Materi Administrasi Sarana Dan Prasarana.docx

MENGIDENTIFIKASI SARANA DAN PRASARANA ADMINISTRASI ADMINISTRASI PERKANTORAN

Pengertian Administrasi, Ciri, Fungsi & Menurut Para Ahli| Secara Umum, Pengertian Administrasi adalah usaha dan kegiatan yang berkenaan dengan  penyelenggaraan kebiaksanaan untuk !en"apai tuuan# Pengertian ad!inistrasi uga dibedakan !enadi dua yaitu pengertian ad!inistrasi dala! arti se!pit dan pengertian ad!inistrasi dala! arti luas# Ad!inistrasi Ad!inistrasi dala! arti se!pit adalah kegiatan yang !eliputi dari "atat$!en"atat% surat$ !enyurat% pe!bukuan ringan% ketik$!engetik% agenda% dan sebagainya yang !e!iliki si&at teknis ketatausahaan# Sedangkan pengertian ad!inistrasi bersi&at luas adalah seluruh pr'ses kera sa!a dari dua 'rang atau lebih dala! !en"apai tuuan dengan pe!an&aatan sarana dan prasarana tertentu se"ara berdaya guna dan berhasil guna# Pengertian Administrasi Menurut Para Ahli – Selain arti diatas% terdapat beberapa pengertian ad!inistrasi yang dike!ukakan para ahli dala! !ende&inisikannya# Pengertian ad!inistrasi !enurut para ahli adalah sebagai berikut### 









Penge ngert rtia ian n ad ad!i !ini nist stra rasi si !e !enu nuru rutt Ar Arth thur ur gr grag ager er ada adala lah h &u &ung ngsi si ta tata ta Arthur Arth ur Gra Grager ger : Pe  penyelenggaraan terhadap k'!unikasi dan pelayanan (arkat suatu 'rganisasi# George Geor ge Terry

: Peng Pengert ertian ian ad! ad!ini inistr strasi asi !en !enuru urutt Ge'r Ge'rge ge Terr erry y adal adalah ah per peren"a en"anaa naan% n%  pengendalian% dan peng'rganisasian pekeraan perkant'ran% serta  penggerakan !ereka yang !elaksanakan agar !en"apai tuuan yang telah ditetapkan#

Sondang P Siagian: Pengertian ad!inistrasi !enurut S'ndang P#Siagian adalah keseluruhan dari pr'ses kera sa!a antara dua 'rang atau lebih yang didasarkan dari atas rasi ra si'n 'nal alit itas as te tert rten entu tu un untu tuk k !e !en" n"ap apai ai tu tuu uan an ya yang ng te tela lah h di dite tent ntuk ukan an sebelu!nya#

Menuru urutt )il illia lia! ! *e& *e&&i &ing(e ng(ell ll dan Ed( Ed(in in !illiam !ill iam "e# "e##ing #ing$ell $ell dan %d$i %d$in n o'i o'inso nson: n: Men R'bins' R'bi ns'n% n% pen pengert gertian ian ad!i ad!inis nistra trasi si adal adalah ah "ab "abang ang il! il!u u !an !anae ae!en !en yang  berkenaan dengan pelaksanaan pekeraan perkant'ran se"ara e&isien% kapan% dan di!ana pekeraan tersebut harus dilakukan# Ul'ert

:  Menurut +lbert% pengertian ad!inistrasi se"ara se!pit dide&inisikan sebagai  penyusunan dan pen"atatan data d ata dan in&'r!asi se"ara siste!atis baik internal !aup !a upun un ek eksster erna nall de deng ngan an !a !aks ksud ud !e !eny nyed ediiak akan an ke kete terran anga gan n ser ertta !e!udahkan untuk !e!per'leh ke!bali baik sebagian !aupun !enyeluruh# Sedangkan pengertian ad!inistrasi dala! arti se!pit dikenal dengan istilah tata usaha#

Ciri(Ciri Ciri(Ci ri Adm Admini inistra strasi si ( Ad!in Ad!inistr istrasi asi !e!il !e!iliki iki beberap beberapaa karakt karakteris eristik," tik,"iri$ iri$"iri "iri antar antaraa lain sebagai berikut## 

Terdapat kel'!p'k !anusia yang terdiri dari - 'rang atau dengan lebih



Terdapat kera sa!a



Terdapat pr'ses atau usaha



Terdapat bi!bingan% kepe!i!pinan dan penga(asan



Terdapat tuuan#

Fungsi Administrasi – Adapun &ungsi ad!inistrasi adalah sebagai berikut## 

Planning )Perencanaan*

adalah penyusun peren"anaan !e!erlukan kegiatan ad!initrasi% seperti pengu!pulandata%  peng'lahan data% penyusunan peren"anaan# 

+rganiing)-engorganisasian*

adalah akti.itas !enyusun dan !e!bentuk hubungan$hubungan kera anatara 'rang$'rang sehingga ter(uud suatu kesatuan usaha dala! !en"apai tuuan$tuuan yang telah ditetapkan# 

