primeros dibujos de los escobres no exhibirán la deseada perfecoióD, pero es conveniente aprobarlos con ligeras correcciones, con, Jiiderando que estos primeros ensayos ' no tienen otro objeto que desarrollat' 11\ oQservaciÓIl y I

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

VIl-

prep~rar

la vista y el pulso para la clase de escritura, inmediato apoyo de la lectura, según se ha manifestado. Como al desarrollar cada una de las letras min6scnlas, deben verificarse todos los ejercicios necesarios para enseñar SIl sonido, pronuncia· - ción, nombre, descripción y escritura, en una misma .l,ecc~ón no se enseñará sino el conocimiento de una sola~etm y su combinación con las letras yú conocidas. La presente obra de lectura consta de cuatro pasos: el primero enseña las letras minúsculas y las combinaciones sencillas; el segundo, las sílabas compuestas y las combinacion.es rígidas; el t~rcero, las letras mayúsculas y los ejercicios que preparan la entrada al cuarto paso; y, éste comprende la lectura corriente, la cnal consta de ocho composiciones en prosa y once en verso. Como la enseñanza debe empezar por lo mtís sellcillo, Y pasar de lo fJcil á lo dificil, de lo conocido :í. lo desconocido y de lo ooncreto á lo abstracto, al escribir la presente obrita he procurado: 1. o Que el conocimiento de las letras principie por las minúsculas, que ' son las más fáciles, ©Biblioteca Nacional de Colombia

\

-

VIII -

y que éstas se traten en el orden siguiente: i, u, t, l, ll, V, o, a, d, q, g,,j, n, ñ, m, p, lt, v, e, oh, y, J, 8, r, rr, z, le. La x y la w, cuyo sonido es compuesto, no deben enseñarse en el primet paso, porque en éste se tratan únicámente 10R sonidós ' sencillos. 2.° Que el cono?imiento de las sílabas principie por las sencillas, y que éstas se traten en el orden siguiente: combinaciones directas, combinaciones inversas, diptongos y triptongos. 3.° Que después de enseñar las sílabas sencillas, se enseñen las compue5ta~, y por último las rígidas, que son todás aquellas combinaéiones más difíciles de pronunciar.. 4.° Que al enseñar las letras mayúsculas se principie por la 1, que es la más fácil, terminando en la K, por ser la más difícil, teniendo presente la relación de semeja.nza que existe entre las letras de una misma familia, lo cual da lugar á que se traten por grupos en el orden siguiente: I,- J, T, F,- S, L, LL,- O, D,e, OH, E, G,-P, B, R,-A, M,-N, Ñ, V, tv, - a, y, Q, X,-Z, H, X, anteponiendo á c'ada una de dichas letras la respectiva minúscula, que y4 ha sido conocida. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

IX-

5.° Que al ensenar las letras minúscula(ó)as mayúsculas, se traten á un tiem po la forma impresa y la manuscrita, por ser éste el mejor procedimiento para que la lectura y la escritura se presten un mutuo apoyo. 6. o Que la mayor parte de los ejercicios de los tres primeros pasos se enseñen en forma de verso, lo cual es muy conveniente para desarrollar el oído. 7. 0 Que el tercer paso contenga ejercicios que preparen la entrada al cuarto pa.so. Un buen institutor primario hará que sus alumnos lean con claridad, pureza de voz, calma, comprensión y expresión, y procurará desarrollar en cada una de sus lecciones alguna idea piadosa sobre la bondad y grandeza de Dios, teniendo presente que la educación infantil debe fundarse en la enseñanza moral y religiosa.

©Biblioteca Nacional de Colombia

PI1IMER PASO Sílabas sencillas dire ctas.

LECCION 1."

•

•

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1 ©Biblioteca Nacional de Colombia

-2-

LECOION 2.

A

u ©Biblioteca Nacional de Colombia

-3-

LECCION

3.~

e ©Biblioteca Nacional de Colombia

-4-

LECCION 4."

t?# t

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ti tu te

©Biblioteca Nacional de Colombia

-5-

LEGCrON 5. a

1 d"¡/¿ d li In le ©Biblioteca Nacional de Colombia

-6-

LEccrON 6."

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11

Id Ido

lle ·lli lhi

~ .

