Medicina Psicologica

INTRODUCCION

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La medicina psicológica es parte de la psicología como ciencia y disciplina. Estudia los fenómenos de la vida mental, tanto en su génesis como en su desarrollo y manifestaciones.

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La medicina psicológica es una sub-área de la psicología clínica. Reúne los conocimientos de los aspectos psicológicos y los problemas médicos para tratarlos como un todo. Estudia y aplica los conocimientos de las ciencias biomédicas con las ciencias socio médicas con la finalidad obtener información científica y de  prestar sus servicios servicios

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La medicina psicológica se basa en varias ciencias para su estudio, ya sean sociales, antropológicas, neurología etc, etc, estas ciencia van van a permitir valiosos datos sobre el funcionamiento de los grupos humanos

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La medicina psicológica integra los conocimientos de las ciencias médicas y  psicológicas que luego son s on usados por el profesional en beneficio de la persona. Es distinta a la psiquiatría que estudia los trastornos mentales y el modo en que son prevenidos, diagnosticados y tratados. t ratados.

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El diagnóstico emitido por el profesional experto se basa en el estudio de los signos y síntomas, el rol de los factores biológicos, psicológicos, culturales y sociales que inician o facilitan, mantienen, modifican y/o eliminan una enfermedad, la relación profesional de la salud-paciente y éstos con su medio, el comportamiento del enfermo ante el diagnóstico y el tratamiento, los recursos  psicológicos para para el tratamiento de la enfermedad.

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En cuanto a mis expectativas son muy amplias ya que me gustaría aprender este tema a profundidad ya que no se trata de resolver

problemas o dolores

fisiológicos, sino mas bien se trata de dolores espirituales, que a veces son mucho  peor que los fisiológicos.

RESUMEN DEL TRABAJO 1. EXPLIQUE EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, CITE POR LO MENOS DOS REFERENCIAS TEORICAS BIBLIOGRAFICAS

La base del desarrollo de la personalidad corresponde a nuestra forma de reaccionar ante la interacción constante de nuestros actos y el mundo: el mundo externo y el interior, los objetos y quienes nos rodean. Si observamos a un bebé de seis meses, veremos que ya reacciona y se adapta de forma absolutamente personal a su ambiente. Trata de manipular, mira, oye, explora... , en función de sus primeras experiencias de lactante que va memorizando e integrando. ¿Acaso no es cierto que, según una madre, cada uno de sus hijos es único, distinto de los demás, y reacciona de modo diferente que sus hermanos? El ser humano manifiesta desequilibrios cuando no le es posible establecer o mantener ningún tipo de relación con el ambiente o el mundo. Por ejemplo, un niño mostrará problemas psicológicos si no puede establecer relaciones afectivas constructivas con sus padres. El niño debe sentirse amado, pero también útil para sus padres, como ellos lo son para él: ésta es la base de una vida afectiva equilibrada. Así pues, para que la personalidad se desarrolle positivamente hay que satisfacer las necesidades humanas fundamentales. 

La persona es el ser humano que ocupa un determinado lugar en la sociedad.



La personalidad se desarrolla como producto de la interacción con los factores de su ambiente:

-Físico – Social -Cultural 

La personalidad es la suma y organización de los rasgos que determinan el papel de la persona en el grupo.



La personalidad no es innata ni instintiva, se aprende a través de la interacción social.

Factores que influyen en el desarrollo de la personalidad



Herencia biológica



Ambiente físico



La cultura

Herencia biológica La personalidad no puede existir independientemente del aspecto biológico. Como miembro de la raza humana tiene los atributos y características propias de esa especie aunque existen atributos que lo distinguen como lo son el aspecto físico y la inteligencia. Al nacer el individuo posee un organismo físico y un sistema nervioso y glandular que le ayudan a alcanzar un desarrollo superior a los otros animales.Puede pensar, trasmitir  ideas a través del lenguaje, ver las relaciones entre las cosas. ¿Qué se hereda? 

