Media Pembelajaran Komputer

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Latar Belakang Belakang Masalah Masalah Era global globalisas isasii saat ini menunt menuntut ut perkem perkemban bangan gan ilmu ilmu pengeta pengetauan uan dan teknol teknologi ogi

mengikuti setiap perkembangannya dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi  pun semakin maju dan canggih. Kemajuan teknologi ini pun tidak lepas dari dunia  pendidikan dimana dunia pendidikan kini memerlukan teknologi untuk dapat mengakses data atau pun sebagai media pembelajaran. Salah satunya yang dapat digunakan dalam  berlangsung belajar dan pembelajaran adalah komputer. Komput Komputer er merupa merupakan kan satu perang perangkat kat pengol pengolah ah data data yang yang dapat dapat didesai didesain n untuk  untuk  memban membantu tu manusia manusia dalam dalam melaku melakukan kan aktifi aktifitas tas dalam dalam kehidu kehidupan pan seharisehari-har harii maupun maupun dalam dunia pendidikan.komputer telah banyak digunakan dalam kehidupan manusia. Hal tersebut dikarenakan perubahan yang cepat teknologi telah membantu pekerjaan manusia dan juga tugas-tugas manusia yang berhubungan dengan pengolahan data atau pun untuk  hal yang lainnya. Komputer Komputer juga tidak hanya hanya digunakan digunakan untuk mengakses data ataupun ataupun mengolah data tetapi dapat juga digunakan untuk komunikasi dengan berbagai aplikasi yang terdapat didalam komputer. Dalam dunia pendidikan komputer telah menjadi jamur yang begitu cepat brkembang dan diterima masyarakat khususnya dunia pendidikan. Hal tersebut dapat terlihat dari  bahan bahan pembelajaran dimana komputer berperan penting dalam mentrasfer materi  pembelajaran. Dengan demikian komputer berperan penting dalam pengembangan  pembelajaran siswa maupun guru sehingga menjadikan belajar dan pembelajaran akan lebih menarik dan kreatif dengan komputer. Komputer sebagai media pembelajaran dapat dijadikan kertas, pensil, buku,ideo, dan lain sebagainya. Dalam beberapa materi komputer dapat membantu belajar menjadi lebih efekt efektif. if. Komp Kompute uterr dapa dapatt berp berpera eran n besar besar dalam dalam memban membantu tu peng pengaja ajarr bahk bahkan an dapa dapatt memotiasi belajar peserta didik.

1.2 Rumusan Rumusan Masalah Masalah 1

!dapun rumusan masalah dari penulisan makalah ini adalah sebagai berikut" #. !pa yang dimaksud komputer sebagai media pembelajaran$ % !pa saja jenis-jenis penggunaan komputer sebagai media pembelajaran$ & !pa dampak penggunaan komputer sebagai media pembelajaran$

1.3 Tujuan

!dapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah sebagai berikut" #. 'engetahui makna komputer sebagai media pembelajaran. %. 'engetahui jenis-jenis penggunaan komputer sebagai media pembelajaran. &. 'enjelaskan dampak penggunaan komputer sebagai media pembelajaran.

BAB II PEMBAHAAN 2.1 !"m#uter e$aga% Me&%a Pem$elajaran

'edia merupakan sebuah alat yang biasa digunakan untuk menyampaikan  pesan()oee,#**+. 'edia pembelajaran merupakan alat yang dapat digunakan untuk  menyampaikan pembelajaran kepada siswa. embelajaran merupakan komunikasi yang 2

dilakukan pengajar,pelajar dan bahan ajar. !da banyak yang dapat dilakukan ataupun dibuat untuk media pengajaran. Salah satunya adalah teknologi komputer yang memungkinkan kegiatan pembelajaran yang efektif. Komputer sebagai sarana interaktif mrupakan salah satu bentuk pembelajaran yang terprogram yang dilandasi hukum akibat. Dalam hukum akibat asumsi utama yakni tingkah laku yang diikuti rasa senang besar kemungkinan

