Mecanismos de Defensa Guia 4

 

MECANISMOS DE DEFENSA - DERECHO AL TRABAJO, LOS PUEBLOS Y LA NATURALEZA

 ALEX FEO JOHANNA DIAZ DAYANA GARCIA VIVIANA FLOREZ JEIMY LEGUIZAMON

Profesora: María Nery Pardo Robles

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL MECANISMOS DE DEFENSA - DERECHO AL TRABAJO, LOS PUEBLOS Y LA NATURALEZAGUÍA DE APRENDIZAJE 4 BOGOTÁ 2021

 

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DESARROLLO CURRICULAR EJERCICIO DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO GUÍA DE APRENDIZAJE 4- MECANISMOS DE DEFENSA - DERECHO AL TRABAJO, LOS PUEBLOS Y LA NATURALEZA 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Revise el documento “El Estado Social de Derecho en Colombia” y resuelva las siguientes preguntas para analizarlas con los compañeros en plenaria: ¿Cuál es el concepto de estado? ¿Qué significa estado social? ¿Cuáles son las características de un estado social de derecho? Considera que, en Colombia, ¿se cumplen las condiciones para ser un estado social de derecho? Explique su respuesta  Atienda la exposición del instructor en relación con las entidades territoriales responsables de la protección de los derechos de los pueblos, del trabajo y la naturaleza. Participe los ejercicios aplicados el reconocimiento de las funcionesen deellasdesarrollo entidadesdeterritoriales en función de para la protección de los derechos de los pueblos, del trabajo y la naturaleza. Consulte el documento sobre “ Activismo judicial territorial” y vea el video sobre “Der Derech echos os de ter tercer ceraa gen generac eración ión”. Identifique un caso hipotético o real de vulneración de los derechos en el trabajo, de los pueblos o de la naturaleza. A part pa rtir ir de lo loss ca casos sos pr prop opues uesto tos, s, esta establ blez ezca ca la lass in inst stitituc ucio ione ness qu que e esta estarí rían an encargadas de velar por la protección de estos derechos, proponga y elabore una acción pública orientada a la superación de la situación de vulnerabilidad y al restablecimiento del Derecho. Participe del conversatorio de acuerdo con el mensaje del texto: “ Carta de jefe

piel roja a presidente de los Estados Unidos ” y el video Carl Sagan “ Cambio de mentalidad y Cambio climático ” con base en las siguientes preguntas: ¿Cómo ¿Cóm o in inte tera ract ctúa úa el de derec recho ho a un me medi dio o ambi ambien ente te sa sano no con con lo loss de derec rechos hos individuales y sociales? ¿Por qué considera importante desarrollar una visión integral y global de los derechos humanos para evitar su distorsión? ¿Cuál es la incidencia del desarrollo sostenible en la conservación del medio ambiente y el planeta? ¿La naturaleza tiene derechos? ¿Cuáles y por qué? ¿Por qué y para qué la sociedad debe educarse en lo ambiental?

 

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DESARROLLO CURRICULAR EJERCICIO DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO GUÍA DE APRENDIZAJE 4- MECANISMOS DE DEFENSA - DERECHO AL TRABAJO, LOS PUEBLOS Y LA NATURALEZA ¿Por qué ser solidario facilita la construcción de la paz en un país? ¿Cuáles son las cualidades observables de la persona que contribuyen a la cultura de la paz? Con la participación de otros dos compañeros, analicen el video “ Derecho a la solidaridad” y mediante consulta y una lluvia de ideas, identifiquen los problemas que se viven en el entorno social o familiar teniendo en cuenta los derechos derec hos re rela laci cion onad ados os en el rec recua uadro dro in inic icia iall y la lass al alte tern rnat ativ ivas as re resp spect ectiv ivas. as. Preséntelos en una diapositiva para que en colectivo identifiquen acciones que perm pe rmititan, an, de ma maner nera a efect efectiv iva a co cont ntri ribu buir ir a la so solu luci ción ón de la lass si situ tuac acio ione ness de vulnerabilidad de los derechos del trabajo los pueblos y la naturaleza en su territorio.