PROGRAMA DE ACTIVIDADES Me huele a cuento Audren/Aline Kuppenheim
T ÍTULO: Me
huele a cuento
AUTORA: AUDREN /ALINE K UPPENHEIN I LUSTRADORA : A LINE K UPPENHEIN
I. FICHA TÉCNICA
1 SÍNTESIS DEL LIBRO (Desde 6 años)
Argumento:
Este es un libro que no tiene un solo argumento sino muchos. A través de treinta poe-mas se recrean situaciones comunes y variadas donde el lector se siente atraído por la musicalidad poética de las palabras, la precisión y la belleza del lenguaje y sus magníficas ilustraciones.`
3 BREVE ANÁLISIS En esta obra, autor e ilustradora conducen al lector por un recorrido de olores y sensaciones que lo llevan a evocar emociones reconocibles en la vida diaria sentimientos y experiencias personales. A través de palabras simples, los poemas presentan la capacidad metafórica de síntesis, característica propia de la poesía. En cada ilustración
cargada de detalles y colorido, la imagen se asocia al lenguaje, enriqueciéndolo. Cada poema es una invitación a dejarse llevar por los sentidos, las emociones y la imaginación. Este es un libro que el lector, grande y pequeño, puede leer cientos de veces y descubrir siempre algo más, otorgándole nuevos significados al texto escrito.
Me huele a cuento II. ACTIVIDADES SUGERIDAS A. ANTES DE LA LECTURA Con anticipación solicite a los niños que traigan desde sus casas algunos de los sigui entes objetos para motivar la lectura del poema «El pastel»: un limón, una naranja o mandarina, pétalos de rosas o una flor, café, miel, chocolate, un pedazo de queso y de pan. Invítelos a indagar la realidad de esos o b jetos haciéndose preguntas que desarrollan su capacidad exploratoria. ¿Cómo huele el limón? ¿A qué huelen mis dedos después de pelar la naranja? ¿Qué sabor tiene el queso? ¿Los pétalos de rosas son dulces o salados? Luego, hágalos evocar olores desagradables. Por último, recuerden su pastel preferido. ¿De qué sabor es? ¿Cuáles son sus ingredientes? ¿Cómo huele la cocina cuando el pastel está en el horno? ¿Cómo está decorado? ¿Qué sientes al comértelo? Los niños dibujan en la hoja Mi pastel y completan con rimas creativas los versos. Para desarrollar el carácter de autor en los niños en la hoja Mis versos los alumnos deben completar las rimas eligiendo las palabras propuestas para completar los versos.
B. DESPUÉS DE LA LECTURA Lea en voz alta el poema de la página 31. Después pregunte a los niños por el significado de las palabras: vaticina, vespertina y fragancia. Escriba las palabras en el pizarrón y que los niños intenten darles un significado. Luego busque el significado real en el diccionario y compártalo con ellos. Finalmente los niños le inventan rimas creativas a estas palabras.
Pictopoema
Recorte de la hoja Arma poesía las palabras sacadas del poema «El pastel». Entregue a cada niño en forma aleatoria una palabra y una hoja en blanco. Los niños escriben en la hoja en blanco la palabra sorteada y realizan un dibujo asociado a esa palabra. Luego, vuelva a crear el poema usando los dibujos en reemplazo de las palabras. Explique a los niños que construir un texto es un juego mágico y creativo que se puede hacer a partir de secuencias de palabras, pero también de imágenes que se traducen en lenguaje.
Me huele a cuento DESPUÉS DE LA LECTURA
MI PASTEL Dibuja y pinta tu torta o tu pastel con tus ingredientes preferidos
Me huele a cuento ANTES DE LA LECTURA
MIS VERSOS Elige del recuadro las palabras para completar los versos.
Estragón - menta - pegajosa - caramelo - perfumada rosada - sudor - sabrosa - salada - lluvia - agua.
1. La tierra cuando llueve huele a….............…....……. y a………............……………
2. La carne asada es………..........................................… y………...................................…
3. La piel de mi mamá es………...................................… y ………...................................…
4. El azúcar en mis dedos es………….....................….., un …………….........…….…… y ………..................…….. hay en la huerta.
Me huele a cuento DESPUÉS DE LA LECTURA
ARMA POESÍA Recorta el conjunto de palabras y entrege una a cada niño(a).
En el horno
Parece que respira
De la cocina
Que se infla
Un pastel
Y que se estira
Vaticina
Su fragancia prometedora
Una fiesta
Mi ansiosa nariz perfora
Vespertina
Me huele a cuento DESPUÉS DE LA LECTURA
MI ILUSTRACIÓN Pega la palabra del poema “El pastel” que te dio tu profesor. Haz tu propia ilustración con esas palabras y recórtala.
pegar aquí
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