Subsemnata, Taga Mirabela, profesor titular pe catedra de Limbă şi literaturăromână, din cadrul Grupului Şcolar de Arte si Meserii, prezint activitatea mea didactică, desfăşurată pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2009-2010 dupăcum urmează:Ca profesor de Limba şi literatura română mi-am întocmit la timp planificărilecalendaristice în conformitate cu prevederile Programelor şcolare în vigoare;-am dat teste de evaluare iniţială la toate clasele şi le -am trecut în catalog; am prezentat elevilor Programa pentru examenul de bacalaureat şi Metodologia de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare orală înl i m b a română, am lucrat modele de subiecte pentru examenul d e competenţe;- a m p a r t i c i p a t l a t o a t e a c t i v i t ă ţ i l e C o m i s i e i m e t o d i c e ş i a m f ă c u t a p r e c i e r i asupra activităţilor desfăşurate; am participat la Cercul pedagogic al profesorilor de Limba şi l i t e r a t u r a română care s-a desfăşurat la Colegiul tehnic „Al.I.Cuza”, Bârlad.- a m stabilit i am început orele de pregătire suplimentară cu elevii claselor a ș XIII-aCa profesor diriginte al clasei a IX-a F, am întocmit planificarea orelor deConsiliere şi orientare în conformitate cu reglementările în vigoare şi graficula c t i v i t ă ţ i l o r e x t r a ş c o l a r e . A m f ă c u t a p r e c i e r i a s u p r a t u t u r o r a c t i v i t ă ţ i l o r desfăşurate şi am încheiat procesele verbale. În cadrul lectoratului cu părinţii peşcoală am prezentat referatul cu tema: Interferenţa dintre educaţia în şcoală şieducaţia în familie. Sunt responsabil cu organizarea Cercului literar în coală i am organizat șș prima întâlnire cu elevii, ocazie cu care au fost recitate poezii din opera marelui poet M. Eminescu, au fost interpretate melodii pe versurile poetului, elevii auaudiat poezii în lectura unor mari actori şi au vizionat un fragment din filmul Un bulgăre de humă în care era ilustrată prietenia dintre Ion Creangă şi MihaiEminescu.. . Am însoţit elevii la spectacole de teatru care au avut loc la Teatrul V. I. Popa din Bârlad. Sunt responsabilul Comisiei de redactare a revistei şcolii şi în a c e a s t ă calitate sunt preocupată de publicarea unor materiale de actualitate, promovezastfel activităţile desfăşurate în şcoală şi înafara ei.Reprezint imaginea şcolii şi în această calitate sunt preocupată de realizareau n o r a c t i v i t ă ţ i c a r e s ă f i e
p r o m o v a t e î n c â t m a i m u l t e m e d i i , p e n t r u a n e f a c e cunoscuţi şi apreciaţi.Am organizat un simpozion cu ocazia comemorării celor 130 de ani de lanaterea scriitorului M. Sadoveanu, cu sprijinul d-nei bibliotecare Soitu Iulia, unde ș au participat elevii clasei a XI-a D. Cu această ocazie elevii au vizionat prezentări p p t . în care s-a prezentat viaţa i opera acestui scriitor, dar i Casa memorială șș sadoveniană din Iai.
Functii: - sef Arie curriculara - membru in Consiliul de administratie - membru in Comisia paritara - responsabil (in zilele de marti si miercuri) Scoala Generala Mandruloc - membru in Comisia de admitere 2010 - diriginte clasa a VIII-a B. Vechime: 9 ani In intreaga activitate didactica m-am preocupat intens de pregatirea elevilor in raport cu standardele curriculare de performanta, obtinand rezultate conforme cerintelor programelor scolare si dezvoltand la elevi interesul si pasiunea pentru disciplina predata. Rezultatele obtinute la clasele la care am predat au fost bune, ele indicand un progres continuu, progres demonstrat prin rezultatele testelor de evaluare aplicate elevilor cat si prin interesul crescand al elevilor pentru disciplinele umane, dar si prin cresterea abilitatilor practice ale elevilor. Am reusit sa-i determin pe elevii claselor la care sunt profesoara sa-si insuseasca cunostintele transmise astfel incat la sfarsitul semestrului I sa poata promova clasa si sa evite esecul scolar. In septembrie 2009, la Liceul Teoretic « Vasile Goldis », am participat la Consfatuirile scolare - disciplina istorie, unde au fost prezentate activitatile care urmau sa fie desfasurate pe parcursul semestrului I.
