Mentes Peligrosas y Las Corrientes Filosoficas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL

MENTES PELIGROSAS Y LAS CORRIENTES FILOSÓFICAS

Barquisimeto, Julio 2011

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL

MENTES PELIGROSAS Y LAS CORRIENTES FILOSÓFICAS

Participante: C. I. Castañeda, Joselyn 20.010.839 Sección: 3EC01 Profesora: Adelaida Pichardo Asignatura: Filosofía de la educación. Barquisimeto, Julio 2011

A lo largo de la historia de la Filosofía se han ido conformando diversas corrientes y escuelas. En todas las ramas de la Filosofía hay autores que tienen opiniones irreconciliables. Esta falta de definiciones últimas que a muchos desespera y los hace desistir de filosofar constituye sin embargo la riqueza de esta disciplina. Así como la humanidad sería más pobre si en el mundo se hablara un único idioma, se practicara una única religión o hubiera una sola ideología política, del mismo modo la Filosofía sería más pobre si entre los filósofos hubiera unanimidad. La película mentes peligrosas trata sobre una marine que quiere enseñar y consigue un empleo pero Al inicio de sus tareas docentes, se da cuenta que la indisciplina de sus alumnos es incontrolable, pero detecta en su grupo de alumnos ciertas habilidades e inteligencia, por lo que en lugar de renunciar decide afrontar el reto de aprender a captar su atención y que estos se interesen por aprender. La misión es muy difícil, porque debe enfrentarse a la rigidez del centro escolar, que prioriza las normas y reglamentos sobre los intereses y necesidades de los alumnos. Pero aun así ella continua y logra su objetivo hasta el punto en que los jóvenes comienza a pensar diferente a lo que por muchos años se les había impartido. En dicha película se pueden observar una variedad de corrientes filosóficas como lo son: La primera corriente filosófica presente y más notoria en la película es la del materialismo histórico, este se presenta en el entorno social en el que se desenvuelven los estudiantes un entorno en el cual se ven discriminados por su clase social. Como es sabido el materialismo histórico trata sobre el curso de la historia dado por causas materiales y económicas, afirmando que la estructura social y la vida colectiva son determinadas por la estructura y la vida económica de la sociedad. Después nos encontramos con el idealismo aquí va más enfocado a la manera en como la docente imparte en los estudiantes estrategias que le crean en ellos una ideología completamente diferente a la que ellos les

impartían en un principio, mostrándoles otro lado de la realidad en donde ellos pueden elegir y ser dueños de sus decisiones, donde son iguales a los demás dejando a un lado todas aquellas diferencias raciales, sociales, económicas e intelectuales, que según ellos los hacia diferentes. En un tercer lugar podríamos nombrar el existencialismo el cual defiende que el individuo es libre y totalmente responsable de sus actos. En una escena específica se muestra esta corriente en donde la profesora le da dos elecciones al joven Raúl si faltar a clases, ser acusado por ella y maltratado por su padre o recibir el dinero que ella le prestaría para pagar su chaqueta pero prometiendo que se lo pagaría el día en que él se graduara. El en ese momento fue libre de escoger su decisión y también consiente de que cual fuera la decisión que tomase acarrearía una serie de consecuencias. No podemos dejar de mencionar el racionalismo el cual es aplicado mediante el análisis de los poemas, también en el concurso dylan dylan en donde los jóvenes aplicaron su intelecto para descifrar el poema de dylan tomas que era parecido al de bob dylan, por otra parte cabe mencionar que la profesora también estuvo sumergida en la filosofía racionalista ya que cada día buscaba la manera de como captar la atención de sus estudiantes sin salirse de los parámetros establecidos por el plantel. Por ultimo podemos mencionar la corriente pragmática, es decir, el pragmatismo quien sostiene que sólo en el debate entre organismos dotados de inteligencia y con el ambiente que los rodea es donde las teorías y datos adquieren su significado. En cada clase se implementaba el debate mediante la lectura de poemas del autor bob dylan, se trataba de adaptar los poemas y buscarles un significado abstracto que lo relacionara con la realidad de los jóvenes. Como hemos observado se pudieron observar cuatro corrientes filosóficas en la película, más sin embargo lo que más llama la atención de dicha película no es la aparición de estas corrientes sino de cómo una docente sin experiencia alguna logra fomentar en los estudiantes actitudes y

destrezas que ni ellos mismos conocían y como cada día es un nuevo reto para ella al buscar la manera de atraer la atención de los muchachos; implementando estrategias y métodos como el de estímulo – respuesta. Unas preguntas muy peculiares que se podrían dejar en el aire a manera de reflexión en cuanto a lo observado en la película serian: ¿es posible aplicar las tácticas que aplico esta profesora con sus estudiantes en el contexto educativo actual? ¿Puede existir alguna semejanza con la actualidad?