Sta##ing

adalah salah satu &ungsi dari !anae!en yang !enyusun pers'nalia pada suatu 'rganiasik  !ulai dari !erekrut tenaga kera% penge!bangannya sa!pai dengan usaha untuk  setiap tenaga petugas !e!beri daya guna yang !aksi!al kepada 'rganisasi# 

.irecting )-engarahan atau 'im'ingan*

adalah &ungsi !anae!en yang berhub berhubungan ungan usaha !e!ber !e!berii bi!bi bi!bingan% ngan% saran% perint perintah$ ah$  perintah% untuk tugas yang dilaksanakan dengan baik dan benar$benar tertuu dari yang telah ditetapkan se!ula# 

Coordinating

adalah sebagian daru &ungsi !anae!en untuk !elakukan seu!lah kegiatan agar beralan  baik dengan !enghindari teradinya keka"auan% per"ek"'ka% kek's'ngan kegiatan yang dilakukan dengan !enghubungkan% !enyatukan dan !enyelaraskan pekeraan  ba(ahan sehingga terdapat kera sa!a yang terarah dala! usaha untuk !en"apai tuuan 'rganisasi# 

e-orting

adalah !anae!en yang berada pada penya!paian perke!bangan atau hasil dari kegaitan dengan pe!berian keterangaan dari tugas dan &ungsi para peabat yang lebih tinggi  baik lisan !aupun tulisan sehingga dala! !eneri!a lap'ran dapat !e!per'leh ga!baran tentang pelakasanaan tugas 'rang yang !e!beri lap'ran# 

/udgeting

adalah adal ah suatu suatu kega kegaita itan n yang !en !engel gel'la 'la dan per peren"a en"anaa naan n yang ber berkel kelan anutan utan !en !engena genaii keuangan atau anggaran#

A Pengertian Sarana dan Prasarana

Menurut Ka!us /esar /ahasa Ind'nesia Menurut Ind'nesia 0K//I1% sarana adalah segala sesuatu sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat dala! !en"apai !aksud atau tuuan# Sedangkan prasarana adalah segala seg ala se sesua suatu tu yan yang g !er !erupak upakan an pen penun unang ang uta uta!a !a ter tersel selengg enggaran aranya ya sua suatu tu pr' pr'ses ses 0us 0usaha aha%%  pe!bangunan% pr'yek1# +ntuk lebih !e!udahkan !e!bedakan keduanya% sarana lebih dituu dit uukan kan unt untuk uk ben benda$ da$bend bendaa yan yang g ber berger gerak ak sep sepert ertii k'! k'!pute puterr dan !es !esin$ in$!es !esin% in% sed sedangk angkan an