©Biblioteca Nacional de Colombia

-7LECCION 7.n

daüa ·

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k&' . bu bi k be 2 ©Biblioteca Nacional de Colombia

-8-

LEccrON S.R

tfJ ~ da lo

o to lo 110 bo

©Biblioteca Nacional de Colombia

-9-

LECCION 9. R

,. •

a

a • a e l O U.

ta la lla ba ©Biblioteca Nacional de Colombia

-10-

LEcc rON 10

ta- to,

ti-l o, -te- la,

lu- to,

li-Ia~

la- ta,

le- lo, ta- Ile , ta- Ilo , bo -ta , bo -Ia , ba -ta . ba -ti tú li-1a. bo -té tu ta- Ilo . ©Biblioteca Nacional de Colombia

-11-

LEccrON 11

·

de~c/a

d de do dad" · da di d de da

dt

du

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

12-

du-da, de--do, ,

d u~-do ,

da-do ,

to-da, . do-te, bo-~a,

•

la-do.

le di to-da la do-te á tu "tí-a.. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

13-

LECCION 12

. r=itt&n

1

q

•

.o

~FtquequI

_F1tt6 qurque •

I

©Biblioteca Nacional de Colombia

-14-

qui-tó~

qlJi-te,

qlle, Jo-qui-ta, que-da, que-do,

qui-Ila, qui-ta.

a-que-Ila IOlDqui-ta •

qui-tó

tll

qui-lla . .

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

15 -

LEccrON 13

¡nr ga go j7ttj7& ·gu gue • j7ttt . gUl •

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

16-

ga-1Io, go-li-Ila, ga-ta, ga-be-la,

.á-gui-la, ga-to . , go-ta, ga--JJe--ta..

dé-le gaalle-ta á la

ga-ta. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-17 -

LECCION 14

•

·

~-Mad.

/ J r//tjajeju •

• •

•

••

// //

•

ge .gl

•

g~gl

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

18-

ue-te ..Jeo-t a' Je u-~ ~ ,

di- bu -ja , e-J i-d o, de -ja , ji - ne - te,

gi-rrae, ge--lni-doe

dé- ja tu ge- mi -do . tó- ma tu ju- gu e-t e. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-]9 -

LEOOION 15

n

n

•

ne

JZC2 ·

na

nI nn ,ne no na

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

20-

no .. ta, ni-do, to - 110, nu-do, IIa-no, 11a-na, t"!l- na, ni-do, lU-Ila,

Ji - no, na-ta, la - na.

to-qué la no-ta de tll to-no. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

21-

LECCION 1G

•

--

na

. no nI ..-.

..-.

'nn ..-.

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

22 ......

da-ñó, da-ñ.a, da-ño, .le-ña, ti-ño, nI-na,

ti-ñe, te-ñi-d.a, a-11o, ba-ño, da-ne, ti-ña..

la ni-ña que da-iló la {l-ila. ti-ne la le-na. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

23-

LEccrON 17

•

m mamo •

~mt

mtt

ma mo me mI mu 3

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

lIla -no ,

24-

mo -ta ,

nlu -Ia , lIa -ln a, mo -na , Iui-I}o, lla'- me , la- ma .

Ila -ID e· dé -Ié mi-11o á la mn -la . ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

25-

LECCION 18

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

26-

pi-la, pu- pi-la,

pi-no, pa--lo-·ma, pe-ña, po-Ili-to, pá-li-.do, po-rna.

la . ni-ña

de-jó la '

pa-Io-ma de-ha-jo de tu pi-no. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

,

27-

LEccrON 19

/1 k~ h

//o /la . ho ha /le /!t · he hi /Ítt . hu ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

hi-Jo,

28-

ha-do,

hi-go, hll-ba;. ho-ja, , he, hi-to, hi-la-do.

110

he pe-di-oo la

ho-.ja de hi-go. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

29-

LEccrON 20

v va ve •

VO VI

VU ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

30-

vi-IIa, vi-ñe-ta, vi-vo, ve-na-do, I

na-ve, ve-le-ta,

JIe-lra, va-Ila-do.

lIé-va tu ve-na-do á la ·vi-IIa. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

31-

IjECCION 2 L

·ca¿fa=~

e·

e

oa ca ea ca co en I

*

Ott ca ca .

.

en ca co

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

32-

ca-ja, ca-ba--Ilo, co-jo, co-ji-ta, ca-1Ie, ca-nli-no, CU-PO, . caji-ta.

a-q uí cu-po la ca-ja

de la co-ji-ta. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

33-

LECCION 22

.