La apariencia física



Las capacidades para hablar y razonar 



La inteligencia



El género



La raza



El temperamento

El ambiente físicoI Influyen en el desarrollo de la conducta humana: 

Temperatura



Clima



Cuerpos de agua



Montañas



Desiertos



Recursos naturales



En el trabajo, la recreación y forma de vida. El ambiente físico puede ayudar o limitar el desarrollo del ser humano.La capacidad para conquistar y modificar el ambiente es exclusivo del ser humano, los animales no pueden hacerlo.

La cultura La cultura influye en la adquisición de valores sociales comunes y ayuda a producir cierto tipo de personalidad: Matrimonio monógamo Creencias 

Ideas



Lealtades



Prejuicios



Hábitos de alimentación

http://www.saludpractica.com/1-desarrollo-personalidad.html http://perlyn.wordpress.com/2007/11/27/48/ 2. SEÑALE UN EJEMPLO DE CADA UNO DELOS MECANISMOS DE DEFENSA PSICOLOGICO 

Sublimación:

El impulso se canaliza hacia una forma más aceptable, es derivada hacia un nuevo fin. Una pulsión sexual se sublima hacia una finalidad no sexual, apuntando a objetos valorados socialmente, como la actividad artística y la investigación intelectual. Por ejemplo, el deseo de un niño por la exhibición, puede sublimarse mediante una carrera en el teatro. Ejm el deseo de un niño por la exhibición, puede sublimarse mediante una carrera en

el teatro. 

Represión:

Es el mecanismo por el cual el inconsciente borra eventos y pensamientos que serían dolorosos si se mantuvieran en el nivel conciente. Por ejemplo, el olvido del cumpleaños de un familiar fallecido. Ejm cuando un miembro de la pareja no quiere ir a comer a un restaurante y la otra sí.

El miembro que sí quiere “reprime" sus deseos que afloran por otros medios, como los sueños.



Proyección:

Los sentimientos o ideas estresantes, son proyectados hacia otras personas u objetos cercanos. Ejm cuando una persona decide reconocer sus errores solo si otra persona acepta tener 

los mismos errores. 

Negación:

Es el mecanismo por el cual el sujeto trata aspectos evidentes de la realidad como si no existieran. Ejm es cuando una persona pierde a un familiar muy querido, como por ejemplo su

madre, y se niega a aceptar que ella ya ha muerto y se convence a sí mismo que sólo está de viaje u otra excusa. 

Regresión:

Es un mecanismo que lleva a retomar el nivel de desarrollo anterior, más infantil. Por ejemplo, el comportamiento de los niños cuando nace un hermano (chuparse el dedo, orinarse, etc.). Ejm Una joven que siente frustración por la poca atención que recibe de sus padres

 puede empezar a chuparse el dedo como si fuera un niño pequeño. 

Formación

reactiva:

Detiene la aparición de un pensamiento doloroso, sustituyéndolo por otro más agradable. Ejm Una persona puede tener una idea negativa acerca de fumar, pero como la

mayoría de sus amigos fuman, él dice que le agrada fumar aunque en realidad no le agrada. 

Aislamiento:

Es un mecanismo por el cual se divorcian los recuerdos de los sentimientos, como manera de soportar los hechos. Ejm Se da en los psicópatas, los cuales no sienten pánico ante ninguna situación.



Desplazamiento:

Es un mecanismo por el cual, se desprende un hecho o persona de los sentimientos asociados, y éstos son adjudicados a otro hecho o persona. Es lo que suele suceder con las personas que desquitan sus frustraciones con sus mascotas. Ejm Las personas que se obsesionan pensando que tienen una enfermedad, y aunque

no la tengan empiezan a sentir los síntomas, puesto que tienen una manipulación  psicológica que hace reaccionar al cuerpo como si la enfermedad existiera. 