 prasarana lebih dituukan untuk benda$benda yang tidak bergerak seperti gedung% ruang% dan tanah# Sarana Sar ana dan pra prasar sarana ana ug ugaa !e! !e!pun punyai yai art artii dan !ak !aksud sud yan yang g sa! sa!aa den dengan gan is istil tilah ah  perbekalan kant'r# Tersedianya sarana dan prasarana yang "ukup dengan kualitas yang baik% sangat dibutuhkan seti setiap ap 'rga 'rganisas nisasii di!ana di!anapun pun dala! penyel penyelenggara enggarakan kan kegiat kegiatannya annya untuk  !en"apai tuuan yang diharapkan# Tanpa adanya sarana dan prasarana% !ustahil tuuan akan di"apa di" apai# i# De! De!iki ikian an hal halnya nya kan kant'r t'r%% te! te!pat pat ber berlan langsu gsungny ngnyaa kegi kegiata atan n yang ber berkai kaitan tan deng dengan an  pekeraan ketatausahaan atau ad!inistrasi% uga sangat !e!erlukan sarana dan prasarana p rasarana kant'r# /ahkan tidak akan ada pekeraan kant'r yang tidak berkaitan dengan sarana dan prasarana kant'r# Sarana adalah adalah segala segala sesuatu sesuatu yang yang dapat d dipakai ipakai sebagai alat dala! dala! !en"apai !en"apai !aksud !aksud atau atau tuuan## Sedangk tuuan Sedangkan an prasar prasarana ana adalah segal segalaa sesuat sesuatu u yang !erup !erupakan akan penuna penunang ng suatu pr'ses 0usaha% pe!bangunan% pr'yek1# 2enis$2enis Sarana dan Prasarana kant'r  a1 Peralatan0-erleng1a-an 1antor )o##ice su--lies* Peralatan,perlengkapan adalah alat atau bahan yang digunakan untuk !e!bantu pelaksanaan  pekeraan kant'r% sehingga !enghasilkan suatu pekeraan yang diharapkan selesei lebih "epat% lebih tepat dan lebih baik# Peralatan,perlengkapan kant'r dibedakan !enadi - %yaitu 3 4# Paralatan,perlengkapan kant'r dilihat dari bentuknya 5 Dilihat dari bentuknya% peralatan,perlengkapan kant'r dibedakan !enadi tiga% antara lain 3 a# Peralatan,perlengkapan kant'r berbentuk le!baran Perlat Per latan,p an,perl erlengk engkapa apan n kant kant'r 'r yang ber berbent bentuk uk le! le!bar baran, an,hel helaian aian%% yai yaitu tu ker kertas tas 67S 67S%% kertas ker tas &'l &'li' i' ber bergari garis% s% ker kertas tas kar karb'n b'n%% ker kertas tas ste stensi nsil% l% &'r &'r!ul !ulir ir%% ker kertas tas ber berk'p% k'p% pla plasti stik  k  transparan% kertas kart'n% kertas bu&&al'% a!pl'p dan !ap#  b# Peralatan,perlengkapan kant'r berbentuk n'nle!baran Perala Per alatan tan,pe ,perle rlengka ngkapan pan kant kant'r 'r yang ber berbent bentuk uk n'nl n'nle!b e!bara aran n 0bu 0bukan kan ber berupa upa ker kertas tas le!b le !bar aran an1% 1% ya yait itu u pu pulp lpen en%% pe pens nsil il%% sp spid id'l 'l%% pen pengh ghapu apus% s% pe pengg nggar aris is%% ra raut utan an%% gu gunt ntin ing% g%  pe!'t'ng kertas 0"utter1% pe!buka surat 0letter 'pener1% pelubang kertas dll# "# Peralatan,perlengkapan kant'r berbentuk buku Peralatan,perlengkapan kant'r yang berbentuk buku% antara lain 3 $# /uku "atatan 0bl'"k n'te1% yaitu y aitu buku untuk !enulis "atatan harian sekretaris# $ /uk /uku u ped ped'!a '!an n 'r 'rgani ganisas sasi% i% yai yaitu tu buku pan panduan duan tent tentang ang in& in&'r! 'r!asi asi yang ber berkai kaitan tan dengan 'rganisasi% !ulai searah% struktur% pr'duk dan asa% hingga pr'sedur kera# $ /u /uku ku ta ta!u !u%% ya yait itu u bu buku ku ya yang ng di digu gunak nakan an un untu tuk k !e !en"a n"ata tatt ta ta!u !u ya yang ng dat datan ang g ke  perusahaan# $ /uku agenda surat% yaitu buku bu ku yang !en"atat keluar !asuknya surat sehari$hari# -# Peralatan,perlengkapan kant'r dilihat dari penggunaannya 5 Dilihat dari pengguanaannya% peralatan,perlengkapan kant'r dapat dibedakan !enadi dua% antara lain 3 /arang habis pakai /ara /a rang ng ha habi biss pa paka kaii ad adal alah ah ba bara rang ng,b ,ben enda da ka kant nt'r 'r ya yang ng pe peng nggu guan anaa aann nnya ya ha hany nyaa satu,beberapa kali pakai atau tidak tahan la!a# 8'nt'h 3 kertas% tinta% karb'n% klip% pensil dan pulpen# /arang tidak habis pakai /arang yang tidak habis pakai adalah barang,benda kant'r yang penggunaannya tahan la!a# 8'nt'h 3 stapler stapler%% per&'rat'r% "utter% dan gunting# 



 b1 Mesin$!esin kant'r 0'&&i"e 0'&&i"e !a"hine1 Mesin$ Mes in$!es !esin in kan kant'r t'r 0'& 0'&&i &i"e "e !a" !a"hin hine1 e1 adal adalah ah ala alatt yang dig diguna unakan kan unt untuk uk !en !enghi! ghi!pun% pun% !en"atat% !eng'lah bahan$bahan keterangan dala! pekeraan kant'r yang bekera se"ara !ekanik% elektrik% dan !agnetik# 8'nt'h 3 k'!puter% lapt'p% *8D% !esin tik !anual dan elektrik% !esin &'t'"'py dll#

"1

Mesin k'!unikasi kant'r  Mesin k'!unikasi kant'r adalah sarana kant'r yang digunakan untuk !elakukan k'!unikasi% baik di lingkungan 'rganisasi sendiri !aupun ke luar 'rganisasi# 8'nt'h 3 telep'n% interk'!% &aksi!ile dan telep'n (ireless#

d1 Perab't kant'r 0'&&i"e &urniture1 Perab't kant'r adalah benda$benda kant'r yang terbuat dari kayu atau besi untuk !e!bantu  pelaksanaan tugas pekeraan kant'r# 8'nt'h 3 !ea% kursi% s'&a 0!ea dan kursi untuk ta!u1% rak buku% le!ari% papan tulis dll# e1

Interi'r kant'r 0'&&i"e arrange!ent1 Interi'r kant'r adalah benda$benda kant'r yang digunakan untuk !ena!bah suasana adi !enyenangkan sehingga !e!beri se!angat dan kenya!anan dala! !enyeleseikan  pekeraan# 8'nt'h 3 ga!bar presiden dan (akil presiden% ga!bar la!bang negara% bendera% struktur 'rganisasi% lukisan% patung% .as bunga% tana!an hidup !aupun buatan% a! dinding dll#

