Metodo Analitico y SinteticO PRESENTACION

 

  ANALITICO Y SINTETICO PRESENTADO POR: LEIDY VANESSA BURGOS ALOMIA RONALD  JENNIFER MAGALI LOPEZ LEMUS ILIANA MARCELA DOMINGUEZ MONICA GARCIA

 

INTRODUCCION

Para el buen dearr!ll! de una "n#e$"%a&"'n e ne&ear"! $ener &lara la (e$!d!l!%)a *ue e #a a u$"l"+ar, el en-!*ue .*ue la ele$ra$e%"a /ara&!n!+&a a/l"&ar, la /!rd"#era ell! e "(/!r$an$e "n#e$"%ad!r (anera de 0a&er e1&"en$e u /r!.e&$!2 En e$a /r!.e&&"'n e e3/!ne la &!n&e/&"'n de (e$!d!l!%)a del! "n#e$"%a&"'n /ara lue%! deb"d! de%l!ar la /r!&eden&"a de (4$!d! a /r!-und"+ar, a *ue &ada un! de ell! $"ene un !r"%en e(5n$"&! . /!r ende u de1n"&"'n2 Para el dearr!ll! de a(b! (4$!d! de "n#e$"%a&"'n e l!deben a/l"&ar /ara !b$ener &!n 43"$! /lan$ead!, /!r &"er$a $an$! e re%la de$allara un e6e(/l! e(/leand! e$! (4$!d!2

 

Son practicas, actividades, 78u4 e una "n#e$"%a&"'n &"en$)1&a9 estrategias que se utilizan para

hallar respuestaque a se una preguntala problema ha generado luego de la observación. Y así como lo menciona HERNN!E" Y #$R#S %&''() en su documento la investigación cientí*ca es un Conjunto sistemáticos y de empíricosprocesos que se aplican al estudio de un fenómeno; es dinámica, cambiante y evolutiva. Se puede manifestar de tres formas:

 

tomado del libro +E$#!##+E$#!##-  !E   /N0ES$/-1/#N !E !ra. mparo +artínez 1a2izares

 

ANALIZAR DESCOMPOSICION •

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!esintegrar, observar para luego e4traer lo masdescomponer importante del3 te4to o situación. Estudiar a pro5undidad cada uno de los elementos sus relaciones internas 3 con el todo. nalizar es importante porque se comprende la esencia de un todo 3 comprende la naturaleza de los mismos

 

 PASOS PARA ANALIZAR

 

SINTETIZAR;COMPOSICION E4poner o realizar un escrito 5ormaanalítica, breve, a utilizando trav6s de la construcción e unión de la departe la compresión, para dar a conocer ideas 5undamentales de lo que se esta estudiando. 7rimero síntesis. se debe realizar el an8lisis, para luego realizar la

 

PASOS PARA SINTETIZAR

 

78u4 e un (4$!d! de "n#e$"%a&"'n9 1onsideramos que es la manera o las t6cnicas que para realizar la planteada. Y así 1a2izares en su m6todo cientí*co

se emplean

investigación a la solución de la pregunta como lo menciona la !ra. mparo +artínez libro +E$#!##- !E  /N0ES$/-1/#N, el es un con9unto de postulados, reglas 3 normas

para el estudio 3por la lasolución de problemas son reconocidos comunidad cientí*ca. de investigación, que

+6todo inductivo

+6todo deductivo

/nductivo: deductivo

+6todo hipot6tico : deductivo

+6todo analítico

+6todo sint6tico +6todo

+6todo analítico:

+6todo histórico: comparati

cualitativo 3

sint6tico  

vo

cuantitati

E$a/a del (4$!d! &"en$)1&! !ber#a r

&la"1&a r

Rela&"!n ar

In$er/re $ar

E3/l"&ar

lgunos e4pertos en la investigación describen que para descubrir e investigar la verdad es necesario hacerlo con el m6todo analítico, para analizar paso a paso 3 para mostrarle a las personas el m6todo 3a quedem8s de esta maneraes seconveniente cataloga el usar sint6tico como sint6tico m6todo de ense2anza 3 el analítico como de invención.

 

METODO ANALITICO

 

Me$!d! Anal"$"&! El +6todo analítico es aquel m6todo de investigación que consiste en la desmembración de un todo, descomponi6ndolo en sus partes o elementos para observar las causas, la naturaleza 3 los e5ectos. El an8lisis es la 3 e4amen deconocer un hecho en observación particular. s necesario la naturale!a del fenómeno y objeto que se estudia para comprender su esencia.

 

#b9eto e4terno /ndicadore se in5ormació n

0ariables; casos

 $.+.E.E  $.+.E.E

1onceptos

 

Este m6todo nos permite conocer m8s del ob9eto de estudio, con lo cual se puede<   E4plicar

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•

Hacer analogías

•

 1omprender me9or su comportamiento

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Establecer nuevas teorías.

 

Re%la del (4$!d! anal)$"&! >?