Búsqueda de Atención:

Sería aquel mecanismo que las personas que no se resignan a quedar en segundo lugar  utilizan. Esta búsqueda de atención muestra algún tipo de carencia o déficit que hay por  detrás, que habrá que estudiar.. Ejm Así, actos como marearse en público pueden ser utilizados para llamar la atención

de forma inconsciente 

Racionalización:

Se sustituye una razón real que no es aceptable, por otra que resulte aceptable. Ejm cuando una persona tiene una cita y va diciéndose a sí mismo frases como: “quizás se le haya olvidado”, “tal vez en realidad no es muy importante mi presencia”,

http://www.apuntesdepsicologia.com/psicoanalisis/mecanismos-de-defensa.php 3. DESCRIBA LAS ETAPAS DEL DESARROLLO, SEG’UN ERICK  ERICKSON Y SIGMUND FREUD ETAPAS DE DESARROLLO DE ERIKSON Y FREUD

Etapa o crisis

Edad aproximada

“psicosocial” de

Nacimiento a 1 año

Confianza básica contra desconfianza

Erikson

Punto de vista de Erikson : Hechos significativos e influencias sociales Los bebés deben aprender a confiar en otros para que atiendan sus necesidades  básicas. Si los cuidadores muestran rechazo o

Etapa freudiana correspondiente

Oral

incongruencia, el bebé puede  percibir el mundo como un lugar peligroso lleno de  personas que no son de fiar o inseguros. El cuidador   primordial es e agente social clave. Los niños deben aprender a ser  “autónomos” alimentarse y

1 a 3 años

3 a 6 años

6 a 12 años

vestirse solos, cuidar de su  propia higiene, etc. El fracaso Autonomía en el logro de esta contra independencia puede forzar al vergüenza y niño a dudar de sus propias duda capacidades y a sentirse avergonzado. Los padres son los agentes sociales clave. Los niños intentan actuar como adultos ytratarán de aceptar  responsabilidades que están más allá de su capacidad. En ocasiones se fijan metas o emprenden actividades que entran en conflicto con las de los padres y otros miembros de la familia, lo cual puede Iniciativa contra hacerlos sentirse culpables. La culpa resolución exitosa de esta crisis requiere un punto de equilibrio: el niño debe conservar una sensación de iniciativa y no obstante aprende a no chocar  con los derechos, privilegios o metas de otros. La familia es el agente social clave. Los niños deben dominar  habilidades sociales y académicas importantes. Éste es un periodo en el que el niño se compara con sus compañeros. Si son lo bastante Laboriosidad laboriosos, los niños adquieren contra las habilidades sociales y inferioridad académicas para sentirse seguros de sí mismos. El fracaso en la adquisición de estos atributos importantes conduce a sentimientos de

Anal

Fálica

Latencia

inferioridad. Los agentes sociales significativos son los maestros y los padres. Esta es la encrucijada entre la infancia y la madurez. El adolescente intenta resolver el interrogante “¿Quién soy?” Los

12 a 20 años

20 a 40 años (adulto joven)

40 a 65 años (edad adulta media)

Vejez

adolescentes deben establecer  Identidad identidades sociales y contra confusión ocupacionales básicas o de roles  permanecerán confusos acerca de los roles que desempeñaran como adultos. El agente social clave es la sociedad de padres. La tarea primordial en esta etapa es formar amistades fuertes y lograr un sentido de amor y compañerismo (o una identidad compartida) con otra  persona. Es probable que Intimidad experimenten sentimientos de contra soledad o aislamiento como aislamiento resultado de una incapacidad  para formar amistades o una relación intima. Los agentes sociales clave son novios, cónyuges y amigos íntimos (de ambos sexos). En esta etapa, los adultos enfrentan las tareas de incrementar su productividad en su trabajo y educar a sus familias y ocuparse de otro modo de las necesidades de los  jóvenes. Esta norma de Generatividad “generatividad” son definidas  por cada cultura. Aquellos que contra estancamiento son incapaces o que no están dispuestos a asumir estas responsabilidades se estancan y/o caen en el egocentrismo. Los agentes sociales significativos son el cónyuge, los hijos y las normas culturales. Integridad del El adulto mayor mira la vida retrospectiva, viéndola ya sea yo contra como una experiencia desesperación

Genita Inicial (adolescencia)

Genital

Genital

Genital

significativa, productiva y feliz o una decepción importante llena de promesas sin cumplir y metas sin realizar. Las experiencias propias, en  particular las experiencias sociales; determinan el resultado de esta crisis final de la vida.

http://www.slideshare.net/wenceslao/etapas-del-desarrollo-humano/download 4. ¿COMO DEFINIRIA USTED A UN PACIENTE DIFICIL? ¿COMO AFRONTARIA USTED UNA ENTRVISTA CON ESTE TIPO DE PACIENTES?