Cu ocazia implinirii a 151 de ani de la Marea Unire, am prezentat elevilor semnificatia zilei de 1 Decembrie si am pregatit elevii claselor a VIII-a sa prezinte personalitatile aradene participante la Marea Unire. Referitor la ziua de 24 Ianuarie, elevii claselor a VII-a din scoala au participat la un concurs de colaje cu aceasta tema. In 25 ianuarie 2010 am pregatit si am participat cu un echipaj format din trei eleve din clasa a VIII-a A (Berce Andreea, Hugeanu Ana si Zlagnean Antonia), la concursul organizat de Scoala Generala "Aurel Vlaicu" Arad, cu ocazia implinirii a 151 de ani de la Unirea Principatelor Romane. Am publicat in ziarul comunei Vladimirescu doua articolle: unul intitulat "Aradul si Marea Unire", iar celalalt prezinta semnificatia zilei de 24 Ianuarie. Impreuna cu doamna profesoara Popescu Emilia si cu elevii claselor a VIIIa la care suntem diriginte, participam la proiectul national "Previcones", in cadrul caruia trebuie sa realizam in fiecare luna incepand cu ianuarie 2010 cate o activitate cu teme stabilite de scoala coordonatoare a proiectului. Prima activitate a acestui proiect s-a desfasurat in 23 ianuarie 2010 cu tema "Nonviolenta fizica si verbala", constand intr-o prezentare power point si o discutie libera cu elevii referitoare la violenta din scoala. Cu acest prilej am fost onorati de prezenta organelor de politie din comuna Vladimirescu. Puncte tari: Gestionarea tuturor resurselor Respectarea legii in orice demers Deschiderea spre nou in demersul didactic Implicarea in problematica sociala a elevilor. Puncte slabe: Implicarea slaba a Comitetului de parinti la nivelul scolii si comunitatii Intarzierea unor activitati sau nedesfasurarea lor in timp util.
Plan de imbunatatire: Imbunatatirea calitatii actului didactic Gasirea unor solutii pentru implicarea mai activa a Comitetelor de parinti la nivelul scolii.
Raport de autoevaluare
Profesor : Mariana Gabriela Hudrea Specialitatea: limba engleză – limba franceză Instituţia:
din 2004 până in prezent: Colegiul Naţional „Mihai Eminescu” Baia Mare
2001-2004: Inspectoratul Şcolar al Judeţului Maramureş
1991-2001 : Colegiul Naţional „Mihai Eminescu” Baia Mare
1977-1991: Grup Şcolar Industrie Uşoara Baia Mare
Funcţii:
din 2004 - până in prezent - profesor de limba engleză şi responsabil al Comisiei de promovare a proiectelor internaţionale
2001-2004 – inspector şcolar pentru proiecte europene, europeană şi dezvoltare instituţională
2000-2001- Şef catedră limba engleză
Calificative obţinute in perioada 1996-2007: FOARTE BINE Alte calificări/ocupaţii/functii:
mentor din anul 1996
integrare
formator naţional din anul 2000
coordonator şi consultant in proiecte internaţionale din 2001
promotor national al programelor pentru educatia pe tot parcursul vietii din 2001
interpret si traducator din 2004
expert evaluator extern pentru E-Learning Awards din 2005
profesor asociat pe lângă Centrul Cultural Francez Cluj din 2005
profesor autorizat pentru organizarea examenelor TOEIC din 2005
adiminstrator si manager al Centrului Internaţional pentru Educaţia Adulţilor Info Project din 2004
Coordonator a Academiei Locale Cisco CN Mihai Eminescu
Vechime în învăţământ: 30 ani Gradul didactic: Grad didactic I Asociaţii profesionale:
membră in Asociaţia Naţională a Mentorilor
membră in Asociaţia Profesorilor de Limba Engleză
membra si presedinta a Asociatiei pentru promovarea TIC- BIT-Grup
Distincţii speciale si granturi personale:
Diploma Grundtvig 2007 pentru contributia deosebita adusa la dezvoltarea Programelor Comunitare in domeniul educatiei in Romania
Diploma de excelenţă 2003
European Label 2003 pentru tabara de limba engleza „English Through Multimedia”
Bursa Arion 2002
Femeia Anului 2000
Diplome de excelenta din partea: European Schoolnet Brussels, a Consiliului Judetean Maramures, Prefecturii Maramures, Primariei Baia Mare, Consiliului Local Baia Mare, omunitatii Oarta de Sus, Scolii „George Cosbuc” Baia Mare, Colegiului National „Mihai Eminescu” Baia Mare, Asociatiei ESPERANDO Baia Mare
Invitatii la Conferinte internationale: Bruxelles 2003, Heidelberg 2003, Budapesta 2003, Istanbul 2004, Lisabona 2007, Cluj-Napoca, Timisoara, Bucuresti, Baia Mare
********************* 1. Formare continua, din care a) Gradul didactic I b) Lector/formator
a. Anul 1986 a marcat un moment de cotitura in cariera profesionala deoarece, odata cu obtinerea gradului didactic
II ( 1985),
am inceput sa elaborez lucrarea pentru obtinerea
Gradului didactic I printr-un un studiu aprofundat in vederea optimizarii predarii limbii engleze cu ajutorul mijloacelor audiovizuale pentru cresterea motivatiei elevilor fata de invatatura. Titlul lucrarii a fost: „Optimizarea predarii limbajelor de specialitate cu ajutorul mijloacelor audio-vizuale”. Lucrarea a fost finalizata in 1989 avand un capitol de pionierat in Romania „Predarea asistata de calculator” precum si numeroase anexe ( ex.Dictionar englez –roman si roman-englez cu termeni din industria usoara.) Elaborand aceasta lucrare am inteles cat de important este impactul mijloacelor audio-vizuale asupra elevilor contribuind la cresterea motivatiei pentru invatatura si,
implicit
la cresterea
calitatii in educatie.
