Max Weber y La Educacion

 

MAX WEBER Y LA EDUCACION

¿Quién fue Max weber? 1864-1920, fue un filosofo, jurista, historiador y sociólogo alemán, fundador del estudio moderno de la sociología nacido en una familia burócrata y de ideales calvinistas. en su vida tuvo una serie de conflictos por las contrastantes formas e ver la vida su madre de ideales calvinistas y su padre fanático de la vida bohemia y del libertinaje, al principio opto por seguir el libertinaje como su padre a pesar de los l os problemas que tenia con su progenitor después siguió la vida de su madre volviéndose en un adicto al trabajo. los tratados de metodología se aproximan a reflexiones sobre el significado de la naturaleza. tipos de ideales instrumentos conceptuales caracterizados por la exageración de las cualidades de un fenómeno social o histórico a observar  estratificación social weber se negaba a tomar una perspectiva marxista reduciendo la estratificación social a lo económico para weber la sociedad se estratifica en posicion economica, estatus y poder  estructura de autoridad dominación posibilidad de encontrar obedencia a un mandato estudio las maneras en las que se legitimiza la obediencia racional decansa sobre las creencias de la legalidad para weber la burocracia era el medio mas eficiente y racional para ejercer la autoridad tipo de organizacion constituidos por oficionas ordenas  jerarquicamente por medio medio de reglas tradicional creencias basadas en la santidad tradicionales inmemorables el individuo será seleccionado a partir de la lea lealtad ltad que le teng tenga a al lider  carismatica se basa en la devocion que el grupo siente hacia su lider  esto depende de las cualidades que se le atribuyen al lider para distinguise de la mayoria es un sistema fragil ya que se basa en que un lider como un ser sobrenatural los dones carismaticos no son suceptibles a ser tranferidos se espera que desde el nacimiento ya tenga una huella weber distinguio dos objetivos contrapuestos despertar cualidades en los jovenes formación especializada de los aprendices la escuela como organizacion conservadora el genio nace pero hay que formarlo para así asegurar eltermina éxito de sula destino el entrenamiento con recepcion solemne del individuo al

 

circulo de los portadores del carisma haciendo que sus tutores se conviertan en sus compañeros y a su vez el tendrá la labor de instruir a las nuevas generaciones generaciones la acción educativa se hace indispensable para despertar las facultades que existen entro del alma del novicio el proposito de weber era el mostrar como se creaba el tipo social deseado su relacion con el poder dentro de la l a sociedad para ello bosquejo una tipología sociológica de los objetivos y medios pedagógicos el objetivo de la modalidad educativa es el aprender del porte, los conocimientos caracteristicos de su estatus que pertenece o al que quiere llegar