UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL “DARES” SILABO DE MEDIO AMBIENTE
1.Información general 1.1 Nombre de la asignatura 1.2 Código 1.3 Código del área curricular 1.4 Naturaleza de la asignatura 1.5 Nivel de estudios 1.6 Se Semestre/ciclo 1.7 Créditos 1.8 Horas 1.9 Total Horas 1.10 Pre-requisito 1.11 Docente titular
Medio ambiente 1.1.2.1 1.0 Área General Obligatoria Pre Grado (PG) Primer semestre (I ciclo) 03 Teóricas/prácticas 03 45 Horas Ninguno Blgo. Mblgo. Luis Alberto Sánchez Angulo
[email protected]
2.Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Posee una sólida formación científico – humanístico y espiritual como persona y ser soci social al que que lo habi habilit lita a para para asum asumir ir los los reto retoss de la inve invest stiga igaci ción ón form format ativ iva, a, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante. 3.Sumilla El curso de Medio ambiente y desarrollo sostenible pertenece al Área General ; es de natura naturalez leza a obliga obligator toria ia teóric teórica/p a/prác ráctic tica. a. Propor Proporcion ciona a conoci conocimie miento ntos s generales sobre el medio ambiente tomando como base el proyecto de la Norma ISO 26000 sobre responsabilidad social. Sus grandes contenidos son el prevención de la contaminación y el uso sostenible de los recursos, la mitigación del cambio climático y adaptación, protección y recuperación del medio ambiente natural.
4.Objetivo general Conocerr los temas temas medioa medioambi mbient entale ales, s, para para la superv supervive ivenci ncia a y 1.1.2.1 Conoce prospe prosperid ridad ad de los seres seres humano humanos s permit permitien iendo do que las generac generacion iones es futuras disfruten de un medio ambiente sostenible.
5.Objetivos específicos 1.1.2.1.1 Poseer una visión global del proceso de aprendizaje del curso, comprender y explicar los principios, fundamentos y consideraciones con respecto al medio ambiente; prevenir la contaminación y la sostenibilidad de los recursos para elaborar el diagnóstico y la planificación de la actividad de responsabilidad social (extensión universitaria).
DARESSMA_001
1
1.1.2.1.2 Analizar, comprender y explicar el proceso de mitigación del cambio climático y adaptación al mismo, favoreciendo la ejecución de la actividad de responsabilidad social (extensión universitaria). 1.1.2.1.3 Evaluar y proponer acciones que conlleven a la protección y recuperación del medio ambiente, facilitando la evaluación y revisión de la actividad de responsabilidad social (extensión universitaria).
1.Contenidos específicos por unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje I Unidad El medio ambiente, la prevención de la contaminación y la sostenibilidad de los recursos
Objetivos específicos
1.1.2.1.1
II Unidad Mitigación del cambio climático y adaptación al mismo III Unidad
1.1.2.1.2
Protección y recuperación del medio ambiente
1.1.2.1.3
Contenidos 1.1 Introducción del tema general de la asignatura. 1.2 Medio ambiente: fundamentos, principios y consideraciones. 1.3 Prevención de la contaminación ambiental. 1.4 El uso sostenible de los recursos. 1.5 Proceso de diagnóstico y planificación de la actividad de responsabilidad social (extención universitaria). 2.1 Mitigación del cambio climático y adaptación al mismo. 2.2 Proceso de ejecución de la actividad de proyección social. 3.1 Protección y recuperación del medio ambiente. 3.2 Proceso de evaluación y revisión de la actividad de proyección social.
1.Orientaciones metodológicas El régimen del curso es en blended learning, utiliza la didáctica del aprendizaje centrado en el alumno para el logro del aprendizaje significativo, colaborativo y sistémico con la comprensión de la realidad integrada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia. Buscará producir el aprendizaje utilizando metodologías participativas (activas) en diferentes escenarios, a través de actividades problemáticas vinculadas con la naturaleza del curso, la investigación formativa y la responsabilidad social. Las actividades de responsabilidad social forman parte de la asignatura por ser ejes transversales, las cuales se desarrollan en base a la aplicación de actividades aprendizaje basado en proyectos sociales en la comunidad. El desarrollo de los contenidos del curso se ofrecen mediados por el campus virtual de la ULADECH CATÓLICA, siendo la primera, novena, décima primera y la décima DARESSMA_001
2
cuarta sesión de manera presencial, las actividades están previstas por el tutor y publicadas semanalmente en la plataforma moodle. En este escenario educativo la metodología se materializa a través de la propuesta de actividades que promuevan el aprendizaje basado en problemas (ABP), método de casos y que conectan los contenidos al enfrentarse a situaciones en las que tienen que aplicar nuevos conocimientos para la solución de problemas reales o realistas a nivel local, global y mundial. El curso esta preparado para fomentar el autoaprendizaje reflexivo. Los estudiantes leen, observan, reflexionan y analizan; los temas y/o casos presentados, para lograr una cabal comprensión y redactar de manera comprensiva el desarrollo de las diversas actividades.
2. Medios y Materiales Educativos Aula moderna @ distancia @ virtud Aula Virtual
guiatex-tutoría Plataforma, guiatex-tutor aula virtual-tutoría Plataforma
3. Evaluación La evaluación es holística integral e integrada a cada unidad de aprendizaje, la nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: Actividad 1: Diagnóstico y Planificación Actividad 2: Ejecución Actividad 3: Revisión y Evaluación Informe Final
25% 25% 25% 25%
4. Bibliografía 1.
Sánchez, L.
2.ISO 2006
Guiatext Medio Ambiente. Chimbote: Uladech - Católica; 2010 Proyecto de la Norma de Responsabilidad social (Setiembre de 2009).
5. Webgrafía 3.Universidad
4.Yates,
L
5.Sanchez,
. J.
DARESSMA_001
de Murcia. Departamento de Biología y Geología del I.E.S. "Ramón y Cajal". España. (Marzo 1999) http://www.um.es/molecula/indice.htm Introducción a la Biología. Facultad de ciencias biológicas. 2006. http://www.uc.cl/sw_educ/biologia/bio100/ Biología y Geología. Oviedo España (12 febrero 2007) http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo%5Fov/
3
6.Ministerio
DARESSMA_001
de educación y ciencia Proyecto biosfera. Perú 2005. http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/2bachillerato/1.htm.
4