b) Schimbarile aparute in societatea romaneasca incepand cu anul 1990 mi-au oferit o noua deschidere pentru perfectionarea profesionala in vederea eficientizarii muncii la catedra. Astfel, in anul 1991 am obtinut transferul la Colegiul National „Mihai Eminescu” din Baia Mare. Noul loc de munca a constituit o adevarata provocare oferindu-mi , de la un an la altul , mari satisfactii profesionale si personale. Fiind preocupata de prefectionarea profesionala, incepand cu anul 1992 am inceput sa particip la toate activitatile de formare la care am avut acces, organizate de catre Ministerul Educatiei prin ISJ Maramures in colaborare cu Consiliul Britanic si Ambasada Statelor Unite in Romania, prilej cu care ni s-a solicitat profesorilor de limbi straine sprijinul in promovarea Reformei in educatie in Romania.
In anul 1995 am participat la prima conferinta nationala a profesorilor de limba engleza „ CETA”, prilej cu care am organizat un workshop in care am prezentat Utilizarea calculatorului ca mijloc didactic. In urma unui curs de un an de zile, organizat decatre Ministerul Educatiei in colaborare cu Consiliul Britanic, am devenit mentor. Activitatea de mentor mi-am perfectionat-o participand la conferintele profesorilor de limba engleza din tara si la Conferinta a mentorilor. De asemenea am coordonat cateva grupe de studenti care au facut practica pedagogica la Colegiul National Mihai Eminescu, studenti care astazi sunt profesori de limba engleza in scolile din judet si din tara. In paralel am fost inclusa in programul optional dpentru predarea a disciplinei „Cultura si cicilizatie” ( Crossing Cultures) participand la cele doua cursuri de formare organizate la ClujNapoca si Curtea de Arges. In anul 1999 am fost invitata sa pilotez noul manual de Crossing Cultures. In paralel m-am perfectionat in predarea Istoriei Marii Britanii si a Statelor Unite. Actualmente predau cu succes aceaste discipline optionale si datorita oportunitatilor pe care leam avut de a fi invitata la numeroase conferinte nationale si internationale: Cluj Napoca, Timisoara, Bucuresti, Bruxelles, Heidelberg, Budapesta, Istanbul. La Conferinta de la Istanbul, Organizata de Universitatea Tehnica, am participat in calitate de Guest Speaker, prezentand colegilor modalitatea de accesare a Programelor Europene in domeniul educatiei. La Heidelberg am avut calitatea de raportor de grup, fiind singura persoana care aveam tripla expertiza de promotor de proiecte Socrates , coordonator de proiecte Grundtvig si de organizator de Cursuri Grundtvig 3 in Romania De asemenea am obtinut o bursa Arion 2003 pentru cadre de conducere, in Scotia, unde am luat contact cu colegi din 11 tari care au prezentat sistemele de educatie din tarile lor.