&1

Tata ruang kant'r 0'&&i"e lay 'ut1 Tata ruang kant'r adalah pengaturan ruangan kant'r serta penyusunan alat$alat dan  perab'tan kant'r sesuai dengan luas lantai dan ruangan kant'r yang tersedia sehingga !e!berikan kepuasan dan kenya!anan kepada karya(an dan pekera#

Dala! !engel'la sarana dan prasarana kant'r dilakukan dengan beberapa kegiatan% yaitu  pengadaan% penyi!panan% pe!eliharaan% in.entarisasi dan lap'ran sarana dan prasarana# 2 Pengadaan Pengadaan adalah se!ua kegiatan penyediaan sarana dan prasarana untuk !enunang  pelaksanaan tugas# Karena &ungsi dan kegiatan setiap 'rganisasi berbeda% !aka pengadaan sarana dan prasarana kant'r uga tidak selalu sa!a antara 'rganisasi yang satu dengan 'rganisasi yang lain# Dala! !engadakan sarana dan prasarana tersebut harus dilakukan peren"anaan terlebih dahulu#

6al$hal yang perlu diperhatikan dala! !enyusun peren"anaan sarana dan prasarana kant'r% antara lain 3 9 Gunakan pr'sedur pengel'laan sarana dan prasarana# 9 Tentukan enis% kuantitas% dan kualitas sarana dan prasarana yang dibutuhkan# 9 Sesuaikan antara kebutuhan sarana dan prasarana dengan biaya yang tersedia# 9 Sediakan dan gunakan sarana dan prasarana dala! kegiatan 'perasi'nal# 9 Penyi!panan dan pe!eliharaan sarana dan prasarana# 9 Ku!pulkan dan kel'la data sarana dan prasarana# 9 Penghapusan sarana dan prasarana sesuai dengan pr'sedur yang berlaku# Dala! pengadaan sarana dan prasarana kant'r% !aka ada seksi perbekalan yang !e!iliki &ungsi$ &ungsi sebagai berikut 3 d# Penelitian kebutuhan perlengkapan kera% baik !engenai u!lah !aupun !utu# Fakt'r$&akt'r yang perlu diperhatikan dala! penelitian dan penentuan kebutuhan  perlengkapan kera adalah &akt'r &ungsi'nal% &akt'r 'ngk's% &akt'r prestise% &akt'r standarisasi dan n'r!alisasi#  b# Standarisasi dan perin"ian benda# *angkah $langkah yang perlu dite!puh untuk !engusahakan standarisasi ialah 3 9 Klasi&ikasi alat$alat% !engg'l'ng$g'l'ngkan alat$alat yang ber&ungsi seenis atau !enghasilkan barang$barang tertentu yang sa!a# 9 Spesi&ikasi dan perin"ian alat$alat dengan !enggunakan ke!a!puannya#

9

Standarisasi alat$alat dengan perti!bangan untuk penggunaan dala! angka (aktu la!a dan perti!bangan e&isiensi kera# "# Pe!belian benda perbekalan# /eberapa perti!bangan p'k'k dala! pe!belian alat$alat atau  barang$barang ialah3 4# Sedapat !ungkin !engurangi pe!biayaan baru dengan !en"ari benda$benda yang dibutuhkan dari benda$benda yang !erupakan kelebihan# -# Meni!bulkan k'!petensi diantara pr'dusen dengan !e!buat spesi&ikasi atas benda$  benda yang akan dibeli % dan !engadakan penelitian yang seksa!a diantara pr'dusen dengan baik# :# Mendapatkan keterangan$keterangan terbaru atas benda$benda% keadaan pasar dan harga# ;# Mendapatkan keterangan$keterangan !engenai perke!bangan baru atas barang$barang% dan "ara yang telah dise!purnakan !engenai "ara pengepakan#

Al'kasi )aktu

3 4;  ;< !enit 0>  perte!uan1

AK'!petensi Inti 0KI1 





Menghayati dan !enga!alkan aaran aga!a yang dianutnya# Menge!bangkan perilaku 0uur% disiplin% tanggung a(ab% peduli% santun% ra!ah lingkungan% g't'ng r'y'ng% kerasa!a% "inta da!ai% resp'nsi& dan pr'akti&1 dan !enunukkan sikap sebagai bagian dari s'lusi atas berbagai per!asalahan bangsa dala!  berinteraksi se"ara e&ekti& dengan lingkungan s'sial dan ala! serta dala! !ene!patkan diri sebagai "er!inan bangsa dala! pergaulan dunia Me!aha!i% !enerapkan dan Menganalisis pengetahuan &a"tual% k'nseptual% dan  pr'"edural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang il!u pengetahuan% tekn'l'gi% seni%

 budaya% dan hu!ani'ra dala! (a(asan ke!anusiaan% kebangsaan% kenegaraan% dan  peradaban terkait penyebab phen'!ena dan keadian dala! bidang kera yang spesi&ik  untuk !e!e"ahkan !asalah 

Meng'lah% !enalar% dan !enyai dala! ranah k'nkret dan ranah abstrak terkait dengan penge!bangan dari yang dipelaarinya di sek'lah se"ara !andiri% bertindak se"ara e&ekti& dan kreati& dan !a!pu !elaksanakan tugas spesi&ik di ba(ah penga(asan langsung