)

da~dco

eh .

eh

dac&chache

c4a C&· cho chi c&t' chu ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

cha-pa,

34: -

.

rnu-cha-cho~

cu-chi-Ilo,

rrlu-cho,

co-c,he, chu-che-ro, cha-qtle-ta,

Chll-cllO.

I

tu ulu-cha-cllo ehuelle-ro bo-t6 tu cuchi-Ilo. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

35-

LEccrON 23

?

?f!=yaa·

y

yeyo • p¡tt . yayl ;m yu

~r

•

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

36-

ye- Ina , ca- btl - ya, ba -ye -ta , pa- yo , ho-yo~ co-c~-yo,

ca- ya -do ,

ma-~yo .

.

dé-ja a-quí la ba-y-e-ta y lIé-va tu ca-ya-do. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-37 -

LECCION 24 I

·

..

.

jáMI f f jáf " fa fe ~/t .

/"

.'

fo fu fi

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

38-

fá----.bu- Ja, ti-que, .

fa-ja, fu- -rna-ha, ti~-no,

fa-IJe-ba,

fi-jó, fi-ja-ba.

le~yó la fá-hu-la y

fi-jó la fa--ja. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

39-

LEGOION 25

s •

•

tú da á~ SI SU

se

sa SO 4

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

si-]1a,

40-

s~l-li-da,

su-ma, Se-lUa--na, se--bo, se--])a-d.(),

so- da, sa-ba--Ila.

tó-m.e la so-da y lléve la si .. lJa á la saba,·- na. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

41-

LECCION 2G

•

· ¡a;dala ¡ Z . ,

•

•

¡a~?ZaZeZI

¡a¡a

ZO ZU

©Biblioteca Nacional de Colombia

- 42-

ze-ta, za.-po-te, •

za, Jla--sa-di-zo, ZU-Ino,

pe-da--zo,

zó-ca-lo, he-chi-zo.

la mu-da da-ñó la ze-ta y tO-fIlÓ zu-mo

de za-:--po-te. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

43-

LECCION 27

"

¡

:.

------...- -

_

.-

e

e .

•

ave act

•

el ee • ce el . "

©Biblioteca Nacional de Colombia

-44:-

•

Cl- rna,

4

~

.

_

CI-Z~l--na,

ce--ño, do-ce--na,

ce-ja, ce- Ile--fa, ga-ce-~ta,

ce--na.

qui-té la ci-za-na y le-Í la .ga-ce-ta. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

45-

LECCION 28

r rr -to

tu;. te Me

tt " t i t " -te6 u,c(,

ro rro re rre ri rri ru rru ra rra

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

. -

l~l-ne,

46-

.

a-rrl-·-ma,

re-IIO, a-rre-o,

. ro-sa, a-Ina-rro, ra-ma, re-o.

a-que-Ila da-ma me ri-ñe y

a-rri-ma mi ra-ma de ro-sa... ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

47-

LECCION 29

.'

t

.

r

io -t eía,ro re ra i·

•

Ú

'.

•

14 - ·rl

ru

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

48 -

InI• -re , ma -ne -ra , IDO -I'a ,

ma-ro~[na,

co- ro- na, rOl• -ro" mo -re -no , a-r o-r na.

mi-re a-que-Ila CO-fo-na que lle-va u-na _ho-ja de a-fo-ma. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

49-

LECCIÓN 30

r,

;1

'"l

I

k k d'o fÍa ¿;,- ¿fa

-ke ko ka ki -ku

. .- ki -lo. -::- e-se ni-ño di-ce ki-lQ. ©Biblioteca Nacional de Colombia

SILABAS SENCILLAS INVERSAS LECCION 31 .

an en on • ~n un

an en 00 • I u-o

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

51-

ín-di-ce, an-da-ba, , en-se-ñe, an-rlu-ve, on-da, ¡n-di-ea-ha.

yo yá an-du-ve en e-se lla-no. ' . O-Í la on-da en la lo-ma, di-bu-jé-su de-do ín-di-ce. en la sa-la an-da u-na mo-na. .

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

52-

LECCION 32

ai .