In mai 2003 am organizat o vizita Arion in Maramures la care au participat inspectori si directori de scoli din 8 tari europene.Tema reuniunii a fost „Invatamantul rural din Romania”, prilej cu care s-au vizitat numeroase scoli din Baia Mare si din judet Experienta internationala mi-a fost imbogatita si de oportunitatea de a participa la numeroase reuniuni de proiect in cadrul Programului Socrates si Leonardo da Vinci In paralel mi-am perfectionat competentele de utilizare a calculatorului obtinand in anul 1998 o bursa Soros la Universitatea Kent, Canterbury „Hands on Multimedia”. De asemenea am obtinut o bursa pentru cursul „Electronic Publishing and Communications” , Bucuresti, 1999, ( Fundatia Pentru o Societate Deschisa) unde am avut trei prezentari PowerPoint despre Utilizarea computerului ca mijloc didactic, prezentari pe care le-am facut si la Seminarul din cadrul Proiectul de Reforma a Invatamantului Preuniversitar, Componenta Pregatirea Profesorilor, Sinaia, 1999. Interesul pentru utilizarea TIC mi-a oferit oportunitatea de a fi inclusa in acest proiect, obtinand in anul 2001 Atestatul de Formator National. In anul 2000 am fost invitata sa particip
la Seminarul „Information and Communication
Technologies in Vocational Oriented Language Learning”, de la Centrul European de Limbi straine de la Graz, Austria, seminar finalizat cu un manual de utilizare a computerului ca mijloc didactic). In anul 2001 Am participat la un curs organizat in cadrul Cisco Networking Academy Program si am devenit Coordonator al Academiei Locale CISCO de la Colegiul National Mihai Eminescu. Datorita acestor preocupari am reusit sa publicam prima pagina WEB a unui liceu din Baia Mare in anul 2000. Tot atunci am inceput colaborarea online cu European Schoolnet de la Bruxelles elevii de la Colegiul Eminescu participand la o conferinta online cu un reprezentant al Uniunii Europene. In anul 2000 am participat la proiectul E-Schola si am inceput sa organizez cele 5 editii ale Taberei Internationale Multimedia. Editia din 2003 a adus Inspectoratului Scolar Maramures certificatul European Label 2003 pentru proiecte inovative in predarea limbilor straine.
Aceste activitati mi-au oferit oportunitatea de a fi invitata sa accept functia de Inspector responsabil cu programele de dezvoltare institutionala si cooperare internationala incepand cu septembrie 2001. Participarea la activitatile de formare organizate de Agentia Nationala Socrates m-au ajutat sa ma specializez in acest domeniu. Astfel am inceput sa organizez, in colaborare cu CCD Maramures , numeroase activitati de formare cu directorii de scoli si gradinite si cu cadrelele didactice din sistem. Aceste activitati s-au finalizat in cresterea interesului fata de proiectele europene, un numar tot mai mare de cadre didactice
obtinand finantari pentru proiecte
Socrates ( Comenius 1-
parteneriate si Comenius – Burse de formare profesionala ) si Leonardi Da Vinci . De asemenea am obtinut doua finantari pentru proiecte Grundtvig 2 pentru Casa Corpului Didactic Maramures devenind coordonator international de proiecte. Experineta din proiectele internationale m-a determinat sa organizez Cursuri Grundtvig 3 si Conferinte Internationale in Baia Mare ( 2003, 2004, 2007) De asemenea am continuta sa particip la numeroase conferinte ale profesorilor de limba engleza( Bucuresti, Cluj- Napoca, Timisoara), in calitate de organizator de ateliere de lucru cu tema: Multimedia ca mijloc didactic, Utilizarea CD-urilor didactice a orele de limba engleza, Proiecte internationale. Am fost implicata in proiectul „Educatia
pentru informatie in mediul rural defavorizat”
participand la numeroase activitati de formare in Franta si in Romania.( vezi anexe). Competentele dobandite le-am valorificat
organizand activitati de formare cu directorii si
cadrele didactice din scolile si gradinitele din judet. Astfel au luat fiinta primele CDI-uri din judetul Maramures ( CN Mihai Eminescu, Scoala Salistea de Sus, CN Vasile Lucaciu, Scoala G. Cosbuc). In calitate de formator national si de inspector responsabil cu programele de cooperare internaţionala si dezvoltare instituţională , m-am preocupat de
Iniţierea cadrelor didactice in conceperea şi promovarea proiectelor europene
Initierea cadrelor didactice in utilizarea Multimedia in predarea la clasa
Iniţierea directorilor de scoli şi a cadrelor didactice in conceperea
proiectelor de
dezvoltare instituţională în şcoli. A fost pentru prima dată in judeţul Maramureş când s-a
acordat o importantă atât de mare acestor proiecte. M-am informat, am întocmit fişe de lucru, materiale de prezentare şi am organizat activităţi de instruire si consultanţă.
Centralizarea şi monitorizarea proiectelor internaţionale la nivel de judeţ
Realizarea rapoartelor pentru forurile superioare
Reprezentarea ISJ Maramureş la activităţile organizate de către MEC, ANS , Prefectura Baia Mare, Consiliul Judeţean Maramureş, Primăria Baia Mare, Consiliul local Baia Mare
Realizarea de parteneriate de colaborare cu aceste instituţii( vezi anexe)
In 2005 am organizat in Baia Mare un curs de management al proiectelor si in 2006 doua cursuri pentru obtinerea Fondurilor structurale
Rezultate:
De la an la an a crescut interesul faţă de proiectele internaţionale , precum si numărul şcolilor şi a cadrelor didactice implicate în proiecte ( de la 2 proiecte in 2001-2002 s-a ajuns la 25 de proiecte in 2003-2004 - incluzând şi proiectele Comenius 2.2.C).