/# K'!petensi Dasar  



/erta!bah kei!anannya dengan !enyadari hubungan keteraturan dan k'!pleksitas ala! dan agad raya terhadap kebesaran Tuhan yang !en"iptakannya 04#41 Menunukkan perilaku 0uur % disiplin% tanggung a(ab% peduli% santun% ra!ah lingkungan% g't'ng r'y'ng1 dala! !elakukan pe!belaaran ad!inistrasi sarana dan  prasarana sebagai bagian dari sikap il!iah 0-#-1



Mengidenti&ikasi de&inisi dan ruang lingkup sarana dan prasarana kant'r 0:#41



Me!presentasikan de&inisi dan ruang lingkup sarana dan prasarana kant'r 0;#41

8# Indikat'r Pen"apaian K'!petensi 



Mensyukuri anugerah Tuhan kita sebagai insan "iptaan Tuhan yang !e!iliki daya pikir  yang kuat dan ke!a!puan untuk !enerapkan ad!inistrasi sarana dan prasarana# 0Perte!uan 4$=1 Menunukkan perilaku uur% disiplin% peduli% dan santun dala! !elaksanakan  pe!belaaran ad!inistrasi sarana dan prasarana# 0Perte!uan 4$>1



Menelaskan de&inisi sarana dan prasarana# 0Perte!uan 4 dan -1



Menelaskan ruang lingkup sarana dan prasarana kant'r# 0Perte!uan :$>1

E# Tuuan Pe!belaaran 

/ersyukur atas anugerah Tuhan ME 0Perte!uan 4$>1



Menunukan perilaku uur% disiplin% peduli dan santun 0Perte!uan 4$>1



Menelaskan de&inisi sarana dan prasarana 0Perte!uan 4$-1



Meneelaskan ruang lingkup sarana dan prasarana 0:$>1

F# Materi Aar  

De&inisi sarana dan prasarana kant'r 



Ruang lingkup sarana dan prasarana kant'r 



Peralatan,perlengkapan kant'r 



Mesin$!esin kant'r 



Mesin k'!unikasi kant'r 



Perab't kant'r 



Interi'r kant'r 



Tata ruang kant'r 

G# M'del,Met'de Pe!belaaran Pendekatan pe!belaaran adalah pendekatan sainti&ik 0 scientific1# penga!atan% !en"ari pasangan 0make a match) pe!belaaran k'perati& 0cooperative learning 1 !enggunakan kel'!p'k diskusi yang berbasis !asalah 0 problem-based learning 1# 6# Kegiatan Pe!belaaran Perte!uan ke$4 Kegiatan

Al'kasi )aktu

Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan

4 !enit 











Salah satu sis(a di!inta untuk !e!i!pin sebelu! !e!ulai  pelaaran Sis(a !eresp'n guru saat di "ek kehadirannya Guru !enelaskan !ateri ad!inistrasi sarana dan prasaran kant'r yang akan di pelaari sela!a satu se!ester  Guru !enelaskan kriteria penilaian ad!inistrasi sarana dan prasarana kant'r 

!ata

pelaaran

Guru !enya!paikan tuuan pe!belaaran yang ingin di"apai hari ini yaitu de&inisi sarana kant'r  Si(a dibagi !enadi = kel'!p'k 

Inti

> !enit 

Guru !enayangkan slide !a"a!$!a"a! sarana kant'r 



Sis(a !enga!ati tayangan yang di saikan guru











Guru !e!berikan kese!patan sis(a untuk bertanya hal$hal yang !ereka per'leh dari tayangan tersebut dan hal lain yang !asih berkaitan dengan tayangan tersebut# Dengan tanya a(ab% disi!pulkan bah(a sarana kant'r itu !e!iliki banyak !a"a!nya# Guru !e!berikan tugas kepada setiap kel'!p'k untuk  !endelegasikan per(akilannya untuk !enga!ati dan !engu!pulkan data tentang sarana kant'r yang ada di ruang guru% perpustakaan% kant'r tata usaha% lab sekretaris dan ruang kelas# Sis(a !enga!ati dan !engu!pulkan data tentang saran kant'r sesuai dengan tugasnya sela!a 4< !enit Sis(a ke!bali ke kel'!p'knya !asing$!asing untuk  !endiskusikan !a"a!$!a"a! sarana kant'r yang ada di

sek'lah !ende&inisikan pengertian sarana kant'r 0as'siasi1 







Sela!a sis(a bekera di dala! kel'!p'k% guru !e!perhatikan dan !end'r'ng se!ua sis(a untuk terlibat diskusi% dan !engarahkan bila ada kel'!p'k yang !elen"eng  auh pekeraannya# Setelah diskusi selesai% per(akilan kel'!p'k  !e!presentasikan,!engk'!unikasikan hasil analisis kel'!p'k  !ereka# Kel'!p'k lain !enanggapi dan !e!berikan !asukan untuk  !enye!purnakan hasil# Dengan tanya a(ab% guru !engarahkan se!ua sis(a pada tuuan pe!belaaransi