{/Í

. ti u4

ó4 ar er or •

Ir.ur

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

53-

ór-ga-no, ar-di-lla, , .ar-))él

y

·-

ar ~ rnl-nO.,

ir., ar-te, 3.r-ci-lla.

la ar-di-Ila an-du-vo li-ge-ro.

nli-re un ór-ga-no, se-ño-ra. yo yá di-bu-jé e-se ar-mi-ño. ,

0-1

su ar-pa so-no ·rae ,

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

54-

LECOION 33

•

,

&f=OO=1a

e4adCúf •

td tld

esosas •

lS US .

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

55-

.' as-no, es-pl-ga, es-te , os-cu-ro , is~-la,

es-pi-'na.

en l~ ca-ja vi u-na es-pi-ga. es-tá p~-que-ña la ze-ta. yo no co-no-cí e-sa is-la. tu , as-no es-tá en la TIIe-se-ta. 5

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

56-

talj •

:f t;J ~

•

IZ UZ .

Cj c;j ez ~Z az ' ~

.

,

ra-1Z, .Ja-~z, lna-IZ. ©Biblioteca Nacional de Colombia

- 57-

•

rni-re . U- Ila ho-ja de rna-Íz.

Je-Í la sÍ-la-ha ez.

ya di-bu-jé ]a . ra-]z. #

©Biblioteca Nacional de Colombia

•

. -

58-

LEccrON 35

dm?~

a/{;!o/al el "01 "" t/tt/ iI uI ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

59-

ol. rno, al- pi- no, al- cé, al- tu- ra, .

al- to, ol-lTi---do.

mi-re u-na ra-IDa de ol-mo. yo no he me-di-,do e-sa al-tu-ra. ya al-cé la ro-sa y el ta-Ilo. en el al-to vi u-n'a mu-Ia. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

60-

LECCION 36

em am

em om , •

amtm amlID tmz

um '

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

61 -

eUl-bu-do, am-po-lla , J

¡m-pi-de. mÍ-ra u-na arn-po-Ila en tt} de-do. el em-bu-do es-tá el} la me-sa. yo te iin-pi-do ir al vi-ñe-do. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

62-

DJ:J?TONaos

LEccrON 37

ue

ett

(lO

ttel

ea

te

eo

U6

et

eu

Ot

at

att-

oa

• ue Ul UO ua • • • • la• le 10 IU el en 01• OU al• an

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

63-

sue-na, su·a-ve, mutuo, pei-Ile, gai -ta, -jau-la, pia-no, rie-go, ai.-re, li-rio, cie-Io, tie-ne.

el ,cie-Io tie-ne be-Ile-za. yo rie-go mi li-rio sua-ve. la gai-ta sue-na en el ai-re. en la jau-la es-ta-ba el a-ve. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

64-

LECCION 38

•

et at •

Ot

ttt

•

•

, el al

• ••

01 Ul

eyay eyay 7~ ley, hay,

oyuy . ITIl]Y,

co-cuy, hoy, ·voy. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

65-

e-sa leyes be-lla y bue-na.

li-rio y U-Ila

ro-sa.

hoy es-tá Inuy be-llo el dí-a.

ye yá no voy ,

á la

c.h o-za. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

66-

LECCION 39

. (t~ u~ (e;? tajP . .....

{ter-

(lar-

teb

tat

. .lay uey uay ley

. .. .. .

Uel Ual lel ,lal

bu ey . en la de-he-sa hay un buey. ©Biblioteca Nacional de Colombia

SEG UND O PAS O Síl aba s

OOID ..-p-u esta s_

LECCION 40

l'an /en /o?Z, I:tn ¿;'"n

ven qUIn hon . pIn

van gan chan men

(

tín gen yun can

ban ben bon bun bin ten -fun ron sen

lan dan rran zan

Han . nln pan . Cln

©Biblioteca Nacional de Colombia

-

68 -

ban-da, ven-ta, lin- ce, ten-go, Han-to, lan-za, quin-ta, gan-so, gen-te, fun-da, nin-fa, dan-za. hon-do, chan-za, yun-que, ron-co, a-rran-que, pin-ta, pan-do, men-te, can-to, sen-da, zan-ja, cin-ta. el ai-re a-rran-eó el a-ean-to. ten-go u-na ban-da de cin-ta. en la sen-da vi la gen - te. o-Í tu can-to en la quin-tao de-j6 su fun-da en la ven-tao yo vi tu yun-q ue y tu lan-za. el ni-ño pin-ta su gan-so. la ' ni-ña can-ta u-na dan-·za. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