Vizita de monitorizare realizată de către reprezentanta ANS
a scos in evidenţă
creşterea calităţii actului de predare la cadrele didactice participante la proiecte europene şi la cursurile de formare Comenius 2.2.C
S-au realizat primele Proiecte de dezvoltare instituţională în şcolile din judeţ.( peste 100 de proiecte in prima fază.)
Un numar tot mai mare de cadre didactice au inceput sa utilizeze calculatorul in predarea la clasa.
Consider ca experienţa dobândită in aceşti ani a avut şi are impact benefic atât asupra cadrelor didactice, a elevilor mei cât si asupra comunităţii locale. Un beneficiu direct a fost impactul asupra echipelor de proiect
implicate in derularea
proiectelor internaţionale pe care le-am iniţiat şi coordonat. Beneficiari direcţi a acestor experienţe: Ligia Durus, Rodica Szentes, Manuela Stanescu, Lucia Zoicas, Monica Husti, Monica Ungur, Voichita Georgeoi, Daniela Buda, Marcela Pop, Florentina Baciu, Ioana Pop, Cristina Ambrus, Ionel Matan, Mihaela Bele, etc. precum şi toţi colegii care au participat la conferinţele, cursurile , activităţile de formare şi de diseminare realizate pe parcursul acestor ani.
B) Calificativul acordat pentru activitate a fost FOARTE BINE in toata perioada de 30 de ani.
C) Rezultatele elevilor C 1. Progresul scolar Toate activitatile de perfectionare la care am participat, conferintele nationale si internationale, consfaturi ale cadrelor didactice si cercurile pedagogice au contribuit in masura decisiva la eficientizarea muncii la clasa. Am acordat o atentie deosebita formarii si promovarii competentelor cheie, elevii mei avand acces la cele mai noi descoperiri in domeniul educatiei. Am acordat o atentie deosebita comunicarii in limba romana si in limba engleza, atat oral cat si in scris. Prin utilizarea mijloacelor audio-vizuale le-am dezvoltat elevilor competentele de ascultare, de vorbire, de citire si scriere. Dezvoltarea competentelor digitale cu scopul de a-i ajuta sa comunice, sa
caute informatie si
sa proceseze infromatia primita, au constituit o preocupare majora in activitatea didactica. Inca din 1994 am inceput sa utilizez la ore calculatorul si, odata cu aparitia CD-urilor didactice am inceput sa le utilizez cu mult succes la clasa. Pentru a stimula creativitatea si capacitatea de exprimare in limba engleza am alcatuit grupuri de discutii atat pentru elevi cat si pentru cadrele didactice, incurajandu-i pe elevi sa participe activ prin trimiterea de mesaje si elaborarea de eseuri pe care le trimiteau prin intermediul Internetului iar adrele didacice sa aiba acces la informatie. ( vezi anexe) De asemenea am realizat mai multe bloguri in care am publicat eseurile redactate de elevi ( vezi:
http://cnme-borderline.blogspot.com
,http://schoolandfamily.blogspot.com)
,
http://borderline-com1.blogspot.com,
Mentionez ca utilizarea metodelor moderne, participative i-au ajutat pe elevi sa obtina rezultate foarte bune la examenele de Bacalaureat , elevii mei neavand nici un esec, obtinand rezultate foarte bune. Rezultate bune au avut si la elaborarea si sustinerea examenelor de atestat de limba engleza si la admiterea la facultati de filologie, drept, studii europene, jurnalistica, istorie etc. ( Vezi anexe)
C 2.Rezultate obtinute la concursurile scolare sau competitii sportive
In aprilie 2008 eleva Dora Ghita a obtinut premiul III la Concursul National „Made for Europe” de la Tg. Mures, concurs organizat de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii (Olimpiada Nationala pentru proiecte) Incepand cu anul 1985 elevii mei au participat la toate editiile Olimpiadei de limba engleza la nivel local si judetean, elevii calificandu-se pe locuri fruntase. In anii 1994 si 1997 am avut elevi calificati la Faza nationala a Olimpiadei de limba engleza, eleva Oros Mihaela obtinand mentiune la etapa din anul 1997. La ceste editii am insotit loturile judetului maramures la Suceava si Piatra Neamt. ( vezi anexe). Deoarece Olimpiada nu are o finalitate recunoscuta la nivel international, in ultimii ani interesul elevilor de la Colegiul National Mihai Eminescu pentru acest gen de concursuri a scazut in mod evident, cei mai buni elevi refuzand sa participe . In schimb a crescut in mod spectaculos numarul elevilor care obtin rezultate foarte bune la examenele Cambridge si TOEIC, numarul acestora depasind cifra de 100. Numai in anul scolar 2006-2007 35 de elevi au obtinut certificatele Cambridge si TOEIC cu rezultate foarte bune( vezi anexe).