untuk dilakukan atau

dibandingkan tingkah laku yang tidak disenangi(Harto ramono,#** Komputer merupakan jenis media yang irtual dapat menyediakan respon yang segera terhadap hasil belajar yang dilakukan oleh siswa. Komputer memiliki kemampuan menyimpan informasi dalam beragam aplikasi didalamnya. Dengan pengajaran menggunakan komputer para pengajar dapat memodifikasi ataupun mendesaian materi  belajar semenarik mungkin agar saat berlangsung proses belajar dan pengajaran tercipta kondisi belajar yang efektif dan kreatif . !da & bentuk penggunaan komputer didalam berlangsungnya pembelajaran yakni" #. /ntuk mengajarkan peserta didik mampu membaca komputer %. /ntuk mengajarkan pembahasan dan pemprograman komputer  &. Sebagai alat bantu pembelajaran enggunaan computer dalam dunia pendidikan guru atau pengajar dituntut dapat mengembangkan keterampilan membuat media pengajaran yang sekreatif mungkin dengan berbagai aplikasi yang tersedia dalam computer. 'elalui sitem pembelajaran dengan computer dilakukan secara tuntas maka guru dapat melatih terus menerus  peserta didik dalam memahami computer dan diharapkan siswa dapat memperoleh kepuasan dan keterampilan yang sesuai. 2.2 'en%s('en%s Pengunaan !"m#uter e$aga% Me&%a Pem$elajaran

Komputer memiliki beragam aplikasi yang dapat digunakan untuk proses belajar dan  pembelajaran. !dapun macam-macam media pembelajaran berbasis computer terdiri atas" #. resentasi oweroint Saat ini teknologi pada bidang rekayasa computer menggunakan peran alat  presentasi. enggunaan perangkata lunak perancang presentasi seperti 'icrosoft power   point yang dikembangkan oleh 'icrosoft inc yang mengembangkan banyak sekali  perangkat lunak untuk mendukung kegiatan manusia. Klebihan dari perangkat lunak  'icrosoft power point ini adalah dalam pngerjaan nya kita dapat menggabungkan unsure  berupa teks,ideo,animasi,image,grafik,dan sound dalam presentasi yang yang akan

3

disampaikan dalam proses belajar dan pembelajran sehingga saat berlansungnya belajar  dan pembelajaran menjadi menarik dan kreatif. %. 'ultimedia embelajaran 0nteraktif  Sifat media ini selain interaktif juga bersifat multimedia terhadap unsur-unsur media secara lengkap yang terdiri atas sound, animasi, ideo, teks, dan grafik. 'ultimedia pembelajaran interaktif memiliki jenis-jenis antara lain" #. model driil" memberikan pengalaman belajar yang lebih nyata melalui penciptaan tirutiruan bentuk dan pengalaman yang mendekati sebenarnya %. model tutorial" menggunakan perangkat lunak berupa program computer yang berisi materi pembelajaran &. model games " model permaina ini dekembangkan berdasarkan atas pembelajaran yang menyenangkan dimana peserta didik diharapkan mengikuti aturan permainan sehingga menciptakan kondisi belajar yang menyenangkan. &. 1ideo embelajaran ara pengajar juga dapat mengunakan ideo pembelajaran dalam menyampaikan materi kepada peserta didik akan tetapi ideo yang ditayakan adalah materi-materi  pembelajaran.ideo

pembelajaran

dapat

berupa

rekaman

hasil

aktiitas

 pembelajaran,isualisasi yang dimaksudkan untuk membimbing peserta didik dalam memahami materi pembelajaran dan juga prinsip yang hamper sama dengan enonton film yang berbau pendidikan 2. internet  pengajaran

dengan

media

berbasis

internet

dapat

berupa

email,chatting

ideo,blog,learning dan lain sebagainya. 3ujuan dari penggunaan internet sebagai media pembelajaran berbasis komputer adalah" #. pembelajaran dengan interenet dapat mengkondisikan peserta didik untuk belajar  secara mandiri %. peserta didik dapat mengakses secara online dari berbagai perpustakaan ,museum ,database dan mendapatkan sumber primer tentang berbagai peristiwa sejarah, biografi,rekaman laporan dan juga data statistik. &. eserta didik dapat berperan sebagai seorang peneliti, analisis, sehingga peserta didik bukan hanya menjadi konsumen informasi

2.3 )ungs% !"m#uter Dalam !eg%atan Pem$elajaran

Dalam pembelajaran komputer memiliki & fungsi pokok yang berkaitan dengan  berlangsungnya belajar dan pembelajaran"