Penutup

4 





Sis(a di!inta !enyi!pulkan tentang de&inisi sarana kant'r  Guru !e!berikan tugas untuk !en"ari de&inisi sarana dan  prasarana kant'r dari berbagai su!ber yang rele.an# Guru !engakhiri kegiatan belaar dengan !e!berikan pesan untuk tetap belaar#is(a di!inta !enyi!pulkan te!berikan

I# Alat,Media,Su!ber Pe!belaaran 

*apt'p,K'!puter 



*8D Pr'yekt'r 



Speaker 



/uku Ad!inistrasi Perkant'ran kelas 



/ahan tayangan,.ide'



*e!bar penilaian



*e!bar penga!atan

2# Penilaian 6asil /elaar  

Pengetahuan3 tugas% tes lisan dan tes tulis



Ketera!pilan 3 praktik% pr'ek dan p'rt'&'li'



Sikap3 'bser.asi% penilaian diri% penilaian sea(at dan urnal

K# Instru!en Penilaian 6asil belaar  

Pengetahuan 0terla!pir1

!enit



Ketera!pilan 0terla!pir1



Sikap 0terla!pir1

2akarta% 2uli -4; Mengetahui Kepala SMK /udaya 6u!anis

 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

S5"A/US MATA P%"A8AA9: A.M595STAS5 SAA9A .A9 PASAA9A

Guru Mata Pelaaran

HHHHHHHHHHHHHHHHHH 

Satuan Pendidikan

3 SMK  

Kelas ,Se!ester

3 II,4 dan -

Al'kasi )aktu

3 4=  > a!

A# K'!petensi Inti  KI 43 Menghayati dan !enga!alkan aaran aga!a yang dianutnya# KI -3 Menge!bangkan perilaku 0uur% disiplin% tanggunga(ab% peduli% santun% ra!ah lingkungan% g't'ng r'y'ng% kerasa!a% "inta da!ai% resp'nsi& dan pr'$akti&1 dan !enunukan sikap sebagai bagian dari s'lusi atas berbagai per!asalahan bangsa dala!  berinteraksi se"ara e&ekti& dengan lingkungan s'sial dan ala! serta dala! !ene!patkan diri sebagai "er!inan bangsa dala! pergaulan du nia# KI :3 Me!aha!i dan !enerapkan pengetahuan &aktual% k'nseptual% pr'sedural dala! il!u  pengetahuan% tekn'l'gi% seni% budaya% dan hu!ani'ra dengan (a(asan ke!anusiaan% kebangsaan% kenegaraan% dan peradaban terkait &en'!ena dan keadian% serta !enerapkan  pengetahuan pr'sedural pada bidang kaian yang spesi&ik sesuai dengan bakat dan !inatnya untuk !e!e"ahkan !asalah#   KI ;3 Meng'lah% !enalar% dan !enyai dala! ranah k'nkret dan ranah abstrak terkait dengan  penge!bangan dari yang dipelaarinya di sek'lah se"ara !andiri% dan !a!pu !enggunakan !et'da sesuai kaidah keil!uan#

om-etensi .asar

4#4 /erta!bah kei!anann ya dengan !enyadari hubungan keteraturan dan k'!pleksit as ala! dan  agad raya terhadap kebesaran Tuhan yang !en"iptaka nnya 4#- Penerapan disiplin (aktu dan !engikuti aturan yang  berlaku sebagai  bentuk   penga!alan nilai$nilai

Materi Po1o1 

egiatan Pem'ela7aran

Penilaian

Alo1  asi !a1t u

Sum'er /ela7ar

aga!a yang dianut 4#: Mengaplika sikan siste! in&'r!asi sebagai hasil  pe!ikiran !anusia sehingga dapat  bekera dengan tepat dan akurat%  ber!an&aat  bagi 'rang  banyak  untuk lebih !endekatka n diri pada Tuhan -#4 Me!iliki !'ti.asi internal dan !enunukka n rasa ingin tahu dala!  pe!belaara n siste! in&'r!asi !anae!en%  pr'sedur  'perasi'nal standar dan 't'!atisasi  perkant'ran

-#- Menunukka n perilaku il!iah 0uur  % disiplin% tanggung  a(ab%  peduli% santun% ra!ah lingkungan% g't'ng r'y'ng1 dala! !elakukan  pe!belaara n sebagai  bagian dari

sikap il!iah -#: Menghargai kera indi.idu dan kel'!p'k  dala!  pe!belaara n sehari$hari sebagai (uud i!ple!entas i sikap kera -#; Me!iliki Sikap  pr'akti&  dala! !elakukan  pe!belaara n siste! in&'r!asi !anae!en%  pr'sedur  'perasi'nal standar dan 't'!atisasi  perkant'ran Semester 2 :#4Mendeskrips ikan ad!inistrasi Peneri!aan dan  pendistribus ian sarana dan  prasarana kant'r 

Mendeskripsi kan bentuk   lap'ran  penyi!panan dan  pe!eliharaan sarana dan  prasarana !elalui siste! k'!puterisasi