Regla< !e un ob9eto podemos e4aminar 3 tratar de descubrir, su esencia, sus propiedades 3 atributos.  

&?

Regla< !escomponer el ob9eto en sus partes, elementos o principios.   @? Regla< l e4aminar los elementos o partes de un ob9eto, debe hacerse de manera que no se pierdan de vista sus relaciones entre sí.

 

In#e$"%a&"'n Anal)$"&a 1onsiste en la comparación de variables entre grupos de estudio 3 de control sin aplicar o manipular variables. Se propone una hipótesis que el investigador trata de probar.

 

M4$!d! "n$4$"&! M4$!d! S"n$4$"&!: /mplica la síntesis %del griego s3nthesis, que signi*ca reunión), esto

es, unión de elementos para 5ormar un todo. consiste en unir sistem8ticamente los elementos heterog6neos de un 5enómeno con el *n de reencontrar la individualidad de las cosas El m6todo sint6tico es utilizado en los momentos en que un ob9eto se pierde. En ese momento la persona comienza a unir las partes para poder dar con el todo %que es encontrar el ob9eto perdido). Sedespu6s, comienza a preguntar cu8ndo 5uelalarespuesta Altima vez que la vio, en dónde estaba, qu6 hizo 3 eventualmente da con que est8 buscando. #tro e9emplo es 1uando se busca resolver un crimen, es necesario unir poco a poco las piezas que se van encontrando, 3 de esta manera se dar8 con la respuesta 3 se podr8 e4plicar cómo, cu8ndo, qui6n 3 dónde se cometió el acto ilícito, es decir, se llegar8 al todo a partir de sus partes.

 

Re%la /ara el ( $!d! "n$4$"&!2 •

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>? Conviene exponer de antemano los principios, nociones, de"niciones de palabras y de cosas, que sean necesarias y convenientes para esclarecer la cuestión y facilitar su conocimiento. &? n cualquiera ciencia o tratado se deben exponer las verdades y cuestiones más #enerales, antes de descender a las  particulares y concretas. a razón de estas dos reglas se halla

en la naturaleza misma del m6todo sint6tico, al cual pertenece, segAn queda indicado, descender de lo universal a lo particular.

 

E6e(/l! del an5l"" "n$4$"&! •

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por e9emplo, una hipótesis, ellas vinculan dos o m8s conceptos, pero los organiza de una 5orma determinadaB los conceptos desnutrición 3 accidentes de traba9o al vincularse pueden dar por resultado una hipótesis< a medida que aumenta la desnutrición de los obreros, incrementa la tasa de accidentes a hipótesis es seuna síntesis que puede ser simpledeo traba9o. comple9a. simismo, todos los materiales pueden ser simples %un organismo unicelular) o comple9os %un animal mamí5ero)B las sociedades pueden ser relativamente simples %una comunidad primitiva) o comple9as %una sociedad industrial). 7or medio de actividades lAdicas en donde se logre obtener la atención de los estudiantes, haci6ndolo de 5orma participativa 3 de esta 5orma lograr un me9or prendiza9e en el desarrollo del plan de la tabla de periódica 3 la relación con las propiedades 5ísicas 3 químicas los elementos.

 

LEYES COMUNES DEL METODO •

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SINTETICO >. 7resentar con claridadY3 ANALITICO precisión los elementos a estudiar, se deben de*nir las palabras o conceptos no conocidos. &. Ci9ar Ci9ar la atención en el ob9eto que se esta analizando. @. Empezar de lo 58cil a lo di5ícil, de lo conocido lo 3adesconocido. 1on la in5ormaciónaque conocemos 3 tenemos clara . D. $odos los medios utilizados para conocer e interpret interpretar ar nuestro ob9eto de

estudio deben estar relacionados con el.  

CONCLUSIONES •

mbos m6todos de investigación son necesarios puesto que analizar paso a paso un pro3ecto es una manera mas completa de obtener los resultados 3 los an8lisis para hacer practica la metodología, por ende con respecto al uso de estos m6todos consideramos que ambos pueden ser de ense2anza 3 de invención al mismo tiempo pues la para el descubrimiento como para la ense2anza de la ciencia, conviene hacer uso simult8neamente de las dos especies de m6todo, por eso eso podemos concluir que que el m6todo que utilizaríamos mixto en nuestras seria elque de analítico 3 sint6tico. Sin embargo,investigaciones puede concederse el   m6todo sint6tico debe predominar generalmente en la ense2anza de la verdad, 3 el analítico cuando se trata de su descubrimiento.

 

REFERENCIAS •

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ibro +E$#!##- !E  /N0ES$/-1/#N !E !ra. mparo +artínez 1a2izares log $E1N/1S !E /N0ES$/-1/#N !E 1+7# por el pro5esor liseo %a&l 'ocumento El +6todo 1ientí*co 3 sus Etapas, Ramón Ruiz (ttp:))***.index+f.com)lascasas .index+f.com)lascasas)documentos)lc-/.pd )documentos)lc-/.pdf  f  (ttp:))***