4

#. fungsi kognitif  fungsi kognitif merupakan penggunaan computer dapat mengajarkan konsepkonsep aturan, prinsip, langkah-langkah, proses, dan kalkulasi yang kompleks. Komputer juga dapat mnjelaskan konsep tersebut dengan sederhana dengan  penggabungan isual dan audio yang dianimasikan sehingga cocok untuk kegiatan  pembelajaran mandiri. %. 4ungsi psikomotor  Dengan bentuk pembelajaran yang dikemas dalam bentuk games dan simulasi sangan bagus digunakan untuk menciptakan kondisi dunia kerja. Sehingga peserta dapat berfikir secara kreatif dan inoatif dalam menciptakan bberapa program yang mampu membantu dalam belajar dan juga pengajaran dengan bentuk games dan simulasi mampu membuat suasana pmbelajaran lebih menarik. &. 4ungsi afektif 4ungsi afektif yakni jika program didesain secara tepat dan memberikan  potongakn clip suara dan ideo yang isinya menggugah perasaan, pembelajaran sikap5afektif pun dapat dilakukan dengan menggunakan komputer. 2.* !ele$%han &an !ekurangan Penggunaan !"m#uter e$aga% Me&%a Pem$elajaran

enggunaan

aplikasi

komputer

dalam

bidang

pembelajaran

memungkinkan

 berlangsung proses belajara secara indiidu( indiidual learning. emakaian komputer  dapat melakukan interaksi lansung

dengan sumber informasi yamg memungkinkan

 pemakainya memperoleh ilmu pengetahuan dan informasi yang diinginkan. )erbagai interaksi yang terjadi memiliki kekurangan dan kelebihannya sendiri dimana komputer  sangat membantu dalam proses pembelajaran. !kan tetapi, penggunaan komputer juga memiliki kekurangan dan kelebihan bagi dunia pendidikan. A. !ele$%han #em$elajaran &engan k"m#uter

'enurut Heinich dkk( #*6 bahwa ada sejumlah kelebihan dari penggunaan komputer  sebagai media pembelajaran antara lain" #. enggunaan komputer memungkinkan siswa belajar sesuai dengan kemampuan dan kecepatan dalam memahami pengetahuan dan informasi yang diberikan. %. enggunaan komputer dapat mengontrol peserta didik dalam melakukan aktifitas  belajar  &. enggunan komputer memberikan keluasan bagi pengajar dalam menyiapkan materi  pembelajaran yang akan diajarkan dengan berbagai aplikasi dan peserta didik pun

5

akan menikmati proses pembelajaran yang dirancang secara kreatif oleh para  pengajar. 2. Kemampuan komputer untuk menampilkan kembali informasi yang diperlukan membuat peserta didik terbantu untuk memilih informasi yang diperlukan. Dengan kata lain komputer mampu menciptakan iklim belajar yang efektif bagi peserta didik  yang kurang cepat dalam memahami informasi 7. Komputer dapat terprogram agar mampu memberikan umpan balik terhadap hasil  belajar dan memberikan pengukuran terhadap prestasi siswa. Dalam hal ini pengajar  dalap menggunakan komputer sebagai mengolah data-data maupun nilai siswa dengan aplikasi yang disediakan dalam komputer. . Dengan menggunakan komputer pengajar dapat menyimpan rekaman hasil belajar   peserata didik karena komputer diprogram untuk memeriksa dan memberi skor hasil  belajar secara otomatis. +. Komputer juga dapat dirancang agar dapat memberikan saran bagi peserta didik untuk  melakukan kegiatan pembelajaran. 6. Komputer mampu menyesuaikan warna musik dan animasi grafik dalam proses  pembelajaran. Komputer mmiliki kemampuan dalam menyampaikan informasi dan pengetahuan dengan sangat cepat. Hal tersebut menyebabkan komputer sering dijadikan sarana untuk  melakukan kegiatan belajar secara simulasi dimana komputer memiliki kapasitas  penyimpanan yang tinggi yang memungkinkan komputer dapat menampilkan kembali hasil belajar peserta didik. Keuntungan lainnya dari penggunaan komputer sebagai media  pembelajaran yakni penggunaan waktu dan biaya yang relatif lebih hemat.