Mengamati

Tugas

Menga!ati  beberapa  pr'sedur$  pr'sedur   peneri!aan dan  pendistribusian sarana dan  prasarana kant'r 

Obser.asiten tang  peneri!aan dan  pendistribusi an sarana dan  prasarana sek'lah +'ser6asi

;#4Me!praktek  an  pengad!ini strasi Peneri!aan dan  pendistribus ian sarana dan  prasarana kant'r 

Menanya

Me!berikan kese!patan sis(a !enanyakan hal yang berkaitan  pr'sedur   peneri!aan dan  pendistribusian sarana dan  prasarana kant'r 

%1s-erimen0e; -lore

Penilaian lap'ran hasil 'bser.asi

Porto#olio

*ap'ran hasil 'bser.asi tentang  peneri!aan dan  pendistribusi an sarana dan  prasarana

;  > M'dul 2P !engidenti&i kasi sarana  prasarana% Ana Miladiyah Prinsip$  prinsip ad!instrasi  perkant'ran% Endang R  Ad!inistras i  perkant'ran !'dern% The *iang Gie Materi internet yang sesuai

Menggunakan &'r!at

se"ara  berkel'!p'k 

 peneri!aan dan  pendistribusian sarana dan  prasarana kant'r 

Tes

Asosiasi

Tes tertulis  bentuk  uraian dan,atau  pilihan ganda

Menyi!pulkan  pr'sedur   peneri!aan dan  pendistribusian sarana dan  prasarana kant'r 

omuni1asi

Me!presentasik  an pr'sedur    peneri!aan dan  pendistribusian sarana dan  prasarana kant'r  :#-Menentukan Pelap'ran  penyi!pana n dan  pe!eliharaa n sarana dan  prasarana ;#-Me!buat lap'ran  penyi!pan an dan  pe!elihara an sarana dan  prasarana

 



Pelap'ran Penyi!pa nan Pe!elihar  aan

Mengamati

Me!perlihatkan .ide' lap'ran  penyi!panan  pe!eliharaan sarana dan  prasarana !elalui siste! k'!puterisasi

Menanya

Me!berikan kese!patan sis(a !enanyakan hal yang berkaitan sarana dan  prasarana kant'rlap'ran  penyi!panan dan  pe!eliharaan

Tugas

:  > M'dul 2P !engidenti&i Me!buat kasi sarana lap'ran  prasarana%  penyi!pana Ana n dan Miladiyah  pe!eliharaa n sarana dan Prinsip$  prasarana  prinsip +'ser6asi ad!instrasi  perkant'ran% Penilaian Endang R  lap'ran hasil lap'ran kegiatan sis(a Porto#olio

*ap'ran hasil  penyi!pana n dan  pe!eliharaa n sarana dan

Ad!inistras i  perkant'ran !'dern% The *iang Gie Materi internet yang sesuai

sarana dan  prasarana  prasarana se"ara !elalui siste!  berkel'!p'k  k'!puterisasi Tes Tes tertulis %1s-erimen0e;  bentuk  uraian -lore dan,atau Me!praktekkan  pilihan  pe!buatan ganda lap'ran  penyi!panan dan  pe!eliharaan sarana dan  prasarana kant'r 

Asosiasi

Menyi!pulkan "ara pe!buatan lap'ran lap'ran  penyi!panan dan  pe!eliharaan sarana dan  prasarana kant'r 

omuni1asi

Me!presentasik  an lap'ran  penyi!panan dan  pe!eliharaan sarana dan  prasarana kant'r  Semester 3

:#: Mengidenti&  ikasi ad!inistrasi in.entarisas i sarana dan  prasarana

Mengamati Ad!inistrasi In.entaris Menga!ati Sarana dan  beberapa "'nt'h Prasarana &'r!at dengan aplikasi in.entarisasi k'!puterisasi sarana dan

Tugas

Me!buat da&tar  in.entaris ruang  praktik di

;  > M'dul 2P !engidenti&i kasi sarana  prasarana% Ana Miladiyah

;#:Me!buat ad!inistras i in.entarisas i sarana dan  prasarana

 prasarana kant'r 

Menanya

Me!berikan kese!patan sis(a !enanyakan &ungsi in.entarisasisar  ana dan  prasarana kant'r 

%1s-erimen0e; -lore

Menggunakan &'r!at untuk  !elakukan in.entarisasisar  ana dan  prasarana kant'r 

sek'lah dengan aplikasi k'!puter  +'ser6asi

Penilaian lap'ran kegiatan sis(a Porto#olio

*ap'ran hasil  penyusunan da&tar  in.entaris se"ara  berkel'!p'k  Tes

Tes tertulis  bentuk  uraian dan,atau  pilihan ganda

Prinsip$  prinsip ad!instrasi  perkant'ran% Endang R  Ad!inistras i  perkant'ran !'dern% The *iang Gie

Asosiasi

Menyi!pulkan hasil  penga!atan sis(a setelah !engati &'r!at in.entarisasisar  ana dan  prasarana kant'r 

omuni1asi

Me!presentasik  an "ara  pengisian &'r!at in.entarisasi sarana dan  prasarana kant'r 

