Mathématiques Classiques 07 (7e CM2) Morgenthaler Les étapes du cours moyen 2

AVANT-PROPOS ----------

Les Etapes du C.M. 2e année sont le complément «concentrique» des Etapes de la 1re année. Nous y avons repris la même méthode, la même progression, la même répartition. Comme dans nos précédents manuels, nous avons voulu que la clarté et la rigueur de l'ordonnance matérielle soutiennent la clarté et la rigueur de la méthode et appellent la clarté et la rigueur de la pensée. Nous avons même affermi ce souci, parce qu'après l'initiation concrète au C. M. 1re année, il convient de faire une place, au niveau de la 2e année, aux exigences d'un effort plus spécifiquement mathématique. Les élèves qui ont pris un premier contact avec le programme du Cours Moyen par l'étude des Etapes de la 1re année, retrouveront les schèmes de direction auxquels ils ont « obéi » l'année précédente et les formes d'entraînement — nous dirions volontiers les «sillons» d'entraînement — qui leur sont déjà familiers. Et c'est sans difficulté qu'ils parcourront les nouvelles Etapes LES AUTEURS.

Morgenthaler

Mathématiques Classiques

Programme officiel du certificat d’Etude Mathématiques Classiques 1 (11e-CP) Morgenthaler Pas à pas de 1 à 100 Mathématiques Classiques 2 (10e-CE1) Morgenthaler Par étapes de 100 à 100 000 Mathématiques Classiques 3 (9e-CE2) Morgenthaler Par étapes de 100 à 100 000 ou Mathématiques Classiques 4 (10e-9e CE1-CE2) Morgenthaler Par étapes de 100 à 100 000 Mathématiques Classiques 5 (9e-CE2) Fiches de Problèmes Ce2 Mathématiques Classiques 6 (8eCM1) Morgenthaler Les étapes du cours moyen 1 Mathématiques Classiques 7 (7eCM2) Morgenthaler Les étapes du cours moyen 2 Ou Mathématiques Classiques 8 (8e-7e CM1-CM2) Morgenthaler Les étapes du cours moyen 1-2 Mathématiques Classiques 9 (8e-7e CM-CM2) Livre du Maitre Morgenthaler Mathématiques Classiques 10 (7e-CM2) Extrait du Manuel de Calcul Morgenthaler Mathématiques Classiques 11 (8e-7e CM-CM2) Morgenthaler Arithmétique La dernière étape Mathématiques Classiques 12 (8e-7e CM-CM2) Morgenthaler Livre du Maitre La dernière étape

AVIS IMPORTANT Nous vous présentons cette méthode, connue chez certains, nouvelle pour d’autres. Bien qu’elle soit ancienne, elle a cependant fait ses preuves et a acquis ses lettres de noblesse de part le profond intérêt et respect des professeurs et des élèves qui l’ont adorée. Dans l’esprit de tous elle est vivante. La présentation, les dessins, la mise en page sont attrayants et donne l’envie, de travailler ce manuel avec plaisir, vous plongeant dans le monde pratique des mathématiques quotidiennes et indispensables. Les exercices sont concrets, parfaits de compréhension. Les problèmes sont comme des énigmes, des mystères à résoudre. C’est cet enchantement qui constitue la magie de cet ouvrage, de cette méthode. Elle constitue la base et la référence des manuels scolaires de mathématiques, ayant été créée dans l’objectif de permettre aux enfants d’acquérir les connaissances indispensables et solides pour leur cheminement vers la vie familiale, professionnelle et sociale. Pourquoi changer tous les ans de méthode, de manuels, adoptant des ouvrages de plus en plus lourds, fades, insipides, de contenu pauvre, chargé de dessins grotesques, envahi d’abstrait en un mot : ‘sans âme’ qui détournent l’enfant des véritables centres d’intérêts quotidiens. Il nous a été légué par nos prédécesseurs le meilleur, ce qui a permis à nos parents et grands parents grâce à l’enseignement reçu des mathématiques, de créer une technologique industrielle, médicale, informatique, spatiale, de télécommunication… dans l’intention d’améliorer le quotidien de notre humanité. Il nous revient, à nous autres de retrouver le niveau des mathématiques qu’avaient nos parents et grands parents au même âge, mais surtout d’actualiser, en modernisant les vignettes de cette méthode pour redonner à nos enfants, le gout et l’intérêt des mathématiques pratiques. Que ceux qui ont les possibilités puissent entreprendre cette démarche constructive et utile, qui bénéficiera nombres d’enseignants, enfants et parents.

LES AUTEURS DU PROJET NUMERIQUE