B. !ekurangan #em$elajaran &engan k"m#uter

8ika komputer memiliki kelebihan maka komputer juga memiliki kekurangan. 'enurut )enny !.ribadi dan 3ita 9osita(%::: bahwa komputer sebagai sarana komunikasi dan penyampai informasi juga memiliki kekurangan. !da beberapa kekurangan pembelajaran dengan computer yakni" #. 3ingginya biaya pengadaian dan pengembangan komputer terutama aplikasi yang dirancang untuk media pembelajaran %. erawatan komputer yang memerlukan biaya yang tinggi. Sehingga harus bijak dalam mempertimbangkan biaya dan manfaat yang perlu dilakukan sebelum memutuskan komputer sebagai media pembelajaran.

6

&. enggunaan aplikasi komputer memerlukan perangkat lunak dan perangkat keras yang harus spesifik yang sesuai yang kadang kala sulit untuk ditemukan karena  banyak perangkat lunak maupun perangkat keras yang spesifikasinya tidak sama. 2. emasangan program pembelajaranyang berbasis komputer merupakan pekerjaan yang tidak mudah yang memerlukan banyak waktu dan keahlian yang khusus.

BAB III PENUTUP

&.# Simpulan !dapun simpulan-simpulan dari pembahasan mengenai pembelajaran dengan computer adalah sebagai berikut" #. 'edia pembelajaran menggunakan computer adalah penggunaan computer  sebagai penyampain informasi pembelajaran, latihan soal, hasil belajar siswa dan umpan balik. %. 'edia pembelajaran dengan computer terdiri atas power point, 'ultimedia embelajaran 0nteraktif, ideo pembelajaran, dan internet. &. !da & bentuk penggunaan komputer didalam berlangsungnya pembelajaran yakni" /ntuk mengajarkan peserta didik mampu membaca komputer /ntuk mengajarkan pembahasan dan pemprograman komputer dan Sebagai alat  bantu pembelajaran 2. Komputer memiliki fungsi yakni fungsi kognitif merupakan penggunaan computer  dapat mengajarkan konsep- konsep aturan, prinsip, langkah-langkah, proses, dan kalkulasi yang kompleks. 4ungsi psikomotor yakni Dengan bentuk pembelajaran yang dikemas dalam bentuk games dan simulasi sangan bagus digunakan untuk  menciptakan kondisi dunia kerja dan 4ungsi afektif yakni jika program didesain secara tepat dan memberikan potongakn clip suara dan ideo yang isinya menggugah perasaan, pembelajaran sikap5afektif pun dapat dilakukan dengan menggunakan komputer. 7. !plikasi dalam komputer memungkinkan pengajar dan peserta didik dapat menciptakan kondisi belajar dan pembelajaran secara efektif dan dengan  penggunan

komputer

sebagai

media

pembelajaran

dapat

mempercepat

 penyampaian informasi dan pengetahuan seputar materi dari pembelajaran

7

sehingga peserta didik mampu menceran materi pembelajaran karena dalam  penyampaian materi dapat disajikan secara menarik dan mampu memotiasi  pesera didik  . Komputer mmiliki kemampuan dalam menyampaikan informasi dan pengetahuan dengan sangat cepat. Hal tersebut menyebabkan komputer sering dijadikan sarana untuk melakukan kegiatan belajar secara simulasi dimana komputer memiliki kapasitas penyimpanan yang tinggi yang memungkinkan komputer dapat menampilkan kembali hasil belajar peserta didik. Keuntungan lainnya dari  penggunaan komputer sebagai media pembelajaran yakni penggunaan waktu dan  biaya yang relatif lebih hemat. +. Komputer juga memiliki kekurangan yakni 3ingginya biaya pengadaian dan  pengembangan komputer terutama aplikasi yang dirancang untuk media  pembelajaranerawatan

komputer

yang

memerlukan

biaya

yang

tinggi.

emasangan program pembelajaranyang berbasis komputer merupakan pekerjaan yang tidak mudah yang memerlukan banyak waktu dan keahlian yang khusus.

&.% Saran 'akalah ini dibuat untuk pembelajaran bersama. !kan tetapi makalah ini jauh dari kesempuranna oleh sebab itu sangat dibutuhkan kritik dan saran yang mampu membangun untuk lebih baik dalam penulisan makalah ini

8

DA)TAR PUTA!A !rsyad,a;har.%::. Media Pembelajaran.8akarta"3 9aja asional

9