69-

LECCION 41

mat met '?1lot

mlr• mur mar mer mor

-" nar ner nIr tar ter lar ller bor ver dar par hor cor char rar " zur elr ser sor yer

©Biblioteca Nacional de Colombia

lor gar rrer yar

-70 -

mir-la, mar-zo, tar-d e, ter-s o, te-ñ ir, nar- do, ta-ll er, co-lor, gar- za, vo-l ar, ver- de, par- do. bor- dar, o-ra r, fir-me, co-r rer,. hor- ma, a-ye r, ra--yar, char -lar, cor- te, zur-cii', sor-do, ser. el sor- do es-t á en el ta-ll er. no sé zur .- Clr ni bol' - dar. voy á ver vo -lar la gar-za. es-t a tar- de he

nN ñ N vV wW Ne Nu Na Ve Vo We Ve-ne-cia, Nu-bia, Wé-ner. Ve-ne-cia es ciu-dad .de I-ta-lia. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

lO!) -

LECCION G6

tI~ ,

'?(j ft 1

:zrg¿;

uU yY

qQ xX

U Ur Que Qui Ya Xi U-ra-no, Que-bec, Ya ··vi-za. U -ra-no gi~ra en .su ór-lJi-ta. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

110 -

LEccrON 67

zZ

J:P

¿~

hH

' /I~

kK

Ze Za

Ro Hu Ke

Ze-rrá, Ro-lan-da, Ke-lat. , Ze-rrá es el nom-bre" de un la-go. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

111 -

LEccrON 68

' Ber Cor Cir Chir Dor

Gar .Her

Jor Lar Mar Nar

Por Sar Sor . Tal'

Túr V·r Yer Zar ©Biblioteca Nacional de Colombia

-112 -

LEccrON 69

Ber-Iín".Cer-de-ña, Cor-ne-lia, Fer-mín, Mar-se-Ila, J or-dán, Her-nán, Nar-ci-so, Ser-van-do, Gar-zón, Zar-zaI, Tur-que,s-tán.

Ber..-Iín es .u-na ciu-dad.' ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

113-

LEccrON 70

Ban Ben Cin Chin Dan Don , Fun Gan Jen Hon Lon Llana Man Mon Pen Pom Pin Ron Tun Tan Ton Ven Yun Zan Ben-ga-Ia, Chi-chi-lla, llun-grí-a, ' Lon-dre~, Sin-cé, Pen-sil-va-riia, Ven - tu - ra, Zan - te, •

Gan-ges, Don-cel, N an-tes, Ran-gel.

, 9

Ben-ga-Ia es gol-fo del A-sia. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

114-

LEccrON 71

Bas Bus Cas Dos Fes Fos Gus Gas Has Jus Les Las J

Mus Nes Pas Pos Res Ros Sus Tes Tos Ves Vis Zas Cas-pio,

J us - to,

Gus-ta-vo,

Bus-tos,

Gas-tón,

~as- te-nia,

·Vas-eo.,

Pas-tor,

Tos-ea-no. •

Cas-pio es el nom-bre de un mar. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

115-

LECCION 72

BaI Cel Dul Del Fal FuI . 'Gol Mal Mul Pal PoI Pel , Rol Sal Sil Vul Val Tul Dul-cey, Bal-bi-na, Ful-gen-cia Del-fi-na,

Oel- so,

Bel-gra-do,

Val-c1i-via, Tul-cán,

Pal-mi-ra,

Sil- va,

Del-ga-do.

Sal- ce -,do,

Dul-cey es un a-pe-Ili-do. ©Biblioteca Nacional de Colombia

-

116-

LECCION 73

Bra Bre ero Dro Dra Fru Fra G-ri Gra Gre Tra Tro . Pre Pri Pra ,

•

l~ ra

G-ra- na- da,

- s11,

Ore-do,

Dra7vo,

Gri-llo,

Bre-tón,

Gro-cia,

Pra~da,

Fru-me-cio,

Tru-ji-llo.

Gra-na-da es ciu-dad de Es-pa-ña. ©Biblioteca Nacional de Colombia

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117-

LECCTON 74 I

.

Bla Ble Bli · Cla . ele , Flo FIa FIu Gli: Gla Glo GIu PIa Pli PIe Flo - ren - cia,

Ole-men-cia,

Bla-si-na,

Gla-cjal,

Ole-men-te.,

Pla-cen-cia.

