Materia Modelo Corpuscular

Modelo corpuscular elemental de la materia Todoloqueesmateriaseansólidos,líquidosogases,estáconstituidaporátomosymoléculas.Sinembargoel diferenteaspectoqueobservamosdeunamismasustancia,entreestostresestadosfísicos,sedebeaquesus átomosymoléculassecomportandediferentesmaneras.Elcobreesunelementoquímicoqueenlanaturalezalo encontramosenestadosólido,perosiloderretimosofundimosparatransformarloenlíquidosuaspectocambiará, auncuandosigueformadoporsusátomosconstituyentes.¿Enqué auncuandosigueformadoporsus átomosconstituyentes.¿Enquéradicaladiferencia?Observemos: radicaladiferencia?Observemos:

MATERIA

 C  O N T E N I  D  O  S 

puedeser 

Sólido

Líquido

Gaseoso

que se diferencian en la

Energía cinética

Distrancia

Fuerza de cohesión

de

Átomos

Moléculas

La materia Materiaestodoloquetienemasa,volumenypeso.Lamateriaestáformadaporunidadesllamadasátomos ymoléculas.Lamateriasepuedeencontrarentresestadosfísicos.

Estado sólido Elestadosólidoesunodelostresestadosfísicosdelamateria.Secaracterizaporquelaenergíacinética desus átomos átomos o molécu moléculas las esmuy reduci reducida, da, ladistancia ladistancia entreelloses entreelloses muy pequeñ pequeña a y la fuerza fuerza de cohesiónesmuyalta.

Estado líquido Elestadolíquidoesunodelostres Elestadolíquidoesunodelostresestadosfísicosde estadosfísicosdelamateria.Sec lamateria.Secaracterizaporquela aracterizaporquelaenergíacinética energíacinética desusátomosomoléculasyladistanciaentreellosesmayorqueenlossólidos,ylafuerzadecohesión esmásbajaqueestosúltimos.

Estado gaseoso Elestadogaseosoesunodelostresestadosfísicosdelamateria.Secaracterizaporquelaenergíacinética desusátomosomoléculasesmuyalta,ladistanciaentreellosesmuygrandeylafuerzadecohesiónes muybaja.

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Energía cinética Laenergíacinéticaexpresaelgradodemovilidaddeloscuerpos,enestecaso,delosátomosymoléculas. Energíacinéticaessinónimodemovimiento.Amayorenergíacinética,mayordistanciaymenorfuerzade cohesiónentrelosátomosymoléculas.

Distancia intramolecular  Ladistanciaesla separaciónque existe entreuna moléculay otra,o entreun átomoy otro.A mayor distanciaintraatómicaointramolecularmayorenergíacinéticaymenorfuerzadecohesiónyalcontrario,a menordistanciaentreátomosymoléculas,menorenergíacinéticaymayorfuerzadecohesión.

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Fuerza de cohesión Lafuerzadecohesióneselgradodeuniónquesevericaentreátomosomoléculas.Amayorfuerzade

cohesiónmenorenergíacinéticaymenordistanciaentrelosátomosymoléculas.

Átomo Elátomoeslaunidadbásicadelamateria.Unátomo(aexcepcióndelátomodeHidrógeno)estáformado portrestiposdepartículassubatómicas:electrones,protonesyneutrones.

Molécula Unamoléculaesunaestructuraqueresultadelaunióndedosomásátomos,igualesodiferentes. Ejemplo:LamoléculadeoxígenoO2estáformadapor2átomosdeoxígeno. UnamoléculadeaguaH2Oestáformadapor2átomosdehidrógenoy1átomodeoxígeno.

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Visión biónica: observando el modelo corpuscular  de la materia en el cobre Enestaactividadobservarásqueocurreconlosátomosdelcobrecuandoésteseencuentraensustresestados físicoscomosólido,comolíquidoycomogas.

Materiales (lo que necesitas)

• • • • •

Trescajasdezapatosodetamañosimilarsintapa.

A P L  I   C A  C I   Ó  N P R Á   C T I   C A

Bolitasdeplumavitodeotromaterial. Lápiz. Papel. Pegamento.

Procedimiento (lo que debes hacer) 1. Identicacadacajaconlossiguientesnombres:

cobre en estado sólido

cobre en estado líquido

cobre en estado gaseoso

2. Enlacajaquedicecobreenestadosólido,metelasbolitasdeplumavitdetalmaneraelfondodelacajaquede completamentecubierto. 3. Enlacajaquedicecobreenestadolíquido,metelasbolitasdeplumavitdetalmaneraqueelfondodelacaja quedeparcialmentecubierto. 4. Enlacajaquedicecobreenestadogaseoso,metesólo5a10bolitasdeplumavit. 5. Ahora,muevesuavementecadaunadelastrescajasyobservacómosemuevenlasbolitasdeplumavitenel interior.

Refexión y discusión (debes pensar y responder) 1. Utilizandolosconceptosaprendidosresponde: ¿Quérepresentanlasbolitasqueusasteenestaexperiencia?¿Porqué?

2. Completalatablausandolossiguientesconceptos:poca/poco–regular–mucha/mucho

Característica de las bolitas

Estado Sólido

Estado Líquido

Estado Gas

Distanciaentreellas Movimientodeellas Fuerzadecohesión

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3. Describequéesloqueobservascuando muevesmuyfuertelacajaquedicecobreen estadosólidoycobre enestadolíquido. Cobreenestadosólido

Cobreenestadoliquido

4. Loquehasobservadoocurreenciertosfenómenosmuycomunesenlanaturaleza.Averiguaendiferentes fuentesdeinformaciónelnombredelosfenómenosqueestássimulandoenamboscajasyexplicaenque consisten.