El paciente dificil suele presentar las siguientes características>. - Acostumbra a sentirse insatisfecho de los servicios que recibe. - Su presencia se siente negativamente en el conjunto del equipo de salud. - Suele presentar más problemas de salud crónicos que otros pacientes de igual sexo y edad. - Suelen generar mayor número de exploraciones complementarias, derivaciones a especialistas y gasto en la prescripción. - Presentan sus problemas (crónicos y agudos) de forma más compleja, inusual y variada en elementos de referencia. - Sus elementos de soporte y contención social (familia, trabajo, relaciones, etc.) son escasos o, en todo caso, conflictivos. Se puede afrontar: Aceptar los sentimientos que el paciente genera en nosotros Modificaciones en el entorno

Modificaciones en el perfil profesional Plantear acciones orientadas al caso difícil http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/vol24/suple2/suple8a.html 5. TIPOS DE ENTREVISTA PARA UNA BUENA RELACION MEDICO PACIENTE

La entrevista clínica es el proceso de comunicación que se produce entre médico y  paciente, dentro del desarrollo de su profesión. La comunicación es la interrelación que se  produce entre al menos dos personas que intercambian mensajes y consiguen hacerse conscientes recíprocamente de sus sentimientos e ideas, por medio de expresiones verbales y no verbales. El objetivo de la entrevista clínica es la atención del paciente para solucionar un problema de salud. Para alcanzar este objetivo se debe crear un buena relación médico-paciente donde el médico debe aplicar sus conocimientos técnicos y su humanidad y el paciente su confianza. http://www.buenastareas.com/ensayos/Que-Es-La-Entrevista/619636.html 6. IMPORTTANCIA DE LA RELACON MEDICO PACIENTE

La relación médico-paciente es aquélla que se establece entre dos seres humanos: el médico que intentará ayudar al paciente en las vicisitudes de su enfermedad y el enfermo que entrega su humanidad al médico para ser asistido. Esta relación ha existido desde los albores de la historia y es variable de acuerdo con los cambios mismos que ha experimentado a través de los tiempos la convivencia entre los hombres, desde la mentalidad mágica dominante en las llamadas "sociedades primitivas" hasta la mentalidad técnica que prevalece en los tiempos actuales. De allí, la importancia de la adecuada relación médica para el buen éxito del tratamiento y la necesidad de tratar a los enfermos teniendo en cuenta todos los registros de su respectiva personalidad, desde el nivel intelectual hasta las peculiaridades de su vida afectiva. http://www.encolombia.com/medicina/gastroenterologia/gastro15400cronica.htm

7. ¿COMO ENTABLARIA USTED UNA BUENA RELACION MEDICO PACIENTE? ¿COMO MEJORARIA LA RELACION CON UN PACIENTE RETICIENTE? Como encuentro entre dos personas la relación médico-paciente implica una interacción comunicativa destinada en principio a facilitar y mediar el proceso diagnóstico y terapéutico; pero en muchos casos, permite la posibilidad adicional de promover procesos de transformación y desarrollo humano en sus participantes. Para alcanzar esta  posibilidad se requiere que dicha comunicación vaya más allá de un simple intercambio de información y se constituya en una recíproca y fructífera interacción personal, en la cual surja una amistad, entendiendo amistad, en el sentido cristiano del término, lo cual implica que existan dos condiciones: projimidad, es decir un amor desinteresado que se  prodiga a otro ser humano desconocido y confidencia, que consiste en infundir en el otro lo que en la propia persona es más íntimo, más “propio”.

