Metode-Metode Pembelajaran

Dosen Pengasuh:

       

Adriansyah Anggi Kharisma Anton Aminah Eddy Wibowo Muslimah Rahmadhani Sauqina Thoyyibah

1. 2.

3.

Apa yang dimaksud dengan metode pembelajaran? Apa sajakah metode-metode pembelajaran? Bagaimana cara untuk menentukan metode yang tepat untuk palajaran IPA (biologi)?



Menurut Hamdani (2010: 80) Metode pembelajaran adalah cara yang digunakan guru untuk menyampaikan pelajaran kepada siswa. Karena penyampaian itu berlangsung dalam interaksi edukatif, metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang dipergunakan oleh guru dalam mengadakan hubungan dengan siswa pada saat berlangsungnya pengajaran. Dengan demikian, metode pembelajaran merupakan alat untuk menciptakan proses belajar mengajar.





“Metode pembelajaran adalah cara-cara menyajikan materi pelajaran yang dilakukan oleh pendidik agar terjadi proses pembelajaran pada diri siswa dalam upaya untuk mencapai tujuan”--M. Sobri Sutikno (2009: 88) Menurut Ahmadi (1997: 52) dikutip oleh Yatik Hidayanti, metode pembelajaran adalah suatu pengetahuan tentang cara-cara mengajar yang dipergunakan oleh guru atau instruktur.

Guru menyampaikan informasi secara lisan kepada siswa Guru sebagai pusat perhatian (Teacher centered)

Siswa cenderung terlibat aktif

Proses pembicaraan yang terarah pada pemahaman dan pertimbangan mengenai suatu masalah

Memungkinkan terjadinya komunikasi dua arah antara guru dan siswa

Metode ini mengembangkan keterampilan mengamati, menginterpretasikan, mengklasifikasikan, membuat kesimpulan, menerapkan, dan mengkomunikasikan ide.

Langsung melibatkan para siswa melakukan percobaan untuk mencari jawaban terhadap permasalahan yang diajukan

Metode ini merupakan unsur pokok dalam pendekatan inquiry dan discovery Siswa aktif berpatisipasi

Guru lebih aktif dalam kegiatan (mendemonstrasikan)

Membantu memperoleh jawaban dengan mengamati suatu proses atau peristiwa tertentu.







Memberikan masalah riil kepada siswa untuk dipecahkan Diperlukan serta mengasah kemampuan untuk melihat sebab akibat, mengobservasi masalah, mencari hubungan antara berbagai data yang terkumpul kemudian menarik kesimpulan yang merupakan hasil pemecahan Siswa aktif dalam proses

Memberikan tugas kepada siswa (misal: memberi soalsoal, mengumpulkan kliping

menanamkan kebiasaankebiasaan tertentu pada siswa

Metode yang mendukung pendekatan problem solving

Siswa diberi tugas

Mengamati, membaca dll.

Membuat laporan berupa makalah

1.

2. 3. 4.

Tujuan Pembelajaran Aktivitas dan Pengetahuan Awal Siswa Integritas Bidang Studi/Pokok Bahasan Jumlah Siswa

a. Interaktif b. Inspiratif c. Menyenangkan d. Menantang e. Motivasi

Jika ada yang masih kurang jelas, silahkan ditanyakan kepada penyaji

Sekian dan Terimakasih