Matriz de Logros y Dificultades de Los Estudiantes para El Logro de Aprendizajes

 

MATRIZ DE LOGROS Y DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES

LOGROS  Leen, escriben, comparan y ordenan números naturales usando términos matemáticos: mayor que, menor que, igual a.  Representa en forma concreta, gráfica, simbólica y pictórica números naturales.  Organiza datos en problemas expresándola en un modelo de solución.  Elaboran normas de convivencia de manera participativa.

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 Participan activamente en el cuidado y cultivo del huerto escolar.  Practican hábitos de higiene y cuidado de su salud con el cepillado de dientes y lavado de manos.  Participación en la feria gastronómica y en la preparación de comidas saludables con productos de la zona.  Mejoran su comprensión lectora a través de la estrategia “Mochila Viajera” y “Encuentro Lector” con los padres de familia.  Planifican, textualizan, revisan y publican sus textos.  Elaboran materiales con productos de la zona.  Uso adecuado de los medios y materiales educativos enviados por el ministerio de Educación.  Tienen el apoyo de sus padres de familia en actividades pedagógicas.

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DIFICULTADES  Estudiantes   Algunos

poco expresivos. estudiantes tienen en la solución de

dificultad problemas.  Existen dos estudiantes en segundo  y quinto grado, con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad.   Existen niños que sufren las consecuencias psicológicas, morales y físicas por la pérdida de su madre en situaciones familiares trágicas.  Estudiantes con baja concentración y baja autoestima por la pérdida de su madre.   Estudiantes del cuarto ciclo no logran adecuadamente sus aprendizajes por falta de docente a cargo del aula. con diferentes ritmos de aprendizaje.

  Estudiantes

ESTRATEGIAS  

Desarrollar y ejecutar dinámicas, juegos de roles en las sesiones de aprendizaje.   Involucrar a los padres de familia en la resolución de problemas reales (de compra venta, canjes, equivalencias, etc.)   Adquisición de materiales para atender a los niños con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad.   Gestionar a entidad entidades es públicas y privadas la presencia de un psicólogo para brindar talleres y atención adecuada a los estudiantes. mediante te documentos documentos   Reclamo median (oficis y actas) ante la UGEL  – OTUZCO. sesiones   Desarrollar diferenciadas.