CONCLUSIONES 

Estudia los fenómenos de la vida mental, tanto en su génesis como en su desarrollo y manifestaciones.

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La medicina psicológica integra los conocimientos de las ciencias médicas y  psicológicas que luego son usados por el profesional en beneficio de la persona



La medicina psicológica es distinta a la psiquiatría que estudia los trastornos mentales y el modo en que son prevenidos, diagnosticados y tratados.

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La medicina psicológica se basa en varias ciencias para su estudio, ya sean sociales, antropológicas, neurología etc, estas ciencia van a permitir valiosos datos sobre el funcionamiento de los grupos humanos

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El estudio de la medicina psicologica es un factor importante para la formación integral del profesional de la medicina, ya que estos generalmente fundamentan su diagnóstico en las áreas anatómicas, físicas y químicas, dejando de lado, los factores psico-socio-culturales, que revisten gran importancia ya que estos

aspectos influyen directamente en el estado integral del individuo, pues el hombre es un ente bio-psico-social. 

La medicina psicologica trata de la aplicación de los conocimientos y experiencias de la psicología a todos los problemas de la medicina, esta rama abarca los aspectos psicológicos de la actividad profesional del médico, la relación médico paciente y la actitud del individuo o grupo, frente a la enfermedad y otros factores como biografíapersonal o familiar, expectativa de muerte, curación o cronificación, situación y conflictos vitales.

PREGUNTAS

1.- La base del desarrollo de la personalidad corresponde a nuestra forma de reaccionar ante la interacción constante de: a)  Nuestros actos  b) El mundo el c) Los objetos d) Todas las anteriores 2.- Qué factor influyen en el desarrollo de la personalidad: a) La cultura  b) La inteligencia c) El género d) La raza 3.- El impulso se canaliza hacia una forma más aceptable, es derivada hacia un nuevo fin ¿A qué mecanismo de defensa corresponde? a) Represión  b) Sublimación c) Proyección d)  Negación 4.- el siguiente ejemplo: el olvido del cumpleaños de un familiar fallecido. ¿A qué mecanismo de defensa corresponde?

a) Proyección  b)  Negación c) Regresión d) Represión 5.- Entre qué edad se da la Confianza básica contra desconfianza a)  Nacimiento a 1 año  b) 1 a 3 años c) 3 a 6 años d) 6 a 12 años 6.- Son carateristicas de un paciente difícil meno: a) Acostumbra a sentirse insatisfecho de los servicios que recibe.  b) Su presencia se siente negativamente en el conjunto del equipo de salud. c) Suele presentar más problemas de salud crónicos que otros pacientes de igual sexo y edad. d) Suelen generar menor número de exploraciones complementarias, derivaciones a especialistas y gasto en la prescripción

7.- ¿Qué tipo de entrevista se usa para una buena relación M-P? a) Entrevista de Trabajo  b) Entrevista Mixta c) Entrevista clinica d) Entrevista de Tensión 8.- La medicina psicologica trata de la aplicación de los conocimientos y experiencias de la: a) Sociología  b) Psicología c) Anatomía d) Pediatría

9.- En la Herencia biológica no se hereda: a) La apariencia física  b) Las capacidades para hablar y razonar  c) La inteligencia d) La cultura 10.- La cultura está influenciada por: a) Ideas  b) Lealtades c) Prejuicios d) Todas las anteriores BIBLIOGRAFIA 

http://www.encolombia.com/medicina/gastroenterologia/gastro15400cronica.htm

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http://www.buenastareas.com/ensayos/Que-Es-La-Entrevista/619636.html

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http://www.slideshare.net/wenceslao/etapas-del-desarrollo-humano/download

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http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/vol24/suple2/suple8a.html

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http://www.apuntesdepsicologia.com/psicoanalisis/mecanismos-de-defensa.php

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http://www.saludpractica.com/1-desarrollo-personalidad.html

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http://perlyn.wordpress.com/2007/11/27/48/