D.1.Preocupari si realizari cu relevanta in activitatea didactica si educativa a scolii si comunitatii locale, din care:
D1. conducerea unor formatiuni corale, sportive, artistice la nivel de zona, localitate /judet Competentele artistice si culturale contribuie la dezvoltrea armonioasa a fiintei umane. Micile sau marile spectacole organizate pe parcursul perioadei scolare raman pentru totdeauna in memoria oricarei persoane. In primii ani, pe vremea cand motivatia pentru studiul limbilor straine era
relativ scazuta,
incercam s-i atrag pe elevii mei spre disciplina pe care o predam cu ajutorul cantecelor din cultura anglo-saxona. Astfel am ajuns sa organizam mici spectacole care i-au incantat pe colegi, parinti si profesori. Incepand cu anul 1992 pana in 2001 am organizat serbarile de Craciun cu colinde in limbile romana, engleza, franceza, germana si maghiara la CN Mihai Eminescu. Timp de 5 ani (1994-1999) am organizat Festivalul Shakespeare cu recitari din sonetele marelui poet. In anul 2002 am obtinut o invitatie la Festivalul de Balet de la Vidin, Bulgaria, unde am invitat sa participe si am insotit trupa de balet a Palatului Copiilor. ( vezi anexe) Prezenta noastra acolo s-a bucurat de un mare succes in randul spectatorilor din tara vecina. De asemenea am organizat spectacole la Primaria Baia Mare cu prilejul Zilei Europei, in cadrul manifestarilor Spring Day in Europe si cu ocazia taberelor internationale Engleza prin Multimedia. ( vezi anexe) De asemenea am organizat excursii pentru vizitarea manastirilor din nordul Moldovei intr-un schimb bilateral cu Liceul „Petru Rares” din Suceava. In cadrul reuniunilor de proiect si cu prilejul Taberelor Internationale „Engleza prin Multimedia”, am organizat excursii la obiectivele turistice din Maramures: Oarta de Sus, Sisesti, Surdesti, Sighetu Marmatiei, Sapanta. D. 2. Participare la proiecte/ programe extracurriculare In perioada 2002-2004 am coordonat cu succes doua proiecte Socrates Grundtvig 2 in colaborare cu CCD Maramures:
Active involvement in national and European projects of retired and newly retired teachers
MODETA- Modern Evaluation Tools in Adult Education and Trening.
Aceste proiecte
au contribuit din plin la
promovarea
conceptului de
Educatie pe tot
parcursul vietii LLL sau Educaţia adulţilor.( vezi anexe) Publicatiile realizate in cadrul acestui proiect sunt materiale de referinţa in acest domeniu.( vezi anexe) In perioada 2005-2007 am coordonat, pentru Colegiul Eminescu, proiectul Comenius – Borderline: "Borderline - The frontier: a no man’s land, a passage way, bridge and barrier between people, countries, stories", http://cnme-borderline.blogspot.com Am integrat, cu succes , proiectul la clasă, reuşind sa-i fac pe elevi sa aibă o percepţie mai larga despre fenomenul istoric, asupra ţării noastre in contextul globalizării si a integrării in Uniunea Europeana. http://cnme-borderline.blogspot.com . De asemenea elevii au devenit mai toleranţi si privesc grupurile minoritare cu realism. Aceasta schimbare
de
atitudine
este unul din lucrurile care
mi-au oferit satisfacţii
profesionale deosebite. Problema poluării transfrontaliere ii ajuta sa-si schimbe mentalitatea si sa-si dezvolte o atitudine responsabila, civica. Participand la proiecte elevii
învaţă sa-si exprime liber, fără teamă, propriile opinii in diverse
probleme abordate la clasa. De asemenea au făcut progrese evidente atât in comunicarea orala cat si in cea scrisa atat in limba romana cat si in limba engleza. Prin intermediul grupului de discutii
[email protected] au schimbat peste 1000 de mesaje pe timpul derularii proiectului. (vezi statistica grup) In paralel am coordonat proiectul Socrates Grundtvig 2 TIC-TAC http://g2project.blogspot.com//, colaborand cu elevii profesoarei Cornelia Nan, CN Mihai Emienscu,
in comunicarea prin Internet cu elevii de la scoala partenera din Belgia prin
intermediul grupului de discutii
[email protected] schimbandu-se peste 500 de mesaje in limba franceza. (vezi statistica grup)
Am colaborat in proiectele Socrates Grundtvig 2 ale Liceului de Arta Chant Choral si a Bibliotecii Judetene Petre Dulfu, Baia Mare: Mixite- Metiers http://mixite-metiers.blogspot.com/, http://chantchoral.blogspot.com . ( vezi anexe) Am coordonat proiectul Grundtvig 1- ITEM pentru realizarea unui curs de limba engleză Online pentru profesorii şi specialiştii din domeniul IT. Pentru acest curs se utilizează aceeaşi tehnică de lucru ca şi la programul AEL. Am realizat 11 Bloguri si doua pagini WEB si coordonez alte 2 pagini WEB. 1. http://cnme-borderline.blogspot.com// 2. http://borderline-com1.blogspot.com// 3. http://g2project.blogspot.com// 4. http://infoproject.blogspot.com/ 5. http://uprd.blogspot.com/ 6. http://g1-item.blogspot.com// 7. http://mixite-metiers.blogspot.com/ 8. http://chantchoral.blogspot.com// 9. http://toeic-camp.blogspot.com Paginii web: 1. www.infoproject.baiamare.rdsnet.ro 2. www.g2entrepreneurship.eu 1. http://www.multinet.ro/international_projects/index.htm/ 2. http://www.multinet.ro/international_projects/multimedia.htm
Am organizat 5 editii ale Taberei Internaţionale Multimedia. In
iunie
2008
am
organizat
Tabara
de
limba
engleza
TOEIC.
