MED Y GED # 2

ROYECTO PILOTO PARA LA REVITALIZACIÓN URBAN URBA  Y ALIVIO DE LA POBREZA EN COLÓN

ENFOQUE DE GÉNERO GÉ NERO Y LOS DERECHOS HUMANOS Prof. Markova Concepción J. Ciudad de Colón 25 de enero de 2007.

¿PODEMOS

DEMOCRATIZAR LA VIDA COTIDIANA?

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La promoción de los derechos humanos tiene mucho que ver  con el esfuerzo por democratizar la socialización.

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Aprendemos pautas y normas

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A través de los Grupos socializadores

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Aprendemos los diferentes papeles sociales que se nos atribuyen desde que nacemos.

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“Son naturales muchas diferencias”

¿Qué es un Derecho? 

Es un recurso, un poder, un servicio, un trato que ha sido reconocido socialmente, que podemos exigir por nuestra condición de personas, y que necesitamos para nuestra sobrevivencia y desarrollo personal.

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No todos están escritos

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Representan la posibilidad real de elegir y decidir para el desarrollo de nuestra vida

¿Qué es un Derecho? 

Se tiene la necesidad y la obligación de ejercitarlos y deber de respetar los derechos de los demás.

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Los derechos esenciales del ser humano tienen como fundamento los atributos de su persona.

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Están consagrados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos

Sistema Sexo-Género

Diferencias 

Muchos derechos no se respetan y se violan constamente, debido al trato diferente.

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Estereotipos

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Prejuicios

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Discriminación

DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO SUBORDINACIÓN

MENOSCABO ANULACIÓN

DISTINCIÓN

GOCE EJERCICIO

RESTRICCIÓN EXCLUSIÓN

¿Cuándo somos sujetos y sujetas de derechos? 

Cuando sentimos que tenemos derechos y somos capaces de hacerlos valer, de defenderlos.

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No solo sirve tenerlos

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Existen derechos pero acompañados de deberes.

ellos

van

IGUALDAD Y EQUIDAD IGUALDAD

EQUIDAD

Conformidad de una cosa con otra, en naturaleza, calidad y cantidad

VIRTUD QUE NOS HACE DAR  A CADA CUAL LO QUE LE PERTENECE

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

MED Y GED 

DOS MANERAS DIFERENTES DE PERCIBIR Y ABORDAR EL TEMA DE SUBORDINACIÓN Y EL TRABAJO DE LAS MUJERES EN LOS MODELOS DE ESTRATEGIA GLOBALES DE DESARROLLO.

ASPECTOS PRINCIPALES DE LOS ENFOQUES MED Y GED  

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MED Mujeres son el centro del problema Mujeres y niñas Exclusión de las mujeres del proceso de desarrollo Desarrollo más eficiente

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GED Desarrollo de mujeres y hombres Relaciones entre hombres y mujeres Relaciones desiguales de poder, frenan el pleno desarrollo Desarrollo sostenible, toma de desiciones compartidas

ASPECTOS PRINCIPALES DE LOS ENFOQUES MED Y GED 

Integración de las mujeres en el proceso de desarrollo existente

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Estrategias proyectos para mujeres, productividad, ingresos, habilidades

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Empoderamiento “habilitar para el poder”.

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Estrategia Identificar  necesidades prácticas y estratégicas de mujeres y hombres.

ASPECTOS PRINCIPALES DE LOS ENFOQUES MED Y GED 

Problemasconsecuencias  Aumento de la carga de trabajo, sin aumento remunerativo.  Escasa consulta sobre tipo de desarrollo e integración  No hay cambio en las relaciones de poder 

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Problemas-consecuencias  Intervenciones del proyecto se basan en roles, responsabilidades y poder de la mujeres y los hombres en la sociedad a la que pertenecen.  Mejoramiento de la posición de la mujer 

NECESIDADES PRÁCTICAS Y ESTRÁTEGICAS 

NECESIDADES PRÁCTICAS 

COMPARTEN CON LA FAMILIA Y SE DIRIGEN A MODIFICAR LA SITUACIÓN O CALIDAD DE VIDA

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NECESIDADES ESTRÁTEGICAS 

TODAS AQUELLAS QUE TIENDEN A LOGRAR UN CAMBIO EN LA POSICIÓN O STATUS SOCIAL

ACCIONES PARA EL CAMBIO 

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MECANISMOS DE ACCIÓN AFIRMATIVA SOCIALIZACIÓN Y EDUCACIÓN PARA EL LIDERAZGO Y EJERCICIO DEL PODER, PARA L@S JÓVENES CONSIDERACIÓN ESPECÍFICA DE LAS NECESIDADES Y APORTES DE LOS DIFERENES GRUPOS

PROPUESTAS DE CAMBIO 

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POTENCIAR EL DIÁLOGO Y COLABORACIÓN ENTRE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO FORTALECER GRUPOS Y REDES DE MUJERES ORGANIZADAS MEDIDAS QUE ASEGUREN LA TRANSPARENCIA EN LOS PROCESOS DE ADOPCIÓN DE DECISIONES

GRACIAS POR SU ATENCIÓN