·1

.

'

FIo-ren-cia es ciu-dad de

I-ta-lia.

I

©Biblioteca Nacional de Colombia

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118-

LECCrON 75

Bris Bran Bron Dres Cruz Cris Tran · Gris Pres Pris Trans Tres I

Dl'es-de, BrÍs - tol, Cruz,

Pl'es-bur-go, Cris-ti-na,

Trans-lei-ta-nia,

Fran-cia, Cris-pi-na. Dre~s-d,e

que-da so-bre el El-ba.

La Cruz es in-sig-nia san-ta,. La Fran-cia es pa-ís de En-ro-pa.

Le- í la voz Trans -lei - ta - nia. ©Biblioteca Nacional de Colombia

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111:1-

LEccrON 76

Blan BIas Flan - Flor- Glas Blan Blan-eo, Flan-des, Glas-go,v.

BIas.

Yo cD-no-cí el ca-bo Blan-co. Es-cri-bí la dic-ción BIas. La voz Flan-des es di-sí-Ia-ba. Glas-go,v es u-na ciu-dad. ©Biblioteca Nacional de Colombia

EJERCICIOS QUE PREPARAN LA ENTRADA CUAI\TO PASO. LECCION 77

PALABRAS adorable, Dios, . esencIa, reune, porque, . tod'os, infinitos. /

purísimo, perfecci6n, atributos,

De corrido.

Dios es uIi sér adorable y purísimo,' y reúne la esencia de la perfecci6n, porque todos sus atributos son infinitos. ©Biblioteca Nacional de Colombia

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121-

LECCION 78

PALABRAS .Dios, form6, imagen, dándonos, semejanza, espíritu, inteligente, inmortal, - nuestro, cuanto,

existe,

bien, todo, cielo,

tierra.

De corrido.

Dios nos formó á su imagen y seluejanza, dándonos un eRpíritu iutoljg'ente é inmortal, y cre6 para nuestro bien todo -cuanto existe -en el cielo y en la tierra. ©Biblioteca Nacional de Colombia

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192-

LECCION 79

PALABRAS Dios, cosas, creado, bellísimas, . maravillas, conternplar, esas, bellezas, dignas, admiraci6n, debemos, bendeoirle, .profunda, gratitud. De corrido. Las cosas quo Dios ha creado son bellísimas maravillas, y al contemplar esas bellezas tan dignas de admiraci6n, debemos bendecirle con la 'más profunda gratitud. ©Biblioteca Nacional de Colombia

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123 -

LEcc rON 80

pALABRAS Todos, niños, cristianos, llegar, uso, razón, deben, aprencLer, misterios, fundamentales, nuestra, sagrada, Religión, Cristiana, cuales, Santísirua, Trinidad, Enca rnación, Hijo, Redención. ])e cor rido . 'rodo s los niños cristianos, al . llega r al uso de la razón, deben apre nder los tres misterios fundamentales de n.uestra sagr ada Religión Cristiana, los cuales son: el de la Santísima Trinidad, el de la Encarnación del Hijo de Dios y el de la Redención. ©Biblioteca Nacional de Colombia

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124-

LEccrON 81

PALABRAS Isidro, Florencio, eran, humildes, cristianos, amaban, tiernamente, nuestro, divino, Salvador, contemplaban, todos, días, santísima, pasi6n, muerte, una, tarde, después, meditar, sagrado, misterio, Redenci6n, pasaron, gabinete, allí, uno, observaron, hermosos, cuadros, adornaban, aquella, pieza,

©Biblioteca Nacional de Colombia

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125-

De corrido

Isidro y Florencio eran

ID ny

humildes y cristianos, y cbmo amaban tiernamente á nuestro divino Salvador, le contemplaban todos los días en su santísima p'asi6n y muerte. U na tarde, después de nleditar en el sageado nlÍsterio de la Redenci6n, pasaron á un gabinete,

y allí observaron ,uno de los hermosos cuadros que adornaban aq uella pieza. ©Biblioteca Nacional de Colombia

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126 -

LEccrON 82

,

PALABRAS Este,. cuadro, dijo, Isidro, Floren~ cio, representa, Isaac, una, bellas, figuras, Jesús, inocente, ofi'eciclo, padre, Abrahaln, luisma, inocencia, P adre, sacrificio, sobre, Calvario, lleva, leña, debe, consulnil'le, otras, figuras, pregun t6, hermano, , con testó, ellas, hablaré, otro, día, después, nuestra, ora-

.