http://toeic-
camp.blogspot.com D.3. In calitate de medodist al inspectoratului scolar , incepand cu anul 2001 am colaborat cu CCD Maramures si CJAPP Maramures la realizarea unor activitati si cercetari psihosociologice vizand urmatioarele domenii: -
dezvoltarea inteligentelor multiple la copii si tineri
-
educatia pentru viata de familie
-
orientarea carierei
-
educatia adultilor
-
educatia antreprenoriala
-
tehnici de invatare activa
-
negocierea conflictelor
-
tehnici de comunicare
-
utilizarea multimedia ca mijloc didactic
-
managementul proiectelor internationale
-
infiintarea de Centre de Documentare si Informare
Tot in colaborare cu CCD si CJAPP am organizat in Baia Mare 2 Conferinte Internationale 2004: International conference on Adult Education, 18-19 mai 2007: Grundtvig International conference RO-2007-053-2, Promoting Key Competences in formal and nonformal education – the way to assuring professional and personal success in the European Knowledge Based Society. In colaborare cu Biblioteca Judeteana Maramures am organizat alte doua conferinte: 2004: Project Management and New technologies in education , 3-5 iunie 2006: International Year of Work Mobility , 27-28 mai
e. Produse ale activitatii de investigare a procesului instructiv –educativ
e.1. Autor/coautor la programa scolara - Am colaborat la realizarea Ghidului pentru cadrele didactice „Tehnologia Informatiei si Comunicatiei”, Ministerul Educatiei si Cercetarii, Consiliul National pentru Pregatirea Profesorilor, , Seria Calitate in formare, Bucuresti 2002, Tipogrup Press - In calitate de profesor de limba engleza predau optionalele de limba engleza de Cultura si Civilizatie si Istoria Marii Britanii si a Statelor Unite.Pentru aceasta am pilotat in 1999 manualul „Crossing Cultures” si am participat la activitatile de formare organizate de MEC la Cluj Napoca si Curtea de Arges.
( vezi anexe) e.2. Autor/coautor manual scolar, mijloace de invatamant omologate in colaborare cu echipa de la CJAPP Maramures, am realizat un Curs pentru competente cheie comune mai multor ocupatii” , curs autorizat de Ministerul Muncii, Solidaritatii Sociale si familiei si
de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii Autorizatie seria MM nr. 000137 cu
numar de ordine in Registrul national al furnizorilor de formare
profesional a adultilor
24/71/18.04.2006 . De asemenea am coordonat realizarea manualului Competente cheie comune mai multor ocupatii, ISBN 978-973-751-508-7. Impreuna cu Daniela Buda, Sc. Nr. 5 Baia Mare si Claudia Stoica, Liceul Cavnic, am colaborat la realizarea cursului Multimedia Online de limba engleza pentru specialisti in domeniul IT, in cadrul proiectului Grundtvig 1 ITEM.
e. 3. Autor/coautor lucare de specialitate si/sau metodica publicata Am organizat Conferinta Internationala Grundtvig „ Promovarea competentelor cheie- calea pentru asigurarea succesului profesional si personal” si am coordonat volumul conferintei ISBN 978-973-751-509-4 In colaborare cu echipa de la CJAPP Maramures, CCD Maramures , Colegiul National Mihai Eminescu” si
partenerii din Austria, Franta, Italia, Liechtenstein,
Lituania, Marea Britanie,
Polonia, Romania, Slovacia, am realizat trei reviste: Scoala Maramureseana Proiecte internationale 2003, ISSN1583-2171, Scoala Maramureseana Proiecte europene 2004, ISSN 1583-2171 si Borderline 2007, ISSN 1583-2171, pentru care am obtinut Premiul revistelor de specialitate. Am publicat numeroase articole in presa locala, pe paginile WEB si pe Bloguri. De asemenea mi-a fost publicat un articol „Drum in viata” in revista ”Experiente culturaleRevista trimestriala de atitudine si opinie culturala a Centrului de Experiente Pedagogice si Culturale”, Onesti, ISSN 1841-8406, pp10-11.