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5. ¿Cómopodríasexplicarlapocauidezdelamateriasólidaconrespectoaloslíquidosylosgases?

6. ¿Porquélos sólidosno adoptanla formadelrecipientedonde unolosmetea diferenciadeloslíquidosy gases?

7. ¿Cuáldelostresestadosfísicosdelamateriaconsiderasquetienemayornúmerodeaplicacionestecnológicas

enlaconstruccióndeobjetosdeusodomesticoeindustrial?¿Porqué?

8. Averiguaelvalordelpuntodeebullicióndelcobreysusposiblesusos.

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Sector:

Ciencia.

Subsector: EstudioyComprensióndelaNaturaleza. Nivel:

Sexto Año Básico (NB4).

Descripción general La información entregada en el texto Modelo corpuscular elemental de la materia se reere a las diferenciasdelosdistintosestadosfísicosdelamateria,fundamentadaenelcomportamientodelosátomos ymoléculasquelaforman.Asuvezserelacionaelconceptodeteoríacinéticaymodelocorpuscularde lamateriaalmomentodetratarelcontenidodeLaMateriaysusPropiedades.Asimismoeslatemática introductoriaparalaunidaddecambiosfísicosdelprogramadeestudiodeestenivel. Estecontenidoserelacionaconelprocesodereparaciónyfabricacióndepiezas ydesgastesdemaquinarias, queserealizaenlaDivisiónTalleresyaquesenecesitaconocerlosestadosfísicosdelmetalyotros materialesparautilizarlo.

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Seofreceunaactividadprácticaenlaquelosestudiantespuedenaplicarelconceptodemodelocorpuscular delamateria,yexplicareldiferentecomportamientodelostresestadosfísicos.

Objetivos fundamentales

•Comprenderlaspropiedades básicasdelamateriay manejarmagnitudesque

permitencuanticarsuestudio.

•Conoceryutilizar procedimientospropiosdel

quehacercientíco,enespecial

formularpreguntas,utilizar  variadasfuentesdeinformación, observarsistemáticamente, realizarmedicionesy comunicarresultados.

Objetivos transversales

Contenidos

•Exponerideas,opiniones, •Modelo convicciones,sentimientos yexperienciasdemanera coherenteyfundamentada. Resolverproblemasatravés delusodeherramientasy procedimientosbasados

•

enunaactitudreexivay

metódica. Analizar,interpretary sintetizarinformacióny conocimientos.

•

Conceptos claves

corpuscular elementaldela materia.

•Átomo. •Molécula. •Sólido. •Líquido. •Gas. •Distancia intramoleculare • •

intramolecular. Fuerzade cohesión. Energíacinética.

Aprendizajes posibles

• Reconocerlosdiferentesestadosfísicosdelamateriaysuscaracterísticas. • Describirelmodelocorpuscularelementaldelamateriadeacuerdoalarepresentacióndeátomosy moléculas. ydistanciaintramolecular • Deniroperacionalmentelosconceptosdefuerzadecohesión,energíacinética eintraatómica. • Compararmateriasólida,líquidaygaseosadesdelaperspectivacorpuscular. • Explicarelcomportamientodelosestadosfísicosdesdelaperspectivacorpuscular. • Concluirlacapacidaddeuidezdeloslíquidosygasesconrespectoalossólidos.

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Otras oportunidades de aprendizaje

• Desarrollarlahabilidaddeobservarydescribirfenómenosconprecisión. • Extraerconclusionesapartirderesultadosexperimentales. • Buscar,sintetizarycomunicarideaseinformación. •Comunicarverbalmenteideasysaberes. • Desarrollarprocedimientosexperimentalessencillos,siguiendoelordenestablecido. • Trabajarenequipoyorganizarydistribuirtareas. Criterios de evaluación Reconocelosdiferentesestadosfísicosdelamateria. Describeelmodelocorpuscularelementaldelamateria.

• • • Denefuerzadecohesión,energíacinéticaydistanciaintramoleculareintraatómica. • Comparamateriasólida,líquidaygaseosadesdelaperspectivacorpuscular. • Explicaelcomportamientodeloscuerposenestadofísicodesdelaperspectivacorpuscular. • Concluyelacapacidaddeuidezdeloslíquidosygasesconrespectoalossólidos.

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Evaluación Formativa Nombre: Curso:

Fecha:

1.

Utilizaelmodelocorpuscularelementalparacaracterizarelestadosólido,líquidoygas.

2.

Señalacuálesquemacorrespondealestadosólido,líquidoygas.¿Enquétejasteparareconocerlos?

3.

Si aumentamos la energía cinética de las moléculas del agua líquida, ¿qué ocurrirá con la distancia intramolecularylafuerzadecohesióndeellas?¿Porqué?

4.

¿Porquéhabráquefundirelcobre(convertirlodesólidoalíquido)parahaceradornosdediferentesformas conestematerial?

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Propiedades de los Estados Físicos Criterio de diferenciación

Sólido

Líquido

Gaseoso

Movilidad de las partículas

Baja Solo vibraciones

Media Se desplazan

Alta Desplazamiento en todas direcciones

Fuerza de unión (cohesión) delaspartículas

Alta

Media

Baja

Propiedades

Sólidos

Líquidos

Gases

Forma

Denida

La del recipiente

La del recipiente

Volumen que ocupa una masa denida

Pequeño

Pequeño

Grande

Temperaturarelativaala queexiste mayoritariamente en el estado físico

Varíadeacuerdo a la sustancia

Másaltaquela del sólido respectivo

Másaltaquela del líquido respectivo.

Dureza

Variable

Ausente

Ausente

Capacidad de uir

Casi nula

Grande

Muy grande

Número relativo de aplicaciones

Muchas

Pocas

Pocas

tecnológicas

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