/

Clono

©Biblioteca Nacional de Colombia

-127 -

De corrido.

--Este cuadro, dijo I sidl'o á Florencia, representa á Isaac, una de las nlás bellas figuras de Jesús. Isaac, inocente, es ofrecido por Abraham, su padre ; Jesús, la misma inocencia, es ofrecido por Dios, su Padre, en sacrificio sobre el Oalvario. Isaac lleva la leña que debe consunür!e ; Jesús lleva la Oruz en que debe ser inmolado. - t Hay otras bellas figuras de Jesús ~ preguntó Florencia á su hermano. - Sí las hay, le contestó Isidro, y de ellas te hablaré otro día, después de nuestra oraei6n. ©Biblioteca Nacional de Colombia

CUARTO PASO LECTURA CORRIENTE

COMPOSICIONES EN PROSA

LECCION 83

Una vuelta por la pradera. - El cielo esp1éndido y sereno con su bella tarde, dijo Belén á su amiguita María, nos convida 4 dar una vuelta por la pradera. Antes de detenernos á contemplal' la puesta del sol, esa belleza de Dios, tan sublime y majestuosa, observemos aquella casita risueña, pintada ~e azul y blatJ... co, que se distingue cerca de la alameda. - ¿ De : quién es ,esa casa? preguntó María. - Es de la señora Mercedes Palestrello, quien con el noble ejemplo de sus ©Biblioteca Nacional de Colombia

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129-

virtudes ha educado muy bien á su sobrinita Guillerma. Esta joven, como es humilde yobediente, y muy exacta en el cumplimiento de sus deberes, forma hoy el modelo de las , demás jóvenes y la esperanza del hogar. )

..

LEccrON 84

Una noche hermosa y apaoible. Era una noche hermosa y apacible. Leonardo y Benito, deseando contemplar el firmamento, penetraron en el jardín, y desde este punto observaron los astros, que semejaban límpidos diamantes en el inmenso espacio azul. Los dos jóvenes ~á iban á. l'etin~rse de aquel sitio, cuando Benito vio brillar una bellísima estrella que le llamó la atención, ' por lo cual preguntó á su he'r mano : - .Díme, Leonardo, ¿ cómo se llama aquel astro tan bello y tan radiante? ©Biblioteca Nacional de Colombia

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130 -

- Ese astro se llama Sit,lo, primel'a estrella del Can Mayor, y no sólo la m~ notable de esta constelación, sino también la más esplendorosa y linda de todo el firmamento. Después de contemplal' á Sirio, los dos jóvenes se retiraron del jardín, dando gl'acias á Dios .por las preciosas maravillas que les había presentado.

.,

LEccrON 85 (

,

Un paseo á la huerta.

.,

Teodora y Matilde salieron una mañana á visitar su aromática y risueña huertecita. - i Qué aire tan delicioso y tan puro el que aquí se respira! observó Teodora. - A mí lo que más me agrada, interrumpió Matilde, es admirar est:\s liudas gotitas que brillan sobre las hojas y las fiores de nuestros manzanos. ©Biblioteca Nacional de Colombia

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- Esas lindas gotitas, dijo Teodora, se distinguen con el nombre genérico de rocío ; pero esta palab ra, toma da en su acepción propia, significa el vapor acuoso depositado duran te ]a noche en los cuerpos que están al aire libre. El rocío es más abund ante cuando el cielo está despejado, que cuando está cubierto de nubes. ¿ Te acuer das de los rosales marchitos que vimos la sema~a pasad a en el cortijo de J uanit a? Esos rosales estaban march i· tos por causa del hielo. - ¿ Qué cosa es el hielo ? - Es el agua congelada por el frío. El hielo ejerce en las plantas una influencia perniciosa, mientras que el rocío, ~ien: del SeDor.

©Biblioteca Nacional de Colombia

B ogotá, Oétub"e 29 de 1895.

Por parte del Censor Eclesiástico de la Al' · quidiócesis, puede imprimirse. FRANCISCO Cen~ol'

J.

ZALTl,U.\,

Eclesl:ístlco.

Gobierno Eclesiástico.-Bogotá, O.;tubre 29 de 1895.

Puede imprimirse.

+ BERNARDO, .lrzohis]lo.

©Biblioteca Nacional de Colombia