Articolul „Impactul participarii la proiectele europene asuptra institutiilor „ a fost publicat in Revista „Educatie si cultura sub semnul lui Grundtvig” a Bibliotecii Judetene „Petre Dulfu” pp 15-17, Baia Mare .
e. 4) Cercetari experimentale si/ sau fundamentale In parteneriatul Leonardo da Vinci” Metode moderne de evaluare in invatamantul viocational” am realizat o cercetare in liceele tehnice si economice din Baia Mare in legatura cu instrumentele de evaluare folosite. Rezultatele au fost publicate pe Internet la adresa: http://www.e-methods.hu/tw/tiki-index.php?page=E-methods,en
Cercetarea
s-a
numit:
„Evaluation and Assessment Methods Taught in Teacher Training. Results of Survey in Six European Countries ( Austria, Belgium the Czech Republic, Finland, Hungary and Romania)” . Proiectul s-a finalizat cu pilotarea softului de evaluare realizata in colaborre cu Scoala nr. 5 Baia Mare, Liceul Cavnic si Colegiul National vasile Lucaciu. . In cadrul Proiectului ITEM Multimedia English OnlineCourse a fost realizat un studiu in legatura cu utilizarea IT de catre profesorii de limba engleza in Romania, Cehia, Bulgaria si Ungaria . In colaborare cu CCD Maramures si CJAPP Maramures am realizat cateva cercetari in domeniul Cetateniei active si a educatiei de consum, Instrumente moderne de evaluare in educatia adultilor, Studiu asupra utilizarii TIC in gasirea unui loc de munca ( vezi anexe). In cadrul proiectului Comenius „Higher Quality in Education with Family Support se realizeaza un studiu in legatura cu legatura scoala-failie-societate.
f) Conduita socio-profesionala si manageriala, din care
-
profesionalism si adaptabilitate
Activitatea profesionala si manageriala a fost demonstrata pe parcursul acestor ani atat in calitate de profesor de limba engleza, de diriginta, inspector, responsabil al comisiei de promovare a proiectelor europene.
Prin activitatea depusa am contribuit la promovarea reformei in educatie si la cresterea prestigiului scolii romanesti in societate. Datorita activitatii desfasurate institutiile in care am activat, Colegiul National Mihai Eminescu si Inspectoratul Scolar Maramures au obtinut Certificatul European 2004 si 2007 , respectiv Certificatul European Label 2003. La cresterea prestigiului acestor institutii au contribuit si numeroasele articole in presa locala si interviuri la posturile locale si nationale radio si de televiziune credibilitate si recunoastere profesionala si umana Diplomele acordate de diferite institutii, cuvintele de apreciere la adresa activtatii la clasa si in cadrul ISJ Maramures , precum si publicarea datelor de referinta in dictionarul Who’s Who for Professional and Business Women stau marturie a receptivitatii si impactului pe care activitatea depusa pe parcursul intregii cariere didactice au avut in societate la nivel national si international. -
comunicativitate
Competentele si experienta dobandita le impartasesc cu multa generozitate atat
in cadrul
catedrei, scolii cati si in cadrul intalnirilor profesionale si prin intermediul media locala, grupuri d ediscutii pe Internet, Bloguri si Forumuri. -
receptivitate pentru nou, pentru inovatie
Preocuparile pentru utilizarea celor mai eficiente metode in predarea la clasa se m-au ajutat sa dobandesc competente in utilizarea unor metode inovante. Utilizarea multimedia ca mijloc didactic mi-a dat ocazia sa implementez noile metode la clasa. Am organizat 5 editii ale Taberei de limb
engleza Multimedia. Editia din 2003 a obtinut
Certificatul Label 2003 ( vezi anexe). -
disponibilitate pentru cooperare si rezolvare de situatii problema
Activitatea de profesor, inspector, de diriginta si de responsabil a comisiei de promovare a proiectelor europene a demonstrat disponibilitatea de cooperare si rezolvare a situatiilor problema. -
capacitate de decizie si actiune
Capacitatea de decizie si actiune a fost dovedita cu prilejul organizarii unui numar mare de manifestari educative si extracurriculare. Deschiderea pentru colaborare pe care am manifestat-o in aceasta perioada s-a materializat in realizarea de parteneriate cu diferite institutii si promovarea de proiecte comune ( scoli, consilii locale, Consiliul Judetean, Media locala, Asociatii si fundatii).