Materi internet yang sesuai

:#; Mengidenti&  ikasi ad!inistrasi lap'ranpeng hapusan sarana dan  prasarana ;#;Me!buat lap'ran  penghapusa n sarana dan  prasarana

Mengamati *ap'ran Ad!inistrasi Menga!ati Penghapusan tayangan .ide' sarana dan !engenai  prasarana  penghapusan dengan aplikasi sarana dan k'!puter   prasarana kant'r dengan syste! k'!puterisasi

Menanya

Me!berikan kese!patan sis(a !enanyakan kegunaan kegiatan  penghapusan sarana dan  prasarana kant'r 

%1s-erimen0e; -lore

Mengisi berita a"ara  penghapusan sarana dan  prasarana kant'r 

Asosiasi

Menyi!pulkan hasil  penga!atan sis(a setelah !engisi berita a"ara  penghapusansar  ana dan  prasarana kant'r 

omuni1asi

Mede!'nstrasi

Tugas

Obser.asi lapangan tentang  penghapusan sarana dan  prasarana yang !enggunaka n aplikasi k'!puter 

;  > M'dul 2P !engidenti&i kasi sarana  prasarana% Ana Miladiyah Prinsip$  prinsip ad!instrasi  perkant'ran% Endang R 

+'ser6asi

Penilaian lap'ran hasil kegiatan sis(a Porto#olio

*ap'ran hasil 'bser.asi  penghapusan sarana dan  prasarana se"ara  berkel'!p'k  Tes

Tes tertulis  bentuk  uraian dan,atau  pilihan ganda

Ad!inistras i  perkant'ran !'dern% The *iang Gie Materi internet yang sesuai

kan hasil  pengisian berita a"ara  penghapusan sarana dan  prasarana kant'r 

%9CA9A P%"ASA9AA9 P%M/%"A8AA9

5

Satuan Pendidi1an

: SMK Negeri 4 M''kert'

Mata Pela7aran

: Ad!inistrasi Sarana dan Prasarana

elas0Semester

: Kelas II , Se!ester II

Materi Pem'ela7aran

: Mengidenti&ikasi ad!inistrasi lap'ranpenghapusan sarana dan  prasarana

Alo1asi !a1tu

: -  ;< !enit

om-etensi 5nti :

KI 43 Menghayati dan !enga!alkan aaran aga!a yang dianutnya#

KI -3 Menge!bangkan perilaku 0uur% disiplin% tanggunga(ab% peduli% santun% ra!ah lingkungan% g't'ng r'y'ng% kerasa!a% "inta da!ai% resp'nsi& dan pr'$akti&1 dan !enunukan sikap sebagai bagian dari s'lusi atas berbagai per!asalahan bangsa dala! berinteraksi se"ara e&ekti& dengan lingkungan s'sial dan ala! serta dala! !ene!patkan diri sebagai "er!inan bangsa dala! pergaulan dunia#

 KI :3 Me!aha!i dan !enerapkan pengetahuan &aktual% k'nseptual% pr'sedural dala! il!u  pengetahuan% tekn'l'gi% seni% budaya% dan hu!ani'ra dengan (a(asan ke!anusiaan% kebangsaan% kenegaraan% dan peradaban terkait &en'!ena dan keadian% serta !enerapkan pengetahuan pr'sedural pada bidang kaian yang spesi&ik sesuai dengan  bakat dan !inatnya untuk !e!e"ahkan !asalah#

KI ;3 Meng'lah% !enalar% dan !enyai dala! ranah k'nkret dan ranah abstrak terkait dengan penge!bangan dari yang dipelaarinya di sek'lah se"ara !andiri% dan !a!pu !enggunakan !et'da sesuai kaidah keil!uan# 55

om-etensi .asar: Mengidenti&ikasi ad!inistrasi lap'ranpenghapusan sarana dan

 prasarana

555 5ndi1ator

A# K'gniti&  4# Pr'duk3 a# Me!aha!i pengertian *ap'ran sarana dan prasarana  b# Me!aha!i Pengertian Penghapusan Sarana dan Prasarana

"# Me!aha!i kegiatan penghapusan sarana dan prasarana /# Pr'ses3 Melaksanakan praktek pr'sedur kegiatan penghapusan sarana dan prasarana kant'r a#

Penelitian%

 b#

Peren"anaan%

"#

Aksi dan k'!unikasi%

d#

E.aluasi%

8# Psik'!'t'r  Mende!'nstrasikan hasil pengisian berita a"ara penghapusan sarana dan prasarana kant'r  D# A&ekti&  4# Menge!bangkan sikap berkarakter Pega(ai kant'r !eliputi 3 a# 2uur% l'yal% kreati&   b# Dapat diper"aya "# Disiplin d# Dapat !enyi!panan rahasia e# Teliti% tekun% "ekatan &# Kreati&$in'.ati&# -# Ketera!pilan s'sial3 a# berk'!unikasi  b# bekerasa!a "# !elayani

5